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英語勵(lì)志故事
英語勵(lì)志故事 篇1
“新東方”學(xué)校的創(chuàng)辦者、被譽(yù)為“出國夢的制造者”和“民間力量的一個(gè)符號(hào)”的俞敏洪在北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮上，向廣大新生發(fā)表了長篇演講《穿越地平線的渴望》。他誠懇地鼓勵(lì)大家說：”我常常跟同學(xué)們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。“
穿越地平線的渴望
俞敏洪出生在江蘇農(nóng)村，離開農(nóng)村到城市生活是他兒時(shí)就有的夢想，他把它叫做“穿越地平線的渴望”。俞敏洪的母親對他的影響最大。老人身體瘦小，經(jīng)歷坎坷，跟其他農(nóng)村女性最大的不同是，她一心想跳出那片狹窄貧瘠的土地，并為之努力苦干。她曾經(jīng)在掃盲班拼命學(xué)習(xí)，硬是從一個(gè)大字不識(shí)的文盲變成了周圍最有文化的女性之一，現(xiàn)在她動(dòng)輒就能給兒子寫上一篇“萬言書”。她當(dāng)過生產(chǎn)隊(duì)長，獨(dú)立辦過家庭工廠，有了錢之后想方設(shè)法給鄉(xiāng)親們修路辦學(xué)校，鼓勵(lì)子女們做一個(gè)有理想、有良心的人。母親的言傳身教使俞敏洪自幼就明白。一個(gè)人只要心中有理想、有志向，通過堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗，同時(shí)不斷擴(kuò)大自己的心胸，就一定能夠走向成功。他內(nèi)心的渴望越來越強(qiáng)烈，決心要比母親飛翔得更遠(yuǎn)，甚至走遍世界。
但挫折和坎坷不因一個(gè)1人夢想的遠(yuǎn)大、渴望的強(qiáng)烈而減少變小，反而似乎有意在考驗(yàn)所有的有志者�；謴�(fù)高考的第二年，16歲的俞敏洪參加了當(dāng)年的考試，卻因英語成績的5分之差遭遇落榜。他邊勞動(dòng)，邊攻讀，第二次參加高考，英語成績雖然提高不少，但錄取分?jǐn)?shù)線更高了，他再次落榜，內(nèi)心萬分失落。在他打算放棄時(shí)，他的母親再一次點(diǎn)燃了他心中的火焰。她想盡一切辦法，四處找熟人，終于給兒子找到一個(gè)曾帶出過北大學(xué)生的老師，讓兒子跟著他復(fù)讀。由于這位老師工作繁忙，正在哺乳期的妻子身子又弱，俞敏洪的母親自告奮勇當(dāng)了他們孩子的奶娘，還不收他們一分錢工資。這位老師十分感激，輔導(dǎo)俞敏洪時(shí)更加用心。俞敏洪抱著必勝的決心刻苦用功，曾經(jīng)把自己關(guān)在屋子里，從早到晚瘋狂地背了6篇英語文章。他發(fā)現(xiàn)自己原來并不是真的笨，只是功夫沒有下到家。在高考補(bǔ)習(xí)班里，他還用最執(zhí)著的方法，將英語老師精心總結(jié)出的300道考題，利用20多天背了個(gè)滾瓜爛熟，學(xué)習(xí)英語的感覺越來越好了。經(jīng)過幾次考試，他的英語成績竟由班級(jí)倒數(shù)第一飆升為正數(shù)第一，在班級(jí)引起了極大的震動(dòng)。
學(xué)到80歲，把你們送走了我再走
北大是俞敏洪心中的一個(gè)圣地，1980年高考，他的`總分成績超過北大錄取分?jǐn)?shù)線7分，“我終于下定決心咬牙切齒地填了‘北京大學(xué)’四個(gè)字�！碑�(dāng)他拿到北大錄取通知書時(shí)，他興奮得像瘋了一樣。他的母親在村里置辦了一次空前絕后的盛大酒席，宴請、答謝全村的親戚、朋友和老師。
進(jìn)入北大西語系以后，俞敏洪才知道自己的英語水平其實(shí)真的很差。全班只有3個(gè)從農(nóng)村來的學(xué)生，作為其中一個(gè)，他不但家鄉(xiāng)口音重，而且不會(huì)聽也不會(huì)說英語，只會(huì)背語法和單詞。入學(xué)不久，他就從A班調(diào)到C班——“語音語調(diào)及聽力障礙班”，降格成了公認(rèn)的英語“庸才”。老師奚落他說：“你除了俞敏洪三個(gè)字能聽懂外，恐怕什么也聽不懂了”連后來成為“新東方”副校長的徐小平也曾這樣調(diào)侃他“我，北大團(tuán)委文化部長：王強(qiáng)，北大藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長：俞敏洪？觀眾！而且是大禮堂某個(gè)角落里的站票觀眾。”因此我們不難理解俞敏洪為何說自己在這里是苦苦掙扎了5年。但俞敏洪豈是容易服輸?shù)娜�？他最不能接受的就是不�?jīng)過奮斗就放棄，甘愿被人瞧不起。他知恥后勇，做了當(dāng)時(shí)最大膽的一件事，果斷地?cái)[脫北大現(xiàn)行的教育模式，自己買了一套《新概念英語》，杜絕一切交往應(yīng)酬，抱著錄音機(jī)鉆到北大的樹林里，一天十幾個(gè)小時(shí)的狂聽狂背，瘋狂得眼睛都發(fā)綠了。這樣瘋狂地自我折磨了兩個(gè)半月后，他終于也會(huì)聽會(huì)說英文了。
讓俞敏洪想不到的是，北大的精英太多了，盡管他幾乎每天都要比別人多學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，但是到了大二結(jié)束時(shí)，他的成績依然排在班上最后幾名。他異常郁悶，大三那年競生病住院。他的母親一接到消息，立刻從江陰老家趕到北京照顧兒子。母親的勸慰讓他倍感溫暖，他也漸漸想明白了，“我知道我在成績上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷地努力�！眲e人5年干成的事情，他可以干10年，只要不放棄，總有干成的那一天，“如果實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快、身體健康，到80歲以后把你們送走了我再走。”他終于擁有了良好的心態(tài)，決心做一只幸�？鞓返奈伵�，朝著金字塔尖一直爬行，不會(huì)輕易放棄。成功創(chuàng)辦“新東方”后，俞敏洪仍然認(rèn)為自己是一只蝸�！拔乙煌咴谂�，也許還沒有爬到金字塔的頂端，但是只要你在爬，就足以給生命留下令自己感動(dòng)的痕跡。”
一些人登陸北美大陸，某個(gè)人開始占地為王
