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    勵(lì)志教育隨筆

    時(shí)間:2022-11-20 13:32:58 勵(lì)志教育 我要投稿

    勵(lì)志教育隨筆5篇

      在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家或多或少都對隨筆有些了解吧?隨筆是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼具議論和抒情兩種特性。想要更多的了解隨筆嗎?下面是小編為大家整理的勵(lì)志教育隨筆,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    勵(lì)志教育隨筆5篇

    勵(lì)志教育隨筆1

      生活就像一個(gè)大舞臺,演繹著多彩多樣的節(jié)目,只要演得好,就會(huì)有掌聲,生活需要掌聲。

      記得有一次,我和爸爸去爬山。一開始我以迅雷不及掩耳之勢,十幾分鐘就到了半山腰,可漸漸地,我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重,想連續(xù)走上幾步簡直比登天還難,豆粒般大的汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷,身上干燥的衣服像被水浸過一般濕透,頭發(fā)也被汗水浸濕了。天哪,這么累,還有這么多級臺階,怎樣可能爬得上去呢這時(shí),早已爬上山頂?shù)陌职謱χ骂^的我大喊道:“不要放棄,堅(jiān)持往前沖!”我聽了,鼓起勁努力向上爬,每當(dāng)我連續(xù)走上幾步,爸爸就給我一次掌聲,這掌聲就像一股能量徘徊在我的體內(nèi),給了我前進(jìn)的動(dòng)力,腿似乎也不再那么沉重,變得越來越輕盈,不一會(huì)就爬上了山頂,看到了山下讓人心曠神怡的美麗風(fēng)光。

      人的一生不可能平坦,他必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵(lì),怎能堅(jiān)持著一腔熱血,勇往直前、奮斗到底呢可見生活不能沒有掌聲,無論成功或失敗,前進(jìn)或后退,都需要掌聲。如果沒有了掌聲,生活將不再是完美的了,正因?yàn)橛辛苏坡,生活才變得光彩奪目。

    勵(lì)志教育隨筆2

      作為一名幼兒教師,身負(fù)為孩子的將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的重任。因?yàn)楹⒆恿己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣主要是在幼兒園形成的。在工作的幾年里我深刻體會(huì)到作為一名年輕的幼兒教師首先要做的就是修心。“心如碧海寬,有容乃大”時(shí)刻站在家長、孩子的立場上看待問題。不要因?yàn)橐恍┬∈鹿⒐⒂趹眩嘈琶恳粋(gè)孩子都是上天賜予我們照顧的天使,是未來的希望,我們應(yīng)該盡可能的守護(hù)他們、愛護(hù)他們。對于剛?cè)雸@的孩子,家長們肯定會(huì)有這樣那樣的擔(dān)心,這個(gè)時(shí)候教師最該做的是什么呢?“記住每一個(gè)孩子的名字!”這是我每次接觸新的孩子時(shí)做的第一件事。當(dāng)一個(gè)人在陌生的環(huán)境里,別人能喊出自己名字時(shí),會(huì)特別的有安全感,讓自己的擔(dān)心慢慢的放下來。當(dāng)家長聽到老師在叫自己孩子的名字,或者知道老師認(rèn)識自己的孩子他們的心也會(huì)慢慢地放松下來,信任老師。

      老師的責(zé)任重大,特別是面對一群還沒有自我保護(hù)能力或者自我保護(hù)能力較弱的孩子,這時(shí)候老師不僅是老師,更是他們的父母親人,要照顧好他們的一切。天熱了要給他們脫衣服,天涼了要注意他們睡覺時(shí)被子是否蓋好,哪些孩子容易出汗的,睡覺前要塞好汗巾,走樓梯時(shí)要時(shí)刻念著“小手扶好把桿,一步一步慢慢走”,吃飯時(shí)要教孩子們洗手,吃好飯要教孩子們排隊(duì)漱口擦嘴巴等等。當(dāng)孩子們上課不認(rèn)真聽講,就要反思自己哪里做的不好,例如語言是不是太死板了,不吸引孩子。又或者,這個(gè)教學(xué)內(nèi)容對孩子來說太難了,怎么做才能讓他們學(xué)會(huì)或者接受新的本領(lǐng)、新的知識?這就需要老師不斷地學(xué)習(xí)、自我充電的同時(shí),細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,了解孩子們的喜怒哀樂,理論聯(lián)系實(shí)際才能做到事半功倍。

