中學生使用手機弊大于利

如今，中學生使用手機的現象越來越普遍了，手機已經成為學生違紀影響教學秩序的主要工具之一。所以一些學校就對此制定了一些規(guī)范，或者干脆下達了“封殺令”，禁止學生在校內使用手機。
另外，從中學生的生理發(fā)育考慮，由于中學生的神經系統(tǒng)還未發(fā)育完全，頭較小，頭骨較薄等生理原因，因此會吸收來自手機的輻射，對健康構成“未能確定”的危險。因此英國教育部已經致函英國各學校的校長，明確表示除了緊急情況之外，16歲以下的學生不準使用手機。芬蘭、美國、德國等國家也立法禁止學生使用手機。
學生作為青少年群體，人生觀、世界觀尚未定型，對未知事物具有強烈的好奇心，還不具備辨別是非的能力，手機黃色信息的泛濫，勢必會對他們的身心健康產生非常不好的影響。孩子們在享受手機上網的便捷時，泛濫的“黃毒”也在以同樣快捷的方式向孩子們“逼近”。孩子們深受其害，家長老師頭疼不已……因此在剛剛結束的兩會上也有政協(xié)委員提案建議有關部門立法禁止青少年使用手機。
實際上中學生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習，學習時間被排得滿滿的，學生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。再說，在這些時間段內，他們的同學，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務”需要聯系呢？若家長有什么緊急事情需要聯系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉達一下，也是完全可以的。（勵志一生 /lizhi/）而孩子若想和外界聯系，住宿生的宿舍里、校園內、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。所以，對于活動范圍相對穩(wěn)定，交往圈子相對狹窄的中學生來說，手機，實在是一種不必要的鋪張浪費。而有手機的學生則將其視為炫耀的資本，身份的象征。他們使用手機的主要功能就是短信聊天、看不良信息等。
最近教師在教室上課時有一名學生的手機一堂課時間就響了六次，造成很不好的影響。任課教師把手機收上來交給班主任處理。結果在晚自習上課期間這個手機又接連收到了四條短信。以下是時間和內容
19：25 今天晚上去上網，去不去？
19：30 怎么不回話？
20：00 （另一人來短信）今天晚上有行動，確定！
21：10 （下晚自習）你怎么了？還哥們呢！
事實如此，這能叫人放心嗎？
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