有關(guān)勵(lì)志的演講稿范文集合八篇
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的勵(lì)志的演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《青春》。
青春，是我的資本，快樂(lè)是我的標(biāo)志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。
我的舞臺(tái)我自己建造，要讓全世界看到! 我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠(yuǎn)是主角!我的魅力我自己知道，定會(huì)出乎每個(gè)人意料!我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。(我)喜歡刺激，因?yàn)槟贻p讓個(gè)性張揚(yáng);我喜歡冒險(xiǎn)，因?yàn)槟贻p讓血液沸騰;我敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)槟贻p讓勇者無(wú)畏;我敢于超越，因?yàn)槟贻p讓思維創(chuàng)新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限!穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰(zhàn)一切，生命因此有了不同的體驗(yàn);不害怕改變，不停地向前，前面未知的區(qū)域是我冒險(xiǎn)的起點(diǎn)。 享受每一分鐘，我看見(jiàn)世界的明天奇跡出現(xiàn)!年輕無(wú)極限，我一直相信：只要堅(jiān)持，明天就會(huì)更好;只要堅(jiān)持，我的青春就一定會(huì)絢麗多彩!
青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因?yàn)橄碛心贻p而滿足;我因?yàn)閾碛星啻憾湴痢Ｎ艺湎恳环昼姡瑢W(xué)習(xí)、改變、追求、創(chuàng)造。 我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線。我要對(duì)得起自己的青春，對(duì)得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天。我年輕我快樂(lè)，我年輕我張揚(yáng)，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實(shí)力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說(shuō)，我一定要做出成績(jī)，我一定要?jiǎng)e人刮目相看!
謝謝大家。我的演講結(jié)束。
勵(lì)志的演講稿 篇2
各位家長(zhǎng)，今天的家長(zhǎng)課堂我們談?wù)勄啻浩诘膯?wèn)題。子女到了青春期，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)她們很明顯的變化，情緒越來(lái)越敏感，自主意識(shí)也開(kāi)始增強(qiáng)。在這里我們來(lái)談一下很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心的話題， “孩子越來(lái)越不聽(tīng)話”的問(wèn)題。
一、青少年太聽(tīng)話，不是優(yōu)點(diǎn)。先看兩個(gè)來(lái)自廣東省的例子：聰明漂亮、學(xué)習(xí)不錯(cuò)、家境優(yōu)裕、備受父母的寵愛(ài)、在學(xué)校很有人緣但是，盡管有這些讓同齡人羨慕的條件，剛過(guò)16歲生日的阿瓊還是家中從8樓一躍而下，結(jié)束了自己年輕的生命。
珠海平沙的一名初三女生劉某某也在家中割腕自殺。并且，和阿瓊一樣，劉某某仿佛也沒(méi)有明顯的自殺的理由。
很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，女孩子十幾歲，這個(gè)年齡是無(wú)憂無(wú)慮的、整天傻開(kāi)心的年齡，但沒(méi)想到她會(huì)有那么多的愁？” 那么我們先來(lái)看看青春期心理的一個(gè)顯著特點(diǎn)：容易憂愁、敏感和抑郁。而青春期是注定要叛逆的。青春期的孩子有一對(duì)矛盾的心理沖突：脫離對(duì)父母等親人的心理依賴(lài)，走向獨(dú)立的自己。 前者意味著喪失，是辭舊；后者意味著獲得，是迎新。在這對(duì)矛盾當(dāng)中，如果后者占據(jù)了主要地位，那么盡管不斷地有莫名的憂傷襲來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)感覺(jué)
到自己的生命整體上是積極的、陽(yáng)光的。相反，如果前者占據(jù)了主要地位，抑郁情緒就會(huì)成為我們的主導(dǎo)情緒。但問(wèn)題是，我們的文化中，不鼓勵(lì)孩子的獨(dú)立性�！拔覀兊奈幕�，喜歡好孩子。經(jīng)典的好孩子在家里聽(tīng)父母的話，依賴(lài)父母，在學(xué)校聽(tīng)老師的話，依賴(lài)?yán)蠋煛＿@樣一來(lái)，這個(gè)孩子的獨(dú)立空間就會(huì)受到擠壓，他會(huì)覺(jué)得自己不是為
自己而活，于是就缺乏動(dòng)力。他可能會(huì)出色地完成老師和家長(zhǎng)交給他的任務(wù)，但他卻表現(xiàn)得比較麻木，對(duì)很多事情都缺乏欲望和追求，這也是抑郁的一種體現(xiàn)。” 如果調(diào)查中學(xué)生平常愛(ài)說(shuō)的話，其中說(shuō)得最多的句式是“爸媽要我做”“爸媽說(shuō) 我應(yīng)該做，而相當(dāng)?shù)厝狈Α拔蚁耄ㄒ边@樣的句式，比較典型的句式是“如果不是為了爸媽?zhuān)以绮幌�。。。了”。�?duì)此，我的理解是，他們覺(jué)得，自己的人生不是自己的，而是父母的，他們是在為父母而活，他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力來(lái)自父母的壓力。 如果他們是“壞孩子”，他們就會(huì)走上叛逆之路，不理會(huì)父母的壓力，甚至和父母對(duì)著干，父母讓他們向東，他們非向西。這種“叛逆”，其實(shí)是青少年在爭(zhēng)取自己的獨(dú)立空間，試圖成
