要注意孩子們的玻璃心

　　“棍棒下面出孝子”是爺爺奶奶的教育方法，已經(jīng)被爸爸媽媽們所淘汰�，F(xiàn)在的寶寶都是家長(zhǎng)的掌中寶，但是卻有許多父母對(duì)孩子進(jìn)行威脅恐嚇，用愛(ài)去束縛孩子，這些都是對(duì)孩子心靈的傷害，精神的懲罰。如果說(shuō)寶寶的肌膚是水做的，嬌嫩無(wú)比，輕劃即破；那寶寶的心靈就是玻璃做的，晶瑩剔透，卻經(jīng)不起絲毫的打擊和碰撞。風(fēng)兒掠過(guò)水面擊起的漣漪會(huì)隨著風(fēng)的消失而平靜，可是玻璃碎了，就無(wú)法復(fù)員。還在媽媽子宮里時(shí)，樂(lè)樂(lè)就特別的淘氣，不是自己在里面轉(zhuǎn)圈，就是拳打腳踢自?shī)首詷?lè)。樂(lè)樂(lè)出生后雖然很調(diào)皮，卻很淘人喜歡。特別是那張小嘴跟個(gè)小八哥似的，叫的鄰居的爺爺奶奶臉上綻開(kāi)了花。樂(lè)樂(lè)也有讓人頭疼的地方，吃飯的時(shí)候會(huì)搗亂。有一次竟然把一只玩具貓放進(jìn)湯碗里，還說(shuō)給小貓?jiān)黾狱c(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。全家人一點(diǎn)沒(méi)吃，當(dāng)媽媽的只能把湯倒掉。媽媽大發(fā)脾氣，把他關(guān)在陽(yáng)臺(tái)，還惡狠狠的說(shuō)：“媽媽不要你了！”樂(lè)樂(lè)哭著抱著媽媽腿，被媽媽給拉開(kāi)。樂(lè)樂(lè)看到媽媽不理他，就使勁的哭。媽媽為了教育好樂(lè)樂(lè)，把他關(guān)在陽(yáng)臺(tái)……當(dāng)天夜里，樂(lè)樂(lè)被噩夢(mèng)驚醒，還哭著要媽媽。剛剛兩三歲的孩子，其實(shí)如此的做法是對(duì)他心靈的.最大傷害。威脅恐嚇是典型的精神懲罰，時(shí)間長(zhǎng)了容易形成膽小怕事，孤僻不合群的性格。甚至導(dǎo)致心理疾病，如恐懼癥。有意或無(wú)意地傷害兒童心理健康與人格發(fā)展的言行，它對(duì)孩子的傷害往往影響深遠(yuǎn)。當(dāng)前在我國(guó)家庭和幼兒園中，教育者對(duì)心理虐待問(wèn)題的嚴(yán)重性與危害性認(rèn)識(shí)不足，警惕不夠，自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)孩子進(jìn)行著種種心理虐待。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的話：“用精神的皮鞭抽打孩子的心靈，對(duì)孩子的傷害就更大了”，因?yàn)椤捌け薷顢嗔顺扇伺c兒童的精神聯(lián)系，也使家長(zhǎng)和教師的所有努力付之東流�！毕Ｍ�每一位家長(zhǎng)和幼兒園教師都能從精神上善待孩子?讓孩子在輕松愉快的精神環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。對(duì)于寶寶的玻璃心，爸爸媽媽們應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：不要在大庭廣眾之下粗暴的諷刺和挖苦孩子，應(yīng)該正面引導(dǎo)，用談心的方法，以理服人；孩子做錯(cuò)事，要幫助他找到錯(cuò)誤的原因，而不要一味的責(zé)怪孩子；對(duì)孩子的教育要適度，不要損傷孩子的自尊心；當(dāng)孩子取得成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)的給予肯定和鼓勵(lì)。寶寶幼小的心很容易受到傷害，做家長(zhǎng)的要時(shí)刻警惕對(duì)寶寶心理的正確引導(dǎo)，讓寶寶沐浴在家庭愛(ài)的溫暖當(dāng)中。為他整個(gè)人生做好良好的精神鋪墊。

　　孩子講大話，家長(zhǎng)要檢討

　　說(shuō)謊，似乎是成長(zhǎng)中的孩子們的通病。其實(shí)，孩子說(shuō)謊是家長(zhǎng)教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，因?yàn)楹⒆硬荒軈^(qū)分真實(shí)和想象的不同。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，4歲以下的孩子把爸爸、媽媽是否高興作為衡量自己行為對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子告訴下班回來(lái)的媽媽：“我今天把鏡子打碎了。”媽媽一定會(huì)很生氣，弄不好還會(huì)打他一頓。但如果孩子換一種說(shuō)法媽媽就不會(huì)生氣。從這里孩子學(xué)會(huì)了“說(shuō)謊”，但此時(shí)的孩子并未意識(shí)到自己行為的性質(zhì)，只知道媽媽爸爸生氣，自己就是做錯(cuò)了。但是，孩子在很小的時(shí)候怕父母生氣而不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，撒謊得不到應(yīng)有的矯正，慢慢就會(huì)固定下來(lái)，形成欺騙行為。因此，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和理解力，從小培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品行。

　　父母不要“教”孩子說(shuō)謊

　　許多家長(zhǎng)意識(shí)不到自己一些細(xì)小行為給孩子帶來(lái)的影響。例如，不喜歡接待來(lái)訪人，就教孩子說(shuō)，“如果某人來(lái)找我，就說(shuō)我不在。”如做了不愿讓配偶知道的事，也對(duì)孩子說(shuō)“別讓你媽知道”。還有的家長(zhǎng)說(shuō)到做不到，給孩子空許諾等。由于父母在孩子心目中有一定威信，父母說(shuō)的或是做的孩子認(rèn)為都是對(duì)的，逐漸也就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。對(duì)這類行為的后果，家長(zhǎng)一開(kāi)始往往意識(shí)不到，等孩子出問(wèn)題又十分氣憤。其實(shí)孩子問(wèn)題的根源就在家長(zhǎng)本身。因此，要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)，首先家長(zhǎng)要在孩子面前保持誠(chéng)實(shí)。

　　不要懲罰講真話的孩子

　　在現(xiàn)實(shí)生活中常有這樣的事例、孩子說(shuō)了真話，父母卻劈頭蓋臉地一通嚴(yán)厲批評(píng)，甚至體罰孩子。如：有一個(gè)母親請(qǐng)病假出去玩．結(jié)果孩子將真實(shí)情況告訴了來(lái)探訪媽媽的同事，孩子母親知道后、痛打了他一頓，還教他以后再有這事就告訴別人“我去醫(yī)院了”。這樣一來(lái)，孩子將逐漸體會(huì)到說(shuō)真話會(huì)受到懲罰，不說(shuō) 真話倒能平安無(wú)事，甚至還可以贏得父母的贊賞。如果下次犯了錯(cuò)誤時(shí)，孩子就會(huì)想盡辦法隱瞞過(guò)去、以逃避懲罰。所以，家長(zhǎng)正確的做法應(yīng)是：孩于承認(rèn)錯(cuò)誤后，首先表?yè)P(yáng)他的誠(chéng)實(shí)，然后再幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因。

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