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    2016關(guān)于感恩教師節(jié)詩(shī)歌朗誦

    發(fā)布時(shí)間:2017-08-01  編輯:孫彩秀‍ 手機(jī)版

      導(dǎo)語(yǔ):金秋九月,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。下面是關(guān)于感恩教師節(jié)詩(shī)歌朗誦,歡迎參考。


      篇一:關(guān)于感恩教師節(jié)詩(shī)歌朗誦

      九月金秋

      桃李芬芳的季節(jié)

      心事綻放的時(shí)刻

      老師,為了您

      我們擰干渴求

      擰開(kāi)久久的期待

      我們已成為千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)

      含苞待放的姿態(tài)

      老師,九月金秋是您的季節(jié)

      老師,您看——

      到處是鮮花簇放的清晨

      在夢(mèng)的出口前面

      是屬于您,屬于我,屬于我們的繽紛

      深夜,人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

      而您卻在暗黃的燈光下書(shū)寫(xiě)

      您在默默的訴說(shuō)

      每個(gè)詞語(yǔ)都帶著您思想的體溫

      在文字和燈光的炙烤下

      紙頁(yè)焦糊——

      您的每一個(gè)詞語(yǔ),每一個(gè)句子

      都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈

      清晨,您在我們饑渴的目光中

      移動(dòng)鼠標(biāo),輸入密碼

      如今我們有理由

      有一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)理由

      向全世界微笑著問(wèn)好

      我們從窗口接過(guò)杜鵑的呼叫

      我們從窗口見(jiàn)識(shí)世界的奇妙

      從中認(rèn)真的解讀

      勾三股四

      陽(yáng)春白雪

      秦皇漢武

      唐詩(shī)宋詞

      歲月的河流奔騰不息

      老師,是您照亮我這朵小小的浪花

      在您溫暖愛(ài)心的天空下

      您那脫口而出的話語(yǔ)

      多像空中不倦的飛鳥(niǎo)

      老師,是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊

      讓沉睡的心靈蘇醒歌唱

      讓稚嫩的腳步加速奔跑

      今天我們用所有的尊嚴(yán)和智慧

      編織成您日夜期待的亮麗彩虹

      您流逝歲月里燃燒的激情

      在我青春花園的上空久久飄蕩

      老師,我曾是泥潭中無(wú)人知曉的小草

      是您把我移植到美麗的花叢中

      讓我吮吸知識(shí)的源泉

      老師,我曾是只受傷無(wú)助的小鳥(niǎo)

      是您把我從痛苦的迷途中救回

      讓我找到生活的希望

      親愛(ài)的老師

      您不是演員

      卻吸引著我們饑渴的目光

      您不是歌唱家

      卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響

      有人說(shuō)師恩如山

      因?yàn)楦呱轿∥,使人崇?/p>

      我要說(shuō)師恩似海

      因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量

      篇二:關(guān)于感恩教師節(jié)詩(shī)歌朗誦

      你是紅燭燃燒著亮麗的生命,

      奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,

      你用真情傳播著智慧的火種。

      就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),

      就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

      多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,

      你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,

      青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,

      你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

      你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪,

      你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

      啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

      桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

      啊!光榮的教師,辛勤的園丁!

      桃李芬芳是你的歡樂(lè),默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

      篇三:關(guān)于感恩教師節(jié)詩(shī)歌朗誦

      平凡的人,平凡的手,

      架起一座知識(shí)的橋梁。

      走過(guò)冬的嚴(yán)寒,

      走過(guò)夏的酷暑

      培養(yǎng)出莘莘學(xué)子

      一只粉筆

      指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津

      一塊黑板,

      記下比海還深的真情

      一個(gè)講臺(tái),

      映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

      三尺教鞭

      揮向通往理想境界的途徑

      我們是繁星

      您是月亮

      把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事“講給”我們聽(tīng)

      讓我們能進(jìn)入美好的夢(mèng)境

      清晨的陽(yáng)光是您那燦爛的微笑

      不管我們失敗還是勝利

      不管我們后退還是前進(jìn)

      您,都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲?/p>

      老師

      慈祥的母親

      老師

      千萬(wàn)顆童心的夢(mèng)想

      老師

      祖國(guó)賦予您特殊的使命

      讓您把一棵幼小的禾苗

      培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁

      老師

      我要您那慈祥的面容永不變老

      老師

      我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡

      老師

      我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

      老師

      我要您那疲勞的雙手變的輕松

      老師

      我要為您歌唱,為您祝福

      老師

      您是我最敬佩的人!

      ……


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