為他自己�！昂煤⒆印币子袃蓚�(gè)惡果這樣看來(lái)，好孩子似乎比壞孩子更可取。 但其實(shí)，從十二三歲開(kāi)始，一直到青春期的基本結(jié)束，是我們生命中的第二個(gè)“叛逆期”（第一個(gè)是2 3歲）。正常情況下，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的叛逆來(lái)，不聽(tīng)父母的話，什么事都要自己來(lái)。他們這樣做，只是為了完成必須完成的任務(wù)：脫離對(duì)父母及重要親人的依賴(lài)，走向獨(dú)立的自己。以正常的速度走完這個(gè)叛逆期之后，他們?cè)?8歲左右形成一個(gè)完整的“自我”，他們開(kāi)始基本知道，自己是一個(gè)什么樣的人，而這也意味著他們終于基本成了一個(gè)成年人了。有了這個(gè)“自我”，他們就會(huì)有較強(qiáng)烈的欲望，明白自己想要什么不想要什么，從而不需要監(jiān)督也能有很強(qiáng)的動(dòng)機(jī)去追求一些人生目標(biāo)。然而,那些過(guò)于好的“好孩子”，他們的父母控制欲望太強(qiáng)，一直讓孩子按照他們的安排來(lái)學(xué)習(xí)和生活，而根本沒(méi)有給孩子獨(dú)立的空間，甚至嚴(yán)格抑制孩子的“叛逆”。這樣的話，這些好孩子的青春期就沒(méi)有一個(gè)正常的“叛逆期”。這會(huì)造成兩個(gè)惡果：
1.叛逆期推遲
有一個(gè)真實(shí)的案例，主人公就是典型的叛逆期推遲。他到了大學(xué)才出現(xiàn)了強(qiáng)烈的叛逆心，故意和父母、老師對(duì)著干，故意不認(rèn)真學(xué)習(xí)。而另一個(gè)經(jīng)典的案例是，一位男士，到了36歲才開(kāi)始他的叛逆期。他離了婚，因?yàn)榛橐鍪歉改赴才诺�。他辭去工作，因?yàn)楣ぷ魇歉改赴才诺�。最后，他很理智地�?duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)36歲了，這之前的前半生，我完全是為你們活著，什么都聽(tīng)你們的，但后半生，我想為自己而活，我要按照自己的意愿去做事，請(qǐng)你們 理解我，不要再控制我�！�
2.缺乏生命力
太好的“好孩子”，會(huì)有一種通�。喝狈で�。因?yàn)�，他們努力學(xué)習(xí)也罷，努力工作也罷，都不是發(fā)自自己內(nèi)心，而是為了滿足父母及家人的期待。這種刻意的努力，是一種強(qiáng)迫性的努力。父母要督促他們，他們也要經(jīng)常督促自己，才能繼續(xù)努力下去。但是，他們仿佛對(duì)努力來(lái)的結(jié)果，譬如好成績(jī)等獎(jiǎng)賞沒(méi)有什么熱情，他們的口頭禪是“沒(méi)所謂”，仿佛是什么都可以失去，什么事情都不能讓他們興奮。 阿瓊在遺書(shū)的一開(kāi)始寫(xiě)道：“我不快樂(lè)，一直以來(lái)不快樂(lè)，我似乎覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，但我說(shuō)不出是什么，那使我不安和痛苦�！彼摹叭绷它c(diǎn)什么”，可能就是生命激情。她在家很聽(tīng)話，在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系看上去很好，她哥哥說(shuō)她“什么事都能自己搞定”。這看上去很好，很容易讓家人以她為傲。但同時(shí)，她對(duì)什么都不在乎，也沒(méi)什么興趣和愛(ài)好，一直都有點(diǎn)冷冷的樣子。這種感覺(jué)積攢下來(lái)，最終讓她對(duì)活著徹底失去了欲望和動(dòng)力。 因此， 在這里我們希望父母能做到的幾點(diǎn)：
第一，理解孩子的叛逆心理，懂得一定程度的叛逆心理是非常正常的，是孩子走向成長(zhǎng)和獨(dú)立的必然階段。如果父母尊重孩子的獨(dú)立，那么這種叛逆心理就會(huì)減輕。如果父母不尊重，那么這種叛逆心理反而容易變得更強(qiáng)。
第二，給孩子充分的獨(dú)立空間。在正常情況下，不必太想“知道孩子在做什么”。青春期是一個(gè)心理變化非常劇烈的階段，因?yàn)樗裁炊枷雵L試，今天是這種心理狀態(tài)，明天可能就變成另一種樣子了，做父母的不必太為孩子偶然出現(xiàn)的異常行為而焦慮。
第三，青春期之前，一般說(shuō)來(lái)，父母是孩子心中無(wú)所不能的“神”，孩子們普遍對(duì)父母有一定的崇拜心理，這種心理讓他們依賴(lài)父母。 但進(jìn)入青春期后，這種崇拜心理一般會(huì)消失大半，孩子們會(huì)重新崇拜新的偶像，譬如 明星人物、政治家、科學(xué)家等。這種心理的轉(zhuǎn)變，會(huì)讓孩子們變得不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，父母對(duì)孩子的影響力大大下降，父母應(yīng)做好這種思想準(zhǔn)備，明白孩子這種心理轉(zhuǎn)變背后的積極意義。
第四，不要對(duì)孩子偶爾出現(xiàn)的強(qiáng)烈叛逆行為———譬如和父母對(duì)著干、早戀等大動(dòng)干戈，要理解這種行為背后的心理，適當(dāng)反思是不是對(duì)孩子控制得太厲害了。一般說(shuō)來(lái)，強(qiáng)烈的叛逆行為是對(duì)父母強(qiáng)烈的控制欲望的一種反擊，如果父母對(duì)孩子的控制適當(dāng)變?nèi)�，孩子們的叛逆程度也�?huì)自然而然地下降。
