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    文言文作文

    時間:2024-08-14 08:20:03 賽賽 文言文名篇 我要投稿

    文言文作文(精選21篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的文言文作文,希望對大家有所幫助。

    文言文作文(精選21篇)

      文言文作文 1

      在古文占統(tǒng)治地位時,白話文提倡者絕不妥協(xié),據(jù)理力爭,而當中小學(xué)課本都被教育部規(guī)定只準用白話文后,白話文提倡者又提出古文不能完全拋棄,要請回來。

      這表面上看是白話文提倡者的自相矛盾,實際上卻是一個理智的判斷,盡管白話文在現(xiàn)代生活中帶來了許多方便,但是白話文為我們帶來的許多好處也是不容忽視的。因此,古文也很重要。

      文言文是中華民族 幾千年史書典籍的承載者,我國悠久的歷史就如同波瀾壯闊的海洋,而正是一篇篇水滴般的文言文匯聚成了這海洋,它雖短小精煉,卻又字字深刻,唯有載著富含文言知識的船,才可在歷史之海中遨游,品味古代中國的悠久文化,誠然,如今有許許多多的翻譯家已經(jīng)將很多古書翻譯成白話文,但不親自品讀原文,又怎能真正了解其中蘊含的深刻韻味?

      況且,考古的發(fā)現(xiàn)日益增多,倘若不再教授中小學(xué)生文言文,以后沒有人能理解自己本國的文化,豈不笑話?

      或許,并不能將所有人都培養(yǎng)成精通古文,飽讀詩書的人,但學(xué)生們學(xué)習文言文后也可以對古代文學(xué)有個大概認知,不至于成為一個對國家的過去一問三不知的人。

      從現(xiàn)實意義來說,現(xiàn)代白話文的確更方便易懂,適合人們在日常生活中使用,但文言文的文學(xué)意義是永遠不可磨滅的。文言文的存在,是對中華文化悠久歷史的`最好見證,是對一個人氣韻培養(yǎng)的最佳導(dǎo)師。

      況且,古代有許多文學(xué)作品是現(xiàn)代白話文翻譯永遠不能解釋明白的!爸荒墁F(xiàn)其形,不能顯其神!闭f的正是如此,自古,有許多文學(xué)大家如孔子,老子,他們的話中都蘊含著深刻的道理,是白話文用數(shù)十倍的文字也難以說的清的。所以,古文是不可替代的,不能將古文的意蘊強附于白話文之上,這樣的生拉硬套,只會使其真正的內(nèi)涵蕩然無存。

      因此,古文也很重要,我們要在學(xué)習白話文的同時不放棄古文。

      白話文是現(xiàn)代文明的開始,我們要不斷發(fā)展它,但文言文同樣也是中華文化之瑰寶,我們要繼承它。

      文言文作文 2

      星期五上午,陳老師為我們上了一節(jié)文言文課。直到現(xiàn)在,這節(jié)課還令我回味無窮。

      第一節(jié)課的鈴聲剛落,陳老師就指著黑板上的幾句文言文,用柔和的語氣問我們:“同學(xué)們,你們看看這些句子與我們平時說的話有什么不同?”“句子短!币粋同學(xué)說,另一個同學(xué)也不甘示弱,站起來說:“表達的方法不同!庇钟幸粋同學(xué)說:“比我們平時說的話更深奧!边@時,陳老師臉上流露出滿意的表情,“你們都說得對。這樣的句子叫‘文言句子’。今天我們就來學(xué)習用文言寫成的文章——《學(xué)弈》。請同學(xué)們先聽老師讀一遍!薄稗那,通國之善弈者也!苯淌依镯懫鹆岁惱蠋熑玟镐讣毩靼銗偠睦首x聲。

      大概是陳老師聲情并茂的朗讀激起了大家的興趣吧!這堂課同學(xué)們顯得格外活躍。大家你一言,我一句,都爭先恐后地舉手發(fā)言。一會兒大家是古人,一會兒大家又成了現(xiàn)代人,老師讓我們結(jié)對上臺:一個用古文講故事,一個用現(xiàn)在的語言“翻譯”,這一一對應(yīng)的方法讓大家對陌生的.文言文一下子產(chǎn)生了“親近感”。老師見同學(xué)們的興致這么高,點了三對上臺進行了“古今對照”學(xué)“文言”,同學(xué)們還意猶未盡。接著在老師的引導(dǎo)下,我們又當場學(xué),當場背。由于這篇文言文較短,再加上今天同學(xué)們濃厚的學(xué)習興趣,走上講臺的四位同學(xué),有三位背得很流利。他們的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們熱情的掌聲。如果是以前,那就是另外一種景象了!

