阿力是一只可愛(ài)的小熊，一天早上，阿力早早地起了床，準(zhǔn)備給媽媽準(zhǔn)備早餐，可是阿力不小心把媽媽最喜歡的碗摔碎了，阿力的心中很害怕，但他并不打算對(duì)媽媽說(shuō)謊，于是他跑去找媽媽做了一場(chǎng)“愛(ài)的測(cè)試”。那接下來(lái)還會(huì)發(fā)生什么呢?媽媽到底有沒(méi)有原諒了阿力呢?
簡(jiǎn)介
阿力不小心打破了媽媽心愛(ài)的蜂蜜碗，要是媽媽生氣了，不再愛(ài)他了怎么辦?于是，阿力一遍一遍地問(wèn)媽媽：
“媽媽，要是我不乖，你還愛(ài)我嗎?”
“媽媽，要是我做了壞事，你還愛(ài)我嗎?”
“媽媽，要是我跟喬打架，把枕頭撕破了，你還愛(ài)我嗎?”
……
最后他總算問(wèn)到：“媽媽，要是我打破了你的蜂蜜碗，你還愛(ài)我嗎?”媽媽的回答一直是肯定的：“我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)你!”阿力感動(dòng)了，靈機(jī)一動(dòng)，做了一個(gè)愛(ài)心碗送給媽媽。
評(píng)價(jià)
它借著簡(jiǎn)單的文字與輕盈的水彩圖像去敘述一個(gè)小男生和他的小狗的故事，故事的終了，小狗死了， 但是故事也說(shuō)明了小男生終能從容面對(duì)小狗死亡的緣由：因?yàn)椋谶^(guò)去的日子里， 每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他都會(huì)跟他的小狗說(shuō)“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”。
故事極其簡(jiǎn)單，然而當(dāng)我們?cè)趯?duì)兒童講述這個(gè)故事的時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，書中所涵蘊(yùn)的“密碼”卻能在兒童聽(tīng)完故事之后，經(jīng)由有限意識(shí)的組織與串聯(lián)，(其中一種串聯(lián)是)建構(gòu)出一個(gè)對(duì)聽(tīng)故事的兒童有意義的意義(或信念)：兒童能夠理解與掌握到書中所欲傳達(dá)的“珍惜”以及“勇于表達(dá)愛(ài)意”的概念。
當(dāng)代哲學(xué)的隱喻研究則是認(rèn)為大凡語(yǔ)言、文字、符號(hào)，甚或人的行為、 舉動(dòng)的背后都會(huì)一些意涵(含意)潛藏其中，這些意涵常是多樣的、歧義的，有些是很明顯的，有些卻是不明顯，分歧的， 它會(huì)因著不同人的不同切入角度而有不同的含意解讀。