第五，孩子進(jìn)入青春期后，不要把“乖”“很聽(tīng)話”還當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)來(lái)看。相反，做父母的應(yīng)該感覺(jué)到焦慮和擔(dān)憂，并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育方法，把孩子推向獨(dú)立的世界，減少他的依賴(lài)心理。
第六，謹(jǐn)防孩子陷入嚴(yán)重的抑郁狀態(tài)。如果孩子比較叛逆，這恰恰說(shuō)明他一般會(huì)有較強(qiáng)的活力，不太容易走上極端的道路。相反，如果孩子非常聽(tīng)話，那父母倒是應(yīng)該有所擔(dān)憂。評(píng)定孩子是否陷入抑郁癥的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為“三少”，即話少、行動(dòng)少、情緒少。像阿瓊，在家中很少說(shuō)話，暑假很少出門(mén)，情緒一直很低落，已經(jīng)明顯符合抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)了。 最后，我們希望家長(zhǎng)能理解，青春期孩子的心理，即便對(duì)專(zhuān)業(yè)人士而言也是一個(gè)巨大的難題。曾有一個(gè)德國(guó)心理學(xué)家說(shuō)，當(dāng)處理青春期孩子的心理問(wèn)題時(shí)，能有20％的成功率就很不錯(cuò)了。所以各位家長(zhǎng)也不需要太強(qiáng)求或太自責(zé)。
勵(lì)志的演講稿 篇3
如果說(shuō)，生活是一首波瀾壯闊的詩(shī)歌，我們就是落下最后一個(gè)擲地有聲的韻腳；
如果說(shuō)，青春是一曲高亢嘹亮的樂(lè)章，我們就是挑起最高一處婉轉(zhuǎn)深沉的音符！
不管生活報(bào)我以什么，我對(duì)青春報(bào)以自己最虔誠(chéng)的態(tài)度：我的青春，我做主！
可是我們也常常抱怨自己太累、太迷茫。你是否也曾捫心自問(wèn)，我們淪為誰(shuí)的奴隸？是對(duì)未來(lái)的忐忑，是對(duì)愛(ài)情的過(guò)于投入，是受小資主義的影響？我們總有一大堆的理由來(lái)解釋?zhuān)忉屛覀優(yōu)槭裁磿?huì)被無(wú)盡的煩擾綁架。而我只想向在座的各位問(wèn)一問(wèn)，我們是否思考過(guò)該如何逃離煩擾的困擾？
做什么事，都不能畏懼困難，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，多想想以后，才能明白腳下的路究竟該邁向哪個(gè)方向。所以，完善自己，無(wú)疑是最好的應(yīng)對(duì)就業(yè)難題的方法。
我們喜歡說(shuō)年輕就是我們最大的資本。是資本沒(méi)錯(cuò)，但是是讓我勇敢前行，開(kāi)拓進(jìn)取的資本，不是供我們把時(shí)光揮霍在花前月下，咖啡廳里的資本。
大學(xué)，學(xué)的不只有知識(shí)。青春，把握的不只是時(shí)間。
大學(xué)，需要學(xué)習(xí)的還有做人。青春，需要把握的還有一顆感恩的心。
青春，需要自己真正的做主。
生活不能沒(méi)有坦然，青春不能沒(méi)有笑聲。沒(méi)有坦然的生活，該會(huì)多么沉寂；沒(méi)有笑聲的青春該會(huì)多么寂寞？！什么也阻擋不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，我對(duì)青春的把握！
憂傷快樂(lè)，寂寞感動(dòng)，青春的旋律也有高低起伏。痛苦和驕傲，在生活里都要擁有。得一時(shí)坦然，失一時(shí)淡然。
為什么不給自己一個(gè)勇敢的承諾？我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)。
在青春的舞臺(tái)上，我們專(zhuān)注、堅(jiān)持，我們自立自強(qiáng)。用最洪亮的嗓音，朗誦一首生活的贊美詩(shī)；用嘴婉轉(zhuǎn)的歌喉，唱一曲青春的勝利歌！
在這個(gè)講臺(tái)上，我們依然也要自信地對(duì)所有的老師、同學(xué)，勇敢的宣布自己的誓言：我愛(ài)我的生活，我愛(ài)我的青春。我的青春，我做主！
勵(lì)志的演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們大家好！
今天我以一個(gè)母親和老師的雙重身份和大家在一起共同交流一個(gè)問(wèn)題:青春期女生如何保護(hù)自己。談及青春期，尤其是大庭廣眾之下，有的人認(rèn)為難以啟齒，羞于見(jiàn)人，其實(shí)，這是受一些社會(huì)偏見(jiàn)的影響和缺乏知識(shí)的表現(xiàn)，其實(shí)青春期是每個(gè)人必經(jīng)階段，就和我們出生以后，逐漸開(kāi)始長(zhǎng)牙是一樣的道理，所以，我們要正大光明的了解自身的生長(zhǎng)規(guī)律和身體的變化 女孩進(jìn)入青春期后我們的身體還會(huì)發(fā)生另一些特別的變化，比如會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)。 月經(jīng)是指子宮內(nèi)膜脫落，脫落的內(nèi)膜和血液由陰道排出的現(xiàn)象，流出的血液稱(chēng)為經(jīng)血女性第一次月經(jīng)來(lái)潮稱(chēng)為初經(jīng)，代表青春期的開(kāi)始，女性在懷孕期間不會(huì)有月經(jīng)。懷孕的第一個(gè)信號(hào)就是