      對于學(xué)前教育階段孩子的教育,離不開家園合作。孩子們的語言表達(dá)能力較弱,教師可以充當(dāng)學(xué)生和家長之間溝通的橋梁。我們班曾出現(xiàn)過這樣的一個(gè)狀況,由于孩子不聽話,家長用衣服撐子打孩子。當(dāng)我們看到孩子腿上觸目驚心的一灘青紫斑痕時(shí),馬上就和家長進(jìn)行了溝通。讓該家長了解“棍棒底下出孝子”的言論是不正確的。每一個(gè)孩子都有自尊,也懂得自尊。孩子的調(diào)皮、淘氣是天性,是童真的表現(xiàn)。作為家長或者老師都不應(yīng)該去扼殺他們兒時(shí)的童真,如果孩子做錯(cuò)事情,可以利用講故事等移情的方式方法讓孩子改正錯(cuò)誤。當(dāng)然,在適當(dāng)?shù)那闆r下也可以采用后果懲罰法,但是絕不能采用武力。孩子的心靈是敏感的弱小的,我們不能傷害他們,在他每年美好的童年里留下一道揮之不去的陰影。

      作為一名幼兒教師要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的身心健康,要用自己的愛心、耐心、細(xì)心去照顧他們、教育他們,關(guān)注他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    勵(lì)志教育隨筆3

      生活需要什么我默默地感受自然,力求尋找答案。

      有人說,生活需要關(guān)愛,僅有做一盞明亮的燈,默默散發(fā)出光芒,人間才會(huì)溫暖;有人說,生活需要幫忙,僅有像螞蟻團(tuán)結(jié)合作,互幫互助,才會(huì)有完美的未來……人人都有對生活需要什么獨(dú)特的詮釋。但在我看來,生活就像一首復(fù)雜而又優(yōu)美的交響曲,需要微笑應(yīng)對,才會(huì)彈奏出高山流水般扣人心弦的樂章......

      小時(shí)候,每當(dāng)我遇到挫折或受到委屈的時(shí)候,我總會(huì)躲在房間里大哭。媽媽總會(huì)走到我身邊,撫摸著我的頭,用溫柔而堅(jiān)定的語氣對我說:“遇到這點(diǎn)小事就哭。你看窗外的那棵大樹,無論是驕陽似火,還是電閃雷鳴、寒風(fēng)凜冽,它總會(huì)在哪里笑著。”我便側(cè)耳傾聽,一陣風(fēng)吹去,樹枝亂搖,樹葉飛舞,發(fā)出“嘩嘩”的響聲,倒真像在那兒咯咯笑。媽媽便對我說;“你要像那棵大樹一樣,微笑地應(yīng)對挫折與困難,僅有這樣,成功才會(huì)向你走來!蔽夷菚r(shí)似懂非懂,像聽天方夜譚似的,一知半解,但那樹的笑聲,卻像燒傷了的疤痕,在我腦海里烙下了永恒的記憶。

