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文言文作文(精選24篇)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中,我們總免不了跟文言文打交道,文言文作為一種定型化的書面語言,沿用了兩三千年,從先秦諸子到明清八股,都屬于文言文。那么問題來了,你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎?下面是小編幫大家整理的文言文作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文言文作文 1
自幼吾之生辰皆由家人慶祝,并無伙伴也。今,恰逢國(guó)慶長(zhǎng)假,吾有意邀伙伴同樂,不意家人皆然。吾喜而乃邀七八人。
申時(shí)至,眾人皆到,贈(zèng)與禮物,吾開心不已。相談?wù)龤g時(shí),忽聞門鈴之聲,吾急出迎之,乃送壽司蛋糕之人。
噫,好一精美禮盒!早聞今日壽司之名,現(xiàn)有幸嘗之,眾人面露喜色。吾提禮盒于廳旁,母以手機(jī)拍之,作紀(jì)念。急拆之。登時(shí),香味撲鼻而入。但見一十二寸蛋糕立于白紙板上,各色壽司繽紛誘人。眾人皆嘆:“妙哉!妙哉!”最喜摯友津眼瞪如銅鈴。吾亦不禁口咽唾沫。
生日歌畢,吾等紛紛戴手套,大快朵頤,美味沁入心間。忽憶起昔年家父為吾慶生之情景。今,家父照顧病中祖父。祖父年事已高,患白內(nèi)障。不日前手術(shù),現(xiàn)于醫(yī)院打點(diǎn)滴。遂取來保鮮盒,擇幾款壽司,置于盒中。俄而,短信聲驟響,原是家父發(fā)來生辰祝福圖片,祖父亦以微信語音祝福。甚喜!感念之余,乃明百善孝為先。
及至日落,眾友盡興而歸。吾與母則攜壽司至醫(yī)院,乃一片其樂融融之象。
文言文作文 2
伊人獨(dú)醉,相思瘦;落花悠悠,誰把癡情守?
深宮秋月,不知人間,幾何輪回轉(zhuǎn)?夜半風(fēng)聲,露濕階,空將詩語,榭紛沓。一片寂靜,瘦是影悲轉(zhuǎn)涼。幾番凝吟,幾輕彈? 幾多繁華,久傾城?幾多情愁,染指寒?夜涼,心落愁,無處鶯歌,憑欄對(duì)。獨(dú)坐小樓,西風(fēng)涼。一處茫然,不知誰簾卷?踏瀾衾閑,晚風(fēng)月,一地輕紗,誰輕舞? 落紅花開,點(diǎn)滴愁,半籮香玉,碎了誰的心?寒香衣別,多少青燕,早已是,悄然岸邊,離散。一指凝香斷,各自天涯,倫紅袈裟,細(xì)作他人門前花。蒂落一聲風(fēng)骨,換的紅顏水。落幕芳馨,情似遠(yuǎn) 冷顰畫月,誰將心染的碧玉透?
蹙暮綺雨,幾知音?思念留影煙花碎,一曲斷魂,誰雨蝶?雨露,空寂,秋風(fēng)寒。唔夢(mèng)思源,殘紅深,一片瀟湘,簪花冷。畫暮一輪秋月涼,誰將白露吟成霜?玉樓畫春,階幾何? 秋風(fēng)梓涵,問一卷,風(fēng)云愁。臨寒嬌筱,誰將花語,顰眉榭?冰清若曦,一紙捻紅,水中花。梳妝凝紅,問誰肯一紙袖紅,緹縈?殘紅吟月,衣香冷。庭院深深深,有幾許?點(diǎn)滴清萼,都是愁。古來瘦詞,寂寞添衣,心還寒?樟貕m雪,西風(fēng)又涼,誰把輕愁捻?
夜色傾城,開不完的相思花,滴不盡的相思淚。夢(mèng)回?cái)鄻蜻,伊人?dú)醉,相思瘦。落花悠悠,誰把癡情守?已是碎夢(mèng)守?zé)o邊恨,最是紅顏痛今生;M樓,情滿裳,看不透,煙花綻放,明月冷。望月凌波, 寸腸斷,繁華一季轉(zhuǎn)身空。望斷紅塵,琉璃空,誰把紅妝秀?秋水茯苓,月華如指尖沙漏,心事殘綣,夢(mèng)如殘紅落。雨蝶飛花,愁滿樓。記當(dāng)年云臺(tái),你我紅塵碧影共沾花。一身青衣染得粉黛美。一簾花轎映紅燭。而如今早已是,人去樓空。只剩紫薇花兒凝香,伴的.孤山獨(dú)綾影。哪去尋你萬千塵?等我朱砂淚,點(diǎn)的胭脂碎;ㄩ_花落有落看,一年又一年,紅顏寒香,冰凝花,淚落盡……
文言文作文 3
隨著我們步入的年級(jí)越來越高,文言文已經(jīng)成為了課文中的常態(tài),但,顯然古人的語言令大多數(shù)同學(xué)很難理解,有什么方法可以理解他呢?
方法很簡(jiǎn)單,對(duì)于一整篇文言文來說,我們只需略知一二處就行了。比如《愛蓮說》中的有一句“水陸草木之花”中的“水”和“陸”指的是“水上”和“地上”,“草木之花”指的是花花草草,只需知道個(gè)別字的意思,可以將句子前面易懂的詞語串聯(lián)起來,于是,整句話也就順理成章的翻譯了下來。
這僅僅是對(duì)句子的一個(gè)翻譯,如果是背誦全文,其實(shí)也很簡(jiǎn)單。
文言文只是我們現(xiàn)在文的另一個(gè)文本,背誦全文,只需背下整篇文章的大概意思,將所聯(lián)想的畫面,熟悉一下文字的意思,再去大聲背誦罷了。久而久之,你會(huì)感受到與古人的對(duì)話是多么的美妙呀!
但,文言文也是需要自己理解其中的意義的,死記硬背是行不通的。對(duì)于那些基礎(chǔ)好的同學(xué),可以適當(dāng)?shù)?將文言文中的值得鑒賞的句子積累下來,將那些有助于提高自己學(xué)習(xí)和生活的句子背下來,遇朋友父母交談時(shí),可以引用幾句話,更顯示出自己的素質(zhì)與文化。
文言文既是一場(chǎng)古與今的跨時(shí)空的對(duì)話,也是我們青少年需掌握的,歷史的,傳統(tǒng)的文化。運(yùn)用了以上的方法,你是否對(duì)文言文有了一個(gè)新的理解了呢?
