導(dǎo)語(yǔ):喜歡看韓劇的朋友們,10部韓劇青春電影,希望能你們能喜歡。
《假如愛(ài)有天意》
主演: 孫藝珍 / 曹承佑 / 趙寅成
精彩點(diǎn)評(píng):《假如愛(ài)有天意》的情節(jié)故事一般,但導(dǎo)演很懂得煽情,設(shè)置那么多美麗的場(chǎng)景,要你們都期待這么一份愛(ài)情,卻更叫人體會(huì),給了愛(ài)不給將來(lái)是多么殘忍的事情。所以每個(gè)人都在自己的故事里哭了,我們自以為堅(jiān)強(qiáng)的心總還有一些地方是柔軟的,像潘多拉的盒子,在最深處放著希望和夢(mèng)想。 而我在第二天醒來(lái)的時(shí)候很強(qiáng)烈的感覺(jué)到,初戀其實(shí)是非常神圣的事情。
《少年菀得》
主演: 劉亞仁 / 金允石 / 金相浩
精彩點(diǎn)評(píng):平淡中有笑有淚,這才是真實(shí)生活的寫照。沒(méi)有刻意的煽情,只有質(zhì)樸、溫馨和寧?kù)o。
《我的野蠻女友》
主演: 車太賢 / 全智賢
精彩點(diǎn)評(píng):初中時(shí)候某年暑假看的,那時(shí)只當(dāng)是二傻的受虐記,一個(gè)愿打,一個(gè)狂打,只不過(guò)角色與傳統(tǒng)互易了,然后當(dāng)年那個(gè)萌啊,爆笑中便感覺(jué)還有溫馨的感動(dòng)。可是我發(fā)現(xiàn)我中學(xué)很多的女生從此不淑了,人賤人厭,大概此片的大火是個(gè)不良的信號(hào)源。
《狼少年》
主演: 宋仲基 / 樸寶英
精彩點(diǎn)評(píng):我從山中來(lái),帶著一身的淳樸與野性,你在山腳下,帶著一身的善良與甜美。邂逅你,改變了我,每次靜靜的看著你,心理總是有個(gè)奇怪的東西在跳躍,我只想保護(hù)你,哪怕所有的人都不理解,請(qǐng)你看看我的心,不要離開(kāi)我·····
《我們沒(méi)有明天》
主演: 劉亞仁 / 金秉晳 / 崔宰誠(chéng)
精彩點(diǎn)評(píng):為那個(gè)藍(lán)天而感動(dòng),幾乎整個(gè)影片都是暗色調(diào)的,但最后那片天,整個(gè)熒幕的亮度讓我覺(jué)得很舒服,這個(gè)中文翻譯也很有意思啊,我體會(huì)到了今天就是明天的希望,夢(mèng)想都是從現(xiàn)在起步的! 雖然說(shuō)嘿嘿,沒(méi)很看懂,但還那句我覺(jué)得看這個(gè)電影的時(shí)候始終是被吸引著的,收獲了少許的感動(dòng)!
《陽(yáng)光姐妹淘》
主演: 沈恩京 / 閔孝琳 / 姜素拉 / 南寶拉
精彩點(diǎn)評(píng):繼《非常主播》之后,導(dǎo)演姜炯哲繼續(xù)保持高水準(zhǔn)。處處透著青春、回憶、感動(dòng),懷舊與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)。電影本身并沒(méi)有濫用煽情,情緒渲染的極其成功,能夠瞬間使人開(kāi)懷大笑也能立馬讓人痛哭流涕。我想,每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的這樣一群朋友。
《頭師父一體》
主演: 鄭俊浩 / 鄭雄仁
精彩點(diǎn)評(píng):韓國(guó)的電影,很煽情。我們總是為了大局為重,而搞得自己底限。可是沖動(dòng),也是會(huì)受到懲罰的。所以,我們只能一直麻木下去,沉默啊,沉默。不在沉默里滅亡,就在沉默里爆發(fā)。
《狼的誘惑》
主演: 姜東元 / 趙漢善
精彩點(diǎn)評(píng):看可愛(ài)淘的原著的時(shí)候,哭的很厲害。 等到看片子的時(shí)候,哭的更厲害。 其實(shí)不是因?yàn)闀鴮懙挠卸嗪,只是有些句子,真的很煽情? 英奇在進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,對(duì)著彩麻號(hào)啕大哭,生命垂危期間,讓朋友轉(zhuǎn)告昏迷中的彩麻:在天堂里,不管我變成什么樣子,姐姐你一定要找到我啊。 英奇死去之前,拜托奶奶和朋友,一定不要讓姐姐知道我已經(jīng)死了。
《校園變身》
主演: 鄭俊 Jun Jeong / 金素妍 Kim So Yeon
精彩點(diǎn)評(píng):靈魂交換,這種片子演起來(lái)太不容易了,確實(shí)很好看。
《天國(guó)的孩子們》
主演: 樸勇宇 / 柳承龍
精彩點(diǎn)評(píng):《青蛙少年失蹤事件》(2011)作為當(dāng)代韓國(guó)三大懸案(《殺人回憶》、《那家伙的聲音》)里唯一有“結(jié)果”的一部,破案過(guò)程不是重點(diǎn),韓國(guó)公選制度背景,孩子丟失后家長(zhǎng)被懷疑的心理,等待制造轟動(dòng)新聞的獵奇媒體,貌似科學(xué)實(shí)際上以唯心的方式破案的教授,這一切對(duì)五個(gè)失童家庭造成的影響才發(fā)人深省。