1980年后期，中國出現(xiàn)了留學(xué)熱潮。俞敏洪回憶說：“仿佛一夜之間，我發(fā)現(xiàn)周圍朋友們都失蹤了，最后接到他們從海外發(fā)來的明信片，才知道他們已經(jīng)登陸北美大陸。但此時(shí)美國對中國緊縮留學(xué)政策，再加上他在北大的學(xué)習(xí)成績不入最優(yōu)秀行列，結(jié)果苦苦掙扎3年，千金散盡，出國留學(xué)的夢想不由枯萎凋謝。于是他想到了創(chuàng)業(yè)，他把自己的想法告訴了朋友們，然后在一間10平方米、透風(fēng)漏雨的小平房里開始了他越走越不平凡的“新東方”創(chuàng)業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè)之初，充滿艱辛。俞敏洪經(jīng)常騎著自行車，一個(gè)人背著漿糊桶，滿大街張貼招生廣告。數(shù)九寒天，桶里的漿糊經(jīng)常結(jié)成冰。冷得實(shí)在受不了，他就掏出揣在懷里的二鍋頭喝上一口，繼續(xù)張貼廣告。頑強(qiáng)經(jīng)營，不懈爬行，這只理想比殼大的蝸牛終于看到了勝利的曙光�！靶聳|方”異軍突起。也引起了競爭對手的嫉妒。1992年初春的一天，“新東方”的一個(gè)廣告員在張貼廣告時(shí)競被人捅了3刀。讀書人俞敏洪既無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又無靠山后臺(tái)，他苦思冥想，想出一個(gè)笨得不能再笨的辦法，連續(xù)幾天到派出所觀察進(jìn)進(jìn)出出的人，最后選定一位民警，向?qū)Ψ皆V說了“新東方”的情況，請求對方的保護(hù)。民警答應(yīng)幫忙，還介紹他認(rèn)識(shí)了派出所所長。俞敏洪大受感動(dòng)，在一家豪華酒店宴請他們。不善應(yīng)酬的俞敏洪只是一個(gè)勁兒的勸酒，結(jié)果將自己喝得當(dāng)場暈倒在地。所長被他的真誠所感動(dòng)，第二天主動(dòng)上門，推心置腹地說：“小俞呀，不要說你還是搞教育的，就是搞其他的，我也會(huì)保護(hù)你、支持你的，你就放心大膽地去做吧！”
讓生命留下一些熱淚盈眶的日子
直到現(xiàn)在，還有許多人不理解俞敏洪用了什么“魔法”，竟將那幫比他有出息的海外朋友都一個(gè)一個(gè)請了回來，矢志不渝地做了他的“黃金搭檔”？俞敏洪自己解釋說：“任何一個(gè)同學(xué)辦‘新東方’成功都很正常，但我例外，因?yàn)槲以谕瑢W(xué)們眼里是最沒出息的人。我的成功給他們帶來了信心，結(jié)果他們就回來了�！倍包S金搭檔”們又是怎么說的呢々他們講了一個(gè)叫人感動(dòng)和欽佩的故事：在北大，俞敏洪保持了一個(gè)從小就養(yǎng)成的習(xí)慣：熱愛勞動(dòng)和樂于助人，每天為宿舍打掃衛(wèi)生，這一干就是整整4年，所以他們宿舍從來沒有排過衛(wèi)生值日表。另外，他每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水，并把這當(dāng)做一種體育鍛煉。大家看他打水習(xí)慣了，有時(shí)他忘了打水，同學(xué)就說“俞敏洪怎么還不去打水�！坝腥苏J(rèn)為他干了一件多么吃虧的事情，這等于白干，但俞敏洪從來不這么認(rèn)為。果然，當(dāng)他邀請大學(xué)同學(xué)“海歸”加盟“新東方“時(shí)，大家都很信任他，慷慨相助�！坝崦艉椋覀兓厝ナ菦_著你過去為我們打了4年水�！彼麄冋f：“我們知道，你有這樣一種精神，所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們帶喝，所以讓我們一起回國，共同干新東方吧�！边@個(gè)理由讓俞敏洪也深感意外。
有人問及“新東方”的精神是什么々俞敏洪動(dòng)情地說：“‘新東方精神’對我而言，是我生命中一連串刻骨銘心的記憶：是在被北大處分后無淚的痛苦，是在被美國大學(xué)拒收后無盡的絕望，是在被其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恐嚇后渾身的顫抖，更是在痛苦之后決不回頭的努力，在絕望之后堅(jiān)忍不拔的追求，在顫抖之后不屈不撓的勇氣，在哭喊之后重新積聚的力量�！彼o“新東方”撰寫的校訓(xùn)是：“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌�！彼Ｍ蠹夷軌驈乃膭�(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中�！白x出一點(diǎn)人生的痛苦、一點(diǎn)掙扎、一點(diǎn)不屈、一點(diǎn)頑強(qiáng)”，而且能夠“從痛苦中讀出快樂，從絕望中讀出希望，從黑暗中讀出光明，從迷茫中讀出方向�！睆亩屔鼮樽约毫粝乱恍釡I盈眶的日子！
英語勵(lì)志故事 篇2
作為中國英語教育培訓(xùn)界兩大代表人物，俞敏洪和李陽都各自開創(chuàng)了自己的事業(yè)。上世紀(jì)90年代，李陽以其獨(dú)特的口語學(xué)習(xí)方法“瘋狂英語”風(fēng)靡全國，甚至在故宮創(chuàng)造了萬人參加的演講記錄。而俞敏洪創(chuàng)辦的新東方學(xué)校則成為中國最大的私立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助無數(shù)年輕人實(shí)現(xiàn)了出國留學(xué)的夢想。
而如今，俞敏洪的新東方公司已經(jīng)在美國紐約證券交易所成功上市，規(guī)模不斷擴(kuò)大，擁有多個(gè)分支機(jī)構(gòu)，至今仍然是多數(shù)年輕人英語培訓(xùn)的首選機(jī)構(gòu)，而李陽的瘋狂英語已經(jīng)逐步淡出人們的視線，被人們所遺忘。有人打了比方說，俞敏洪是一位實(shí)力派的歌手，創(chuàng)辦了自己的樂隊(duì)并成立了自己的娛樂公司，把音樂(英語)這個(gè)元素發(fā)展到極致；而李陽則是“紅透半邊天的偶像派”，曾經(jīng)紅極一時(shí)，但是十幾年還是在臺(tái)上唱著自己的歌，現(xiàn)已淡出歷史的大舞臺(tái)，最后也只能淪落到二流的夜總會(huì)去繼續(xù)唱經(jīng)典的老歌了。
起初他們實(shí)力相當(dāng)，而且李陽名氣更大，而如今為什么有這么大的反差？參考了別人的一些看法，加上我自己的理解，我將從以下三方面對他們進(jìn)行比較。
一，事業(yè)。從商業(yè)上來講，無疑俞敏洪比李陽更成功。
