關(guān)于詩歌的作文[實(shí)用14篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于詩歌的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于詩歌的作文1

　　小時(shí)候，我對詩歌一無所知，認(rèn)為它只是一堆押韻的句子。直到有一天，我在圖書館偶然翻到了一本古詩集。

　　我第一次讀到的是杜甫的《春夜喜雨》。那些字眼像是一朵朵綻放的花，吸引著我的眼球。每一行都表達(dá)著作者內(nèi)心的情感，仿佛能感受到杜甫的歡愉。從此，我被詩歌深深吸引住了。

　　從那以后，我開始學(xué)習(xí)寫詩。每當(dāng)我心情煩悶時(shí)，我就拿起筆，用文字將情緒傾訴出來。詩歌成了我心靈的紐帶，讓我與世界更加親近。

　　在學(xué)校的詩歌比賽中，我總是勇敢地發(fā)表自己的作品。有一次，我選擇了一首表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛的詩歌參賽。我用生動(dòng)的詞語描繪出了美麗的山水和友善的人民，在臺上朗誦時(shí)，我能感受到觀眾們的`掌聲和贊許之眼。那時(shí)，我感到自己的詩歌有了力量。

　　隨著時(shí)間的流逝，我不再滿足于心情時(shí)寫詩。我開始關(guān)注社會問題，并以詩歌表達(dá)自己的聲音。我用抒發(fā)真實(shí)感受，呼吁公正和和諧。我相信，通過詩歌，我能夠喚起人們對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。

　　詩歌不僅僅是一種表達(dá)方式，它也能夠啟發(fā)人們的思維和情感。我希望未來有更多的人能夠了解和熱愛詩歌，用詩歌去表達(dá)自己的內(nèi)心世界，讓世界因詩歌而更加美好。

關(guān)于詩歌的作文2

　　下周二就要詩朗誦比賽了，從開始到現(xiàn)在已經(jīng)有了三個(gè)多星期了。這里面包括著許多環(huán)節(jié)，先是排隊(duì)型﹑加動(dòng)作﹑學(xué)唱古詩等。還有舞蹈隊(duì)的舞蹈動(dòng)作，一點(diǎn)失誤都不許有，要做到認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

　　我們的古詩都是一些著名的大詩人寫的詩，有《望廬山瀑布》、《絕句》﹑《江雪》等�？偣灿芯攀自姡瑫r(shí)間非常短，很緊張。主持人再說臺詞的.時(shí)候，我們要立刻聯(lián)想到時(shí)的情景。沉醉在那種美好的意境當(dāng)中。

　　比如宋朝詩人柳宗元的《江雪》，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，”人和鳥都沒了，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。只剩下一個(gè)小老頭，(準(zhǔn)確地說是個(gè)漁翁)在哪兒釣魚，再比如，杜甫的《春望》，“國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@首詩反映了詩人熱愛國家，眷念家人的美好情操，意脈貫通，而不平直，情景兼具，而不游離，感情強(qiáng)烈，而不淺陋。內(nèi)容豐富，而不荒雜，格律嚴(yán)謹(jǐn)，而不呆板。

　　古詩是靈動(dòng)的，唱著它可以表現(xiàn)出古詩的音韻之美，古詩是我們中國詩壇的長江，尤其是山水詩，想象瑰麗，意境高遠(yuǎn)，充滿了靈氣。古詩可以讓我們知道更多知識，了解古詩。我們會知道古代人們的思想和觀點(diǎn)，所以我們要多讀古詩，背古詩，增長更多的知識。

