大學生猜謎活動策劃6篇
大學生猜謎活動策劃1
一、活動目的：
通過元宵節(jié)的活動，弘揚民族文化，使學生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學生對民族文化的興趣，深知中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的手中延續(xù)。同時聯(lián)系去年四川汶川大地震中與我區(qū)結對的都江堰的受災師生們，組織學生進行捐助，讓學生懂得在自己快樂的時候也必須想到需要幫助的.人們。
二、活動時間：
元宵節(jié)
三、活動地點：
某學校教室及操場
四、活動過程：
準備階段：
了解四川大地震中與我區(qū)結對的都江堰的受災師生們的情況：在春節(jié)前，由學校組織全體學生以書信的形式，向都江堰的受災師生們進行新年的慰問和祝福。
活動階段：
（一）、親手學做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。
1、利用返校日，全體學生集體學習紙燈籠的制作方法。
�。ㄓ缮蜮蠋熗ㄟ^電視直播進行教學）
2、學生利用雙休日，進一步了解并制作燈籠。
�。ㄖ谱鳠艋\的材料不限，制作方法不限）
3、以班級為單位，每班學生在家長、老師的配合下制作準備至少20只燈籠，參加義賣活動。
�。ǘ⒘私庠�(jié)風俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團圓祥和的氛圍。
1、利用紅領巾廣播、班會課時間了解元宵節(jié)來歷以及風俗。
2、元宵節(jié)當天，師生共同品嘗元宵。
�。ㄈ�、通過“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。
1、“最佳制作獎”（每班2名）：純手工制作，制作精細。
2、“最佳創(chuàng)新獎”（每班2名）：不限于學校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。
3、“最佳愛心中隊”（若干）。
五、活動安排：
1、向都江堰的受災師生們進行書信形式的新年的慰問和
2、教學燈籠的基本制作方法
3、操場布置、提供湯圓
4、活動背景音樂
5、活動攝影
6、活動報道
7、義賣錢款收納入帳
8、印發(fā)活動通知
大學生猜謎活動策劃2
一、活動背景
10月，金色的季節(jié)。為了慶祝建國六十一周年，歡度中秋佳節(jié)，也為了豐富大學生課余生活，增強學生的.民族自尊心和自豪感，同時幫助大一新生盡快適應大學生活，特此籌劃此次猜謎活動。
二、活動目的
1、歡慶國慶，中秋倆大節(jié)日；
2、為節(jié)日增添亮點和娛樂氣氛；
3、幫助大一新生盡快適應大學生活
三、活動時間地點安排
十月5號（19：30—20：30）青春俱樂部
四、活動對象
全體大一新生
五、活動前期的準備工作
因為演講與辯論協(xié)會人員不夠，故需要社團聯(lián)合會組織一些人員輔助此次比賽的進行，希望社團聯(lián)合會成立以下小組，對本次活動予以支持：
1、宣傳組：負責本次猜謎活動的宣傳工作（在中心花壇，和二，三區(qū)交界處均打版通知。此外，安排相關人員下系宣傳！）
2、器材組：負責初、復、決賽的儀器準備工作，如音響，音樂，桌椅，麥克風等。
3、外聯(lián)組：負責邀請各兄弟組織的負責人
4、后勤組：負責總決賽的會場布置工作以及購買比賽用品及獎品工作。
5、攝影組：采集活動風姿，為下學期招新工作做好必要圖片準備。
六、活動流程
1、主持人開場白，介紹選手
2、臨場選出4組選手每組三人，隨機組合；
3、猜謎活動開始{必答2輪，每組5題目，每題4分，共80’}
4、互動{游戲1，進出氣球比賽，三分鐘，三組，排分在前的選}
5、猜謎繼續(xù){搶答，共10題30’}
6、互動{游戲2，每組選1人，轉椅子比賽4個人，代表勝出加3分}
7、風險題{答對加5分，答錯扣6分，共6題，共30’}
8、猜謎結束，送相關紀念品。