首先，俞敏洪的培訓(xùn)是建立在出國留學(xué)等考試培訓(xùn)的基礎(chǔ)上的，上了新東方不管能力提不提高，分?jǐn)?shù)一定是會(huì)提高的。在中國這樣強(qiáng)調(diào)功利目的的教育環(huán)境下，俞敏洪的培訓(xùn)必定更有市場。而“瘋狂英語”強(qiáng)調(diào)的是"激發(fā)愛國熱情、弘揚(yáng)民族精神；攻克英語、振興中華"，企圖從根本上改變中國人學(xué)習(xí)英語的方法，這一目標(biāo)雖然宏大，可實(shí)現(xiàn)難度較大。如果說俞敏洪是現(xiàn)實(shí)主義，而李陽則有點(diǎn)理想主義，俞敏洪幫助別人實(shí)現(xiàn)的是實(shí)實(shí)在在的夢想，而李陽的夢想則顯得虛無縹緲。其次，在商業(yè)運(yùn)作上，俞敏洪靠的是團(tuán)隊(duì)，身邊有徐小平、周成剛、胡敏等人的鼎力相助，新東方現(xiàn)已成為穩(wěn)定運(yùn)作并具有成熟機(jī)制的上市公司；而李陽則更多依靠自己的個(gè)人魅力，希望把自己塑造成一個(gè)“孜孜不倦的不老的.愛國英雄”，靠個(gè)人的影響力來維持自己的事業(yè)發(fā)展。事實(shí)也證明，俞敏洪的做法是成功的。
二，家庭。
前不久李陽爆出“家暴事件”，當(dāng)著自己女兒的面毆打自己的美籍妻子Kim，他甚至在公開場合說，自己對妻子本無感情，生孩子也只是為了做中美教育實(shí)驗(yàn)。每年在家的時(shí)間不超過20天，他甚至覺得這都嫌多了。而相比之下，俞敏洪則擁有更幸福的家庭。曾在水木上看到一個(gè)人跟俞敏洪一家吃飯的印象，“老婆賢淑、女兒文靜、兒子調(diào)皮，而俞則善言談”，他覺得俞敏洪成功最重要因素之一就是“后院穩(wěn)定”。無疑，家庭幸福是一個(gè)男人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，而事實(shí)上，家庭幸福本身就是一種成功。在這一點(diǎn)上，俞敏洪比李陽是成功的。
三，性格。他們兩人都曾經(jīng)自卑。
俞敏洪三次高考才考上北大，“我是全班唯一從農(nóng)村來的學(xué)生，開始不會(huì)講普通話，結(jié)果從A班調(diào)到較差的C班。進(jìn)大學(xué)以前沒有讀過真正的書，大三的一場肺結(jié)核使我休學(xué)一年，結(jié)果練就了現(xiàn)在這副瘦削的魔鬼身材。”他這樣描述自己的北大生活。而李陽從小接受的是打擊式教育，甚至去商店買東西都買不回來，他對自己的評(píng)價(jià)是“懦弱、內(nèi)向、自卑”。正是因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的自卑，李陽在工作中表現(xiàn)出一種強(qiáng)硬的態(tài)度，拼命、富有激情、瘋狂。他自己也說，是在用這種極端的方式來掩飾自己的自卑，最終導(dǎo)致從自卑走向自負(fù)。而相反，俞敏洪則表現(xiàn)出踏實(shí)、誠懇，“平靜慈祥的面容下透出沉實(shí)與智慧”。他多次在演講中調(diào)侃自己的長相，說自己曾得過肺結(jié)核，當(dāng)年沒有一個(gè)女生喜歡他等等，他說，“從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開始就盲目自信的人其實(shí)沒有自信�！蓖瑯釉趯Υ员暗膽B(tài)度上，李陽顯得激進(jìn)和亢奮，用更極端的方法來掩飾，而俞敏洪則更大氣和心平氣和，敢于坦然面對。
四，對待自己。
李陽面對“家庭暴力”是起初的謊言，不敢面對，真的是人名大了，要面子。在公共場合對妻子實(shí)施暴力的時(shí)候不顧面子了~，而俞敏洪相對來說，還是比較誠實(shí)加成熟，否則，怎么會(huì)有那多人擁戴他，祝他事業(yè)越來越大~！
五：英語。
你說的好是 交流用的話，那么夠用就好 如果說的是教課誰更好一些，那只是他們的側(cè)重不同。
綜合以上幾個(gè)方面的分析，我們不難理解為什么俞敏洪能取得更大的成功，無論是事業(yè)還是家庭。所以我覺得，真正決定一個(gè)人成敗的關(guān)鍵，不是知識(shí)，也不是能力，而是對自己內(nèi)心的認(rèn)知和改造，以及對家庭和愛的把握。還有做人的本質(zhì)~！
英語勵(lì)志故事 篇3
一年前，因?yàn)橥ú贿^英語面試，我一次次被擋在歐美知名企業(yè)的大門之外，英語口語成了我心中的痛。一次和閨蜜一起泡吧，有洋鬼子過來搭 訕，閨蜜一口流利的英語讓我好生羨慕。我驚訝地問，以前我倆的英語都差不多的呀，怎么現(xiàn)在你的英語那么厲害呀！閨蜜說她參加了一年的完全為她量身定制的英 語口語電話培訓(xùn)，價(jià)格不高，效果很好。我問閨蜜索要了聯(lián)系電話，回家后打電話咨詢了一下。對方的執(zhí)教顧問向我介紹了他們獨(dú)特的分級(jí)理念：“學(xué)員培訓(xùn)大致可 分三個(gè)階段。第一階段是務(wù)實(shí)，講述自己每天的生活和工作，掌握英語口語的基本功能——描述。第二階段是務(wù)虛，交流政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)娛樂等各種話題，掌握英語口 語的中級(jí)功能——分析、歸納、探討和辯論。第三階段是換骨，改掉自己英語口語中的中文痕跡，象英美人士一樣說英語�！眻�(zhí)教顧問解釋了一通，我當(dāng)時(shí)聽得似懂 非懂。后來我又打電話試學(xué)了一節(jié)課，執(zhí)教顧問認(rèn)為我的英語水平處在第一階段的中段。想想英語口語是我必須要過的一道坎，再加上電話學(xué)習(xí)的方便性和他們極具 競爭力的培訓(xùn)價(jià)格，于是背水一戰(zhàn)報(bào)名參加了一年的培訓(xùn)。
