高三黨的勵(lì)志文章（精選9篇）
導(dǎo)語(yǔ)：高三一年學(xué)生心態(tài)最不穩(wěn)定，很容易受到考試打擊，做題時(shí)也往往焦躁或氣急敗壞，在遇挫后更是容易一蹶不振。下面由小編為大家整理的高三黨的勵(lì)志文章（精選9篇），歡迎大家閱讀與借鑒！
高三黨的勵(lì)志文章 篇1
你是不是有過(guò)月亮圓了，夢(mèng)還掛在樹(shù)梢的遺憾？你是不是有過(guò)走了很遠(yuǎn)，距離夢(mèng)想還很遠(yuǎn)的懊惱？你是不是有過(guò)躊躇在外，不敢敲開(kāi)夢(mèng)想之門的猶豫？親愛(ài)的朋友，讓我們背上夢(mèng)想的行囊，為夢(mèng)想跋涉，向夢(mèng)想奮進(jìn)，推開(kāi)夢(mèng)想之門吧！
夢(mèng)想是黑夜里的燈塔，能讓遠(yuǎn)航的船找到航線；夢(mèng)想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢(mèng)想是火，在冰凍的季節(jié)給人以溫暖。
雄鷹夢(mèng)想翱翔藍(lán)天，溪流夢(mèng)想?yún)R入海洋，蒲公英夢(mèng)想走遍天涯海角，種子夢(mèng)想沖出土壤。經(jīng)過(guò)千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經(jīng)過(guò)千百次在雨雪風(fēng)霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經(jīng)過(guò)四處尋找養(yǎng)分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽(yáng)光和新鮮空氣，茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
夢(mèng)想是一種勇氣，因?yàn)樗麜?huì)讓人變得無(wú)所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，即使前面深淵萬(wàn)丈，也有跨過(guò)去的勇氣！夢(mèng)想是一種選擇，對(duì)于一個(gè)擁有夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，為了心中的夢(mèng)想，可以拋棄一切不必要的負(fù)擔(dān)。他勇敢，他堅(jiān)毅，即使一無(wú)所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅(jiān)持，一切都會(huì)夢(mèng)想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢(mèng)想的腳步？有什么能夠妨礙我們對(duì)夢(mèng)想的癡迷？有什么能迷失我們追夢(mèng)的方向？有什么能動(dòng)搖我們推開(kāi)夢(mèng)想之門的決心？沒(méi)有！因?yàn)槲覀冇袥Q心，讓追夢(mèng)的路不再艱辛；有毅力，讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，有熱情，讓夢(mèng)想途風(fēng)景格外優(yōu)美；有執(zhí)著，讓夢(mèng)想變得異常珍貴。
擁有夢(mèng)想，并勇于為夢(mèng)想打拼，因?yàn)閴?mèng)想是水，能滴穿堅(jiān)硬的石；夢(mèng)想是石，能敲開(kāi)成功的門；夢(mèng)想是門，能引導(dǎo)我們走進(jìn)一片新的天地。讓我們帶著自己的夢(mèng)想，成功地實(shí)現(xiàn)理想。
高三黨的勵(lì)志文章 篇2
多少次流連于路邊的風(fēng)景，停止了前進(jìn)的腳步，忘記了自己的路，以至于錯(cuò)失了前方那本該屬于我的最美麗最迷人的景色。
六月剛到，太陽(yáng)就以極其熱烈的方式烘烤著這一片孕育著希望的土地，然而我的天空卻布滿了烏云，冷風(fēng)也陣陣呼嘯而過(guò)。我開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆、迷茫。我不知道如何走下去，因?yàn)槲也恢缆吩诤畏健?/p>
“偶爾的失敗并不可怕，沒(méi)志氣才是最不可饒恕的�！备赣H的一句話驚醒夢(mèng)中人。我忽然明白，蒼白的生命應(yīng)由鮮活的夢(mèng)想點(diǎn)燃，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨怎么會(huì)得到明媚的彩虹？所以，當(dāng)一條高四之路在我面前鋪開(kāi)，我毫不猶豫地踏了上去，只因以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母依舊是我最大的心愿，只因我不甘心一輩子平平庸庸，碌碌無(wú)為。
其實(shí)行走在高考這條路上就如同登山一樣，要帶著“語(yǔ)不驚人死不休”的執(zhí)著，懷著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的自信，就算偶爾遇到叢生的荊棘，遍布的碎石，也不要泄氣，回顧四周你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友和親人，每一個(gè)會(huì)意的眼神，每一個(gè)安慰的微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱……都仿佛在告訴你：不要輕言放棄，夢(mèng)想在任何地方都能開(kāi)花。把挫折當(dāng)成上帝送給我們的一份青春的禮物，善假于物才能更輕易地成功。