      “每個人的背書方法都不同,誰能給大家講講自己的背書秘訣。”陳老師興奮不已地問。同學(xué)們很大方,都毫無保留地把自己的秘訣說了出來,與大家一起分享。

      不知不覺中,下課鈴聲已經(jīng)響起,但大家都覺得時間太短,很多同學(xué)還在為沒有發(fā)言而遺憾。

      文言文作文 3

      煌煌京洛,昭代文治。周公定鼎,事燦星馳。衣伊闕兮帶洛水,開金谷兮倚翠微。西扼三秦之咽喉,東收齊魯之漁鹽,北鄉(xiāng)燕趙之廣闊,南匯湘楚之肥饒;且依黃河,以為映帶,澤萬畝之良田;伏牛橫亙,以為眉眼,造千里之蔭蔽。偉哉運河,溝通南北之豐產(chǎn);雄哉絲路,濟輸東西之瑰麗。復(fù)有圣明,危坐明堂,來九夷之梟首,御天下之烝烝。百家臣子,咸集于此,授百姓以教化;陶竇大富,齊擲萬金,筑亭臺與樓閣。絕國使者,來覲圣明,斐中原于海外;公倉私廩,俱以豐盈,小戶樂足,大家殷富,章臺折柳,金谷攀樹,別情憂愁,不知何物。玉石沙礫,金銀作木。此東都之極盛日也,其景萬端,極盡筆力而不逮十一;潘江陸海,亦難全述。

      惜哉惜哉!沖天一炬,舊景全非。牽子負老橫道哭,橫門淚作傾盆雨。墟里余煙,百里不散,黎民百姓,為禽獸食,王侯家女,允為私婢,舊時妝鏡,日日顏煥,今止十日,海獸葡萄皆漫滅也!太倉所藏,上陽所妝,橫行太液,恣意未央。斫析官柱,傾倒籬墻。御園舊物,十世所珍,九代所藏,經(jīng)營持愛,置之幽廊。一旦傾頹,毫不能有!白骨蔽野,千里無煙。漢魏古都今作古,隋唐千城化塵土。僭用太廟,以為貍祠,列祖列宗,盡蒙辱。詩人身死,能度盛唐之曲?梨園寥落,可作霓裳之音?教坊子弟,白發(fā)俱新,路人問焉,徒揮鋤而不顧。比洛邑之極衰日也,疇昔神都,湮滅青蕪,中州耗敦,榮華難復(fù)。

      數(shù)代烽硝,攻伐不己,其為要沖,地在中都,舊丁未去,新兵既來,珍器貴玩,游弋一空;不可奪者,烽炬置之。如此以往,洛邑之富饒,三世而斬。明元以來,新都于燕京,突兀崢嶸之士,舟車載之北上。舊城以東,言皆離黍;昔日金城,遍穴鼯鼬。洛陽橋下,盡蕎麥青青,春秋逝盡,歲月崢嶸。惟余伊闕之殘佛,馬寺之清鐘,冷清自持而已。

      然自傾頹以后,文化豈不興邪?雖非都邑,亦為大郡,數(shù)代豪杰并起,隋唐之風,亦未遽衰。及至近代,解放中原,重興建設(shè),齊鑄偉篇,實未有之功業(yè)。飛梁新構(gòu),輪車急轉(zhuǎn),齊云落星,直搗青天,彩虹穿帶,橫絕洛水,芳園喧妍,佳客留連,豈不安居,遠游思旃,季鷹歸未,江寧冰寒。

      吾輩吾儕,忝為國才,雖無仲墨之賢,亦應(yīng)具孫匡之專。國之有命,豈不盡力,天將降任,奚復(fù)敢言?淥水法法,青山茵茵,諸君勉勵,齊筑偉勛。古今之事,西周之后三千年之興替,何也?維人心之鄉(xiāng)爾。后之冢宰,豈能不鑒之而參省乎?