第一個(gè)階段——?jiǎng)?wù)實(shí)。執(zhí) 教顧問和我一對一，以問答（Q&A)的形式展開教學(xué)，讓我描述過去一天的生活或工作經(jīng)歷。想象中應(yīng)該很容易表達(dá)的句子，說起來卻結(jié)結(jié)巴巴磕磕碰 碰。有些單詞，比如早餐吃的“粥”和“包子”，每天上下班乘坐的“地鐵”，自己在辦公室里每天喝的“速溶咖啡”，“加班”時(shí)候吃的“方便面”等，有些學(xué)過 有些沒學(xué)過，說的時(shí)候常常卡住。執(zhí)教顧問在和我維持交流的前提下，教我一些實(shí)用的句型和詞匯，糾正我說話中的一些語法或用詞錯(cuò)誤。由于每天的教學(xué)中有不少 重復(fù)的基本內(nèi)容，多練幾次后就容易記住，而且隨著以后不斷的重復(fù)達(dá)到熟能生巧。執(zhí)教顧問還根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容讓我去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教材《劍橋生活英語》、《劍 橋工作英語》、《劍橋商務(wù)英語》中的相關(guān)內(nèi)容。他告訴我，每個(gè)人的日常生活和工作都是獨(dú)一無二的，所以每個(gè)人的教學(xué)內(nèi)容都必須完全個(gè)性化，這樣就能在有限 的時(shí)間內(nèi)學(xué)到最常用的東西，而且因?yàn)槌Ｓ�，反過來就加深了記憶和理解。傳統(tǒng)的按教科書順序教學(xué)的模式，學(xué)的內(nèi)容多但和自己的關(guān)聯(lián)度少，關(guān)聯(lián)度少用的就少， 用的少自然記不住，其結(jié)果就是大多數(shù)學(xué)過的東西都記不住，而自己真正想說什么的時(shí)候卻又說不出來。這種學(xué)為所用的方式的確管用，兩三個(gè)月后，我基本上能流 利地說出自己每天的生活和工作內(nèi)容了。
第二個(gè)階段——?jiǎng)?wù)虛。執(zhí) 教顧問和我一對一，每次一個(gè)話題，涉及政經(jīng)社史各種內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)。話題基本上由我自己選擇并事先準(zhǔn)備，一開始我并不適應(yīng)，后來才體會(huì)到了好處。由我來準(zhǔn) 備的話題，對于我比較熟悉的，我能充分發(fā)表我的見解和想法。對于我不太熟悉的，事先我必須花一些時(shí)間和精力來做準(zhǔn)備，等于是一次充分的自我學(xué)習(xí)。執(zhí)教顧問 告訴我，話題可以從網(wǎng)上或報(bào)紙或電視或自己的經(jīng)歷中去找。除了話題討論，執(zhí)教顧問還結(jié)合我的具體情況，教我并和我練習(xí)如何用英語和別人溝通、如何用英語來 進(jìn)行工作面試、如何用英語來處理一些工作事務(wù)，比如郵件開會(huì)電話演示等。另外，執(zhí)教顧問還讓我每天抽時(shí)間收看CCTV-9英語頻道中的新聞和對話節(jié)目，閱 讀中國日報(bào)等英文報(bào)紙（個(gè)人比較喜歡英文版的環(huán)球時(shí)報(bào)），既是對話題交流的.一個(gè)有益補(bǔ)充，又使自己在聽說讀方面全面發(fā)展。半年下來，自己實(shí)際掌握的詞匯量 猛增，英語交流的能力也顯著提高。也就是在那個(gè)時(shí)候，我通過了一家世界500強(qiáng)的面試，圓了我的職業(yè)夢。
第三個(gè)階段——換骨。執(zhí) 教顧問說我的英語口語進(jìn)步很大，但還留有中文思維的痕跡。比如有時(shí)候說著說著腦子里會(huì)先想到某個(gè)中文單詞（或詞組或短語），然后再去搜索相對應(yīng)的英語，如 果想不起來或找不到對應(yīng)的英語，便會(huì)卡在那里。執(zhí)教顧問告訴我這樣的說英語模式既影響自己說英語的流利程度，也影響和外籍人士的溝通能力。執(zhí)教顧問以大量 的例子向我說明中國人說英語和以英語為母語的人士說英語時(shí)在用詞用句上的一些差異，并結(jié)合一些獨(dú)特的技巧和方法和我反復(fù)練習(xí)。同時(shí)，執(zhí)教顧問告訴我，英語 有一般、正式和非正式三種表達(dá)形式，而我們應(yīng)該將絕大部分的學(xué)習(xí)放在一般的表達(dá)形式中。他強(qiáng)烈推薦我去看奧普拉的脫口秀，多了解美國的文化。另外強(qiáng)烈推薦 的是美國真人秀《飛黃騰達(dá)》（也譯作《學(xué)徒》），稱之為有史以來商務(wù)英語口語最好的教材。這兩個(gè)被推薦的電視節(jié)目有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對話都是以一般表達(dá) 法為主的美國人現(xiàn)實(shí)生活和工作中真正說話的方式。而許多原版電影的缺陷是，劇本臺(tái)詞和日常說話總有區(qū)別，而且有太多的非正式表達(dá)（怪不得以前看了不少原版 片，既覺得很難，實(shí)際應(yīng)用效果又不佳，呵呵。）。這個(gè)階段跟著執(zhí)教顧問的方法練，一開始有倒退的感覺，但堅(jiān)持下來最終嘗到了甜頭�，F(xiàn)在我和老外交流的時(shí) 候，感覺在理解力和溝通力方面有了飛躍的進(jìn)步。
英語勵(lì)志故事 篇4
故事要從俺小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假開始說起......
有一天我問我的同學(xué)阿星說：
阿星，好像大家都去補(bǔ)英語了，你說我們要不要去啊?你知不知道他們?nèi)ツ难a(bǔ)?(當(dāng)時(shí)是初中才學(xué)英語)
她很不屑的回答：
去什么去啊，我才不去
初一的低谷與崛起
然后我就傻傻的過了一個(gè)暑假。
初一開學(xué)，第一節(jié)英語課，天吶!英語老師是我見過最漂亮最有氣質(zhì)的老師!我至今都記得第一節(jié)課她拿出一本非常精美的風(fēng)景畫冊，上面寫滿了“豆芽菜”。她說，只要學(xué)會(huì)了英語你就可以去世界上任何地方與任何人交流!對于一個(gè)小鎮(zhèn)姑娘來說這是多么大的誘惑啊。英語原來就是打開這個(gè)鮮活世界大門的鑰匙。再一次，我對她崇拜的五體投地，一個(gè)又漂亮又有思想的人。我也想成為那樣的人!
于是我開始每天認(rèn)真聽課認(rèn)真做作業(yè)。第一單元考試的時(shí)候簡直太慌張了，不知道英語怎么考，題型也不懂，也不知道出題老師要考的是什么......
成績下來了，考卷上赫然寫著73。我入學(xué)是班級(jí)的第二名，年段前十名。小學(xué)從來都是學(xué)習(xí)委員，這對于我來說簡直是奇恥大辱。
更重要的是我在我最敬愛的英語老師面前覺得好丟人，第一期的團(tuán)員候選人是按班級(jí)排名，由于我的英語成績太差，我被淘汰了。其他同學(xué)不是八十幾就是九十幾。那個(gè)信誓旦旦跟我說不去補(bǔ)英語入門的阿星也考了九十，后來別人說她暑假也去補(bǔ)課了。(扎心啊，老鐵!)