關(guān)于詩歌的作文3

　　你的心如遼闊的大海，

　　孕育著萬類生機(jī)，

　　你的心如蔚藍(lán)的天空，

　　蘊(yùn)藏著無限生機(jī)，

　　你的心如廣袤的大地，

　　裝載著勃勃生機(jī)，

　　老師，我愛您。

　　你如同蠟炬一般，

　　燃燒自己照亮我們

　　啊，老師，我愛您。

　　我要贊美您，

　　我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗，

　　知道將里面所有的精華吸收到自己身體，

　　啊，老師，我愛您。

　　我要歌頌?zāi)��?/p>

　　我要把你淳淳的教導(dǎo)永遠(yuǎn)的牢記。

　　啊，老師，我愛您。

　　我要把你的種子撒遍每一寸土地，

　　開出燦爛的微笑，

　　啊，老師，我愛您。

　　你如一把堅(jiān)硬的鑰匙，

　　開啟那生銹的'銅鎖，

　　你如一帆漂流的航帆，

　　尋找那光明的彼岸。

　　你如春天里的一縷細(xì)葉，

　　遮擋那濕漉的天氣。

　　你如夏天里的一片片綠草，

　　鋪墊著大地的光禿。

　　你如秋天里豐收的果實(shí)，

　　奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū)。

　　你如冬天里的熊熊火焰，

　　以一組比喻表達(dá)對老師的感激之情。

　　照亮我們心靈的黑暗。

　　老師，我愛您。

關(guān)于詩歌的作文4

　　常常看到在繁華的街上有精美的糧食

　　被人們遺棄

　　像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命

　　摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動(dòng)的心臟否?

　　這些厚度的時(shí)光如何能讓這些幼頭穿過時(shí)空抵達(dá)

　　缺氧的雪山，那些紅色而堅(jiān)硬的生命如何以雪來充饑

　　以及埋伏殺機(jī)的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來

　　延續(xù)革命洪流

　　糧食啊、糧食，你一不小心就暈倒在路邊，背景離鄉(xiāng)

　　土地全無，常常見你在古典的詩篇中探出你瘦骨嶙峋的大手

　　昭示天下——路有餓死骨

　　并有血淚史詩警醒千古

　　今天，土地豐盈、肉體豐滿，人心卻日漸荒漠

　　讓我們再去路邊看看的`那些曾經(jīng)倒下的骨頭

　　現(xiàn)在卻立在糧食之上

　　痛心疾首血淚全無

　　今天，我們都流著祖先的血液

　　拾起那路邊上的糧食

　　向傷疤樣警示我們的子孫后代吧

關(guān)于詩歌的作文5

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛默默注視過你。

　　在你轉(zhuǎn)頭的瞬間，

　　我已垂下眼簾，不能，不能讓你發(fā)現(xiàn)我的視線。

　　曾經(jīng)，我用我的眼睛偷偷觀察過你。

　　你的每一次笑容，你的每一次發(fā)呆。

　　我都記在心底，

　　在無人的時(shí)候獨(dú)自回味，

　　傻傻的笑，傻傻的學(xué)著你發(fā)呆。

　　曾經(jīng)，我用我的耳朵時(shí)刻傾聽過你。

　　在你回首的剎那，

　　我已低下螓首，不敢，不敢讓你知道我的心思。

　　這是我的選擇，選擇這種孤獨(dú)的方式來愛你，

　　在我還不知道如何愛的時(shí)候。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的.一切到如今已成為過去，

　　你永遠(yuǎn)都不會知道，

　　有一個(gè)女孩這樣注視過你。

　　曾經(jīng)，曾經(jīng)的一切都將慢慢淡去，

　　你在我的心里，

　　留下了你的痕記。

　　轉(zhuǎn)成一種溫馨的記憶。

關(guān)于詩歌的作文6

　　詩歌，跟平常寫的文章差不多，只是字少了點(diǎn)，排得規(guī)范些。這是我以前對詩歌的看法。最近幾周學(xué)習(xí)了《輕叩詩歌的大門》，我更加覺得自己的看法還有點(diǎn)道理。

　　以前，我總是對詩歌充滿好奇、憧憬，覺得寫詩的人一定很聰明，是個(gè)大文豪。以前在學(xué)詩歌的時(shí)候，我也是囫圇吞棗，認(rèn)為不明白詩歌的意思沒關(guān)系，只要會背誦就很了不起了。學(xué)習(xí)了這個(gè)單元后，我不光能憑著詩的表面意思來理解詩，還能根據(jù)詩人生活環(huán)境、想象成一幅畫等等方法來理解。