當(dāng)你快到山頂時(shí)，千萬(wàn)不可沾沾自喜。要知道人與人之間的最大差距不是先前的距離，而是后來(lái)的加速度，當(dāng)你走過(guò)荊棘叢，踏遍碎石林；到達(dá)山的最高層時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁與豁達(dá)，這個(gè)時(shí)候你是否相信《倔強(qiáng)》里的那句話：火燒過(guò)才能出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。你是否已經(jīng)知道泰戈?duì)柲蔷洹爸挥薪?jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱”是多么富于哲理性，多么偉大！
雪萊說(shuō)過(guò)：如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
所以，我們要在能飛的時(shí)候絕不放棄飛，能夢(mèng)的時(shí)候絕不放棄夢(mèng)。千萬(wàn)不可因?yàn)楹ε率《桓曳攀忠徊�，不嘗試怎么會(huì)知道結(jié)果如何呢。
路在腳下延伸，心若在，夢(mèng)就在，夢(mèng)想之花便會(huì)開(kāi)遍你踏過(guò)的每一寸土地。無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去，相信每一種付出都有回報(bào)，每一種努力都有收獲。
高三黨的勵(lì)志文章 篇3
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子�；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧！人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。
我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱南炊Y下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
高三黨的勵(lì)志文章 篇4
回首自己的高三歲月，心中有太多的感情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。正如一位學(xué)長(zhǎng)在寫給自己母校的文章中這樣寫道：“……本以為能一氣呵成，沒(méi)想到瑣碎至斯。就好像本來(lái)下決心要拼起一千塊的拼圖，卻發(fā)現(xiàn)每拾起一塊都會(huì)迷失其中，再拼不完全�！痹诙械母呷龤q月，一切都匆匆若流水，想雙手捧起珍藏永恒，它卻從指縫間流走；迷離若繁星，想張開(kāi)雙臂擁抱整片星空，它卻躲閃跳躍。唯有指縫中的清涼沁人心脾，唯有不經(jīng)意間仰頭拾掇的光芒，讓我靜靜回味，這就是高三，這就是師恩，這就是友誼，這就是我……
新鮮的日子
一直以來(lái)向往的神秘的高三在夏天漸行漸遠(yuǎn)的碎步中緩緩地到來(lái)了。
心情，就像是《阿甘正傳》中所說(shuō)：“Life is like a box of chocolate ，you never know what youre gonna get。”
上一屆的黃偉晶學(xué)姐曾這樣對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)的這一年對(duì)你會(huì)是怎么樣的呢？美好的，痛苦的？只有一點(diǎn)我確定，就是那一定是難忘的。這樣能夠?yàn)閴?mèng)想盡情奮斗的日子不多，你要好好珍惜。愿夢(mèng)想能夠成為你心中最強(qiáng)大的動(dòng)力，無(wú)論有難過(guò)，沮喪，都要相信自己可以！”帶著學(xué)姐的祝福，我開(kāi)始了屬于自己的不可復(fù)制的高三生活。
迎接高三，興奮又恐懼。興奮在于，終于可以為自己的夢(mèng)想開(kāi)始真正的奮斗了�？謶衷谟�，沒(méi)有人知道這一年里會(huì)發(fā)生怎樣的事情，或悲或喜，每個(gè)人都在希望與失望中來(lái)回旋轉(zhuǎn)，高峰與低谷中上下顛簸。未來(lái)，就像密林深處的一道陽(yáng)光，時(shí)而清晰，時(shí)而迷糊。
在剛剛開(kāi)始的新鮮的高三歲月里，我們都乖乖地按照老師所講的一步一步去做。剛剛開(kāi)始的歲月，似乎一切都很風(fēng)平浪靜，似乎與高一高二并無(wú)太大的差別。我甚至常常仰望粉紅色的高三樓，問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么，我未來(lái)想要的是怎樣一種生活……
我以為一切都會(huì)很平淡
就在我仔細(xì)地尋找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的高三回憶錄中那些所謂的激動(dòng)人心又難以忘懷的高三歲月的時(shí)候，我不禁感慨，如果高三真的像他們所說(shuō)的那樣的話，那么我的高三也太平淡了。就當(dāng)這樣的想法冒上腦袋的時(shí)候，我的不平淡的高三生活正式降臨。