不行，我不能讓英語老師看到我這么失敗。
于是我開始了我的英語自我救贖之路，每天花大量的時(shí)間研究英語，除了單詞和課文可以熟練背誦以外，我還用復(fù)讀機(jī)(暴露年齡了)一個(gè)一個(gè)單詞的聽，你沒看錯(cuò)，一個(gè)單詞一個(gè)單詞停下來反復(fù)聽。這也造就了我早期聽力和發(fā)音的基礎(chǔ)。除了這些我還買來各類的英語書，比如語法書，一題一題認(rèn)真做，做錯(cuò)了研究解析，反復(fù)琢磨，還買了練習(xí)自己做。可是我一點(diǎn)都不覺得痛苦，反而覺得時(shí)間過的很充實(shí)，到現(xiàn)在我都懷念當(dāng)時(shí)的時(shí)光，原來一個(gè)人可以那樣全情投入!我想一定是老師真的讓我愛上了英語，產(chǎn)生了濃厚的'興趣。所以說興趣真是人類最好的老師，它會(huì)成為你體內(nèi)的永動(dòng)機(jī)讓你不知疲憊的運(yùn)轉(zhuǎn)還能感到十分快樂。如果入門時(shí)能碰到一位自己崇拜的老師，那這門課怎么你也會(huì)想辦法啃下來。
后來的故事就很俗套了。按百分制算英語沒下過90。不管考卷難度我都能考那么多。。。我也如愿成為了老師眼中的一號(hào)種子。
高中英語遭遇再次沒落
有時(shí)候人不走出去看看還真不知道自己幾斤幾兩，高中的時(shí)候就有深深的體會(huì)，初中以后不是九年義務(wù)教育了，能不能上高中是要考自己拼來的。所以考上高中的，又是重點(diǎn)高中的都是各個(gè)初中的佼佼者。那時(shí)候才知道，哇，原來別的學(xué)校也有前十名，原來這個(gè)學(xué)校的第二十名的成績還可以甩另一個(gè)學(xué)校的第一名十條街。一山還比以上高。自己在高中簡直是普通到不能在普通。就連最有信心的英語成績，也隨著高一第一單元考成績變成了昨日星辰。
天吶，高中英語簡直太難了，一篇課文密密麻麻的兩頁，能看懂的單詞比魚香肉絲里的肉絲還少。單詞多的根本不想背，導(dǎo)致課文錄音也完全聽不懂。第二單元，第三單元。。。越來越差。
高二的某一天，我最好的朋友不知道從哪聽說了一個(gè)英語怪才，說：黎**，你要不要跟我一起去試試啊?
我心想，好吧，死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。
于是這位老師就成了我英語生涯的第二位恩師。他也是自學(xué)成才，跟我初中時(shí)一樣。剛開始的時(shí)候?qū)嵲谔纯嗔�，因�(yàn)槌醺咧杏⒄Z跨度太大，光光背單詞，我就哭了好多次。怎么都記不住。可是過了大半年，竟然把高中3500個(gè)單詞都啃下來了。(真感謝當(dāng)時(shí)自己沒有放棄)配上大量的習(xí)題練習(xí)，慢慢正確率就上來了，接著練速度。剛開始跟大家一樣都做不完，后期我考英語都能剩下20-30分鐘的時(shí)間無所事事。而且做著做著就有種開天眼的感覺，以前一個(gè)句子只能看得懂兩三個(gè)單詞到后面簡直跟看福州日報(bào)沒兩樣。而且還見見摸透了老師的出題意圖，怎么做都不會(huì)錯(cuò)屢試不爽。聽力總是滿分的，神奇的是到后來25分的作文沒有下過23分，還有幾次拿了滿分25.(什么水平您可以問問身邊的高中生)。
我還保存著高中英語課本，到現(xiàn)在都是空白的，與中考不同，高考英語不考課文，讀課文沒有任何意義。當(dāng)時(shí)的恩師告訴我要把時(shí)間花在刀刃上。(當(dāng)然我不是鼓勵(lì)大家像我一樣，只不過高中時(shí)遇到的英語老師的教學(xué)方式完全不適合我，再加上前期成績的一蹶不振讓我初中時(shí)對英語的美好愿景都破碎了，我不愿意再聽班上的老師講課。)
給大家看看我當(dāng)初最開始做的練習(xí)，幾乎每個(gè)單詞都不懂，每個(gè)都要查，這種情況怎么可能讀懂單詞，做好題目?但是一定要堅(jiān)持，我也是花了快一年時(shí)間才漸漸有了起色，特別是高中的同學(xué)一定不要?dú)怵H!我現(xiàn)在最后悔的就是我的數(shù)學(xué)沒有像英語一樣堅(jiān)持，導(dǎo)致我偏科非常嚴(yán)重沒有考上我最想上的大學(xué)。
講了這么多，總結(jié)幾點(diǎn)。
一：任何知識(shí)、學(xué)問、技術(shù)零基礎(chǔ)時(shí)入門是很難的，還有不同層次的過渡一定要重視。
二：一個(gè)有人格魅力的老師、讓你孩子喜歡的老師、讓你孩子對學(xué)科感興趣的老師比什么老師都更加珍貴。
三：不要輕易放棄，在低谷時(shí)往往覺得沒有希望，但只要再堅(jiān)持，哪怕麻木的堅(jiān)持，也會(huì)有給你意外驚喜的那一天!
四：孩子們，世界真的很大，千萬不要局限在現(xiàn)有的范圍內(nèi)，黎老師都還在努力，你們翩翩少年有啥理由虛度光陰?
