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    高中人物勵(lì)志素材摘抄

    時(shí)間:2021-11-19 11:01:58 勵(lì)志人物 我要投稿

    高中人物勵(lì)志素材摘抄

    高中人物勵(lì)志素材摘抄1

      畢升發(fā)明活字印刷

    高中人物勵(lì)志素材摘抄

      宋朝時(shí)候,雕板印刷大為盛行。

      雕板印刷的過程是這樣的,先把木頭鋸成一塊一塊大小一樣的板子,使之平滑,然后在一張薄紙上寫字,反貼在板子上,用刀雕刻成文字凸起來,再刷上墨,鋪上紙,用軟刷在紙上輕輕刷過,揭下來,紙上就有了白底黑字。一本書的字?jǐn)?shù)自然是相當(dāng)多的,所雕的板也不止一塊,每一塊都照這種方法刷印成文。全部印刷工作完畢,一頁一頁地裝訂起來,那就成了一本書。

      當(dāng)時(shí),杭州西山有個(gè)號(hào)稱“神刀王”的雕板師傅,刀下功夫遠(yuǎn)近聞名,有口皆碑。許多人慕名前來拜師,“神刀王”一概不收。可他晚年的時(shí)候,卻破格收下了一個(gè)平民出身的小徒弟——畢升。這是啥原因呢?原來,“神刀王”不但看中了畢升那股靈巧勁兒,更喜歡他那忠厚、誠實(shí)的品行。他覺得,把自己的本領(lǐng)傳給這樣的.人,到死的時(shí)候也就可以瞑目了。

      畢升跟著“神刀王”一學(xué)就是幾年,技藝大有長進(jìn)。有一次,師傅雕刻晉代大書法家王羲之的《蘭亭序》,讓畢升在一旁觀察揣摩。誰知還剩下最后一行時(shí),畢升一不小心,碰了師傅的手臂,把刀下那個(gè)“之”字刻壞了。

      畢升難過極了。晚上,他躺在床上,翻來覆去睡不著覺。他先是暗暗埋怨自己,后來又突然冒出一個(gè)念頭:雕板印刷太麻煩了,能不能改一改呢?從那天起,他一有空兒就琢磨這件事。一天,他在西湖邊散步,發(fā)現(xiàn)一個(gè)江湖畫師正在往一幅風(fēng)景畫上蓋圖章,湊近仔細(xì)一瞧,真新鮮,那畫師竟把三枚圖章串在一起。

      畢升頗有興趣地看了一會(huì)兒,忽然,猛一擊掌,高興地大叫起來:“有辦法了!有辦法了!”

      他一溜煙跑回住處,用膠泥作成一個(gè)一個(gè)方塊,干了以后,刻上反字,一字一塊;接著用火將這些活字燒硬,按韻排列在特制的木格里;然后根據(jù)需要將活字排在鐵框里固定好。這樣就可以刷上墨印書了。

      采用活字印刷,既方便,又節(jié)約。這種新技術(shù),很快就被推廣到全世界。

    高中人物勵(lì)志素材摘抄2

      少年年羹堯拜師

      年羹堯是清朝的一員大將。他少年時(shí)代驕橫傲慢,不肯讀書,動(dòng)不動(dòng)就打老師。家里先后給他請(qǐng)過三個(gè)老師,都被他打跑了,這一來,再也沒有人敢到他家教書了。年羹堯的父親很是憂慮,無可奈何,只得張榜招聘老師,可一晃幾個(gè)月過去了,仍不見一人前來應(yīng)聘。這一天羹堯父親正在堂上發(fā)愁,忽有一位年近花甲的老先生來訪,表示愿意應(yīng)聘。羹堯父親說:“感謝先生的好意,只是我這不肖的兒子惡習(xí)難改呀!”老先生滿不在乎地回答:“我早就聽說了。沒關(guān)系,就讓我試試看吧!”

