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教育勵(lì)志格言警句
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。你知道什么樣的格言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的教育勵(lì)志格言警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
1、3。要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。
2、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
3、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
4、只有用人類(lèi)創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來(lái)豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。
5、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
6、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
7、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的；當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。
8、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。
9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
10、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
11、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
12、教育的事業(yè)并非使年輕人能完美地從事科學(xué)研究，而是要開(kāi)闊年輕人的心胸，使其能盡力運(yùn)用自己之所長(zhǎng)。
13、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
14、一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理，一個(gè)好的教師發(fā)現(xiàn)真理。
15、面向現(xiàn)代化面向世界面向未來(lái)。
16、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍寂寞惡習(xí)貧困。
17、道德普遍地被認(rèn)為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。
18、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。
19、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似。
20、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
21、知識(shí)不是某種完備無(wú)缺、純凈無(wú)瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)。
22、教子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)；教過(guò)不改也徒傷情，獎(jiǎng)長(zhǎng)易功也且全恩。
23、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
24、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。
25、上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。
26、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿�，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。
27、贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料。
28、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
29、一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生。
30、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育。
31、傳家有道惟存厚；教子無(wú)方只求嚴(yán)。
32、沒(méi)有觀念，就沒(méi)有生命，觀念是思想是生命。
33、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
34、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
35、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
36、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。
37、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
38、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
39、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
40、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
41、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。
42、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
43、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。
44、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。
45、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)。
46、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇。
47、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
48、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。
49、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。
50、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
51、惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當(dāng)自勵(lì)。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。
52、無(wú)藥可延卿相壽，有錢(qián)難買(mǎi)子孫賢。
53、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
54、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
55、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
56、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。
57、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
58、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
59、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
60、為子孫富貴作計(jì)者，十有九敗。
61、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。
62、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問(wèn)，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
63、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
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