翻滾吧!少年!努力拼搏，拼他一個(gè)精彩人生。
英語勵(lì)志故事 篇5
認(rèn)識(shí)jerry是在兩年前，當(dāng)時(shí)是去報(bào)導(dǎo)一場叫做“讓英語不再是我們永遠(yuǎn)的痛”的演講會(huì)，主講人就是英語奇才jerrydai。說起來也許你不相信，原本是工作原因，想著拍個(gè)新聞?wù)掌妥呷耍鴍erry在臺(tái)上充滿活力、激情四射的演講在開場的10分鐘就引起我極大的共鳴和興趣。結(jié)果我不僅聽完了整個(gè)演講，在回家的路上竟然還滿腦子想著一定要把自己的英語按照jerry的辦法提高提高。
能將一場如何學(xué)好純正英語的演講變得如此生動(dòng)精彩，想必這個(gè)80年代生的小伙子背后一定有很多自己的故事。當(dāng)天在后臺(tái)我就跟jerry說要作他的專訪�？墒菓M愧啊慚愧，這采訪一拖就是一年。今個(gè)暖冬的第一場大雪后，我們終于約定了采訪時(shí)間，有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一個(gè)舞臺(tái)下和教室外的jerry。
坐在對面的jerry雖然身著正裝，帶了副斯文的眼鏡，卻絲毫掩飾不了爍爍發(fā)光的眼神里透出的一種“新鮮氣質(zhì)”。怎么說呢，那是一種靈氣。采訪當(dāng)然是用中文進(jìn)行的（如果用英文估計(jì)我聽懂的也就80%）。jerry的國語、英語、甚至連他自己一說都笑得不行的東北土話都說得相當(dāng)“正宗”。這真是一個(gè)語言天才！我想。
我不是一個(gè)語言天才
“我其實(shí)不是一個(gè)語言天才�！眏erry坐下來說的第一句話就把我的想法給否決了。
jerry來加拿大才六年多，年少成長的一大段日子都在中國，接受的是典型的中國式敎育。所學(xué)的英語大部分只是死記硬背的單詞和應(yīng)試技巧。到了這個(gè)陌生的國度，他自己講的.英語別人聽不懂，而別人的話他也是一知半解，他感覺好像突然與外界有了隔閡。
盡管在出國前有著雄心壯志，jerry卻因?yàn)椴荒芘c人溝通，渾身縱有使不完的力氣也無濟(jì)于事。于是，他下定決心苦攻英語�！罢Z言根本不是靠天賦的！”jerry又說，“學(xué)英語的過程其實(shí)是一個(gè)自我挑戰(zhàn)的艱辛歷程�！�
當(dāng)初他并不知從何入手。為了練英語，他想方設(shè)法去找當(dāng)?shù)厝肆奶欤噥碓嚾ソY(jié)果是碰一鼻子灰。他總是先在腦子里用中文想好要說的話，再找到相應(yīng)的英文單詞，然后用所學(xué)的語法去套出要講的英文句子。如此下來，說出去的句子結(jié)結(jié)巴巴，常常他還沒說完，對方早把話搶了過去，語速飛快地又丟過來一大堆話。這樣的話他當(dāng)然聽不明白，而“pardon”多了也不是辦法，結(jié)果對方早已失去了交談的興趣，而他自己也信心盡失。
但他不是輕易放棄的人。jerry想，不如試試退回來“閉門造車”練英語。自從有了這種“頓悟”，他開始把自己當(dāng)作一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子，完全用耳朵去感受純正的發(fā)音，去捕捉一個(gè)個(gè)單詞的開音合音、唇音齒音，去熟悉一個(gè)個(gè)句子的抑揚(yáng)頓挫。
jerry說，在開始的大半年里，他發(fā)癡似地尋找英語中每一個(gè)準(zhǔn)確的發(fā)音部位，然后一遍遍地模仿。有時(shí)為了一個(gè)單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，要練上一千多遍。他說，這真是個(gè)很痛苦的過程。
這期間，他做了很多旁人認(rèn)為是“crazy”的事情，比如：刻意只看英文電視報(bào)紙，不交中國朋友，把電腦裝成英文系統(tǒng)，甚至把自己關(guān)在房間里大聲跟電視主持人練發(fā)音等。jerry說，這樣做了一段時(shí)間的確有了成效，而不只有他可以做到這些事情，任何人都可以，但是有個(gè)前提條件，就是：“onlyifyoureallywantto!”
英語勵(lì)志故事 篇6
39歲的張玉龍1994年從中國移民來到美國，現(xiàn)在掌管著一個(gè)年產(chǎn)值3000萬美元的手機(jī)配件帝國，在紐約雇用了45名員工。
長期以來，官方英語的倡導(dǎo)者一直要求美國政府立法，規(guī)定英語為官方語言，他們認(rèn)為一門共同語言對國家凝聚力、同化移民和成功都至關(guān)重要。但是越來越多新移民的故事似乎說明，不會(huì)英語也能在美國實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢。
桑切斯40多年前從墨西哥來到紐約，他受教育不多，至今也只能講結(jié)結(jié)巴巴的英語，然而，他在美國獲得了成功。他從街頭賣玉米餅子起家，現(xiàn)在已擁有一個(gè)產(chǎn)值1900萬美元的食品加工王國，產(chǎn)品不但遍銷美國，還打回家鄉(xiāng)墨西哥。
在紐約，像桑切斯這樣不講英語的成功企業(yè)家，正不斷涌現(xiàn)出來，他們來自中國、韓國和西班牙語國家。39歲的張玉龍（音）1994年從中國移民來到紐約，現(xiàn)在掌管著一個(gè)年產(chǎn)值3000萬美元的手機(jī)配件帝國，在紐約雇用了45名員工。
張先生認(rèn)為，不會(huì)英語并沒有妨礙他做生意。“我的惟一障礙是，實(shí)在忙得不可開交，”張先生說，他還擁有一家房地產(chǎn)開發(fā)公司和一家在線零售公司。
現(xiàn)在，張先生與妻子、三個(gè)女兒和父母一起住在皇后區(qū)利特尼克的大房子中。他平時(shí)開著一輛雷克薩斯SUV豪華轎車。他沒有申請加入美國籍，而寧愿保持合法永久居民的身份，并保留中國籍。這樣的身份為他回中國做買賣創(chuàng)造了諸多便利條件。
雖然張玉龍會(huì)點(diǎn)簡單英語會(huì)話，能聽懂30%，但在日常生活中基本還是講漢語。他的員工與貿(mào)易伙伴打交道時(shí)則會(huì)使用多種語言包括英語、西班牙語、韓語和法語，當(dāng)然還有中國各地的方言。
在漫長的采訪過程中，張多次嘗試用英語交談，，但每次都會(huì)遇到障礙，不得不改說普通話通過翻譯接受采訪。
長期以來，官方英語的倡導(dǎo)者一直要求美國政府立法，規(guī)定英語為官方語言，他們認(rèn)為一門共同語言對國家凝聚力、同化移民和成功都至關(guān)重要。但是張玉龍、桑切斯的故事似乎說明，企業(yè)家不會(huì)英語也能做得很好。
根據(jù)美國人口普查局的資料，在20xx年，有450萬名一家之主英語“不好”或是“完全不會(huì)”，其中大約35500戶家庭的年收入超過20萬美元。
那么，他們成功的秘訣是什么呢？除了自身勤奮和出色的決斷外，很多移民企業(yè)家在事業(yè)起步時(shí)，都會(huì)將落腳點(diǎn)選在本族群聚集的大城市，面向的客戶也多是自己的同胞。他們在自己的社區(qū)沒有語言溝通障礙，容易打開市場——這是幾百年來所有移民企業(yè)家共同的訣竅。而與過去不同的是，現(xiàn)在的企業(yè)家在積聚了一定的'實(shí)力后，可以通過現(xiàn)代化的通信、運(yùn)輸和商業(yè)工具去挖掘更廣泛的資源，依靠在美國和世界各地的移民社區(qū)開發(fā)更大的市場。研究移民問題的紐約城市大學(xué)社會(huì)學(xué)教授南�！じ＜{認(rèn)為，現(xiàn)代科技讓英語不好或不會(huì)英語的移民企業(yè)家有巨大能力在美國和全球擴(kuò)大生意。
如今已66歲的桑切斯談起自己的業(yè)務(wù)時(shí)表示，打一通便宜的長途電話，或是簡單地在電腦鍵盤上敲幾下，一筆生意就大功告成。雖然他一直想學(xué)英語，可是抽不出時(shí)間，“我集中不了精力來學(xué)，況且周圍的人都說西班牙語，你不需要懂英語。”
英語勵(lì)志故事 篇7
i don’t know what that dream is that you have, i don’t care how disappointing it might have been as you’ve been working toward that dream, but that dream that you’re holding in your mind, that it’s possible!
