“靈動(dòng)的小故事來說理，來引領(lǐng)著我們走向自己美麗的教育人生。激勵(lì)著我們廣大青年教師。通過細(xì)細(xì)的品讀，讓我的確是受益多多。

　　其中讓我感觸最深的一段是“年輕的老師們，不管你經(jīng)受何種失敗，你不會(huì)貶值，只會(huì)升值。失敗本身就是一種收獲。對(duì)于一個(gè)勇敢的人來說，惟有失敗，真正給你帶來進(jìn)步的思索。或許這次評(píng)優(yōu)課你失敗了，或許這次論文評(píng)比你名落孫山了，或許這堂研討課你上砸了，或許你多次投稿都石沉大海，或許你的教改實(shí)驗(yàn)沒有預(yù)期的效果，或許這學(xué)期你的教有貶值，在這些磨練中你已經(jīng)升值，只是這些價(jià)值還沒有適當(dāng)?shù)姆绞胶蜋C(jī)會(huì)展露出來，它需要在下一輪的實(shí)踐中帶給你驚喜。”這對(duì)于剛上崗并沒有幾年的我來說，看到這樣的語句，這樣深入我們年輕人內(nèi)心的語言，這樣貼心地為我們分析失敗，鼓舞進(jìn)步，怎能不讓人激動(dòng)?我缺少的就是對(duì)失敗的正確認(rèn)識(shí)，我很多時(shí)候在去接受失敗，讓我有勇氣去挑戰(zhàn)失敗，在一次次的失敗中，吸取教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新與改變，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。

　　內(nèi)容簡介

　　這部書中，管老師和我們談人生、講教育，他總是高屋建瓴、縱橫捭闔，將道理寓于故事，他引述了故事經(jīng)典，振聾發(fā)聵，令人驚醒;他總是針對(duì)教育現(xiàn)狀以及年輕教師的思想言行談經(jīng)論道;他總是以響鼓開篇，令人振奮;他總是以悠長的樂曲結(jié)尾，讓人回味無窮;面對(duì)你的提問他總是有極大的耐心;他講話的語氣總是熱情誠懇、語重心長;他對(duì)民族對(duì)祖國無限熱愛，他對(duì)教育有無限的憂患，他對(duì)年輕教師給予無限的希望……

　　整部書的各部分乃至每章間的珠聯(lián)璧合，好似珍珠串聯(lián)在一起，令人反復(fù)玩味，愛不釋手;宛如一波波漣漪，蕩滌明澈著我們混沌的心靈;又像一聲聲響鼓，催動(dòng)我們猶豫乃至一度停息的腳步;如同一級(jí)級(jí)臺(tái)階，拾級(jí)而上，步入教育人生的精社頂峰。

　　作者簡介

　　管建剛，蘇州市學(xué)科帶頭，先后在《人民教育》《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《江蘇教育》《黑龍法教育》《教師博覽》《教師之友》《師道》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文研究》等發(fā)表文章100多篇，著有《魔法作文營》，創(chuàng)下帶班兩年，學(xué)生發(fā)表習(xí)作200篇的記錄。