      浮生若夢,百代匆匆之過客,萬物一瞬而已,朝菌晦朔,蟪蛄春秋,何以狎歡?惟披甲策馬急報效也。某年月日,洛陽王某記。

      文言文作文 4

      月色朦朧,四周寂寥無人,一盜賊身著烏紗,頭戴面罩,行蹤鬼鬼祟祟,捉模不定,一會兒便拐進一小巷,不見了蹤影。

      誰知他這次竟選擇了蔡裔的府邸,他伸手敏捷,即使地再高,墻再厚,也沒他過不去的坎兒。這不,他一溜煙兒溜進蔡裔的.府邸?伤恢桃崧暼绾殓姡f起話來如雷貫耳啊。

      黑暗中似乎有一絲綠光時隱時現(xiàn),他意識到,這可是無價之寶啊。黑暗中,他循光走去,一路上躡手躡腳,生怕別人發(fā)現(xiàn)。正當他欲接近寶物時,蔡裔發(fā)出呼嚕聲,這一聲雖不響亮,但足以恐嚇住他人了。盜人心想自己的腳步這么輕,不會被發(fā)現(xiàn)的,他又朝著寶物走了幾步。又響,又停,又止,久而久之,他額頭沁出一層細密的汗珠,而脊背也陣陣發(fā)涼。

      他正欲搬動寶物。蔡裔突醒,眼見有人鬼鬼祟祟,立刻拍床大呼“誰”。他終于再也忍不住了,被這聲音嚇了個半死,倒地了。而他倒下,四周又似乎變得平靜了,像是什么也沒發(fā)生似的。初三(2)班費文羽

      文言文作文 5

      鄙人姓陳,名冠豪。一介書生耳,既無縛雞之力,亦無沖天之志,更無濟世之才。相貌尚可,濃眉方臉,天庭飽滿。天性溫和,幽默通達,閑靜少言,以誠待人。雖貌不及徐公,才不及諸葛,然好讀國學(xué),尤好運動。

      七歲入學(xué)堂,敏而好學(xué),是為父母先生之喜好。年十二有余,嗜文,常作詩畫供自娛。但今非如此,愛好甚廣,三教九流,四書五經(jīng),略有涉獵,但心不專一,無一精通;琴棋書畫,有一不通。平生信奉:安全第一,健康至上,我命由我不由天。不知何時起,嗜茶,卻無茶品,不分層次,皆大壺牛飲,有附庸風雅之嫌。

      自少甚懶,幸父母打點,甚矣,吾之惠,福星常伴。吾有堅毅之心,青云之志,醇厚之情,亦有敢于創(chuàng)新之意。

      吾感天地之廣大吾,歲月之蹉跎,逝者如斯,而未嘗往也。往后,吾必習之,徐圖上進!

      文言文作文 6

      暮色褪去,云朵回歸,萬物凋謝,鱗片遮天,或明或暗。倦鳥歸巢,云窺天。舒爾的強風正在蔓延,但當他工作時,他措手不及,被風吹走了。樹影婆娑,海浪沙沙,森林如牛奶般怒吼。如麻雨腳,接踵而來。點樹,撞石頭,融水。悄悄來來去去,默默潤物細無聲?諝馇逍聺駶,雨水涼爽,微風吹在臉上,讓人心情愉悅。如雷鼓聲,有明日撥云,天見君分,東墨西紅,明暗交融,雷電交加。如果陽光普照天空,鐃鈸會傾瀉而下,突然一道彩虹會南北飛來,亮度可見。

      晚上,月亮很亮。厚厚的'云回來了,是花和盾,但最近幾個月留下了葉狀的縫隙。月明如洗,靜如鏡,魚眼。天空像水一樣清澈。風、云和月亮覆蓋。云遮住了月亮,很亮。天空如河,云如岸,月如帆。只有嘆息和看不見星星和波浪。

      看天空多快樂啊!