some of you already know, that it’s hard, it’s not easy, it’s hard changing your life. that in the process of working on your dreams you are going to incur a lot of disappointment, a lot of failure, a lot of pain. there are moments that you are going to doubt yourself. you said, god why is this happening to me? i’m just trying to take care of my family, trying to give them a good life, i’m not trying to steal or rob from anybody. why does this have to happen to me. for those of you that have experienced some hardships – don’t give up on your dream.
the rough times are gonna come, but they have not come to stay, they have come to pass. greatness, is not this wonderful, esoteric, illusive, god like feature that only the special among can achieve. it’s something that truly exists, in all of us. it’s very important for you to believe that you are the one!
most people they raise a family, they earn a living and then they die. they stop growing, they stop working on themselves, they stop stretching, the stop pushing themselves. then a lot of people like to complain but they don’t wanna do anything about their situation. and most people don’t work on their dreams – why?
1. is because of fear, fear of failure “what if things don’t work out“?
2. is fair of success “what if they do and i can’t handle it?”
these are not risk takers
英語勵(lì)志故事 篇8
開學(xué)已將近一個(gè)月，你此刻是已經(jīng)適應(yīng)，信心滿滿，計(jì)劃已定?還是一如這秋，忽冷忽熱，依舊有些飄忽不定、迷茫不知該往何方努力?不管是哪種情況，東方君都想說，莫急，莫急!學(xué)霸自有學(xué)霸的繼續(xù)進(jìn)階提高方法，而學(xué)渣也未必就不會(huì)驚天大逆襲!只要方法得當(dāng)，一切皆有可能。不信?那就來聽聽新東方集團(tuán)演講師、人稱“教主”的北京新東方優(yōu)能名師劉旸本人的英語學(xué)渣逆襲故事吧。
在新東方教授高考英語將近六年，同時(shí)連續(xù)幾年參加高考英語都取得了高分，于是我經(jīng)常被學(xué)生問及這樣一個(gè)問題：“老師，你是不是從小英語就特別棒?”大家這可真是誤會(huì)我了，因?yàn)槲覍W(xué)英語的過程就是一個(gè)學(xué)渣逆襲的過程。
【學(xué)渣回憶錄】
高一的時(shí)候，我的英語成績特別地差。差到什么程度呢?高一期末考試英語完形填空一共20個(gè)我就做錯(cuò)了19個(gè)，還有一個(gè)本來想選B，結(jié)果不小心選成了D，反而對了……其實(shí)，成績差不能全怨我，我們英語老師每次上課45分鐘有40分鐘都在聊天，不是聊她新買的裙子，就是聊她家的狗太胖，等到快下課時(shí)就跟我們說：“呀，還剩五分鐘了!同學(xué)們，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)高中最重要的一個(gè)語法——定語從句。定語你們懂吧?從句你們懂吧?定語從句就是用從句作定語!”我和同學(xué)們都超級(jí)興奮，因?yàn)閯e的老師講三個(gè)月的語法點(diǎn)，我們老師一句話就講完了!真是跟對了老師!然而好景不長，這樣的教學(xué)方式直接導(dǎo)致了前面提到的那次成績慘案。我從小就想上清華大學(xué)，所以當(dāng)時(shí)考成那個(gè)樣子，自己覺得很迷茫。于是我拿著試卷去問老師，我這成績能不能上清華。老師說：“你這個(gè)分?jǐn)?shù)上個(gè)青海大學(xué)華北分校(青海大學(xué)沒有華北分校，老師這么說是為了諷刺我)就不錯(cuò)了�！甭犃死蠋煹脑捨疑钍艽驌�，覺得自己被嚴(yán)重低估了。但是在當(dāng)時(shí)的情況下，如果我繼續(xù)留在那所高中上學(xué)，我的英語成績肯定不可能提高。于是我就和父母商量轉(zhuǎn)學(xué)，最終決定轉(zhuǎn)到郊區(qū)的一所學(xué)校。入學(xué)的時(shí)候?qū)W校有分班考試，我的英語考了60分整，我覺得應(yīng)該是老師手下留情，沒讓我不及格。所以從那個(gè)時(shí)候起，我就暗下決心，利用暑假的時(shí)間好好惡補(bǔ)英語。
【逆襲大法】
背誦課文
一開始的時(shí)候我想的方法非常簡單。我覺得學(xué)習(xí)英語就像學(xué)習(xí)語文一樣，多多背誦應(yīng)該對提高成績有所幫助，于是我便決定把高一英語課本中的每篇課文都背下來。暑假我住在我母親任職的學(xué)校，她們學(xué)校很吵，唯一比較安靜的地方就是廁所，所以我每天早上都是起個(gè)大早去廁所背課文。前幾天覺得效果還不錯(cuò)，因?yàn)槊刻熘恍枰骋粌善n文�？蓻]過幾天我就開始有點(diǎn)崩潰了，因?yàn)槲颐刻觳还庖痴b當(dāng)天的課文，還得把之前背過的課文再復(fù)習(xí)和背誦一遍。雖然這么背又累又痛苦，但我還是堅(jiān)持背了十幾天，總算把所有課文都背得滾瓜爛熟。但是當(dāng)時(shí)的我基礎(chǔ)太差，課文里的很多地方都不懂，于是我又把課本抄寫了一遍，尤其是后面的重點(diǎn)句子講解�，F(xiàn)在看來，這兩個(gè)步驟都是非常正確的英語學(xué)習(xí)方法。
如今很多同學(xué)都在學(xué)習(xí)《新概念英語》，這套書其實(shí)也是基于這樣的邏輯而設(shè)計(jì)的。各位同學(xué)可以學(xué)習(xí)我當(dāng)年的方法，先去大量地背誦《新概念英語》里的文章，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)每篇文章后面的中文譯文和難句講解。在學(xué)習(xí)中文譯文時(shí)，要嘗試先把英文翻譯成中文，然后再根據(jù)中文翻譯回英文。經(jīng)過這兩輪學(xué)習(xí)，對語法和句子的陌生感基本上就消失了。同時(shí)，通過這樣的翻譯，我們也能更好地理解句子，提升背誦速度。值得注意的是，很多同學(xué)在背誦時(shí)喜歡追求速度。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)在背誦時(shí)本身就容易忽略掉諸如介詞、連詞之類的小詞，如果這時(shí)只追求速度，背下來的句子很可能就不準(zhǔn)確了，反而有點(diǎn)得不償失。
學(xué)習(xí)語法
當(dāng)時(shí)除了背課文以外，我還請了個(gè)英語老師給我系統(tǒng)地講了語法。老師告訴我，學(xué)習(xí)語法，不能先從詞法入手，一定要從句法入手。我在后來進(jìn)入新東方前惡補(bǔ)英語語法的時(shí)候才徹底領(lǐng)悟。關(guān)于句法學(xué)習(xí)，我比較推薦的學(xué)習(xí)順序?yàn)椋汉唵尉涞奈宸N基本結(jié)構(gòu)—時(shí)態(tài)—非謂語動(dòng)詞—狀語從句—定語從句—名詞性從句—情態(tài)動(dòng)詞及虛擬語氣。如果能按照這個(gè)順序來學(xué)習(xí)，大家就可以高效地理解語法，就不會(huì)混淆語法知識(shí)了。在這里，向各位推薦張滿勝老師編著的《語法新思維》(戳?xí)私庠斍?，我個(gè)人認(rèn)為這是英語語法書里最適合廣大考生學(xué)習(xí)的語法書。
做閱讀題