　　詩歌它很有魔力，它能夠抒發(fā)感情。記得在學(xué)寫詩的.時(shí)候，因?yàn)槲乙恢庇X得樹和人類有切不斷的關(guān)系，所以我決定以現(xiàn)代詩的方式寫出對樹的敬愛。寫出來后，覺得自己要表達(dá)的情感躍然紙上，使人一看便明白了�！斑@就是詩的魔力��！”我親身經(jīng)歷后，從心底發(fā)出了這樣的感嘆！

　　學(xué)過這次綜合性學(xué)習(xí)后，我覺得自己的談吐方面好像更文明了。記得有一次和姐姐討論時(shí)間過得快時(shí)，我竟然不自覺地說出“少壯不努力老大徒傷悲”。姐姐笑著說：“不錯(cuò)嘛！”我心里樂滋滋的，想：“這都是學(xué)習(xí)了詩歌后的成果吧。

　　大家身邊處處都有詩，就差從你的筆尖下跑出來。

關(guān)于詩歌的作文7

　　汪倫是唐朝涇州（今安徽省涇縣）人，他生性豪爽，喜歡結(jié)交名士，當(dāng)時(shí)，李白在詩壇上名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，汪倫非常仰慕，可是，涇州名不見經(jīng)傳，自己也是個(gè)無名小輩，怎么才能請到大詩人李白呢？

　　后來，汪倫得到了李白將要到安徽游歷的消息，于是汪倫便寫了這樣一封邀請信：

　　“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店�！�

　　李白接到這樣的'信，立刻興致勃勃地趕來了。一見到汪倫，便要去看“十里桃花”和“萬家酒店”。汪倫微笑著告訴他說：“桃花是我們這里潭水的名字，桃花潭方圓十里，并沒有桃花。萬家呢，是我們這酒店店主的姓，并不是說有一萬家酒店。”李白聽了，先是一愣，不知怎么回事，馬上就明白了。接著哈哈大笑起來，連說：“佩服！佩服！”

　　在這里，李白每天飲美酒，吃佳肴，聽歌詠，與高朋勝友高談闊論，一天數(shù)宴，常相聚會，往往歡娛達(dá)旦。這正是李白喜歡的生活。李白要走的那天，汪倫送別之后，船正要離岸，忽然聽到一陣歌聲。只見汪倫和許多村民一起在岸上踏步唱歌為自己送行。使李白十分感動(dòng)。他立即鋪紙研墨，寫了那首著名的送別詩給汪倫：

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

關(guān)于詩歌的作文8

　　小時(shí)候，我總是被詩歌抓住心弦。每當(dāng)閱讀著那優(yōu)美的文字，我的思緒漸漸飛翔，仿佛置身詩意的世界。

　　記得初中時(shí)，班上有位同學(xué)會即興朗誦詩歌，他的聲音如同清晨的鳥鳴，悠揚(yáng)而動(dòng)人。我被他的表演吸引，決定自己也要去嘗試一下。

　　于是，我開始選擇一些優(yōu)秀的作品，模仿著朗誦。漸漸地，我找到了自己表達(dá)情感的方式，融入感受其中，整個(gè)人仿佛與詩歌合為一體。

　　高中時(shí)，我遇到了一位音樂老師。他告訴我，音符和詩歌是靈感的同源，相互滋養(yǎng)�！霸姾鸵魳纺軌蚣ぐl(fā)你內(nèi)在的情感，讓你更加敏感地感受這個(gè)世界�！�

　　我迷茫了一段時(shí)間，不知道該如何選擇。直到有一天，放學(xué)回家的路上，我經(jīng)過一家琴行。我被一臺黑色鋼琴吸引住了。

　　自此以后，我開始學(xué)習(xí)鋼琴。琴鍵間的音符躍動(dòng)著，如同詩歌中的'文字一樣，將我與世界連接起來。琴鍵的觸感喚醒了我內(nèi)在的靈感，使得我更加深入地理解和表達(dá)詩歌。