2010年3月份的全市一模是我高三命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這之前的大半年里，我的日子過(guò)得實(shí)在波瀾不驚。雖然也會(huì)有一些小考的失利，但在大考中發(fā)揮得都很穩(wěn)定。我還一度把“穩(wěn)定壓倒一切”當(dāng)做我?jiàn)^斗的口號(hào)。在1月份與柳高的聯(lián)考中，同學(xué)們哀號(hào)遍野，普遍認(rèn)為題目很靈很活難度不小，但我卻考了年級(jí)第六名。這算是自高二文理分科以來(lái)第二次進(jìn)前十。這次考試是所謂的與高考成績(jī)比較接近的預(yù)測(cè)。雖然我不相信這一些，但確實(shí)，最后高考我也是年級(jí)第六名。在那次考試之后，我的自信心大增。之后的那個(gè)寒假，幾乎是拼了命地到學(xué)校自習(xí)。很多的筆記也是在那一個(gè)寒假里做成的。就在我以為自己可以以最飽滿的熱情沖刺最后高三的100天的時(shí)候，市一模卻給我當(dāng)頭棒喝。
那是一次很悲痛的考試，也給我很大的教訓(xùn)。市一模的數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難。它并不難在我不會(huì)，而是我輸在了臨場(chǎng)考試的心態(tài)上。選擇填空的難度的增大，讓我全部慌了陣腳。以至于后面的大題其實(shí)不難，但是做到大題的時(shí)候腦子就只剩下一片空白。更夸張的是，這樣的情緒一直延續(xù)到了第二天的文綜考試。受這樣情緒的影響，我的一模就像坐過(guò)山車一樣，跌到了46名。成績(jī)是次要的.，但是一模帶給我的情緒的負(fù)面效應(yīng)一直延續(xù)到了二模。
在一模到二模的這段時(shí)間里，是我整個(gè)高三最黑暗的時(shí)期，黑暗得沒(méi)有一絲光芒。我感覺(jué)自己就像被密封進(jìn)了粘稠的罐頭里面，連呼吸都是奢求。我在自我期望與他人評(píng)價(jià)中嚴(yán)重地失去了自我平衡。那段時(shí)間，總感覺(jué)全世界都拋棄了我。為什么別人總能找到自己的方向前進(jìn)，別人總是在很熱情高漲的學(xué)習(xí)，而我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)刻迷失了方向。為什么自己明明付出了很多，卻還是收獲這樣的結(jié)果。也許當(dāng)時(shí)自己真的把成績(jī)這個(gè)東西看得太重了，把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)看得太重了，甚至高過(guò)了對(duì)自己的自我肯定，完全喪失了自信。
我想盡了辦法讓自己全身心地投入學(xué)習(xí)，看了很多調(diào)劑心靈的文章想讓自己平靜下來(lái)，但是靈魂就像被什么東西抽走了一般，眼淚不知道流了多少次，根本沒(méi)有辦法專注。直到有一天我驀然瞥見(jiàn)昊華寫在本子上的一句話：“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲�！焙伪匕咽斋@的東西看得那么重？我從小就知道，一分耕耘不一定就能收獲那一份顯著的收獲埃既然這樣，為什么不享受過(guò)程？為什么不自信地走好每一步？為什么要那么在乎別人怎么評(píng)價(jià)我？我就是我，我為什么要活在別人的世界里？不停地反問(wèn)自己，才漸漸在心中找到平衡的支點(diǎn)。
二模之后，我開(kāi)始了真正意義的奮斗
這個(gè)小標(biāo)題，并不是說(shuō)我二模之后才開(kāi)始努力。我從一開(kāi)始就知道，我絕對(duì)不是老師口中所說(shuō)的一個(gè)月可以創(chuàng)造奇跡的人。我相信在我身上終會(huì)發(fā)生奇跡，但這個(gè)奇跡的誕生自始至終都是一個(gè)涅盤的過(guò)程。
其實(shí)二模我也是在迷糊中度過(guò)的。我承認(rèn)二模比一模還要糟糕。二模的題目較簡(jiǎn)單，但我依舊發(fā)揮不好。正因?yàn)楹?jiǎn)單，很多人上去了，我就嘩啦啦掉到了65名。但是很奇怪的是，二模之后倒反沒(méi)有一模過(guò)后的悲傷和失望。也許是二模后班里組織的西山拜佛祈愿之行讓我徹底地散了心。當(dāng)我拿到二模成績(jī)條的時(shí)候，我沒(méi)有太多的感慨，我的唯一感覺(jué)是，豁出去了，不管成績(jī)了，一個(gè)勁地向前沖就對(duì)了。二模之后我的心態(tài)放輕松了許多，平和了許多，也漸漸開(kāi)朗起來(lái)。我不知道自己是不是真的想開(kāi)了，也許是一模太痛苦，經(jīng)歷了心態(tài)的最低谷，二模之后反而覺(jué)得無(wú)所謂了，反而莫名其妙地找到了一些自信，和老師、同學(xué)的交流也逐漸增多了。我覺(jué)得我此刻有一種自我恢復(fù)的能力，讓封閉已久的心靈又充盈了陽(yáng)光。當(dāng)然，這與老師、同學(xué)的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，后文會(huì)一一講述。