月經(jīng)停止.哺乳期間會(huì)有月經(jīng)，更年期之后月經(jīng)就會(huì)停止。 有一個(gè)國(guó)家，當(dāng)女孩出現(xiàn)月經(jīng)時(shí)，家庭會(huì)舉辦隆重的聚會(huì)，所有的親友歡聚一堂，給女孩送上最美的祝福呢！為什么我們覺(jué)得羞于啟齒的事情，他們會(huì)這樣大張旗鼓的慶祝呢？因?yàn)檫@是一個(gè)標(biāo)志！它標(biāo)志著，從現(xiàn)在起，你就不再是一個(gè)小女孩而是一個(gè)大姑娘了！也標(biāo)志著你有懷孕生小孩的可能了.正是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)志,所以接下來(lái)我要談?wù)勁绾伪Ｗo(hù)自己. 一位母親說(shuō)：我女兒13歲，長(zhǎng)得漂亮、可愛(ài)，身體發(fā)育得也很好�？晌倚睦锟傆幸唤z擔(dān)心，擔(dān)心女兒會(huì)受到傷害。 父母又不可能隨時(shí)守護(hù)在我們身邊，我們?cè)撛鯓咏檀蠹易约罕Ｗo(hù)自己？ 女孩子在與人特別是異性交往中要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要認(rèn)識(shí)到社會(huì)是復(fù)雜的，以防止某些居心不良的.人傷害自己。下面講幾個(gè)真實(shí)的故事 這里一個(gè)真實(shí)的案例：一位中學(xué)女生和同校的一個(gè)男生談戀愛(ài)，并了性行為，因?yàn)椴欢茉写胧┒鴳言�。在瞞著父母做完人工流產(chǎn)的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，測(cè)1000米跑，結(jié)果還沒(méi)跑完就昏倒在賽場(chǎng)上。為此，她留下了很?chē)?yán)重的婦科病，在以后的體檢中，她的腹部永遠(yuǎn)有一塊陰影。這位女生后來(lái)考進(jìn)了一所醫(yī)科大專(zhuān)，在學(xué)過(guò)了婦科有關(guān)的生理、心理知識(shí)以后，她放聲大哭。她后悔不已，她開(kāi)始懷疑自己未來(lái)還能否做母親。 北京有一個(gè)叫“流星雨事件”。有一個(gè)女孩子叫馬明，14歲，領(lǐng)著她的表弟晚上1點(diǎn)出去看流星雨，走著走著前面來(lái)了一個(gè)保安，說(shuō)：“你們兩個(gè)人干什么去？”說(shuō)：“看流星雨�！薄澳銈儌z有身份證嗎？”“沒(méi)有。”保安就跟他弟弟說(shuō)，“你回家啊，去給你姐姐拿身份證。”把她弟弟支走了之后，保安就把馬明領(lǐng)著走了3個(gè)街道到一個(gè)公園里先奸后殺。老百姓就生氣了，說(shuō)，“我們的教育怎么了？眾目睽睽之下，滿街上都是人，領(lǐng)著這個(gè)孩子，過(guò)了三個(gè)街道，打一個(gè)車(chē)，這個(gè)孩子也不會(huì)跑也不會(huì)叫�！边@是我們當(dāng)大人的沒(méi)有好好教育的結(jié)果。 。我們所處的社會(huì)是一個(gè)大課堂，又是一個(gè)大染缸。在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，我們的女同學(xué)應(yīng)當(dāng)
學(xué)會(huì)自我保護(hù)。最后老師總結(jié)幾條：
1、提高警惕性，防范以惡意出現(xiàn)的壞人，也要警惕以“善意”出現(xiàn)的好心人。
2、不要一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)女同學(xué)到公園、河邊、樹(shù)木等偏僻的地方去看書(shū)或復(fù)習(xí)功課。
3、不要一個(gè)人或少數(shù)幾個(gè)女同學(xué)招手搭便車(chē)。
4、不要去各種酒吧或歌舞廳。
5、與父母鬧別扭時(shí)切不可賭氣離家出走。
6、衣著不要太暴露。
7、不要貪圖小便宜，對(duì)別人的過(guò)分殷勤要小心。
8、在生疏的地方問(wèn)路時(shí)，不要獨(dú)自跟著愿意帶路的人走。
9.與異性同學(xué)交往，應(yīng)以集體活動(dòng)和小組活動(dòng)為主，避免總是一男一女兩個(gè)人相處。
10.與異性在一起時(shí)，身體始終要保持至少0.5米的距離，不管你與他的關(guān)系如何，都不要過(guò)于親密。
11.說(shuō)話不要太隨便，讓交往的異性感覺(jué)你大方而不失穩(wěn)重。首先自尊，然后別人才能尊重你。
12.當(dāng)你一個(gè)人與異性在一起時(shí)，不要關(guān)閉房門(mén)。不能允許任何人過(guò)于親密地接觸和撫摸你的身體。
13.最重要的一條，一旦碰上有騷擾的言行，要明確表示自己的態(tài)度。如表示厭惡，向后退，拉開(kāi)兩人間的距離，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。切記不能忍耐。
14.萬(wàn)一自己真的做錯(cuò)了什么，不要怕。如果害怕讓人拿作把柄，屈從他的威脅，聽(tīng)從他的擺布，那是被動(dòng)的下下策！明智的方法是主動(dòng)和家長(zhǎng)、老師去說(shuō)。 我希望，每個(gè)女孩青春是健康的、平安的！每個(gè)女孩的人生是快樂(lè)、幸福的！ 讓我們好
好把握美麗的青春期，自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)，描繪絢麗的青春，創(chuàng)造輝煌的人生！
勵(lì)志的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
我校提出“師生共同發(fā)展，張揚(yáng)生命個(gè)性，打造激情校園”這一核心理念，其實(shí)高考是最能張揚(yáng)個(gè)性，燃起激情的最好平臺(tái)，
經(jīng)過(guò)冬仨月的艱苦奮戰(zhàn)，今天我們站在這里的時(shí)候，仍然會(huì)感到奮戰(zhàn)后的疲憊。但是，就在這料峭的春寒中，萬(wàn)物已經(jīng)開(kāi)始了生命的萌動(dòng)，并將經(jīng)過(guò)寒暑的洗禮，一天天走向成熟。也就在這個(gè)時(shí)候，經(jīng)過(guò)十年寒窗歷練的同學(xué)們，走上了求學(xué)之路中最艱苦的一段路途。因?yàn)檫@最后100天的跋涉，將決定著我們能否進(jìn)入朝思暮想的理想大學(xué)校門(mén)。
