培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的方法
人的閱讀習(xí)慣往往都是在童年養(yǎng)成的，可能是一本色彩艷麗的童話書讓你欲罷不能，或者是父母講過的一段故事讓你對書中的世界心生向往。而閱讀的愛好一旦養(yǎng)成，將會伴隨終生。當(dāng)爸媽的自然希望孩子能盡早建立起對閱讀的愛好。不過，好習(xí)慣也需要正確的方法去引導(dǎo)，強行栽培有可能得不償失哦。下面是小編為大家?guī)淼年P(guān)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的方法的知識，歡迎閱讀。
如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？
喜歡看比看什么重要
讀書的樂趣很重要，尊重孩子自己的選擇。大人總是會選擇一些自己認為有教育意義能夠解決孩子當(dāng)前成長問題的書給孩子讀，往往忽略了孩子自己的喜好。與其大人選書，不如孩子自己選書。只要他愿意通過書頁翻開一個世界，這已經(jīng)是最大的意義。即使是成人，我也覺得唯興趣而讀書遠遠要比唯目的而讀書更能發(fā)揮讀書的作用。
陪伴式閱讀
最開始的閱讀需要家長來陪伴，這就是所謂的親子閱讀。孩子坐在你旁邊或者坐在腿上，共同翻開一本書。手指著文字一個字一個字認真念給他聽。時間長了你會發(fā)現(xiàn)，不知什么時候，這些字孩子就認識了，不知什么時候，孩子就可以自己讀書了。我家當(dāng)當(dāng)5歲，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己磕磕絆絆連蒙帶猜讀完一本有著上千文字的繪本（當(dāng)然不是說認識上千個字，行文中很多常用字是重復(fù)的。）孩子認字不像我們記筆畫，而是記圖形，這更是充分調(diào)動大腦資源的游戲方法。
用書裝飾房間
不要把書束之高閣，可以隨意的放在家里的各個角落，讓書成為家的主題而不是風(fēng)景。孩子像隨手拿玩具和零食一樣隨手拿起一本書，慢慢就會形成閱讀習(xí)慣。
做孩子的榜樣
如果家長平時在家不閱讀，反而要求孩子閱讀，這本身就不現(xiàn)實。家長以身作則，少看些電視吧。一家人各自坐在自己舒服的位置，打開一盞盞只屬于你的燈光，這是一幅多美的畫面？讀了一本好書，爸爸媽媽相互交流一些感受，一家人共同體驗讀書樂趣，這是一個愛閱讀的孩子的底層代碼。
聽覺煥發(fā)想象力
孩子接觸文字最初都是從聽故事開始，幾乎所有人的閱讀興趣都是從故事中培養(yǎng)而來，這也是我創(chuàng)辦“凱叔講故事”的初衷。那么到底聽故事和自己閱讀哪種方式更好？其實沒有孰好孰壞之說。拿凱叔講故事來說，一方面可以引起孩子閱讀的興趣，畢竟每一個故事都是一本好書。另一方面，通過聽覺感受故事，能夠煥發(fā)出孩子們的陽光般的想象力，讓他在腦海里進行創(chuàng)作。要知道，我們接受這個世界傳遞的所有信息中，70—80%來自于視覺。而只通過聽覺接受信息，大多數(shù)信息就只能通過想象來補足。如果孩子聽完故事之后表示很喜歡，再給他買一本原書，他就會用自己的想象和作者的想象去對比印照，很有趣不是？
通過閱讀，與孩子建立深層溝通
在聽故事或看書的時候，孩子會冒出很多問題，如果他主動和你討論這些問題，這是最美妙的時刻。這個時刻在我看來雖然是從故事中申發(fā)而出，卻比故事還要重要得多。我曾經(jīng)因為講了三只小豬的故事，和孩子從大灰狼是對是錯一直聊到當(dāng)代建筑的審美，整個談話過程孩子是唯一的主導(dǎo)，她牽著我的鼻子走。千萬不要為了讓孩子進行某種思考而刻意引導(dǎo)，這會讓孩子心生逆反。所以，順其自然吧。
你是不可替代的角色
再說句題外話。很多家長跟我說自打聽了凱叔講故事之后，晚上孩子睡覺之前就不用自己講故事了。其實我希望凱叔不是個替代者，而是一個伴隨者、補充者。一個故事講得再好的人也不能替代親生父母之于孩子的陪伴。對于孩子來說，爸爸媽媽講故事不會用好與壞來區(qū)分，只能用有沒有來看待。當(dāng)然，除了自己給孩子講故事之外，愿意給孩子聽聽凱叔，這絕對是我的榮幸。
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