      文言文作文 7

      一天語文課上,老師要求寫作文,為了不限制學(xué)生思維發(fā)散便說文體不限,并補充道:有興趣的同學(xué)可以寫文言文。

      小明靈機一閃,眼前亮出那篇成名之作《赤兔之死》,便在作文紙上揮灑一番。

      第二天,小明便被叫到辦公室,老師問:“你這是什么文章。俊

      “文言文!”小明很自信的'說,“您要是有不明白的地方可以不恥下問!

      “好,那我可真要請教請教,這個字怎么念?我怎么從來沒見過?”

      小明定眼一看,他也不認識,“哦,這是通假字,對,通假字!”

      師:“好,那這個句子呢?怎么不通?”

      小明嘴里念叨一陣,便說:“這個嗎'''''''這是特殊句式,是賓語后置,狀語前置!”

      師:“好,好,那下面,兩行字,一標點也沒有?”

      小明頭上開始冒汗了,最后來了一句:“這是省略句,標點省略了,啊,省略了'''''''我的作品從來都是‘文不加點’的!!”

      文言文作文 8

      敬尊師同窗:

      余自入八班以來,廣受眾師長教育之恩情,沒齒難忘。

      憶往昔,少不經(jīng)事,尊師處講臺之前,余心茫然。所幸眾師長,言傳身教,魚漁雙授。先之修學(xué),后則修身。

      欲訴師長垂教之恩,然則恩長筆短,信短情長。

      喟嘆曰“先生之風,無以回報,山高水長”

      至其日用,師甚關(guān)懷。每于談?wù),大至學(xué)識,小達理情。泱泱江水,非地勢導(dǎo)引之助不能破浪乘風;北冥鯤鵬,非長風舉推之力無以振翅九天。何以述眾師教子之功?

      八班諸生,勤于思考,敏于習學(xué),筆墨紙硯,琴棋書畫,各有所長。三年之余,余與眾朝夕相處,每甚言歡融洽。

      三載校園

      三年青春

      盡譜染芳香韶華

      時間悄然飛逝,似白駒過隙

      憶似水流年,嘆青春難在

      日以至此,不免感懷傷痛

      余初中已成,離別之時已至

      楊柳依依,陰雨綿綿。

      今吾臨信涕零。

      謹祝:三中大美,八班永駐,西席芳華,諸生似龍游四海,鳳翱八方,人間值得,愛已成歌。

      文言文作文 9

      小暑至,今覓得一避暑上佳之地,名曰圣境山。故欣然赴之。

      往城北行三十余里,便入此山。久聞此乃圣杰仙景休養(yǎng)之所,又具青山綠水,曲徑通幽,溶洞奇異。道教文化隱于此,滑翔輕飛于其中。吾向望久矣,立于此,嘆道:“此行果然不虛也!”

      晨風習習,魚肚天空。踏苔痕染山路之小徑,聽蟲鳴蕩于耳邊,聞朝氣于鼻翼,感晨景于心間,妙哉!緩緩而行,已及山腰,小憩。山風拂過,雖值盛夏卻不乏涼爽。目光之所及,云霧宛如輕紗,山勢壯麗嶙峋,群山若隱若現(xiàn)。

      圣境山頂,紅日初升,光照于大地。薄霧清煙漸散去,終得見“廬山”真面自,有詩贊之:“山勢聳身丘陵間,石巖陡峭懸崖前。山脊蜿蜓貫群峰,勝似銀河落九天。”

      吾似置身于仙境,不亦樂乎!