距離高考決戰(zhàn)的100天，一定是困難重重的100天，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶@100中會(huì)經(jīng)受學(xué)生時(shí)代最重要的一次火的洗禮；距離高考決戰(zhàn)的100天，也一定是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的100天，因?yàn)槿w老師會(huì)始終走在隊(duì)伍的前列，引導(dǎo)我們走向最成功的一條征程。所以，值此20xx年高考“百日會(huì)戰(zhàn)”誓師大會(huì)召開(kāi)之際，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向奮斗在高考第一線的全體師生致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候！
同學(xué)們，高考是牽動(dòng)著社會(huì)家庭的大事情，整個(gè)社會(huì)的脈搏會(huì)隨著我們的表現(xiàn)而跳動(dòng)。因?yàn)�，我們的未�?lái)不僅是我們自己的未來(lái)，而且是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的未來(lái)，更是社會(huì)的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)。所以，我們必須以超越極限地努力，挑戰(zhàn)六月，挑戰(zhàn)高考，挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)未來(lái)。
那么，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的20xx年高考，我們?nèi)绾卧诟呖贾忻摲f而出，完成我們肩負(fù)的重要使命呢？聯(lián)系我校本屆高三良好的教育教學(xué)形勢(shì)，就此關(guān)鍵性的100天，我想對(duì)全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)建議：
第一．我們要算好時(shí)間帳，明確任務(wù)目標(biāo)。
在這100天的時(shí)間里，我們大約要在5月7日前結(jié)束第二輪復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在第二輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已經(jīng)開(kāi)始，數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理學(xué)科3月10日左右即將開(kāi)始，物理學(xué)科將在3月下旬開(kāi)始，距結(jié)束最多的學(xué)科還有58天的時(shí)間。58天的時(shí)間雖短，我們卻要在這58天中完成高三復(fù)習(xí)關(guān)鍵性的一步。那就是：彌補(bǔ)第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)形成的差距，繼續(xù)砸實(shí)雙基，同時(shí)突出二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系這一重點(diǎn)，培養(yǎng)解答高層次試題所需要的能力。
隨后，到5月31日，在24天的時(shí)間里，我們將開(kāi)始三輪復(fù)習(xí)。不要以為24天的時(shí)間短，在這輪復(fù)習(xí)中，我們每科要做8套左右的試卷，整體回顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，演練對(duì)整套試卷的答題技巧，隨后，再經(jīng)過(guò)一周的自由復(fù)習(xí)，我們就別無(wú)選擇地走上了考場(chǎng)，因此，在這最后的100天里，我們不能有任何一步走錯(cuò)，否則，一招不慎，滿盤(pán)皆輸。
第二．我們要準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己，制定切實(shí)可行的目標(biāo)。
在這一輪復(fù)習(xí)中，我們每一位同學(xué)都要重新調(diào)整自己的起點(diǎn)。如果你是預(yù)先估計(jì)的本科二批以上的水平，你可以在習(xí)題能力演練及各項(xiàng)考試中順帶回顧基礎(chǔ)知識(shí)；如果你是預(yù)先估計(jì)的本科三批的水平，你的基礎(chǔ)知識(shí)一定還有較大漏洞，所以，你要在平時(shí)的習(xí)題能力演練及各項(xiàng)考試之余，抓時(shí)間彌補(bǔ)漏洞，并不斷地解決平時(shí)練習(xí)和各項(xiàng)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題；如果你是預(yù)先估計(jì)的本科以下的水平，那么你在平時(shí)的練習(xí)中就應(yīng)該時(shí)刻想到：我必須借助練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我的重點(diǎn)是繼續(xù)砸實(shí)基礎(chǔ)。
總之，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，能力必須是在基礎(chǔ)之上產(chǎn)生的能力，沒(méi)有基礎(chǔ)，我們寧可不要能力，也根本不可能得到真正的能力。