文言文作文 4
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了,我們這些日背夜背的文言文有用嗎?在我眼里是沒有多大用處的。我曾問老師,文言文的用處,老師說了很多,但全都不貼近生活。
不懂!文言文是中國(guó)的歷史文化,而現(xiàn)在卻出現(xiàn)在我們的課本中。的確,老師說文言文是一種文體,但現(xiàn)在有用文言文交流的嗎?有用文言文寫文章的嗎?我們認(rèn)為老師總是對(duì)的,我們與老師議論,總是老師贏。
原因其一就是老師知識(shí)比我們豐富,其二就是我們太相信老師,不管老師怎么說,學(xué)生都是:“哦……知道了……”,完全不發(fā)表任何自己的見解,就跟木頭一樣。
如果哪一天,老師和學(xué)生丟下自己的身分地位差距勇敢的來一場(chǎng)“平民辯論會(huì)”,將會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)事物的各種看法。
但這樣同樣也會(huì)出現(xiàn)虛假的表現(xiàn),會(huì)不夠真實(shí),F(xiàn)在的社會(huì),對(duì)于自己的對(duì)社會(huì)的看法,有誰敢說出自己的真實(shí)看法,看法沒被他人實(shí)施“加工掩飾”發(fā)表的有多少?被加工過的文章揭露性已經(jīng)湮沒了,剩下的只是對(duì)于社會(huì)沒用的廢話。
為什么會(huì)這樣?就是因?yàn)橛行┥碳野l(fā)現(xiàn)這些顧及自己的利益,強(qiáng)迫放棄他人看法。原本心中不滿的看法,總被社會(huì)高級(jí)人士限制收關(guān)。如此,國(guó)家失去了大部分的意見,發(fā)展方面不全面、緩慢!
舉例說明,有一家公司,公司經(jīng)理創(chuàng)建了一個(gè)方案,而一個(gè)員工卻發(fā)現(xiàn)了方案中的不足。可就是為了顧及經(jīng)理的面子和自己的飯碗,不敢指出。
這就是人的自私,因?yàn)榕骂櫦白约旱?利益,心中有一些好看法,卻不敢說出。為什么呢?就是因?yàn)樯鐣?huì)有地位限制。像剛剛的例子,如果員工說出了看法,經(jīng)理可能因大丟面子而把他炒了;
而且那是工作之外的事,員工不會(huì)冒這樣的風(fēng)險(xiǎn)做不相干的事。
原本有利的看法被限制了,如果公司等于一個(gè)國(guó)家的話,又有多少對(duì)國(guó)家有利的看法被限制而不敢說出口啊!又有多少人才因說出而沒了工作!那是對(duì)國(guó)家有利還是有害?
如果那些對(duì)國(guó)家有利的看法都能不受限制地說出,國(guó)家還會(huì)緩慢進(jìn)步嗎?現(xiàn)在,我也是借文言文來表達(dá)我對(duì)社會(huì)的看法,敬請(qǐng)見諒!
文言文作文 5
吾十又三歲,父念吾孑然居家,恐孤無趣,遂養(yǎng)一貓。初臨,懼生,蓋幼稚,無奇,性乖,故倍愛之。其唇紅齒白,毛發(fā)如雪,斑點(diǎn)隱約,額有灰影,體玲瓏妖嬈,約二寸,重不足一斤,然鳴聲清脆,堪比天籟。苦思妙詞,命之,然才疏學(xué)淺,無一合意,終擱置,呼其曰“喵咪”。
朝夕相伴兩載,吾貓秉性甚奇,唯從吾,高呼必至,親如摯友。一日居家,喚之未至,以為異。遂出門,吾貓其目偌大,定神專注,伏地躡聲挪步。吾虛聲掩門,靜待以觀。許久不見動(dòng)靜,乍撲身,健步如飛,一躍半米,張利爪,露獠牙,擒一鼠。吾雀躍大喜,以為矜。爾后行甚詭,既擒鼠,然久久不食,驅(qū)之,繼逐之。怠,放鼠自由。吾觀之,不解。數(shù)月后,四屋竟無鼠輩之亂耳,家人皆喜。時(shí)翩躚兮與玩具共舞,忽俏皮兮與靈長(zhǎng)同樂。猶寒冬投窗之陽,似炎夏沁脾之冰,大慰人心。
未幾,因求學(xué),離家,倍感思之。以為無朝夕相伴,貓定相忘。歸家似箭,喚之,翹首擺尾,神情欣喜,吾抱起,不舍放之。吾貓懼冷,常染風(fēng)寒,屆時(shí)必呵護(hù)有加,不敢怠慢。
年末歲尾,正值吾十又六歲。貓身漸豐,略顯臃腫,大腹便便。數(shù)日,產(chǎn)五仔于舊箱之中。倍感欣喜,常常蹲身,靜觀之?制錈o飽食,親臨廚,偷得大魚,喂之。為其子命名,待如寶,親密無間。數(shù)次曾欲吾貓取一愛名,終不得,甚沮。
歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼十又二載有余,吾多年求學(xué)外地,愛貓一如既往,貓待吾始終如初。然天有不測(cè)風(fēng)云,貓有旦夕禍福。問詢赴家,覓貓數(shù)日,終無果。悲憤欲絕,吾貓?zhí)煨怨郧煽扇,人皆憐之疼之惜之。然何人如此喪心病狂,毒害吾貓致死?俗事之?dāng)_,遽爾無蹤。生何匆匆,猶隔夜之明曇;死何茫茫,如短命之孤魂。追憶往昔,不禁熱淚盈襟,嗚呼哀哉!虔首叩拜,冀爾享歡顏之樂!