      文言文作文 10

      高考者,人生之轉(zhuǎn)折也,可謂十二年之厚積在此一搏,其功不可不謂之大,其意義不可不謂之深遠。

      高考者,雖謂九百萬之考生之任也,實則為我十四萬萬之國人萬眾一心也,炎炎夏日,驕陽似火,但見我中國之景象生機勃勃,毫無熾熱疲倦之景象,但凡所見,警車開道鳴笛,民眾鳴炮相慶,武警警戒考場,考官毫不疏忽,考生運籌帷幄。是非勝敗在此乎,千帆競發(fā)逞英雄,磨刀礪劍十二年,奮筆疾書此二天。

      高考者,非考試也,非功名也,萬人空巷,非有益于考生也,實乃為之民族精神,團結(jié),自強,奮進,勇敢。

      中國之高考,非異國之考試,其意義超過知識本身,實體現(xiàn)為公平公正,中國之千萬青年如千萬條溪水匯入長江,匯入黃河,匯入東海,匯入渤海,匯入我中國之社會主義建設(shè)之海,謂之朝氣,謂之奮發(fā),謂之中國之中流砥柱。

      我觀中國之高考也,乃考生之未來,乃國人之精神,乃中華之偉大復(fù)興之根基。

      文言文作文 11

      曾嘗一日獨自攀登龍泉。煙云將散,葉上露珠欲滴,天山同色。

      隨路上行,路中偶遇亂石,雖毫無章意然,獨道無厚。泠泠聲響,似有泉水叮呤,聲音優(yōu)美,踏上亂石,追尋那泉聲來源之處。初見,然是石縫之中的水洼,林間偶見幾許游客同我一起尋找。至兩百余步后,誤入一竹林之中,兩山夾之,叢竹修枝,郁蔥上下,曉月剛升,林間便落下一地金彩。置入夢境之時,不知間卻迷了方向。嚶嚶成韻,抬眸遠眺,只見一鳥在林中飛躍,又沖向遠方。不覺間,已加緊步子緊跟不放。鳥已遠去,然我卻又置于亂石旁。

      天將破曉,遂順石階向上,見一石椅,便順勢而坐。此地草木秀潤,可蔭可息,沉鱗競躍,欲爭那高空。泠泠聲再響,只得放下此地美景,繼續(xù)追尋。沿岸上行,白馬梧桐丘于兩側(cè),夾岸數(shù)百步中無雜樹。枝葉交織,疏條交映。枝葉間,層層光暉傾斜而下,倒也不失為一美景。

      石板小路,兩側(cè)皆為桃樹,清榮華麗,煞是好看!

      文言文作文 12

      吾于七月之初,攜同小桔燈研學(xué)班數(shù)人,坐車千里余,于晨間之時,抵北京之都。

      京者,都也。蓋天下煙柳繁華之所在,商賈云集;科技人文之昌盛,經(jīng)天緯地賢才匯聚;皇家風范帝王氣象莫不于此。俱往矣!

      后觀清華大學(xué),吾之夢想,學(xué)長授“課”,感悟頗深,吾將上下而求索。余信有志者,事竟成!

      再觀故宮,《故宮賦》曰:“泱泱九州,悠悠千年,故國十都,獨榮京城。春秋燕趙之富饒,強元天下之大都,莽蒼之境,榮辱百世,終為今日之繁華”。吾觀之,今時中華崛起,國富民強,安居樂業(yè),始于故宮。

      古有孟姜女哭長城之傳說,亦有典故“烽火戲諸侯”源于此,使得吾欲登此寶地。遠望長城,似長龍盤旋。嗚呼!長城之設(shè),載逾九百,古往今來,年代久遠!長城之上,吾浮想聯(lián)翩,新潮澎湃。思古遠勞動人民之偉大創(chuàng)作,何其壯哉!

      余有嘆焉。今諸位同學(xué)有幸相聚于斯,望惜青春韶光,奮力拼博,于不遠之將來展翅沖霄,馳聘宇內(nèi),揚我中華之神威!