我當(dāng)時(shí)給自己買了三本高中英語閱讀試題(每本300篇)，希望通過做閱讀題來增加詞匯量。真正開始做題的時(shí)候，我才意識(shí)到自己的基礎(chǔ)究竟有多差。在做第一篇閱讀的時(shí)候我就不停地查詞典，效率很低，而且一篇閱讀需要一個(gè)多小時(shí)才能做完。慢慢地，隨著閱讀量的累積，詞匯量的增長，我的閱讀速度也快了起來。到后來，我一天就可以輕松搞定30篇，而且一點(diǎn)也不覺得吃力�；叵脒@段經(jīng)歷，雖然這可能并不是一個(gè)非常高效的`方法，但對當(dāng)時(shí)的我卻有很大的幫助。
談到閱讀就忍不住多說幾句。要想提高閱讀速度，就需要了解閱讀都考查哪些能力，然后將其一一拆解、逐個(gè)擊破。毫無疑問，首先需要攻克的肯定是詞匯難關(guān)。很多同學(xué)看到文章生詞太多，于是產(chǎn)生了畏難心理，就想要放棄閱讀，這顯然是不可取的。高中閱讀理解文章一般控制在500~600詞左右，文章中的生詞基本上都是按照考綱要求所設(shè)置的，這就意味著一些詞匯會(huì)在不同的文章中多次出現(xiàn)。大家在做閱讀題時(shí)可能有過這樣的經(jīng)歷，剛開始做的時(shí)候感覺文章中有很多單詞都不認(rèn)識(shí)，但是慢慢做的多了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多單詞都似曾相識(shí)，而且漸漸地也都記住了。有的同學(xué)在閱讀過程中一味地專注于生詞，只要不認(rèn)識(shí)就立刻查詞典，這樣勢必會(huì)影響對文章整體的理解。建議大家在閱讀每篇文章時(shí)最多查2~3個(gè)單詞，這種查單詞的方法不僅可以確保閱讀的連貫性，還能鍛煉大家結(jié)合上下文語境來理解詞語意思的能力。
閱讀的第二個(gè)難關(guān)在于長難句。很多同學(xué)之所以覺得長難句久攻不下，是因?yàn)榇蠹姨^于關(guān)心某一兩個(gè)句子的意思，而沒有去總結(jié)。長難句如果按照類型來分，其種類是少之又少的。只要我們掌握了常見的一些句型和結(jié)構(gòu)，輕松攻克長難句是沒有問題的。關(guān)于長難句，推薦大家閱讀《高考英語閱讀長難句通關(guān)指南》(編注：此文刊登在本刊2015年12月號(hào))，這里不再贅述。
除此之外，還有很重要的一個(gè)能力就是弄清句間關(guān)系或者說是段落大意。這需要我們找到概括性的中心句和細(xì)節(jié)性的支持句，由于二者的關(guān)系太過龐雜，在此不再詳談，各位同學(xué)可以在平時(shí)做題過程中自行總結(jié)。
提升了這些閱讀能力是不是就可以把所有閱讀題都做對呢?顯然是不可能的，因?yàn)槲覀冞�需要總結(jié)不同類型的閱讀題目。在此推薦大家觀看我在騰訊精品課上開設(shè)的免費(fèi)公開課“閱讀光速提分課程”系列，里面有對閱讀題型的詳細(xì)解讀。
就這樣整整一個(gè)暑假，我背誦了課本上的所有課文，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語法，認(rèn)認(rèn)真真地做了900篇閱讀。在開學(xué)后的第一次考試中，我英語考了92分(滿分100分)，這是有史以來我獲得過的最高分。但我并未因此驕傲，而是繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)英語，每天堅(jiān)持背單詞、做五篇閱讀。再后來，每次英語考試，我都可以考到140分以上(滿分150分)。雖然很遺憾最后沒有考上清華大學(xué)，而是去了浙江大學(xué)，但是我當(dāng)時(shí)能夠利用暑假時(shí)間，把自己的成績提升到年級(jí)前三，就足以讓我感到自豪了。
很多同學(xué)常常會(huì)問我：“老師，我現(xiàn)在開始學(xué)還來得及嗎?”我想告訴大家的是，夢想實(shí)現(xiàn)之前，沒有人知道它能夠?qū)崿F(xiàn);奇跡發(fā)生之前，沒有人相信它會(huì)發(fā)生。只要你不放棄，好成績一定屬于你。
英語勵(lì)志故事 篇9
I was seventeen, almost a senior in high school. I was riding my bike to school. I had taken a special route to pick up a gift, but that day, "the road less traveled by" led to disaster. Crossing a road, a drunk driver ran a red light, slammed into me, and shattered my left knee.
It made all the difference.
I was forced to postpone college, plunged into painful therapy . . . but eventually, I also learned much about life and myself. I found the strength to withstand adversity, learned compassion, and above all, I learned that the road not taken is not just about regrets or choices but also about the perpetual now and the always-coming future.
When I first studied Robert Frost’s “The Road Not Taken” in middle school, I was unable to grasp its ambiguity. I always thought that Frost’s persona chooses “a road less traveled by” and lives life being subversive and irreverent. I was wrong. In the poem, both of the two roads that “diverged in a yellow wood” are actually “about the same.” But there has to be a choice, and sometimes, they it can be involuntary (as I learned the hard way). This makes me extremely thankful and resolute when I can make conscious choices and plan for the future, and so I know now that Frost's poem is also about "the road not [yet] taken."
For everyone, this means something slightly different. For me, it means constant vigilance, learning, and love. Our journey is hard, complex, and it often presents unexpected twists, but reflecting on the roads not taken and not yet taken each day gives us a little more strength and confidence. Life cannot and will not me perfect, and the truth is it will end. But as Willa Cather would say, “The end is nothing, the road is all.” The road not taken in the past, and the road not yet taken that lies ahead.
But about the present? It joints the past and the future. What then, is “the road not taken” in the perpetual now? Personally, I find an answer in these lines from Alfred Lord Tennyson’s “Ulysses”:
Tho’ much is taken, much abides; and though
We are not now that strength which in old days
Moved earth and heaven; that which we are, we are
One equal temper of heroic hearts,Made weak by time and fate, but strong in will
To strive, to seek, to find, and not to yield.
Thank you.
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