學(xué)畢,形單影只,每每孤獨(dú),必念貓。奔波乏累,曾謀養(yǎng)新貓,陪伴一旁。然失貓之痛,縈繞心頭,揮之不去,終不舍忘懷,遂未再養(yǎng)。今書此文以表緬懷,徒增感傷。
文言文作文 6
有一次,我準(zhǔn)備到商店買一些文具用品,在路上,我不經(jīng)意的看到了一家做涼粉的生意然的招牌,上面主要寫著有關(guān)涼粉的菜單,上方還有一個(gè)特別顯眼的大字“涼身訂做”,我看了,覺得很奇怪:“那個(gè)‘涼’字不應(yīng)該是這個(gè)啊,而是‘量’字啊”。過了一會(huì)兒,我才明白過來,原來這就是我做練習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓我們改錯(cuò)別字的成語啊,以前我還不相信,今天,終于見識(shí)到了,這種成語不僅只有這個(gè),還有“以喝為貴”原本是“以和為貴”;“默默無蚊”原本是“默默無聞”。
到家后,我還在埋怨那家人,他們?cè)趺茨軄y改成語呢,這個(gè)樣子,會(huì)對(duì)我們小孩子造成什么樣的影響呢?沒想到,我擔(dān)心的.問題還是發(fā)生在我身上了。 作文網(wǎng)
這天,我們老師準(zhǔn)備給我們考一次試,題目上也出現(xiàn)了這種題目,我心里明明想的是填“量”,卻受那個(gè)“涼”的影響,不知不覺填成了“涼”,考試下來,那道題害我白白減了一分,唉,真不應(yīng)該。
你們有沒有想過啊,你們這樣做會(huì)給我們,包括你們的孩子造成負(fù)面影響啊,也會(huì)影響到你們孩子的未來,中學(xué)生作文《我是文言文字小衛(wèi)士》。你們這樣做,只不過是想求生活,也是為了能賺錢供你們的孩子讀書,可你們想想,你們這么做是在幫孩子,可從反面想一想,反而是害了孩子啊!如果實(shí)在不行,你們不用竄改成語,而是在招牌上寫出每道菜的特點(diǎn)、味道,這樣不是更吸引人嗎?
所以,從現(xiàn)在做起,不僅我是文言文字小衛(wèi)士,你們也是,全世界都是,讓我們從身邊的每一個(gè)人做起,把錯(cuò)別字改掉,寫上正確的文字,讓我們給孩子點(diǎn)上一盞光明的燈,一盞走向未來的光明之燈!
文言文作文 7
呱呱墜地的小孩,只知道喝牛奶;到二十歲,還不知道牛的樣子。幼小的豬,(小孩)每天都吃它的肉;等到成年,也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿,然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個(gè)時(shí)候,兔子從洞穴里出來的神態(tài),不是街市之中能夠看見的。
現(xiàn)今北方久旱,泉涸井枯,塵埃飄拂,遮天蔽日。土地干裂,縫隙大可容人。南疆大雨滂沱,洪水肆虐。遇到這樣的'水災(zāi),草舍都被沖走。想修繕而不能,人們只能啾啾地啼哭。
凡是這樣的異象,并非上天的罪過。
你難道看不見砍伐樹木焚毀森林,草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠(yuǎn)望,萬山都光禿禿的。百尺高的竹子,都做成了竹筷子。對(duì)于那些小蛇,粗不足一寸,(與)劇毒蛇王,都成為盤中美味。工廠黑色的廢氣蒸騰上升,上達(dá)瑤池。貧窮之地招徠商賈,以增加他們的財(cái)富。然而方圓千丈之內(nèi),連蘿卜都不能生長(zhǎng),九天之上,星河也不能看見。
哎!人們漫山遍野地設(shè)下捕獸的機(jī)關(guān)和抓兔子的網(wǎng)。這是天災(zāi)嗎?是人禍!河海里的水已變得漆黑,各種廢水還在不斷向其中排放。這是天災(zāi)嗎?是人禍。】衬痉ブ,張弓等獸,以至鹿不能奔跑,鳥不能自由飛翔,螞蟻不能群居,野獸鬃毛豎起也不能看見。這是天災(zāi)嗎?是人禍啊!
人們呼吸著濁氣,整天昏昏沉沉。天不再藍(lán),水不再清澈。沒有烏云,天空為何陰沉?旭日升起,太陽光彩明亮的樣子也不復(fù)存在。看人間,鳥飛而不敢落下,很少能看見野獸成群奔跑,在這樣的時(shí)候,到哪里去能乞求到青天?
慶幸的是人知道這種災(zāi)難,人能夠改變這樣的狀況。然而,國(guó)家制定法令,民眾有幾個(gè)能遵守執(zhí)行,就無法知道了。
現(xiàn)在天下多災(zāi)多難。北國(guó)井枯,(即使)陳后主再次到來,(也只)當(dāng)與姓孔與姓張的兩個(gè)妃子一齊死在井底;南疆大水,(即使)大禹還活著,(也)只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于造成旱災(zāi)的鬼怪,不責(zé)備自己卻責(zé)備共工。不可這樣做啊!城市的發(fā)展不能急功近利,應(yīng)當(dāng)考慮到子孫后代。人們已經(jīng)知道后果的嚴(yán)重性。然而力行改變,則是那些當(dāng)權(quán)者要思考的。阿諛奉承的小人,舍棄而不要憐惜;國(guó)家的蛀蟲,舍棄而必定要追究。
我所夢(mèng)想的是,河流邊上,楊槐青翠叢雜,舍邊空地上,柳樹榆樹稀疏而均勻地排列著。芳香的蘭花和野草長(zhǎng)得十分茂盛。看見柳枝,但人們不去折斷它;看到草坪,但眾人不去踐踏。在街巷之間徘徊散步,眼睛不再迷茫,鼻子不再堵塞,鳥悠適而不怕人,鯽魚偶爾被水邊的動(dòng)靜驚走。
人是天地所生,F(xiàn)在反而殘害萬物,這(如同)是生下來就吃母親的野獸,F(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)目光短淺,遺禍子孫。應(yīng)當(dāng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)來福蔭萬代。
今天我執(zhí)筆于此,所想的是,屋旁長(zhǎng)有早蟠桃一株,如今應(yīng)果實(shí)累累。桃樹的枝丫斜伸向水面,我想再駕小舟,拾起它落入水中的桃子,扔進(jìn)豬圈。坐在銀杏樹下,觀看兒童在樹下嬉戲,在磚鋪的小道上閑適地散步。扼腕嘆惜水中沒有種植菱藕幾株。夏天炎熱的時(shí)候,就可以摘菱聚蓮,燒煮成粘稠的粥,侍奉親長(zhǎng)。
文言文作文 8
人皆愛美,求美。然美于吾等身邊,處處皆在;蛟唬骸胺巧倜酪玻松賹ひ!贝瞬灰嗾酢@韺(shí)如此言;蛟唬骸拔髯又,方可曰美!蔽崧劧χ骸按四霜M義也。有人如此,貌可比昭君而心如虺蛇,可謂美乎?”對(duì)曰:“不可!薄拔嵊謫栐唬骸坝腥巳舸耍涿膊粨P(yáng),使人恥笑,而施布善款,可謂美乎?”曰:“不可!蔽嵩唬骸叭。子之意,乃心、貌皆美方可。如上之丑人之款,救濟(jì)上萬人,功德無量,不可謂美乎?”