在這里，我可以負(fù)責(zé)任地向全體同學(xué)表達(dá)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我們現(xiàn)在的水平代表不了高考的水平，誰(shuí)能夠在100天的時(shí)間，以超長(zhǎng)的毅力最大限度地彌補(bǔ)自己的不足，誰(shuí)就是最后的勝利者。換句話說(shuō)：終點(diǎn)跑在前面的才有資格舉起勝利的獎(jiǎng)杯。
第三．要講求復(fù)習(xí)的策略，要牢記“磨刀不誤砍柴工”這個(gè)簡(jiǎn)單卻實(shí)用的真理。
首先，我們要對(duì)自己所從事的復(fù)習(xí)始終充滿高漲的熱情。要堅(jiān)信我們每一刻的努力都在縮短我們和理想大學(xué)校門(mén)的距離，我們聽(tīng)的每一節(jié)課，做的每一個(gè)題，考的每一場(chǎng)試都是在為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值做著最有意義的事情�？傊覀円獔�(jiān)信：信心，永遠(yuǎn)會(huì)使我們熱情高漲。
其次，要對(duì)基礎(chǔ)的砸牢、能力的提高有清醒的認(rèn)識(shí)。任何知識(shí)都存在遺忘，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是和遺忘做斗爭(zhēng)的過(guò)程。每一門(mén)課程的知識(shí)都需要我們反復(fù)的復(fù)習(xí)和梳理才能形成體系；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要我們多次反復(fù)才能得以強(qiáng)化，運(yùn)用自如。天道酬勤，成功沒(méi)有捷徑，沒(méi)有付出，一定沒(méi)有收獲。
再次，要合理分配時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)作為提高成績(jī)的主渠道。因?yàn)槲覀兊睦蠋熕M的每一套習(xí)題都是針對(duì)高考、面向大家、具有實(shí)效性的習(xí)題。我們老師的每一節(jié)講解都是認(rèn)真分析同學(xué)們的答題情況、尋找規(guī)律性的錯(cuò)因、力求豐厚基礎(chǔ)、提高解題能力的講解。課堂上循著老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方法走，我們學(xué)到的才是能解答實(shí)際問(wèn)題的實(shí)用的好方法。
最后，我們要有適合自己的關(guān)于每一科復(fù)習(xí)的實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。老師教給我們的知識(shí)，永遠(yuǎn)是老師的知識(shí)。我們?nèi)绻荒軌虬堰@些知識(shí)連綴起來(lái)，靈活運(yùn)用起來(lái)，我們就永遠(yuǎn)是這些習(xí)題的奴隸，考試時(shí)稍加變通，我們學(xué)的東西會(huì)一無(wú)所用。最常見(jiàn)的現(xiàn)象是看哪道題哪道題知道一點(diǎn)，做哪道題哪道題做不下去。所以，每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)能解決我們高中階段哪類(lèi)問(wèn)題，每一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能覆蓋哪些題型，各個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)在試卷中一般以什么形式出現(xiàn)，應(yīng)該是我們后期復(fù)習(xí)中不斷摸索的問(wèn)題。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，20xx年高考給我們帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，2月22日，我省20xx年普通高校招生工作會(huì)議在xx市召開(kāi)，20xx年我省高考報(bào)名總?cè)藬?shù)為48.5萬(wàn)人，與20xx年相比又減少了1.8萬(wàn)人。其中，報(bào)名參加普通高考的有45.78萬(wàn)人，比20xx年減少了0.89萬(wàn)人。今年招生計(jì)劃總數(shù)預(yù)計(jì)比去年增加了約3.5萬(wàn)左右——這意味著，今年高考考生的錄取率將進(jìn)一步提高，考生考入心儀大學(xué)的幾率將進(jìn)一步增大。同時(shí)，對(duì)于20xx年高考，我們自己更是創(chuàng)造了巨大的機(jī)遇，全體領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的艱苦付出，讓我們?cè)趦纱问屑?jí)考試中在同類(lèi)學(xué)校中名列前茅、進(jìn)位爭(zhēng)先。
同學(xué)們，20xx年高考離我們?cè)絹?lái)越近了，可是，我們分明看到了通向大學(xué)之門(mén)的路途離我們?cè)絹?lái)越短了。我們相信，全體同學(xué)十年寒窗苦讀，理想終將成真；全校上下同心同德，一定會(huì)再樹(shù)倉(cāng)中高考精神。
最后，讓我們攜起手來(lái)，精心備考，樹(shù)立目標(biāo)，講求策略，以百倍的信心、頑強(qiáng)的精神、不屈的努力，在20xx年再鑄倉(cāng)中高考的輝煌。
勵(lì)志的演講稿 篇6
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
大家好！
青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著自己爭(zhēng)取來(lái)的決定權(quán)。在人生的十字路口，又該轉(zhuǎn)向何方？時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨(dú)一無(wú)二的結(jié)果。 我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。
涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機(jī)的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對(duì)錯(cuò)。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么立足于未來(lái)更為莫測(cè)的天地？青春雖允許我們犯錯(cuò)，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì)思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
我們?cè)谶@條積極昂揚(yáng)的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達(dá)彼岸；讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì)脫離幼稚無(wú)知，達(dá)到成熟穩(wěn)重。
這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細(xì)看掌心的紋路，握緊拳后，命運(yùn)盡在手中。 我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng)另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。讓我們一起――讓世界因我們的存在而感到幸福！
勵(lì)志的演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)我們埋頭踏著一路泥濘，奔跑在前行的路上時(shí)，偶然間，也應(yīng)該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動(dòng)藏于心，安于懷。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那年冬天，雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。
入夜，狂風(fēng)停止了肆虐，隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹(shù)梢，厚了屋頂，沒(méi)了小路。
因著擔(dān)心雪大路滑，學(xué)生起床后行走不便，早晨便早早起來(lái)，拿了工具，心想著先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料，還未到學(xué)生公寓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便聽(tīng)到幾聲細(xì)微的聲音，仔細(xì)看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動(dòng)著掃帚，正一下一下的清理著學(xué)生公寓前的積雪。
不用問(wèn)，我也知道，那肯定是宋校長(zhǎng)。走近了，看清了，旋舞著的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭，在他身后已是長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小路。風(fēng)雪中，那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅(jiān)定。
無(wú)須言語(yǔ)，走到宋校長(zhǎng)身邊，兩個(gè)人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著。很多時(shí)候，宋校長(zhǎng)就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動(dòng)，感染著身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)著每一個(gè)人。
老師們都忘不了，在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過(guò)程中，宋校長(zhǎng)全天候甚至國(guó)慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)整理工作上，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，統(tǒng)籌工作安排，解決突發(fā)疑難問(wèn)題;學(xué)生們也忘不了，每天自習(xí)第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(zhǎng)，每周五出校送走最后一趟班車(chē)最后一個(gè)離校的總是宋校長(zhǎng)，每周日下午站在校門(mén)口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(zhǎng);我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習(xí)中的困難，宋校長(zhǎng)都會(huì)幫你排解疏導(dǎo)……
感動(dòng)之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作?是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著，不事張揚(yáng)?記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”，我想借用來(lái)作宋校長(zhǎng)的注解再合適不過(guò)了，為什么他的身上總是洋溢著工作的激情，因?yàn)樗麑?duì)這片土地愛(ài)得深沉。
勵(lì)志的演講稿 篇8