關(guān)于詩歌的作文9

　　秋天，我想對你說，你高遠(yuǎn)的情懷是我夢和靈魂的寄托，那火紅的楓樹林是我守望你的熾熱。

　　秋天，我想對你說，你寬闊的胸襟包羅了世間萬象藏賢納哲，歡快的的小河水是我吟唱你的贊歌。

　　秋天，我想對你說，你跌宕起伏的波瀾牽動(dòng)著我的悲喜哀樂，天山上的雪蓮花是我傾慕你的圣潔。

　　秋天，我想對你說，金燦燦的陽光是你奉給萬物的恩澤，那沉甸甸的谷穗捎去我對你深深的感謝。

　　秋天，我想對你說，春花走遠(yuǎn)了秋心依然不會寂寞，路邊的靜靜綻放的小雛菊也會為大地增光添色。

　　秋天，我想對你說，鐵血柔腸風(fēng)流儒雅造就男兒英雄本色，那夜空中的星子是我默默凝望你的執(zhí)著。

　　秋天，我想對你說，枝和葉在狂風(fēng)中的分離不是永別，春風(fēng)送雨時(shí)木棉樹依然會孕出嬌艷的`花朵。

　　秋天，我想對你說，歡唱的大雁排成隊(duì)向南方飛去了，美麗的江南鶯歌燕舞四季一片春色。

　　秋天，我想對你說，秋葉靜美楓紅鋪滿了金色的大地，淡淡的黃菊花也染著我對你深情的囑托。

　　秋天，我想對你說，春夏秋冬是一年四季永恒的交替，當(dāng)明年層林盡染時(shí)我依然會靜靜的為你守候在原地。

關(guān)于詩歌的作文10

　　在一個(gè)安靜的早晨，我們學(xué)校舉行了一次詩歌朗誦的比賽，比賽進(jìn)行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！

　　瞧！212班的詩歌朗誦多棒啊！不僅動(dòng)作整齊，而且一個(gè)個(gè)藍(lán)衣天使聲音多么哄亮。217班的`詩歌朗誦也很棒呢，主持人適當(dāng)?shù)恼{(diào)整聲音；后面的“幫幫團(tuán)”也很給力呢，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤了。

　　不一會兒，就要到我們班了。我們懷著緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著評委，認(rèn)真地朗讀起來，由于太激動(dòng)，我心里有一種說不清的感覺。隨著賀嘉熙的第一句開頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來越有勁，越來越有氣勢。這時(shí)，我的小宇宙終于爆發(fā)了，我心中頓時(shí)充滿百分之百的力量。我開起爆發(fā)性朗讀了，其他同學(xué)也和我一樣，把自己內(nèi)心的力量展現(xiàn)給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結(jié)束了這場比賽。

　　最終，我們得了二等獎(jiǎng)“萬歲！”。

關(guān)于詩歌的作文11

　　多希望你仍然是現(xiàn)在的我，

　　而我仍是你剛開啟的另一生，

　　整個(gè)世界都在你長滿繭的`掌中：

　　糧食，原則，通向山外的路!

　　多希望雷電之夜你仍是無邊安慰!

　　死亡之手在剝洋蔥，

　　你為何日益沉默?父親，

　　我渴望你驅(qū)逐欲望也驅(qū)逐恐懼的吼聲。

　　從前我只害怕你，

　　如今我害怕整個(gè)世界。父親!

　　為何你身材縮小，

　　生活的洪水漫過你的肩膀涌向我!

　　多希望我只從你手里

　　而不是從屈辱、背叛、狡詐中領(lǐng)受生存。

　　多希望我們不曾離開幾十畝肥沃的陽光，

　　成為都市里一粒虛榮的灰塵。

　　越來越遙遠(yuǎn)了，父親!強(qiáng)壯，自信……

　　怎樣的彌天大謊讓夢想提前退休，

　　用層層壘起的空氣隔離土壤，

　　昂貴的平米算計(jì)著我們的幸福!