二模之后，我開(kāi)始積極地找老師分析問(wèn)題。我承認(rèn)一模之后是我自己封閉了自己。其實(shí)，和老師交流的感覺(jué)是很好的。當(dāng)我拿著文綜試卷去找馴英姐的時(shí)候，我記得她說(shuō)：“你是很有實(shí)力的，只是這段時(shí)間很缺乏自信。你最大的優(yōu)勢(shì)就是字寫得好看。多與老師交流。老師相信你的實(shí)力，加油！”在自我懷疑的時(shí)候，聽(tīng)到師長(zhǎng)對(duì)自己的肯定，是一種莫大的鼓舞。與他人交流，把自己的心掏出來(lái)真誠(chéng)地與別人交流和溝通，往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都是自己想得太多了。
之后就是重新把夢(mèng)想移植回自己的心中，并且不斷地蓄積自信。二模后明顯地感覺(jué)到自己的慢慢找回了狀態(tài)。一點(diǎn)一滴地去堅(jiān)持。一旦自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候有分心的時(shí)候，就立刻甩甩頭，告訴自己要專心致志。
一模那段時(shí)間，是自己繃得太緊了，總想抓緊一分一秒學(xué)習(xí)，中午也沒(méi)有好好休息，后階段所謂后勁不足就是對(duì)我最好的形容。二模之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合。說(shuō)真的，到這一個(gè)階段，其實(shí)每個(gè)人積累的知識(shí)都差不多了，高考有的時(shí)候完全是發(fā)揮的問(wèn)題。然而臨場(chǎng)的發(fā)揮又與自己的心態(tài)密不可分。我深知及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)的必要性。心態(tài)的調(diào)整，就是要有一種“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的平和淡定，把很多事情都放開(kāi)，把很多苦惱的東西都看得很淡很淡，一點(diǎn)一滴地做好自己，就夠了。
三模是我高中以來(lái)第三次進(jìn)前十，而且也是第六名。雖然三模的題比二模更簡(jiǎn)單了。我在知道分?jǐn)?shù)之后的第一感覺(jué)就是，至少我還是可以正常發(fā)揮的。對(duì)半個(gè)月之后的高考也漸漸充滿信心。
高考，是一次完全不同的體驗(yàn)
高考，是獨(dú)一無(wú)二的。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)闆](méi)有一次的模擬考可以真正模擬出高考的感覺(jué)。我記得，去看考場(chǎng)的那一天，早上老師親手發(fā)送了文具，還領(lǐng)了畢業(yè)照。之后我就到自修室自修，當(dāng)時(shí)我想，這該是我為數(shù)不多的時(shí)間在自修室為高考而奮斗了。
我到達(dá)考場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)昊華站在考場(chǎng)門口，那是一個(gè)霸氣！昊華激動(dòng)地說(shuō)：“昭華我們一個(gè)考場(chǎng)��！”我當(dāng)時(shí)幾乎要暈了。一是很興奮，可以和狀元一個(gè)考場(chǎng)啊，可以“吸”到很多運(yùn)氣吧！二是緊張，怕他的氣場(chǎng)太大了，給我造成無(wú)形的壓力。但是事實(shí)證明，是我沾了昊華的好運(yùn)�。�
語(yǔ)文
我還記得考語(yǔ)文的那個(gè)早上，所有的任課老師都來(lái)了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來(lái)好運(yùn)。我一進(jìn)校門就見(jiàn)到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動(dòng)的心情難以言表�。∥伊ⅠR沖過(guò)去，我說(shuō)：“老師啊，我有點(diǎn)緊張�。 绷簞P拍著我的肩膀說(shuō)：“緊張什么。你的字那么好看，語(yǔ)文狀元就是你了！”雖然老師的言語(yǔ)中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號(hào)的那一刻我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝！”一陣陣口號(hào)回蕩在這個(gè)陌生的校園，那個(gè)氣勢(shì)，恢弘得讓人想掉眼淚。
準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王瀟、我、昊華還有其他幾個(gè)同學(xué)，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺(jué)，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進(jìn)門的時(shí)候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實(shí)與平常沒(méi)有太大的差異，只是周圍坐著不同學(xué)校的同學(xué)，還有與平時(shí)不同的心情。