      文言文作文 13

      余入世迄今,算來十三年有余矣。姓曾名磊,未有字,只是族譜上傳至鄙人,乃名繁磊。磊,蓋取堅如磐石、光明磊落之意也。

      吾雖不才,相貌平平,亦不勤學(xué),排名屢處他人之后,但亦盼成大器。竟也想成為周樹人先生,但無一處文學(xué)天賦,只是頭發(fā)與其相像,又粗又直耳。

      平生愛好甚廣,三教九流,四書五經(jīng),略有涉獵,但用心不專,無一精通,琴棋書畫,欣賞不來,更無藝術(shù)細胞。平生信奉,安全第一,健康至上,雖體育測試成績不往,但亦喜愛踢球,足壇巨星,無一不知。猶愛梅西,然其俗也,對外宣稱為德布勞內(nèi)粉絲焉。

      自少惰懶,萬幸父母打點,智力尚可,常感才疏學(xué)淺,上違往日師長諄諄教導(dǎo)之語,下背今朝學(xué)徒虔虔向?qū)W之心;長嘆庸礙無為,上辜父母養(yǎng)育之恩,下負自我激勵之情。不望聞達于諸侯,富貴與人間;只求安逸于現(xiàn)世,常樂予今生。

      文言文作文 14

      江南冬季,初寒未雪。邀一小船,泛舟西湖,看周圍野山清澗,盡是寒意。

      人人都愛西子湖畔好風光,道“水光激滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的煙雨朦朧,又贊“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的清新明麗。但我偏愿欣賞這人煙稀少、寒冷寂寥的西子湖。

      遠望去,將上岸,飄搖小舟如一葉薄薄的芥草,載著舟中兩三個如蜂般渺小的人。

      舟身撥開湖水,浮起往事如煙:蘇東坡、白樂天、岳鵬舉、張蒼水……古時的文人墨客、風云英雄此生拼盡一切,也閱盡蒼涼。

      抬眼望,雨珠從房檐濺落到青石板上,撞成飛花碎玉,似是看到那香山居士獨自在湖邊前行。長長的青石路,曲徑通幽的街衢,水鄉(xiāng)里窄窄的.烏篷船,臨窗飛出的古音雅韻,都化作了“日出江花紅勝火”的記憶。我在回首間,覺出一絲淡淡的亦喜亦悲的感情。

      扶額感慨,我只愿獨聞雨聲如嘈嘈切切錯雜彈的音律,笑看“天與云,與山,與水,上下一白”,一如張岱飲盡一杯寒冬。

      文言文作文 15

      烈日炎炎,恰逢小暑,獨登嵐光閣,有感而書。

      風習習,天遼闊,踏山路小徑,苔痕上階,露凝葉梢。聽鳥鳴,聞蟲聲,山之麓叢林蔽日,蒼翠欲滴。奇石上行停,抬眼望,浮云漫卷,潑散四野。只身周處,唯見滿耳松濤。

      上嵐閣,月明升,月似彎鉤,鉤入九天之中,引銀河明星四散。望閣下,水似綢緞,白光閃閃繞閣流。倚欄眺望,山城夜色,車水馬龍,燈火輝煌,山河之景,依依在目,有何人曾妄取此景?有幾人已取此景?人不知曉,只余星辰。

      悠悠然,仰天笑,秦皇漢武又何異?宋元明清又何異?但擁此景者異也,志向與常人迥乎?欲,人之常情也,無能而取之不得,有才亦或取之不得,惟以同之于君子之志才可取也。

      古語云:“非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳!苯窕蛞嗵硪痪洌骸胺仟毦诱哂兄疽,人皆有之,只君子之志立于遠大也。”

      文言文作文 16

      吾班有學(xué)子名曰錢辰者,體態(tài)擁胖,高大壯碩,肥臀圓腰,人皆喚以“力士”之名耳。夫辰者性憨厚無心計,雖力大而樂交弱者,喜玩笑,善滑稽,人俱樂與其往來嬉鬧。辰功課不佳,不善學(xué)術(shù),常為師所重責,而明日即忘之,復(fù)嬉笑如初。然辰寬厚實誠,嘗助班級以其力也。

      舊班中缺水,水桶若空空,師令余等搬水歸而充之。班中無一人應(yīng),人人環(huán)顧而視,良久,無一挺身者。師怒,喝叱曰“爾等碌碌無人為用乎?斯等微事而面面相覷耶?”人皆鴉雀無聲,伏于桌而環(huán)視愈急。班中有吳昊者,平日力能扛桌,未有其比。而穩(wěn)坐如磐石,合目而無起身之意。錢辰昂然環(huán)視,笑而起身,大呼“吾愿往!”,遂亢亢然括步而去。如風而歸,負水桶于肩上,面色微紅,其狀如昔烏獲、孟賁故容。辰弛桶安于機中,遂悠然笑而大步歸位。班中膽虛者弗敢正視之,俱垂首。而錢辰忽滑倒,如熊覆地,狼狽不堪。眾皆笑之,辰顏色不改,乃肅然而坐。眾笑良久方止。