時(shí)人莫之應(yīng)也。吾曰:“不可謂美乎?止不貌美也,其心亦美也!睂(duì)曰:“然!蔽嵝υ唬骸肮试,汝亦以心為準(zhǔn),止不相服也!
故曰:真善美方可謂其美也,心假丑惡而貌美如昭君、西子亦無用也,止可謂其乃毒花、粉面夜叉者也。
然吾所言美者,乃心美也。吾偶見一老者于街暈厥,一騎車者立將翁送往醫(yī)者之處,雖未令吾人觀其面,然其之心,必如其事之美也。
吾常見孝子,其事雖繁多,亦抽時(shí)而探父母,其心不亦美乎?
吾常見商賈,其家雖貧窮,亦從未缺斤少愛,其心不亦美乎?
吾常見邊將,其雖過佳節(jié),亦常年精忠戍邊,其心不亦美乎?
吾常見師者,其雖有家事,亦如春蠶般貢獻(xiàn),其心不亦美乎?
吾常見政者,其身雖有疾,亦為民鞠躬盡瘁,其心不亦美乎?
亦有千千萬萬善者,其心不亦美乎?
故曰:善者必有善終,其不亦有道乎?心美者必不朽,其不亦正乎?吾等身邊有大善大美,不亦對(duì)乎?
文言文作文 9
蔡裔這個(gè)人非常有勇氣與氣魄,膽大如虎,氣魄恢宏。傳聞他可以一抵十而毫不費(fèi)力,可以將石頭拍碎成粉末,輕易抬起一方巨石。他說話的聲音就像打雷一樣,震撼大地,劃過天空。
曾有一天,皓月當(dāng)空,群星因月亮而失去了自己的光輝,隱沒在星際之中,微微夜風(fēng)吹得樹葉瑟瑟地響,月光灑在地上,那樹影便隨風(fēng)舒展自己的身姿,跟著風(fēng)的韻律輕舞,給大地添上濃墨重彩的一筆。
兩個(gè)人影在地面上時(shí)隱時(shí)現(xiàn),穿著全身黑色的衣服,黑色的.靴子,白色的鞋底,戴著黑色的面紗,頭發(fā)由黑色的發(fā)帶高高盤起,兩人躡手躡腳地靠著墻根走,輕輕地推開蔡裔的門。這時(shí)兩個(gè)身影閃了進(jìn)去,原來這是兩個(gè)盜賊。兩個(gè)人輕手輕腳地翻著東西,蔡裔翻了一個(gè)身,依附在床邊,兩個(gè)盜賊停下手中的動(dòng)作,屏住呼吸,嚇得不敢亂動(dòng)。突然蔡裔呼了一聲,如雷聲一般從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊滾來,似有排山倒海之勢(shì)。一個(gè)盜賊嚇得呼吸驟停,兩眼翻白直挺挺地躺在地上,另一個(gè)眼睛瞪得如銅鈴一般,僵在那兒,用手輕輕一推便倒在地上。初三(2)班楊淑淇
文言文作文 10
吾班有學(xué)子名曰錢辰者,體態(tài)擁胖,高大壯碩,肥臀圓腰,人皆喚以“力士”之名耳。夫辰者性憨厚無心計(jì),雖力大而樂交弱者,喜玩笑,善滑稽,人俱樂與其往來嬉鬧。辰功課不佳,不善學(xué)術(shù),常為師所重責(zé),而明日即忘之,復(fù)嬉笑如初。然辰寬厚實(shí)誠,嘗助班級(jí)以其力也。
舊班中缺水,水桶若空空,師令余等搬水歸而充之。班中無一人應(yīng),人人環(huán)顧而視,良久,無一挺身者。師怒,喝叱曰“爾等碌碌無人為用乎?斯等微事而面面相覷耶?”人皆鴉雀無聲,伏于桌而環(huán)視愈急。班中有吳昊者,平日力能扛桌,未有其比。而穩(wěn)坐如磐石,合目而無起身之意。錢辰昂然環(huán)視,笑而起身,大呼“吾愿往!”,遂亢亢然括步而去。如風(fēng)而歸,負(fù)水桶于肩上,面色微紅,其狀如昔烏獲、孟賁故容。辰弛桶安于機(jī)中,遂悠然笑而大步歸位。班中膽虛者弗敢正視之,俱垂首。而錢辰忽滑倒,如熊覆地,狼狽不堪。眾皆笑之,辰顏色不改,乃肅然而坐。眾笑良久方止。
辰之趣事類此多矣,吾等課余之時(shí)憶之,不覺笑而失聲。今記其事跡,不覺愈感可笑也。
文言文作文 11
一天,遠(yuǎn)近聞名的老虎大搖大擺地走在森林里。突然,它肚子“咕咕”地叫了起來,由于今年收成不好,老虎只能去野地里看看有沒有東西吃。
一到野地,老虎就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一個(gè)躺在地上的“大肉丸!蓖,這么大的一顆肉丸,中飯和晚飯都不用愁了,老虎滿是喜悅,小心翼翼地走到刺猬那里。正當(dāng)老虎一口就要咬下去的時(shí)候,“大肉丸”看到老虎要咬自己。連忙急中生智跳起來狠狠地扎到老虎鼻子上,原本威風(fēng)的老虎被嚇得魂不守舍:“媽媽呀,這“肉丸子”活了,好痛。 彼吹脵M沖直撞,一刻也不敢休息,直到跑到了山林里。他實(shí)在是累的不行了,就躺在一塊石頭上昏昏欲睡。
刺猬看老虎睡得正香,于是便小心翼翼地松開了老虎的鼻子,一溜煙跑走了。心里還暗暗嘲笑老虎:這可真是一個(gè)四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的動(dòng)物。老虎一下子就醒了,看到“肉丸子”已經(jīng)不在了,它不由自主地說了一聲:“它終于放過我了,太好了!彼^續(xù)開啟了尋覓食物的`路程。走了一會(huì),老虎來到了一片茂密的橡樹林,它看到滿地橡斗說:“早上看到了您的父親,它可幫我整慘了,請(qǐng)公子放我一條生路吧!”