在開(kāi)始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點(diǎn)，但是，我未來(lái)的命運(yùn)很大程度上就取決于一會(huì)兒寫下的第一個(gè)字，填涂的第一個(gè)選項(xiàng)。真正開(kāi)始答題的時(shí)候，其實(shí)還是有些緊張的，但是一切就像平時(shí)訓(xùn)練的一樣，平穩(wěn)地進(jìn)行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對(duì)的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運(yùn)去抉擇。
數(shù)學(xué)
考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我很緊張。我一面考一面覺(jué)得有種及格萬(wàn)歲的心情，甚至在考試的時(shí)候冒出了要復(fù)讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓(xùn)。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懲炅诉x填。到大題的時(shí)候，后三題我?guī)缀跻艞壛�，有思路，但是異常混亂。到最后的半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跸胍艞壛�，�?shí)在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無(wú)法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見(jiàn)昊華在奮筆疾書，我第一感覺(jué)是，我要堅(jiān)持下去。那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來(lái)。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個(gè)勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實(shí)沒(méi)有一道題是完全算出來(lái)的。“考試時(shí)間到，請(qǐng)考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，我突然有種無(wú)力回天的感覺(jué)。但是，我總覺(jué)得最后掙扎的那半個(gè)小時(shí)，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學(xué)成績(jī)不至于拖累總分。
考完數(shù)學(xué)，整個(gè)校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看。考完高考數(shù)學(xué)的感覺(jué)和考完中考數(shù)學(xué)的感覺(jué)竟然一模一樣�；丶业臅r(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對(duì)第二天更加艱巨的文綜了。
在校自習(xí)的最后一個(gè)晚上
我深知在家里是沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)的，很容易走神。于是，我去了學(xué)校自修室。那是一個(gè)很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進(jìn)門就見(jiàn)到夢(mèng)詩(shī)，立刻沖過(guò)去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個(gè)靠窗的位置看書。其實(shí)是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個(gè)晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書了，但是至少在學(xué)校里自己腦子里不會(huì)胡思亂想。就在我在歷史的長(zhǎng)河中掙扎的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過(guò)。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習(xí)慣性地給了他一個(gè)大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個(gè)大大的微笑。那一瞬間，我突然覺(jué)得好開(kāi)心好幸福�？纪陻�(shù)學(xué)的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過(guò)！