      你們聽過這樣一個(gè)嗎戰(zhàn)爭時(shí)期,日本鬼子冷血無情地抓捕平民百姓,把這些無辜的平民百姓置于死地。人們都悲痛欲絕,卻敢怒不敢言,只得聽從命令,無端端地走向斷頭臺。一位年輕的媽媽同樣被鬼子們抓去了,她那活潑可愛的兒子,卻天真地認(rèn)為媽媽只是外出找食物去了,可沒料想到他親愛的母親永遠(yuǎn)離開了他。小男孩整天嘻嘻哈哈地過著生活,一點(diǎn)也沒想到,戰(zhàn)爭的硝煙已經(jīng)彌漫到他身邊——這天,一位鬼子把小男孩從家中騙出,正準(zhǔn)備送他走黃泉路時(shí),男孩卻天真爛漫地對鬼子說:“可不能夠等我媽媽回來,我想讓她看看我!”小男孩微笑著。他的笑,是那樣純潔。鬼子愣住了,放下了持在手中的槍。這位小男孩,是戰(zhàn)爭中唯一的幸存者。你說,微笑的力量還不足以使一個(gè)人從危險(xiǎn)中脫出身了嗎“將嘴角輕輕上揚(yáng),世界將會(huì)更完美!毙Π!它會(huì)給你帶來無窮無盡的歡樂與奇跡!生活需要微笑,就像魚兒需要水,每個(gè)人都不能失去它。笑著應(yīng)對生活,不管一切如何!

    勵(lì)志教育隨筆4

      “對不起!我不是故意的!”“沒關(guān)系,下次注意點(diǎn)哦!泵慨(dāng)想起這段對話,我腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的一幕幕,也總會(huì)感慨不已。

      那是某一天上午,第二節(jié)課剛一下課,我便和何同學(xué)嬉戲打鬧了起來,我倆你追我趕,鬧得教室里一片嘈雜!霸幱(jì)多端”的何同學(xué)神不知鬼不覺地在我面前橫了一張椅子,正50米沖刺般快跑的我來不及“剎車”,硬生生地撞向了正在認(rèn)真寫字的“學(xué)霸”周子軼的桌子。由于沖擊力太強(qiáng)了,周子軼桌上的好幾支筆瞬間墜向地面,我本想極力挽回,可它們像涂了潤滑油似的,哧溜一下就滾走了,怎樣抓都沒抓住。只聽見“啪啪”幾聲,有一支筆腦袋與身體分了家,筆芯蹦了出來,口吐黑墨,的筆也摔得傷痕累累。再一看,周子軼正在用心寫的“習(xí)字冊”,因?yàn)槲业淖矒魧?dǎo)致被筆刺了兩個(gè)窟窿,真的慘不忍睹。

      周子軼怒氣沖沖地站起來,兩眼瞪得比銅鈴還大。我明白大事不妙,心虛地垂著頭,不停地向他道歉:“對不起,對不起,我不是故意的!敝茏虞W撿起筆,放在手心里,無奈地說道:“看,這是你的'完美杰作!蔽也缓靡馑嫉卣f:“周子軼,對不起啊,我明天必須賠給你一模一樣的筆。”他嘆了一口氣,把筆一一收進(jìn)筆袋,擺了擺手:“算了吧,你今后要細(xì)心些。還有你們幾個(gè)不能再像這樣在教室里追逐打鬧了,摔壞筆也就罷了,撞壞同學(xué)怎樣辦哪你說多危險(xiǎn)呀……”我愣了一下,連忙說:“我下次必須會(huì)注意的!

      周子軼用他超人的智慧和寬容大度擺平了一場風(fēng)波;叵肫綍r(shí)在學(xué)校里,我和一些同學(xué)經(jīng)常因?yàn)殡u毛蒜皮的小事鬧得不可開交,最終引發(fā)了大的矛盾,真是很不應(yīng)當(dāng)。所謂“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”,一位俄國作家也說過:“人心不是靠武力而是靠愛與寬容征服的”。是啊,在生活中難免會(huì)與別人產(chǎn)生矛盾或沖突,我們不妨放寬心態(tài),讓他三分,用寬容把大事化小,小事化了,社會(huì)才會(huì)變得更加和諧完美。