文言文作文 12
今晨,吾閑無事,乃往二橋觀游。
余隨父驅(qū)車至二橋,停而賞景。時(shí)天穹蒼而蔚青,遙望而無知盡也,天無飛雀,萬里無云,絕如靈璧之清澈矣,實(shí)深邃之意。水深無底而通明,遍視久之而無波瀾,如明鏡反映天色,毫無瑕疵,明凈亮潔。一葦立于水畔,其影亦反,豈知鏡中為水焉或水中存鏡焉?吾奇之,目視之似凝。此水天同連,難相分隔,極目遠(yuǎn)視則難辨,天邊亦為一色,其景甚妙,然忽一舟依天邊而駛,行之頹然,實(shí)不知為船在長(zhǎng)天漫游,又以船于碧水輕飛者否。
后余見二橋者,雙虹跨于橋上,如巍然龍門,俯瞰水上,實(shí)大氣度。遠(yuǎn)有大堤,橫攔大湖,似無邊際。而長(zhǎng)堤乃舊建之,是以防洪多年也。吾因思,昔封建滿清,始建之政治清明、君王勤勉、體恤民生,時(shí)黃河泄口,百萬余眾受其災(zāi),上乃出資治之,此二十年,歲歲固修,百姓乃安。終因其惜民,清乃開康乾盛世,盛極一時(shí)。然清末君昏臣庸,奢靡腐朽,乃缺資以治水患,百姓怨之,清遂亡。反觀高郵湖堤,嘗決其口。吏邃治之,遂定,十年不復(fù),民悅其功。是以,治國(guó)安邦要于愛民,給民之需,足民之求,可得太平盛世也。
良久,吾默然而離。既歸,遂記此文。
文言文作文 13
自幼吾之生辰皆由家人慶祝,并無伙伴也。今,恰逢國(guó)慶長(zhǎng)假,吾有意邀伙伴同樂,不意家人皆然。吾喜而乃邀七八人。
申時(shí)至,眾人皆到,贈(zèng)與禮物,吾開心不已。相談?wù)龤g時(shí),忽聞門鈴之聲,吾急出迎之,乃送壽司蛋糕之人。
噫,好一精美禮盒!早聞今日壽司之名,現(xiàn)有幸嘗之,眾人面露喜色。吾提禮盒于廳旁,母以手機(jī)拍之,作紀(jì)念。急拆之。登時(shí),香味撲鼻而入。但見一十二寸蛋糕立于白紙板上,各色壽司繽紛誘人。眾人皆嘆:“妙哉!妙哉!”最喜摯友津眼瞪如銅鈴。吾亦不禁口咽唾沫。
生日歌畢,吾等紛紛戴手套,大快朵頤,美味沁入心間。忽憶起昔年家父為吾慶生之情景。今,家父照顧病中祖父。祖父年事已高,患白內(nèi)障。不日前手術(shù),現(xiàn)于醫(yī)院打點(diǎn)滴。遂取來保鮮盒,擇幾款壽司,置于盒中。俄而,短信聲驟響,原是家父發(fā)來生辰祝福圖片,祖父亦以微信語音祝福。甚喜!感念之余,乃明百善孝為先。
及至日落,眾友盡興而歸。吾與母則攜壽司至醫(yī)院,乃一片其樂融融之象。
文言文作文 14
今天我們學(xué)了文言文,我很興奮。
早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)教室對(duì)我們說:“今天我們要學(xué)一篇——,和上一篇不一樣。你肯定不知道什么是文言文。我來說說文言文的由來:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,人們還沒有發(fā)明紙,只能用竹簡(jiǎn)和絲綢寫字。因?yàn)榻z綢太貴,竹簡(jiǎn)太重,人們刪掉了一些多余的字,剩下的字寫在竹簡(jiǎn)或絲綢上,這就是文言文。文言文是古人用來記錄故事和事物的。它短小精悍,精彩絕倫。人們也稱之為古文。但是文言文很難學(xué),和白話文是對(duì)立的!边@時(shí)我翻開書,看到文言文只有幾十個(gè)字,但是很難懂。老師說:“只要做好‘三部曲’,就能學(xué)好文言文。第一步:熱愛文言文;第二步:讀好文言文;第三步:讀文言文。”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師還告訴我們:“文言文單詞的意思和現(xiàn)在的意思不一樣,你要看清楚,理解!边@時(shí)我想:文言文真的`很神秘,幾十個(gè)字就能表達(dá)一個(gè)完整的東西?磥砦乙欢ㄒ獙W(xué)好。不知不覺,鈴聲響起。
中午放學(xué)回家后,我把我學(xué)到的文言文告訴了父親。爸爸聽后說:“文言文一定要學(xué)好,這是中國(guó)文化的精髓。詩、詞、對(duì)聯(lián)都是文言文,所以文言文很重要。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后父親告訴我一副對(duì)聯(lián):也是老夫子的那副;小學(xué)生加減乘除。
文言文作文 15
桑娜拉開了賬子,漁夫點(diǎn)起了馬燈,照著這兩個(gè)孩子!艾F(xiàn)在,我只能晚睡早起,早上起來早早地做飯,晚上多干一些活。只好先委屈一下自己了!鄙D认。
第二天,孩子們起來了。桑娜給孩子們盛好了香噴噴的飯——不過,沒有菜,因?yàn)樽蛱鞚O夫一條魚也沒打到。桑娜迅速吃完飯,補(bǔ)好了漁網(wǎng),這樣漁夫就可以繼續(xù)去打魚了。
晚上,漁夫打了滿滿一船艙魚,夠他們吃上兩個(gè)星期了。在吃飯時(shí),桑娜告訴西蒙家的兩個(gè)孩子,他們的媽媽死了。孩子們傷心極了,要知道,他們的.媽媽平時(shí)對(duì)他們實(shí)在慈愛極了。
十幾年后,七個(gè)孩子長(zhǎng)大成人了,俄國(guó)也解放了。第一個(gè)孩子聽到這個(gè)消息時(shí),他正在田里鋤草,他扔下鋤頭,撒腿就跑回了家,對(duì)漁夫說:“爸爸,我們的國(guó)家解放了,我們一直盼著這一天呢!”漁夫說:“是啊!我們盼了好多年了!唉,要是你媽媽也能聽到這個(gè)消息就好了!”
原來,桑娜兩年前就死了。她多年來太辛苦了,終于積勞成疾,生了一場(chǎng)大病。他們家沒錢請(qǐng)醫(yī)生,桑娜便死去了。七個(gè)孩子都說道:“爸爸,不要傷心了,我們一定會(huì)好好照顧您、陪伴您的。”
文言文作文 16
樂源于書,書可造樂。書乃海也,書乃山也,書乃林也。有書可長(zhǎng)樂,無書則長(zhǎng)哀。嗚呼哀哉!無書者為何不買書也!