常言道：“用進(jìn)廢退�！碑�(dāng)外部有壓力逼你“用”的時(shí)候，你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)
轉(zhuǎn)眼之間，我們的高三生活已經(jīng)過(guò)去一半了，想想以前的時(shí)候，總是抱怨時(shí)間
過(guò)的是多么的慢啊，為什么還不放假，然而現(xiàn)在才知道時(shí)間如梭，如流水，把握不住，流逝的非�？�，很多學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)都有些不知所措，不知道該如何提高自己的成績(jī)，是像以前一樣的學(xué)習(xí)，還是能找到更高效的方法，許多同學(xué)都對(duì)高三充滿了信心，帶著雄心壯志進(jìn)入高三，相信自己能找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)憤圖強(qiáng)，在高考中取得一個(gè)好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，所以剛開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期，同學(xué)的干勁都很強(qiáng)，每天認(rèn)真聽(tīng)課，然而每天過(guò)著一樣的生活，很枯燥無(wú)味，就想尋找生活中不一樣的東西，不要那么單調(diào)，繼而又不好好學(xué)了，當(dāng)每次考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，看著別的同學(xué)考的這么好，在看看自己的成績(jī)，只能用慘不忍睹來(lái)形容
感覺(jué)到暫時(shí)的難受，這時(shí)候又有點(diǎn)后悔了，為什么月考前沒(méi)有好好學(xué)，弄的現(xiàn)在成績(jī)這么差，轉(zhuǎn)而想想，高考還早呢，不用著急，帶著這種念頭又開(kāi)始這個(gè)月的生活，直到第三次月考考試成績(jī)出來(lái)，想到馬上就要一�？荚嚵�，看著隔壁班黑板上寫(xiě)的高考倒計(jì)時(shí) 還有186天，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)高三已經(jīng)過(guò)了一半了，再看自己的成績(jī)變的比以前的更差了，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有退路了，在照現(xiàn)在的情況，別講本科了，連大專(zhuān)都上不上了，想想父母的期待和老師的教導(dǎo)，就感到一陣?yán)⒕�，到現(xiàn)在連后悔的時(shí)間都快沒(méi)有了，如果到現(xiàn)在再不用盡全力，那就真的不行了，大學(xué)夢(mèng)也就破滅了。
我們不能被暫時(shí)的失敗所打倒，不能被暫時(shí)的景象所嚇倒，想想家人的期望的眼神，想想未來(lái)的日子，更因該重新振作起來(lái)，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，有些同學(xué)常常抱怨自己的壓力很大，壓的自己很累，但是父母的壓力來(lái)源于對(duì)你的期望，老師的壓力來(lái)源于對(duì)你的責(zé)任，沒(méi)有壓力哪來(lái)的動(dòng)力，人們常說(shuō) 天下學(xué)士出寒門(mén)， 窮人的孩子早當(dāng)家，這難道不是一種道理么，這不是一種壓力么，壓力逼迫你要變的更好，逼迫你發(fā)揮自己的潛能。越王勾踐每天臥薪嘗膽，逼自己記住滅國(guó)之痛，逼迫自己發(fā)奮圖強(qiáng)，最終勾踐滅掉了吳國(guó)，報(bào)了仇。如果沒(méi)有壓力，勾踐能成功么，你們看過(guò)傳統(tǒng)的“擊鼓催詩(shī)”嗎?一群詩(shī)人聚會(huì)，有人出題：幾言詩(shī)，聲什么韻，詠什么題材。題目才喊出來(lái)，就開(kāi)始擊鼓，起初慢慢地一聲一聲擊，愈擊愈快，心愈急，愈寫(xiě)不出，鼓聲愈連成一氣。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)平常瀟灑風(fēng)流的詩(shī)人，急得抓耳撓腮、滿臉通紅，一個(gè)月也寫(xiě)不出來(lái)的詩(shī)，鼓聲中居然寫(xiě)出了，這不是逼的嗎?高考就很像擊鼓催詩(shī)，日期就像是一面大鼓，每過(guò)一天，就敲一次，每敲一次，你的神經(jīng)就會(huì)緊一下，當(dāng)鼓聲停到到你面前時(shí)，你就要寫(xiě)一篇 高考的詩(shī)了，寫(xiě)的好不好，那就全看你發(fā)揮了。
每個(gè)人心里其實(shí)都一顆上進(jìn)的心，并不是不想上了，不想學(xué)了，我相信每個(gè)人的心中都想上大學(xué)，都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，然而由于種種的原因，使得我們遇到了困難，也希望家長(zhǎng)能相信我們，給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們也因該好好反省，看看自己的后面吧，已經(jīng)沒(méi)有退路，在想想未來(lái)吧，想的更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，我們一定要利用好高考這個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)自己，要有項(xiàng)羽 破釜沉舟的霸氣，要有孫子臏腳 《兵法》修列的毅力，要有仲尼厄而作《春秋》的智慧。 故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
在此祝愿所有的考生都能夠考出一個(gè)好成績(jī)，夢(mèng)想成真!
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