      辰之趣事類此多矣,吾等課余之時憶之,不覺笑而失聲。今記其事跡,不覺愈感可笑也。

      文言文作文 17

      桑娜拉開了賬子,漁夫點起了馬燈,照著這兩個孩子!艾F(xiàn)在,我只能晚睡早起,早上起來早早地做飯,晚上多干一些活。只好先委屈一下自己了。”桑娜想。

      第二天,孩子們起來了。桑娜給孩子們盛好了香噴噴的飯——不過,沒有菜,因為昨天漁夫一條魚也沒打到。桑娜迅速吃完飯,補好了漁網(wǎng),這樣漁夫就可以繼續(xù)去打魚了。

      晚上,漁夫打了滿滿一船艙魚,夠他們吃上兩個星期了。在吃飯時,桑娜告訴西蒙家的兩個孩子,他們的.媽媽死了。孩子們傷心極了,要知道,他們的媽媽平時對他們實在慈愛極了。

      十幾年后,七個孩子長大成人了,俄國也解放了。第一個孩子聽到這個消息時,他正在田里鋤草,他扔下鋤頭,撒腿就跑回了家,對漁夫說:“爸爸,我們的國家解放了,我們一直盼著這一天呢!”漁夫說:“是。∥覀兣瘟撕枚嗄炅!唉,要是你媽媽也能聽到這個消息就好了!”

      原來,桑娜兩年前就死了。她多年來太辛苦了,終于積勞成疾,生了一場大病。他們家沒錢請醫(yī)生,桑娜便死去了。七個孩子都說道:“爸爸,不要傷心了,我們一定會好好照顧您、陪伴您的!

      文言文作文 18

      樂源于書,書可造樂。書乃海也,書乃山也,書乃林也。有書可長樂,無書則長哀。嗚呼哀哉!無書者為何不買書也!

      在吾三齡之時,吾只得看注意書、圖畫書也。但在吾四齡之時,吾開始看有文字又有圖畫之書也。

      在吾八齡之時,吾始看小說、漫畫也!栋l(fā)現(xiàn)之施》讓吾迷霧重重;《夏洛的網(wǎng)》讓吾檄樂生悲;《爆笑校園》讓吾捧腹笑三時……

      在吾九齡之時,吾看恐怖小說也。有的讓吾口吐白沫,有的讓吾打嗝不止,有的`讓吾深夜不眠。最可怕乃《一朵紙玫瑰》也,主講一群生在操場上撿到一紙玫瑰,把紙玫瑰給了一師。一日之時,那師發(fā)現(xiàn)自己的金項鏈和紙玫瑰一起不翼而飛,那師報了警,誰知報警之后,那師就被一個身穿戲服老頭所殺。恐怖也!

      現(xiàn)在,吾回想那些書,覺得不滿足。于是,吾看一些大小說、名著、雜志、畫報……什么都看(除色片)。吾書是寶,吾書是玉,吾書勝于金!皶凶杂蓄伻缬,書中自有黃金屋”。乃對句也!

      勿以樂小而不取,勿以悲小而取之。書之樂,想取可取,不想取可不取,但不想取者則會后悔。書乃自由,書乃寬敞,書乃巨樂。

      哦!書!