在吾三齡之時(shí),吾只得看注意書、圖畫書也。但在吾四齡之時(shí),吾開始看有文字又有圖畫之書也。
在吾八齡之時(shí),吾始看小說、漫畫也。《發(fā)現(xiàn)之施》讓吾迷霧重重;《夏洛的網(wǎng)》讓吾檄樂生悲;《爆笑校園》讓吾捧腹笑三時(shí)……
在吾九齡之時(shí),吾看恐怖小說也。有的'讓吾口吐白沫,有的讓吾打嗝不止,有的讓吾深夜不眠。最可怕乃《一朵紙玫瑰》也,主講一群生在操場(chǎng)上撿到一紙玫瑰,把紙玫瑰給了一師。一日之時(shí),那師發(fā)現(xiàn)自己的金項(xiàng)鏈和紙玫瑰一起不翼而飛,那師報(bào)了警,誰知報(bào)警之后,那師就被一個(gè)身穿戲服老頭所殺?植酪!
現(xiàn)在,吾回想那些書,覺得不滿足。于是,吾看一些大小說、名著、雜志、畫報(bào)……什么都看(除色片)。吾書是寶,吾書是玉,吾書勝于金!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”。乃對(duì)句也!
勿以樂小而不取,勿以悲小而取之。書之樂,想取可取,不想取可不取,但不想取者則會(huì)后悔。書乃自由,書乃寬敞,書乃巨樂。
哦!書!
文言文作文 17
初夏剛下完第一場(chǎng)雨,空氣中就沒有了像中藥湯一樣黏糊糊的苦味,到處都是新鮮的薄荷糖。摸起來絲滑的,像絲綢刷人的臉。
在城市的一個(gè)角落里,我發(fā)現(xiàn)了一堵低矮的院墻。墻外,有大大小小的石頭胡亂堆著,夾雜著幾塊雨后的濕沙泥。出于好奇,我抬頭看著墻。這很難,但低矮的墻讓我的眼睛睜不開。
天啊,那是多么美麗!在一個(gè)廢棄的小院子里,一堆肥肥的蘑菇擠在房子的樹根下,旁邊是幾棵嬌嫩的綠草,中間點(diǎn)綴著幾朵小花。花不是五顏六色的,而是幾片純白的花瓣圍繞著柔軟的金花芯。多么有魅力!我盯著它,不時(shí)有水滴從墻上落到鞋上,深深地滲透進(jìn)纖維里,但我并不知道!耙活w杏出墻”這首詩突然在我腦海里閃過,但我覺得杏太平淡了:墻里面比外面好一百倍?!
從那以后,我再也沒有忘記這次冒險(xiǎn)。于是,一場(chǎng)雨過后,我又來了。不知道,但是有變數(shù)。
墻被拆掉了。
一堆破墻的枝干,混雜著曾經(jīng)的'花,曾經(jīng)的草,曾經(jīng)的一切。泥水在流,不用我費(fèi)心去看。他失去了最后的快樂。草是雜草,花是野花。長(zhǎng)在泥里看不到任何美。我感到失落。
沒多久,它好像意識(shí)到了什么味道。有句話叫“距離產(chǎn)生美”,但那是在起作用。隔著墻看,一切都遙不可及,有著潛移默化的神秘魅力。沒有隔膜,一切都在掌控之中,但毫無意義。這個(gè)人真的可以作踐自己,得不到的時(shí)候,一切都好;你可以得到它,但它變得無用。
風(fēng)很輕,空氣依然清新,但似乎有什么不一樣。為什么?我拋開無聊的念頭,奔向隔著墻的下一個(gè)目標(biāo)。
文言文作文 18
“宰相到!”隨著一聲通報(bào),當(dāng)?shù)毓賳T都出來迎接他。“您遠(yuǎn)道而來,真是太辛苦了,快快入座。”“不敢不敢,畢竟你們之前都幫助過我,我不來也不好意思。 本葡洗蠹叶蓟ハ鄧u寒問暖,不一會(huì)兒,菜就上齊了。
此時(shí),一個(gè)人站出來,說:“這個(gè)是我們南方的特產(chǎn)——菱,所以我特意點(diǎn)了一份供您品嘗!庇钟幸粋(gè)人站起來說:“此物鮮美可口,果肉細(xì)膩嫩滑,您趕快嘗嘗!”這個(gè)宰相是個(gè)北方人,既沒見過也沒吃過,心想:這東西我到底該不該吃呢?總不能在朋友面前丟臉吧,吃法應(yīng)該跟蘋果一樣。接著,他將一個(gè)菱角拋進(jìn)了嘴中,用力一嚼,只聽“咔——”的一聲,牙都快磕掉了,而嘴里的菱角卻一點(diǎn)兒裂開的`跡象也沒有。他干脆一不做二不休,一口咽了下肚,瞬間苦澀的味道在他的口腔中蔓延開來。
見宰相直接生吞,好心人提醒道:“這個(gè)是要去殼才能吃的!边@個(gè)北方人若無其事地說:“我又不是不知道,但連殼一起吃,才可以清熱祛火!币慌缘墓賳T聽了,笑道:“難道北方還有此物?在下未曾聽說過啊,莫非你是在……”這個(gè)人不再說下去。
難道我被發(fā)現(xiàn)了?不行,絕對(duì)不能丟面子,北方人這樣想著,并說:“我們北方前山后山,到處都有菱角,是你見識(shí)短罷了!”
