《夏日南亭懷辛大》的習(xí)題和答案
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。
夏日南亭懷辛大
孟浩然
山光忽西落，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴?gòu)�，恨無(wú)知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想。
小題1:請(qǐng)結(jié)合第三四兩句，分析詩(shī)的前兩句中“忽”“漸”二字運(yùn)用的妙處。(5分)
小題2:從“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”到“勞夢(mèng)想”之間有什么樣的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案：
小題1:“忽”，迅速，快;“漸”，慢慢地。(1分)這兩個(gè)字不但傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人實(shí)際的感覺(一快一慢);(1分)而且，“夏日”可畏而“忽”落(注意題目中的“夏日”)，明月可愛而“漸”起，又表現(xiàn)出一種心理的愉快感受，(2分)才有了三四兩句中散發(fā)乘涼和開軒閑臥的閑適。(1分)
小題2:荷花的香氣清淡細(xì)微，竹露滴在池面其聲清脆，(1分)悅耳清心清幽絕俗的境界使詩(shī)人想到音樂，要在恬淡閑適的心境中彈奏，(1)分由“鳴琴”想到“知音”，而生出“恨無(wú)知音賞”的缺憾，(1分)自然而然地過(guò)渡到“懷人”上來(lái)。(1分)這種“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，居然會(huì)見了親愛的朋友。(1分)由景到情，層遞自然。(1分)
試題分析：
小題1:此題屬于煉字型題目。考生要注意此類題的答題步驟：一結(jié)合原詩(shī)給該字釋義，二賞析該字所在詩(shī)句的內(nèi)容，三分析該句所表達(dá)的情感。詩(shī)的內(nèi)容可分兩部分，既寫夏夜水亭納涼的清爽閑適，同時(shí)又表達(dá)對(duì)友人的懷念。“山光忽西落，池月漸東上”，開篇就是遇景入詠，細(xì)味卻不止是簡(jiǎn)單寫景，同時(shí) 寫出詩(shī)人的主觀感受。“忽”、“漸”二字運(yùn)用之妙，在于它們不但傳達(dá)出夕陽(yáng)西下與素月東升給人實(shí)際的感覺(一快一慢);而且，“夏日”可畏而“忽”落，明 月可愛而“漸”起，只表現(xiàn)出一種心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虛設(shè)，才有了三四兩句中散發(fā)乘涼和開軒閑臥的.閑適。
小題2:該題可結(jié)合詩(shī)歌五至詩(shī)句的大意解答。三四句寫出一種閑情，同時(shí)也寫出一種適意——來(lái)自身心兩方面的快感。五六句詩(shī)人從嗅覺、聽覺兩方面繼續(xù)寫這種快感：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”荷花的香氣清淡細(xì)微，所以“風(fēng)送”時(shí)聞;竹露滴在池面其聲清脆，所以是“清響”。滴水可聞，細(xì)香可嗅，使人感到此外更無(wú)聲息。“竹露滴清響”，那樣悅耳清心。這天籟似對(duì)詩(shī)人有所觸動(dòng)，使他想到音樂，“欲取鳴琴?gòu)?rdquo;了。琴，這古雅平和的樂器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏。據(jù)說(shuō)古人 彈琴，先得沐浴焚香，屏去雜念。而南亭納涼的詩(shī)人此刻，已自然進(jìn)入這種心境，正宜操琴。“欲取”而未取，舒適而不擬動(dòng)彈，但想想也自有一番樂趣。不料卻由 “鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。象平靜的井水起了一陣微瀾。由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”，而生出“恨無(wú)知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過(guò)渡到懷人上來(lái)。此時(shí)，詩(shī)人是多么希望有朋友在身邊，閑話清談，共度良宵�？扇似诓粊�(lái)，自然會(huì)生出惆悵。“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，居然會(huì)見了親愛的朋友。由景到情，層遞自然。
作者簡(jiǎn)介：
孟浩然(689-740)，男，漢族，唐代詩(shī)人。本名不詳(一說(shuō)名浩)，字浩然，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄陽(yáng))人，世稱“孟襄陽(yáng)”。浩然，少好節(jié)義，喜濟(jì)人患難，工于詩(shī)。年四十游京師，唐玄宗詔詠其詩(shī)，至“不才明主棄”之語(yǔ)，玄宗謂：“卿自不求仕，朕未嘗棄卿，奈何誣我?”因放還未仕，后隱居鹿門山，著詩(shī)二百余首。孟浩然與另一位山水田園詩(shī)人王維合稱為“王孟”。
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