七、獎項設置
一名選手二名選手三名選手紀念獎互動獎
鋼筆一支共三支水杯一個共三個工作本共三個學習包一個共三個文件夾等相關小飾品等
八、經(jīng)費申請
詳見經(jīng)費申請表
大學生猜謎活動策劃3
一、活動目的
通過元宵節(jié)的活動，弘揚民族文化，使學生感受中國年的喜慶、祥和的氛圍，激發(fā)學生對民族文化的興趣，深知中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)必須在我們的.手中延續(xù)。同時聯(lián)系去年四川汶川大地震中與我區(qū)結對的都江堰的受災師生們，組織學生進行捐助，讓學生懂得在自己快樂的時候也必須想到需要幫助的人們。
二、活動時間
元宵節(jié)
三、活動地點
某學校教室及操場
四、活動過程
準備階段：
了解地震中與我區(qū)結對的x的受災師生們的情況：在春節(jié)前，由學校組織全體學生以書信的形式，向都江堰的受災師生們進行新年的慰問和祝福。
活動階段：
�。ㄒ唬�、親手學做紙燈籠，了解中華傳統(tǒng)工藝。
1、利用返校日，全體學生集體學習紙燈籠的制作方法。
（由沈怡老師通過電視直播進行教學）
2、學生利用雙休日，進一步了解并制作燈籠。
（制作燈籠的材料不限，制作方法不限）
3、以班級為單位，每班學生在家長、老師的配合下制作準備至少xx只燈籠，參加義賣活動。
�。ǘ�、了解元宵節(jié)風俗，品嘗元宵，體現(xiàn)校園團圓祥和的氛圍。
1、利用紅領巾廣播、班會課時間了解元宵節(jié)來歷以及風俗。
2、元宵節(jié)當天，師生共同品嘗元宵。
�。ㄈ�、通過“最佳制作獎”、“最佳創(chuàng)新獎”的評選，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和環(huán)保意識。
1、“最佳制作獎”（每班x名）：純手工制作，制作精細。
2、“最佳創(chuàng)新獎”（每班x名）：不限于學校所教方法，在選材和方法上都有突破和創(chuàng)新。
3、“最佳愛心中隊”（若干）。
五、活動安排
1、向xx的受災師生們進行書信形式的新年的慰問和
2、教學燈籠的基本制作方法
3、操場布置、提供湯圓
4、活動背景音樂
5、活動攝影
6、活動報道
7、義賣錢款收納入帳
8、印發(fā)活動通知
大學生猜謎活動策劃4
一、活動綜述
20xx年元旦將至，為了慶祝新一年的到來，讓廣大師生度過一個歡樂祥和的元旦佳節(jié)，豐富我校同學的校園生活，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們營造一個真正快樂、和諧的校園環(huán)境，我校將組織開展“迎新年、慶元旦”猜謎游藝活動。
二、活動主辦
主辦方：xxxx
承辦方：xxxx
三、活動時間、地點安排
活動時間：xxxx
活動地點：xxxx
四、活動對象
xxx
五、活動內容
1、腦筋急轉彎，分為益智類，搞笑類，數(shù)學類，專業(yè)類等。
2、謎語，包括字謎、成語謎、地名謎、動物謎、日用品謎、典故謎以及經(jīng)典手機謎語等。
3、歇后語，其中一種是邏輯推理式的歇后語，還有一種是諧音的.歇后語。
六、活動方式
猜謎游戲的所有內容均分為難、中等、易三種程度，且比例為2：3：5。在活動當日，所有觀眾均可在主活動場地的謎面公布地點獲取謎面，然后到主活動場地的兌獎地點說出正確的謎底，這樣就可以根據(jù)謎面的難易程度免費獲得一個相應的小禮品。
注：本活動的正確謎底均以xxxx的公布謎底為標準謎底。
七、活動流程
1、前期宣傳：12月28日~12月30日通過像個學院發(fā)放宣傳單；在一、二、三食堂門口貼巨幅海報以及大型的橫幅等為活動造勢；向學校各位老師以及校領導發(fā)邀請函，請其一同參加；在學校網(wǎng)站上以新聞形式寫出。
2、前期準備：
�。�1）謎面和謎底的準備：通過平時積累以及網(wǎng)絡搜索，尋找若干條活動所需謎面和謎底。并將其寫在彩色紙上。