      文言文作文 19

      蔡裔這個人非常有勇氣與氣魄,膽大如虎,氣魄恢宏。傳聞他可以一抵十而毫不費力,可以將石頭拍碎成粉末,輕易抬起一方巨石。他說話的聲音就像打雷一樣,震撼大地,劃過天空。

      曾有一天,皓月當空,群星因月亮而失去了自己的光輝,隱沒在星際之中,微微夜風吹得樹葉瑟瑟地響,月光灑在地上,那樹影便隨風舒展自己的身姿,跟著風的韻律輕舞,給大地添上濃墨重彩的一筆。

      兩個人影在地面上時隱時現(xiàn),穿著全身黑色的'衣服,黑色的靴子,白色的鞋底,戴著黑色的面紗,頭發(fā)由黑色的發(fā)帶高高盤起,兩人躡手躡腳地靠著墻根走,輕輕地推開蔡裔的門。這時兩個身影閃了進去,原來這是兩個盜賊。兩個人輕手輕腳地翻著東西,蔡裔翻了一個身,依附在床邊,兩個盜賊停下手中的動作,屏住呼吸,嚇得不敢亂動。突然蔡裔呼了一聲,如雷聲一般從遠遠的天邊滾來,似有排山倒海之勢。一個盜賊嚇得呼吸驟停,兩眼翻白直挺挺地躺在地上,另一個眼睛瞪得如銅鈴一般,僵在那兒,用手輕輕一推便倒在地上。初三(2)班楊淑淇

      文言文作文 20

      今晨,吾閑無事,乃往二橋觀游。

      余隨父驅(qū)車至二橋,停而賞景。時天穹蒼而蔚青,遙望而無知盡也,天無飛雀,萬里無云,絕如靈璧之清澈矣,實深邃之意。水深無底而通明,遍視久之而無波瀾,如明鏡反映天色,毫無瑕疵,明凈亮潔。一葦立于水畔,其影亦反,豈知鏡中為水焉或水中存鏡焉?吾奇之,目視之似凝。此水天同連,難相分隔,極目遠視則難辨,天邊亦為一色,其景甚妙,然忽一舟依天邊而駛,行之頹然,實不知為船在長天漫游,又以船于碧水輕飛者否。

      后余見二橋者,雙虹跨于橋上,如巍然龍門,俯瞰水上,實大氣度。遠有大堤,橫攔大湖,似無邊際。而長堤乃舊建之,是以防洪多年也。吾因思,昔封建滿清,始建之政治清明、君王勤勉、體恤民生,時黃河泄口,百萬余眾受其災(zāi),上乃出資治之,此二十年,歲歲固修,百姓乃安。終因其惜民,清乃開康乾盛世,盛極一時。然清末君昏臣庸,奢靡腐朽,乃缺資以治水患,百姓怨之,清遂亡。反觀高郵湖堤,嘗決其口。吏邃治之,遂定,十年不復(fù),民悅其功。是以,治國安邦要于愛民,給民之需,足民之求,可得太平盛世也。

      良久,吾默然而離。既歸,遂記此文。

      文言文作文 21

      自幼吾之生辰皆由家人慶祝,并無伙伴也。今,恰逢國慶長假,吾有意邀伙伴同樂,不意家人皆然。吾喜而乃邀七八人。

      申時至,眾人皆到,贈與禮物,吾開心不已。相談?wù)龤g時,忽聞門鈴之聲,吾急出迎之,乃送壽司蛋糕之人。

      噫,好一精美禮盒!早聞今日壽司之名,現(xiàn)有幸嘗之,眾人面露喜色。吾提禮盒于廳旁,母以手機拍之,作紀念。急拆之。登時,香味撲鼻而入。但見一十二寸蛋糕立于白紙板上,各色壽司繽紛誘人。眾人皆嘆:“妙哉!妙哉!”最喜摯友津眼瞪如銅鈴。吾亦不禁口咽唾沫。

      生日歌畢,吾等紛紛戴手套,大快朵頤,美味沁入心間。忽憶起昔年家父為吾慶生之情景。今,家父照顧病中祖父。祖父年事已高,患白內(nèi)障。不日前手術(shù),現(xiàn)于醫(yī)院打點滴。遂取來保鮮盒,擇幾款壽司,置于盒中。俄而,短信聲驟響,原是家父發(fā)來生辰祝福圖片,祖父亦以微信語音祝福。甚喜!感念之余,乃明百善孝為先。

      及至日落,眾友盡興而歸。吾與母則攜壽司至醫(yī)院,乃一片其樂融融之象。

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