（精選）幼兒園古詩池上教案

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的古詩嗎？下面是小編收集整理的幼兒園古詩池上教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、在初步了解詩意的基礎上學習有表情地朗誦古詩。

　　2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。

　　3、懂得糧食的來之不易，要愛惜糧食。

　　活動準備

　　ppt課件

　　活動過程

　　一、談話引出課題。

　　1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀

　　師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢(老師根據(jù)幼兒的回答繼續(xù)提問，直至幼兒答不出)

　　師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來的。瞧!農民伯伯來了。

　　2、(出示農民鋤地的圖片)：農民伯伯在干什么呀

　　3、師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農》，我們一起來聽一聽。

　　二、學習古詩，初步理解詩意。

　　1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。

　　2、師：這首古詩名字叫什么(出示ppt1)

　　3、師：那這首古詩講的是什么意思呢我們一起來看看。

　　逐句講解并學念古詩。

　　(出示ppt2)：圖上有誰他在干什么小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀那

　　你們知道什么時候的太陽最紅最熱

　　老師小結：中午的太陽火辣辣的照著大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。

　　齊念第一句詩句，并學做農民伯伯除草的動作。

　　(出示ppt3)：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么汗水一滴滴都滴到哪里

　　老師小結：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農民伯伯辛苦不辛苦

　　齊念第二句詩句，并學做農民伯伯(jy135幼兒教育)擦汗的動作。

　　(出示ppt4)：這是什么誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的

　　齊念第三、四句詩句，并學每天吃飯的動作和牢記在心的動作。

　　4、師：下面我們一起來完整的念一念，(完整朗誦兩遍)

　　5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)

　　6、師：小朋友念得真棒，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。(加上動作配樂朗誦兩遍)

　　7、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友朗誦非常好，我們請他們上來表演，(個別幼兒表演)

　　三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調學習用歌唱古詩，萌發(fā)喜歡古詩的情感。

　　1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。(老師示范唱)

　　2、幼兒學習歌唱《憫農》。

　　四、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。

　　師：小朋友，我們學了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的農民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小朋友吃飯的時候應該怎么做呢

　　(出示圖片)：小朋友看，這兩個小朋友在干什么你喜歡哪個小朋友為什么

　　五、結束。

　　師：小朋友我們一起去把今天學的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。

【幼兒園古詩池上教案】相關文章：

古詩池上的教案幼兒園01-10

幼兒園古詩池上教案09-21

幼兒園教案：古詩池上的09-16

幼兒園古詩池上的教案（通用13篇）05-21

白居易《池上》古詩04-12

幼兒園池上教案01-11

白居易池上古詩譯文11-25

白居易池上古詩意思11-18

池上古詩詞鑒賞09-01