聽了這話,滿屋子的人都哈哈大笑起來。這時(shí),那個(gè)好心人又悄悄提醒他:“菱角是長(zhǎng)在水里的不是長(zhǎng)在土里的。”聽了這話,宰相羞得滿臉通紅。
世界有許多東西是我們要了解和學(xué)習(xí)的,知識(shí)更是無窮無盡的,需要靠自己的努力和勤奮去認(rèn)知。不懂裝懂并不是一種捷徑,只會(huì)鬧出笑話。
文言文作文 19
星期五上午,陳老師為我們上了一節(jié)文言文課。直到現(xiàn)在,這節(jié)課還令我回味無窮。
第一節(jié)課的鈴聲剛落,陳老師就指著黑板上的幾句文言文,用柔和的語氣問我們:“同學(xué)們,你們看看這些句子與我們平時(shí)說的話有什么不同?”“句子短!币粋(gè)同學(xué)說,另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱,站起來說:“表達(dá)的方法不同!庇钟幸粋(gè)同學(xué)說:“比我們平時(shí)說的話更深?yuàn)W!边@時(shí),陳老師臉上流露出滿意的表情,“你們都說得對(duì)。這樣的句子叫‘文言句子’。今天我們就來學(xué)習(xí)用文言寫成的.文章——《學(xué)弈》。請(qǐng)同學(xué)們先聽老師讀一遍!薄稗那,通國(guó)之善弈者也!苯淌依镯懫鹆岁惱蠋熑玟镐讣(xì)流般悅耳的朗讀聲。
大概是陳老師聲情并茂的朗讀激起了大家的興趣吧!這堂課同學(xué)們顯得格外活躍。大家你一言,我一句,都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言。一會(huì)兒大家是古人,一會(huì)兒大家又成了現(xiàn)代人,老師讓我們結(jié)對(duì)上臺(tái):一個(gè)用古文講故事,一個(gè)用現(xiàn)在的語言“翻譯”,這一一對(duì)應(yīng)的方法讓大家對(duì)陌生的文言文一下子產(chǎn)生了“親近感”。老師見同學(xué)們的興致這么高,點(diǎn)了三對(duì)上臺(tái)進(jìn)行了“古今對(duì)照”學(xué)“文言”,同學(xué)們還意猶未盡。接著在老師的引導(dǎo)下,我們又當(dāng)場(chǎng)學(xué),當(dāng)場(chǎng)背。由于這篇文言文較短,再加上今天同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣,走上講臺(tái)的四位同學(xué),有三位背得很流利。他們的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們熱情的掌聲。如果是以前,那就是另外一種景象了!
“每個(gè)人的背書方法都不同,誰能給大家講講自己的背書秘訣!标惱蠋熍d奮不已地問。同學(xué)們很大方,都毫無保留地把自己的秘訣說了出來,與大家一起分享。
不知不覺中,下課鈴聲已經(jīng)響起,但大家都覺得時(shí)間太短,很多同學(xué)還在為沒有發(fā)言而遺憾。
文言文作文 20
懷念過去,季節(jié)總是像歌一樣歌唱。春天來了,會(huì)有“逃”的一幕;夏天來了,有“小河犀利犀利”的憤怒;秋天臨近,會(huì)有一種“晴空萬里,鶴立雞群”的詩情畫意;冬天來臨,會(huì)有“西陵窗含雪”的魅力。ビΩ檬且恢衷躚的樂趣和生活?ビ興募九惆檳。人芍酚卸喽嗖剩棵鄯湟宦访χ,一路忙著插花。ハ衷諛兀吭詎ィ高樓平地起,春草無處立;土地膠結(jié),夏溪無流床;清潔工勤勤懇懇打掃,秋葉無處歸根;掃雪的人多了,冬天的雪也沒有融化的房子。ビ懈多的煙囪,更多又高又直的樹,一條寬闊的大道,山里沒有安靜的小路。グΓ我們這個(gè)時(shí)代的人多可憐啊。辦公室業(yè)主總是有空調(diào)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,不管夏天嚴(yán)寒酷暑。辦公室好像叫“四季如春”,但是你能看到嗎?那里的空氣多臟啊!パ菰北匭朐諮茲群脫艄庀麓┥隙季棉襖,對(duì)著鏡頭微笑,看起來“很溫暖”。在外面,下雪的時(shí)候,她會(huì)穿著涼爽的夏裝在舞臺(tái)上表演,表現(xiàn)出夏天的味道。タ閃的家伙!ゼ窘諍退們格格不入。季節(jié)努力接近他們,但有些人揮揮手,展開了季節(jié)。ビ行┤俗巫尾瘓氳刈非竺利,所以討厭四季。他們一年到頭只能穿西裝,專心致志。這些人應(yīng)該是被季節(jié)拋棄的.!ト歡,大多數(shù)人都很窮。他們喜歡季節(jié),但沒有時(shí)間去滿足和玩他們?nèi)粘躺系募竟?jié)。他們被迫離開這個(gè)季節(jié)。ツ懿豢閃他們嗎?ナ裁詞焙蚰苡邢窶釙逭漳茄“爭(zhēng)渡口,爭(zhēng)渡口,喚醒一灘鷗”;什么時(shí)候才有機(jī)會(huì)去遠(yuǎn)野橋享受“微風(fēng)細(xì)雨不用回”的清爽感覺?コ鞘姓在一個(gè)接一個(gè)地建設(shè)。為什么不給他們留一個(gè)在城市定居的空間呢?不要只讓季節(jié)穿過稻田,還要讓季節(jié)陪伴城市里的人。
ゼ?jí)q霉去,向往明天,希望明天在這座城市生根開花。唱歌像首歌。
文言文作文 21
"依麗!你醒醒。"我只好對(duì)依麗大喊。"粉末擊打。"依麗毫不手下留情。我敏捷地躲開了,繼續(xù)說:"依麗,還記得嗎?你小的時(shí)候——一只可愛的黃金布布!是我親手給你連到一百級(jí)的!""葉綠光束!""暗影屏障!""啊!永恒,光丈!"我吃驚地看著我的兩位精靈。不過,還有一只尤納斯。"他是?"我反應(yīng)不過來。"呵呵,主人,你不記得我啦?"尤納斯跳到我面前。我還是不知道他是誰。"你,你叫我主人?"我丈二和尚摸不著頭腦。"你不是打贏了我嗎?"尤納斯轉(zhuǎn)過背。"尤,尤拉?"我問。"主人!""咳咳,老子被無視了,戰(zhàn)斗開始!"艾利孫氣及了。"尤拉,要戰(zhàn)斗了哦。"我笑笑。"等等,我申請(qǐng)把奇莉雅換下用光丈!""隨你!"艾利孫撇嘴。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的'戰(zhàn)斗開始了,我成了旁觀者。"嘿,我們就在這里看吧。"陌路黃昏端來蛋糕。"唔……"我無所謂。
而最后的結(jié)果呢,居然是平手!我呆呆地望著依麗,很癡迷。我很清楚地聽到她問艾利孫:"殿下,請(qǐng)問那個(gè)叫forever。雪菲的賽爾是誰,為什么她不停地叫我‘依麗’?""你不用管。"艾利孫說完,帶著安麗飛走了。
文言文作文 22
甲午之秋,七月至末,余游敦煌,平沙莽莽,直入天際,于大漠之中,頓覺世情之浩大,余生之渺小,不由頓生敬畏,信其然也。