�。�2）獎品的準備：根據(jù)謎面的難易程度，把獎品分為三類，分別對應難、中等、易三個等級。（獎品要足量）
�。�3）活動當天設施的準備：桌子、話筒等。
3、活動當天：
按照腦筋急轉彎、謎語、歇后語三個部分分為三個區(qū)域，用不同顏色的紙代替其難易程度。活動開始前，要進行活動造勢，吸引更多的參與者，兌獎地點做好記錄工作以及獎品發(fā)放工作，做到不慌不亂。
大學生猜謎活動策劃5
一、活動綜述
20xx年元旦將至，為了慶祝新一年的到來，讓廣大師生度過一個歡樂祥和的元旦佳節(jié)，豐富我校同學的校園生活，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們營造一個真正快樂、和諧的校園環(huán)境，我校將組織開展“迎新年、慶元旦”猜謎游藝活動。
二、活動主辦
主辦方：
承辦方：
三、活動時間、地點安排
活動時間：
活動地點：
四、活動對象
五、活動內容
1、腦筋急轉彎，分為益智類，搞笑類，數(shù)學類，專業(yè)類等。
2、謎語，包括字謎、成語謎、地名謎、動物謎、日用品謎、典故謎以及經(jīng)典手機謎語等。
3、歇后語，其中一種是邏輯推理式的歇后語，還有一種是諧音的歇后語。
六、活動方式
猜謎游戲的所有內容均分為難、中等、易三種程度，且比例為2：3：5。在活動當日，所有觀眾均可在主活動場地的謎面公布地點獲取謎面，然后到主活動場地的'兌獎地點說出正確的謎底，這樣就可以根據(jù)謎面的難易程度免費獲得一個相應的小禮品。
注：本活動的正確謎底均以的公布謎底為標準謎底。
七、活動流程
1、前期宣傳：12月28日~12月30日通過像個學院發(fā)放宣傳單；在一、二、三食堂門口貼巨幅海報以及大型的橫幅等為活動造勢；向學校各位老師以及校領導發(fā)邀請函，請其一同參加；在學校網(wǎng)站上以新聞形式寫出。
2、前期準備：
�。�1）謎面和謎底的準備：通過平時積累以及網(wǎng)絡搜索，尋找若干條活動所需謎面和謎底。并將其寫在彩色紙上。
�。�2）獎品的準備：根據(jù)謎面的難易程度，把獎品分為三類，分別對應難、中等、易三個等級。（獎品要足量）
（3）活動當天設施的準備：桌子、話筒等。
3、活動當天：
按照腦筋急轉彎、謎語、歇后語三個部分分為三個區(qū)域，用不同顏色的紙代替其難易程度�；顒娱_始前，要進行活動造勢，吸引更多的參與者，兌獎地點做好記錄工作以及獎品發(fā)放工作，做到不慌不亂。
大學生猜謎活動策劃6
一、活動背景
中國文化博大精深，謎語更是一大瑰寶，值此元旦佳節(jié)之際，我們應該讓猜謎文化在元旦佳節(jié)上閃光。因此，我們生活部與學習部舉辦了此次慶元旦，猜謎類活動，希望通過此次活動，讓大家感受到競猜類活動的樂趣，同時也對我們的猜謎文化有一個更加深刻的理解！
二、活動目的：
本次活動旨在慶祝元旦佳節(jié)，讓大家度過一個愉快的元旦節(jié)，也讓同學們提起對競猜類活動的興趣。
三、活動時間：
20xx年12月31日
四、活動地點：
一食堂二樓
五、活動對象：
中國礦業(yè)大學全體師生
六、報名方式：
所有活動均采用現(xiàn)場登記報名的方式
七、承辦單位：
力學與建筑工程學院團委學生會生活部
力學與建筑工程學院團委學生會學習部
八、活動流程：
�。�1）前期活動（宣傳）：
�、裰谱骱螅瑥堎N在各宿舍樓宣傳欄
�、蛑谱鳈M幅，放在三食堂
Ⅲ新聞進行活動前后的'報道。
（2）主體活動：
�、窆ぷ魅藛T于12月31日下午3點前去一食堂布置。
Ⅱ活動于晚上七點開始，分為四個部分：扎氣球猜謎、你來哼，我來猜、兩人兩足、智勇大闖關。四個部分同時進行。各部分詳細活動策劃見附表。
（3）后期活動：
Ⅰ對活動現(xiàn)場進行清理，并督促新聞部寫好新聞。
�、蛞哉匍_部門內部會議的形式對比賽作出深入的總結，總結經(jīng)驗和教訓，總結書及時上報有關部門。
九、活動預算（附表1）
十、物品使用清單（附表2）
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