關(guān)于詩歌的作文12

　　食指再點(diǎn)過去

　　就觸摸到礁巖了

　　洶涌的波濤開始卷上我的胸口

　　海水把我濡潤的目光舔了又舔

　　我那捋捻細(xì)的胡須

　　早已經(jīng)化作釣線

　　拋進(jìn)你湛藍(lán)的海域了

　　北緯26度東經(jīng)124度

　　當(dāng)一尾純種的龍魚躍入我的.思念

　　哦釣魚島

　　今夜你可還好

　　閩之正東臺之東北

　　電子地圖上

　　鼠標(biāo)放大我?guī)资�倍的問�?/p>

　　我充血的視網(wǎng)膜

　　以高清晰的分辨率

　　分辨出赤縣的赤尾嶼

　　分辨出炎黃的黃尾嶼

　　哦釣魚島

　　你盤踞在《馬關(guān)條約》的扉頁里

　　你裸露在海獸垂涎的窺視里

　　海底下灼灼的巖漿

　　在你的體內(nèi)沸騰了上百年

　　今夜我的釣魚島呵

　　你是不是是不是

　　還在忍受疼痛的內(nèi)傷

　　甲午年的炮聲已成為啞語

　　東海岸的巨浪滔滔不息

　　在千里之外的屏幕上

　　我深入你魚腥味的領(lǐng)地

　　聽到了你一聲聲閩南語的嘆息

　　哦釣魚島

　　我遠(yuǎn)方的島呵

　　明天我要來陪你

　　陪你一起釣魚

　　哪怕前面無路

　　后面背水

關(guān)于詩歌的作文13

　　春天，是一個(gè)最美的季節(jié)。今天，我們四（4）班的同學(xué)一起去北區(qū)路園踏青，開了一個(gè)關(guān)于春天的詩歌朗誦會。

　　從市一小到路園的路上，我們迎著涼爽的春風(fēng)，一路上欣賞著優(yōu)美的風(fēng)景，背誦著有關(guān)于春天的古詩，感到十分愜意。

　　到了路園后，我們欣賞到了春天最美麗的景色：那有粉色的、白色的玉蘭花，像一朵朵玉蘭公主正在翩翩起舞；那一朵朵黃色的迎春花，仿佛是一個(gè)美麗的姑娘，正在宣告春的來到；那一朵朵粉色的桃花，像一個(gè)個(gè)嬌滴滴的.小姑娘，正在汲取大地的營養(yǎng)……這時(shí)，老師讓我們圍成一個(gè)大圈，讓同學(xué)們在圈圈中間朗誦。同學(xué)們朗誦時(shí)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)給樹木澆水的噴柱噴出的水上有彩虹，這，更給我們的朗誦會增添了一份美景。終于，輪到我和師心怡表演的朗誦《尋覓春天》的現(xiàn)代詩。站在中間時(shí)，我有些害怕，可看到了這樣美的景色，我便大聲朗讀了起來……成語接龍等一個(gè)個(gè)游戲，玩的都很開心……接下來，我們放學(xué)了，我戀戀不舍地離開了這座美麗的公園———路園。

　　最后，我請大家記住，春天萬物復(fù)蘇，是一個(gè)生命活力最旺盛的季節(jié)。可不要忘記一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。我們可要好好學(xué)習(xí)哦！

關(guān)于詩歌的作文14

　　晨光漸漸托開了夜幕,又一個(gè)美麗的早晨,又一輪新的太陽，帶著美好與祝福降臨在人間。

　　隨著早起的人群，我?guī)е�愉快、舒暢的心情來到學(xué)校。一股清新的空氣夾雜著涼絲絲的微風(fēng)撲鼻而來，我深深地呼吸了一下，舒服極了。

　　漫步校園，花兒和小草充滿了生機(jī)，晶瑩的露珠如同一顆又一顆的珍珠，滴在嬌嫩的花朵和綠油油的葉子上。這時(shí)，樹上的小鳥不知是誰開的頭，嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，匯成了一首美妙的歌曲。

　　你看，操場熱鬧起來了。同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)了校園，有的.同學(xué)開始打掃校園，使校園更加潔凈；有的同學(xué)在高聲朗讀課文，正在為期末考而奮斗；有的同學(xué)在鍛煉身體，讓自己更加強(qiáng)壯……

　　一輪紅日從東方地平線上緩緩地升起，光線不會像中午的陽光那么刺眼，不會像傍晚的陽光那么柔弱，看起來顯得溫柔多情！

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