驅(qū)車北行,至莫高窟,其畫有飛天入地,滿袖風(fēng)動(dòng),足見盛唐尊隆,威名遠(yuǎn)弘,近極西域,心甚樂之。但細(xì)思之,當(dāng)年之盛唐,今何在也?昔日之盛名,今日之黃土也,不覺悲從中來,難以自抑。
轉(zhuǎn)瞬又思,人生于世,無物可長(zhǎng)存,名隨身逝,徒留一碑。功名利祿,過往云煙,縱使鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)三十載,難免白首華發(fā)十余年,萬千功名都作土,不由扣問上蒼,人生何意?一死生如葉落,一毀譽(yù)如云煙;欲齊天地之闊,坐看風(fēng)起云落;欲效黃鶴之飛,閑上九天摘辰。欲睥王朝之起落,傲凌然而獨(dú)立;欲絕人心之惡念,盡靈臺(tái)之滌蕩!知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。
既出莫高窟,觀四方之楊林,阻斷風(fēng)沙,隔離兩地,林外為黃沙莽莽,林內(nèi)有游人昌昌,一林以分天地,一帶以阻風(fēng)沙,此亦為生平乎?樹且如此,人亦難免。且看千年之間,豪杰生而英雄起,誰人得鹿?合縱連橫,六國(guó)一統(tǒng);楚河漢界,垓下悲歌;隆中對(duì)談,天下鼎足;聞雞起舞,擊楫中流;貞觀開元,盛世經(jīng)年;靖康之恥,黃龍欲雪;崖山一役,忠義不滅!千載而下,刀光劍影,英雄魂魄,浪淘不盡,或叱咤風(fēng)云,名垂汗青;或白發(fā)漁樵,青山斜陽;是非成敗,轉(zhuǎn)頭成空。
出得楊林,回首黃沙,頓覺天地遼闊,功名利祿,可付笑談。且化蘇子《定風(fēng)波》一詞:
莫追時(shí)長(zhǎng)鼎沸聲,何妨談笑且徐行,短衣布鞋易于我。誰怕?輕衣若水淡一生。
烈風(fēng)吹面人微冷,長(zhǎng)嘯,沙丘夕陽卻相迎,回首向來傷情處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。
文言文作文 23
《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文。記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過,描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖。
一葉扁舟,載著一位高雅的詩人,在萬頃的碧波上,無憂無慮,漫無目的的游蕩,遇見知心朋友無話不談,靠在火爐旁,訴說著國(guó)家家興亡……
“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”。這句話,營(yíng)造了一種清幽的意境。當(dāng)時(shí)清朝在關(guān)內(nèi)外混亂,明朝也如同風(fēng)雨飄搖般岌岌可危,那種緊迫之感形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。作者看似逃避政治上的風(fēng)云變化。更顯示出他那清高孤傲的情懷,可以不隨波逐流,不同流合污的高尚雅趣。更能體現(xiàn)作者哪美好的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。
“挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪”。沒有功利的目的,只是率性而為,去尋找,去感知自然的美麗。懷著一顆純凈的心,去看西湖純凈的雪,喝上一杯純凈的.酒,或遣懷,或相游,或者僅僅是為了玩,痛痛快快,無牽無掛。
“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已”那樣的冬湖景致。寥寥數(shù)字,西湖冬夜雪景躍然紙上。山水云渾然一體,讓讀者好像在畫中游。
到了湖心亭,作者遇到了金陵人,他的知己,與他們一起飲酒,更是讓船夫發(fā)出了“莫說相公癡,更有癡似相公者”的感慨,“癡”是舟子的評(píng)價(jià),體現(xiàn)了俗人之見;但“癡”字也正好表現(xiàn)作者癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致;也表現(xiàn)了作者天涯遇知音的愉悅。
這首詩體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思,反映了作者不與世俗同流合污,不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗,孤芳自賞的情懷,同時(shí)也寄托了人生渺茫的慨嘆。
文言文作文 24
陽春景晚,先父駕鶴歸去,吾輩始知古人所謂“九回腸”云者也。 匠人何德何能,敢勞動(dòng)四方圣賢之駕?先父獨(dú)一農(nóng)夫,豈能蒙六藝傳人之澤?雖九叩首,其吾父子所能報(bào)耶!
先妣罹難,吾呱呱而未滿月,先父懷抱孤兒奔走鄉(xiāng)里,乞乳百家,自此鰥居。童年,父視兒為心,兒無以報(bào);少年,父視兒為肝,兒亦無以報(bào);青年,父視兒為驕傲,每夸于人前,兒猶無以報(bào);而立,吾以超生去職,遠(yuǎn)離故井,浪跡沿海,兒更無以報(bào);不惑,吾只身來修水,就職琴海,始取吾父于鄂南,闔家團(tuán)圓,雖不曾一日而廢離,奈何吾父年已古稀,與吾所報(bào)之日無幾矣……父八十之年猶奔走于街道,編籃換錢,分文儲(chǔ)之,以遺二孫。孰知一日遽然長(zhǎng)逝,枕下尚存數(shù)千金。嗚呼,吾自此莫能盡孝于膝下,豈不痛哉!天下有不孝之子,吾為首也。
先父嘗謂余曰:“爾吮百家奶,食千家糧,故千百父母,當(dāng)謹(jǐn)記大恩!……”吾不悔之年作《百家奶》一詩成名,父欣喜若狂;明年,又作《唱給江南》以頌?zāi)笎蹮o疆,父泣涕沾襟;又二年,作《太陽樹下的歌唱》,誓以終身許三尺講臺(tái),父容光煥發(fā)……而今,吾已知天命,齒動(dòng)鬢蒼而視茫茫,瞻顧遺跡,養(yǎng)育之恩有如涌泉,涓涓而灌注吾心田,而吾竟無以報(bào),何其哀也!
世云“厚養(yǎng)薄葬”,至理之言!吾能薄葬吾父,而未能厚養(yǎng)之,忤也。視之厚養(yǎng)而厚葬者,是為不孝;視之薄養(yǎng)而厚葬者,是為不道;視之力莫能厚養(yǎng)而亦能厚葬其父母者,是為不仁也!吾力能厚養(yǎng)而未厚養(yǎng),力能厚葬亦未厚葬,古語“自取其辱”,實(shí)我之謂也!
嗚呼,服喪之期,作此文以示一女一男謹(jǐn)記祖德。吾自此日三拜于靈前,唯此而已,唯此而已。
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