      羹堯父親見老先生態(tài)度堅(jiān)決,大喜過望,當(dāng)即留他在府上住下,并囑咐羹堯好好聽老師的話,不得再恣意妄為。

      俗話說:“江山易改,本性難移。”新老師剛來了兩三天,年羹堯便逃開學(xué)了。老先生裝作不知,也不去管他。就這樣過了三個(gè)月。一天,老先生關(guān)起門來拉胡琴。忽然,羹堯推門進(jìn)來說:“先生,我愿學(xué)這個(gè)!笨墒莿倢W(xué)了一會(huì)兒,他又不肯學(xué)了。一天,老先生又吹起胡笳來,羹堯和上次一樣,熱了一陣子,很快又涼了。

      這樣又過了很多天,老先生忽然一反常態(tài),在院子里練起拳棒來。這下子可逗起了年羹堯的興趣,看來看去舍不得離開。老先生說:“聽說你力氣大,善搏斗,找?guī)讉(gè)人比一下怎么樣?”年羹堯當(dāng)然滿口答應(yīng),隨即叫來十六個(gè)身強(qiáng)力壯的仆人跟他比試。只見他棍子一揮,如風(fēng)似火,十六個(gè)人全跌倒了。老先生微微一笑說:“你敢和我比試嗎?”羹堯猶豫了一會(huì)兒,真的與老師交上了手。誰知還不到一個(gè)回合,老師就不見了。羹堯好生奇怪,猛回頭,發(fā)現(xiàn)老師正站在他身后呢!他自慚形穢,“撲通”一聲跪倒在地,一再要求老先生教他拳棒。老先生拿出一卷書交給羹堯說:“你先認(rèn)真讀讀這卷書吧!”羹堯迷惑不解地問:“我學(xué)的是搏斗,讀書有什么用?”老先生回答:“學(xué)搏斗,不過是打敗一兩個(gè)人,讀此書,則能打敗千千萬萬的人啊!”

      年羹堯沉思片刻,覺得有理。從此以后,逐漸養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

    高中人物勵(lì)志素材摘抄3

      龍永圖的用人之長

      龍永圖是中國對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作部部長。在中國人入世談判時(shí),龍永圖曾經(jīng)選過一位秘書。

      當(dāng)這位秘書的人選確定后,全場嘩然。因?yàn)橐话闳苏J(rèn)為,秘書應(yīng)該是勤勤懇懇,講話很少,做事謹(jǐn)慎對(duì)領(lǐng)導(dǎo)體貼入微的,但龍永圖選定的這位秘書,卻是個(gè)大大咧咧,從來不會(huì)照顧人的人。每次龍永圖和他出國,都是龍永圖叫他起床。對(duì)于日程安排,他有時(shí)甚至不如龍永圖清楚,經(jīng)常出錯(cuò)。

      但為什么龍永圖會(huì)選他當(dāng)秘書呢?

      因?yàn)槟菚r(shí)是談判最困難的時(shí)候。當(dāng)時(shí)談判的壓力大,龍永圖的脾氣也很大,回來以后不說話,大家都不愿自討沒趣來找他。只有那位秘書,每次不敲門就大大咧咧走進(jìn)來,跟龍永圖說他今天聽到了什么了,還說龍永圖甘句話講得不一定對(duì)等等,他從來不叫龍永圖為龍部長,都是“老龍”,或者是“永圖”。他還經(jīng)常出一些餿主意,被龍永圖罵得一塌糊涂,但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是經(jīng)罵。無論怎么罵,他五分鐘以后又回來了,并笑嘻嘻地說:“哎呀,永圖,你剛才那個(gè)說法不太對(duì)。”

      這位秘書是個(gè)學(xué)者型的人物,他對(duì)很多事情不敏感,人家對(duì)他的批評(píng)他也不敏感,但他是世貿(mào)專家,他對(duì)世貿(mào)問題簡直像著迷一樣,所以在龍永圖脾氣非常暴躁的情況下,或難以聽到不同聲音的情況下,這位經(jīng)罵的秘書對(duì)龍永圖就顯得分外重要了。

      后來,世貿(mào)談判成功以后,龍永圖的脾氣好多了,這們“稀里糊涂”的秘書自然也就不符合龍永圖日常的工作需要了。于是,龍永圖很快把他調(diào)離到了適合他的工作崗位上。

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