培養(yǎng)孩子責(zé)任心的-8個生活小技巧
每個孩子都需要責(zé)任心，可是怎樣讓孩子們更有責(zé)任心呢?以下內(nèi)容，愿給父母和孩子們帶來幫助：
1.選擇適合孩子做的家務(wù)
你一定要避免犯這樣的錯誤：如果你打算收拾房間來訓(xùn)練孩子的責(zé)任感，那你很可能會碰壁。原因是如今的孩子都有太多的玩具，而通常都沒有很合適的玩具箱。晚上他們會疲勞，但是又不想上床睡覺。這種情況下，你最好不要免強孩子收拾自己的玩具。你可以這樣說：“你先在廚房里幫我忙，晚一點我再幫你一起收拾玩具�！�
2.讓孩子盡早了解并參與你們的日常生活模式
要讓孩子盡早了解并參與你們的日常生活模式，哪怕剛開始他們理解不了你在做什么。你要告訴他：你有什么樣的計劃、有哪些家務(wù)要做、你以什么樣的'順序來安排家務(wù)……隨后你可以分配工作。就連購物的時候你都可以問孩子：“你來看一看牛奶買的夠不夠?”“面包買了嗎?”等問題。
3.不要老是將物質(zhì)補償作為樹立責(zé)任心的動力
不要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣：他自我服務(wù)或服務(wù)家人，是為了得到某種“好處”。談化有形的物質(zhì)獎賞，代之以精神的愛撫和勉勵，如孩子每天下樓取報紙，他就應(yīng)該得到大力夸贊，得到一個吻或一個擁抱。父母應(yīng)在親友面前對他的盡責(zé)表示贊賞，以使他的好行為有長久的動力保持下去。
4.在新鮮感和持久度之間找到平衡
是讓孩子總是幫忙做同樣的事，還是讓孩子每天自由選擇?這里需要有一點點微妙的體會。一方面，變化當(dāng)然會給人帶來樂趣，了解不同方面的知識。一個4歲的孩子一會兒是浴室專家，可以找到他的毛巾和香皂;一會兒又成為美廚助手，認識各種蔬菜和瓜果。然而另一方面，孩子除了要體會樂趣之外，他們更要學(xué)會能夠長期地承擔(dān)一些義務(wù)。比如，照顧幾盆花可能需要孩子們每天的呵護和澆水，這種定期的澆水和看護對于孩子形成專注持久的習(xí)慣非常有幫助。就連洗碗、倒垃圾、準(zhǔn)備餐桌都需要持之以恒的能力。
5.你要學(xué)會給孩子一些夸獎
不要總是試著挑毛病、找缺點、說哪兒做得不夠，要對孩子所完成的事情表現(xiàn)出你的欣喜。比如拍拍孩子的肩膀，或者對他說：“真不錯，這一周你已經(jīng)是第三次自己刷牙，并且把小白牙刷得這么干凈了!”如果孩子幫你倒垃圾，你可以把他摟到懷里說：“這些天你幫我倒垃圾，媽媽很高興�！�
6.給孩子責(zé)任范疇內(nèi)的事情定一個最后時限
5歲的范荔，責(zé)任是每天晚飯前把垃圾拎到樓下去。爸你講得很明確：“倒完垃圾才開飯”。一天，范荔沉迷與動畫片中，無論如何不肯下樓倒垃圾，結(jié)果，所有的人都餓著肚子等到晚上7點多。范荔哭著下樓扔垃圾，回來后爸爸還要求他就耽誤大家吃飯而道歉�？雌饋韲揽崃它c，可從此范荔對她的任務(wù)盡職盡責(zé)，甚到下樓跳繩時也會主動把垃圾拎下去。
7.無論如何，別因孩子做得不夠完美而越俎代皰
聰明的孩子一旦發(fā)現(xiàn)他“表現(xiàn)無能”就可以逃避做家務(wù)，他就會有意的表現(xiàn)無能，以此來逃避責(zé)任。不要苛求孩子把家務(wù)做成技巧嫻熟的藝術(shù)。孩子是不是以最快的速度把餐桌擺的井井有條并不重要，重要的是你的孩子慢慢學(xué)會怎樣來布置餐桌，能夠在自己勞動后繞著桌子走來走去，體會勞動快樂。
孩子第一次嘗試做事，總有不完善的地方，父母可以幫助他“完善”他的計劃和方案，但絕不親子動手。
8.跟孩子講明后果，并讓其承擔(dān)“后果”
一旦確定某個責(zé)任是孩子的“自留地”，父母就一定不要進去除草澆水。要對孩子的疏忽持“熟視無睹”狀。琪琪媽媽愛種花，琪琪要認養(yǎng)其中一盆吊蘭，在堅持給吊蘭喝了半個多月的“牛奶洗瓶水“后，琪琪就忘了它。媽媽看在眼里，但就是不給她的寶貝花澆水，等琪琪忽然想起這回事沖到陽臺上去看時，她的吊蘭已經(jīng)枯萎了。
琪琪哭了。失職的后果已經(jīng)懲罰了孩子。一盆枯萎的吊蘭，比什么都有說服力，因為它講清了“責(zé)任“二字的重大。
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