    勵(lì)志教育隨筆5

      近來,在與兒子的聊天中,得知他長大后想去北京發(fā)展。我知道這畢竟是他的理想,能不能實(shí)現(xiàn),除了他自身的努力外,環(huán)境以及機(jī)遇也很重要,但首要的是要適時(shí)的多鼓勵(lì)他,同時(shí),也要及時(shí)指出他的不足。

      正好前幾天兒子剛結(jié)束小考,雖然考得不錯(cuò),但也暴露出他不細(xì)心的缺點(diǎn)。如果這些小毛病、小缺點(diǎn)不及時(shí)克服的話,養(yǎng)成了粗枝大葉,做事馬虎的習(xí)慣,久之就會(huì)影響孩子成績的進(jìn)一步提高。而如果沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就難得有一個(gè)好的成績,要想到北京這樣的大都市去發(fā)展,恐怕還需要付出更多的努力。

      于是,借著晚飯后與兒子一起散步的機(jī)會(huì),我決定及時(shí)地“敲打”一下他。我給他講的是發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的故事。二十多年前,班上有個(gè)姓尹的同學(xué),成績一直不錯(cuò),在老師和家長們的心目中,他就是讀北大清華的料,連他自己也一直這么認(rèn)為。他有個(gè)習(xí)慣,喜歡把一些公式和概念抄成小紙條,隨身放在口袋里,一有空閑,就拿出來溫習(xí)?恐@種吃苦的精神,他成績一直名列前茅?筛呖寄翘,他卻感冒了,在考場上打了幾個(gè)噴嚏后,他去掏口袋里的衛(wèi)生紙,準(zhǔn)備擦一下口鼻。結(jié)果衛(wèi)生紙沒掏出來,不知怎么把他前幾天溫習(xí)的小紙條給掏出來了,這一幕正好被走到身邊的監(jiān)考老師看見了。監(jiān)考老師不由分說,當(dāng)場以考場舞弊為由,宣布他成績?yōu)榱。正是由于他忽略了?xì)節(jié),沒有養(yǎng)成好的做事習(xí)慣,才導(dǎo)致他功虧一簣,令人扼腕。

      故事講完了,我問兒子:“尹同學(xué)因?yàn)樽鍪虏痪?xì),結(jié)果不僅連北京沒去成,那年高考也名落孫山,這個(gè)教訓(xùn)深不深刻?”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我進(jìn)一步啟發(fā)道:“對比一下你自己,還有哪些地方也跟尹同學(xué)一樣,被你忽略了呢?”兒子想了想:“平常做作業(yè)時(shí),不喜歡用草稿紙,而是直接寫在作業(yè)本上,等到發(fā)覺題目做錯(cuò)了時(shí),又去拿橡皮擦,經(jīng)常弄得作業(yè)本白一塊黑一塊的。”我說:“再想想,平常生活中還有沒有類似被你忽略的細(xì)小問題?”兒子于是又逐一對照自己生活上的陋習(xí),給我一一作答。比如搞完了房間里的衛(wèi)生,就以為萬事大吉,抹布隨手一扔就不管了……兒子如數(shù)家珍地指出了自己的不足,末了,他高興地告訴我說:“媽媽,我知道了,做事不細(xì)心、馬虎的習(xí)慣,不好,我一定改,你就看我的行動(dòng)吧。”

      想不到我的一番旁敲側(cè)擊,讓兒子幡然醒悟,我也很高興。此后,兒子果然沒有食言。現(xiàn)在,他學(xué)習(xí)和生活上都很注重細(xì)節(jié),最主要的是已充分認(rèn)識到了好習(xí)慣能成就好未來的重要性。我想,這對于他將來的成長,一定會(huì)有所裨益。

      看來,教育好孩子不一定非要用什么高深的知識,能把簡單的道理蘊(yùn)藏在具體的事例中,加以淺白的分析,讓他們自我發(fā)現(xiàn)、自我發(fā)省、自我提高,就能很好地達(dá)到教育和鼓勵(lì)的作用。

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