十一點(diǎn)，是自修室關(guān)門的時(shí)間。我聽(tīng)見(jiàn)門衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習(xí)的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽(tīng)到大叔的叫喚。高三的每一個(gè)晚上，只有聽(tīng)到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來(lái)咯，鎖門咯！”才會(huì)感覺(jué)到一天的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)圓滿的句號(hào)。我依然很熱情地和大叔說(shuō)：“大叔再見(jiàn)！”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒(méi)有想到我今晚會(huì)來(lái)自習(xí)。和大叔道別的那一刻，我突然有種說(shuō)不出的感動(dòng)。穿過(guò)寂靜的校園，高三每一個(gè)十一點(diǎn)過(guò)后的夜晚，我都是這樣一個(gè)人穿過(guò)寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時(shí)候啊，明天還要考試埃
文綜
考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數(shù)學(xué)的陰影中。我坐在臺(tái)階上，隨意地翻看著政治資料。其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態(tài)，另外就是心理安慰了。
準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱走過(guò)來(lái)和我們握手。我真是樂(lè)呵得屁顛屁顛的！在我正要轉(zhuǎn)身進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀(jì)三十年代就淪為半殖半封社會(huì)了��！”我當(dāng)時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還在心里嘀咕，十九世紀(jì)三十年代怎么會(huì)是半殖半封��！突然意識(shí)到我犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，梁凱在說(shuō)的是我，然后我猛然回頭，只見(jiàn)梁凱留給我一個(gè)大大的微笑！信心，就是在一個(gè)微笑之間傳遞的！
我個(gè)人覺(jué)得，文綜真的很不簡(jiǎn)單。按照老師千叮嚀萬(wàn)囑咐的方式瀏覽了試卷。第一感覺(jué)就是，沒(méi)有猜中題。只有一道全國(guó)人民都猜到的考世博的題目，但是出題的角度頗為新穎。還有一道梁凱好不容易猜中考五行，結(jié)果沒(méi)猜中點(diǎn)，就差一點(diǎn)點(diǎn)埃而且關(guān)鍵是，前一天晚上我媽剛和我說(shuō)她們單位有一個(gè)姐姐去參加某大學(xué)的自主招生，就問(wèn)到了陰陽(yáng)五行相生相克。啊，如果當(dāng)時(shí)我好奇心再重一點(diǎn)，我就會(huì)立刻去查相生相克是怎么一回事兒，就能做對(duì)那道歷史題了。所以啊，生活中作個(gè)有心人是多么重要埃
考文綜的時(shí)候，我覺(jué)得選擇題非常難，一開(kāi)始我就被地理卡住了，后面的歷史、政治也是錯(cuò)得一塌糊涂，后面對(duì)答案，文綜竟然錯(cuò)了15題，悲呼！謝天謝地，雖然選擇題失利了，但是答大題的時(shí)候還算是正常發(fā)揮了。我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得，數(shù)學(xué)考砸了，文綜選擇題又那么難，語(yǔ)文又是未知的謎團(tuán)，我的高考簡(jiǎn)直就是一鍋爛粥。文綜的大題就不要奢求什么了，能寫什么就寫什么，想到什么就寫什么吧，平常是怎么樣就怎么樣吧。倒反是這樣看似消極的心態(tài)，讓我把那種焦慮緊張與不安通通趕走，只剩下一顆很淡定的心在答題，這應(yīng)該說(shuō)是比較理想的狀態(tài)吧。
英語(yǔ)
高考到此刻已經(jīng)考完三科了。最后的英語(yǔ)對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有太大的感覺(jué)了。我只是覺(jué)得，三年就為了這兩天，而這兩天，竟然就剩下最后的半天了，真的不由得感慨一番。
考英語(yǔ)的時(shí)候，其實(shí)做聽(tīng)力的時(shí)候我并沒(méi)有很專心，以至于有連續(xù)的三題沒(méi)有聽(tīng)清楚，而且那三題是連環(huán)的，也就是第一題錯(cuò)了后面就會(huì)跟著錯(cuò)。當(dāng)時(shí)其實(shí)心里很著急，但是著急也沒(méi)有用的，所以就放住那三題，到最后那三題是猜的，關(guān)鍵是竟然猜對(duì)了。好在單選和閱讀都比較簡(jiǎn)單，整個(gè)考試過(guò)程我的心態(tài)很平和，反正也是最后一科了，如果前面考得真的很差了，那么最后這一科就算得滿分也無(wú)力回天的。畢竟英語(yǔ)到最后，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都不會(huì)差太多。
考完英語(yǔ)，我就開(kāi)始感慨人生了。接著就是等待結(jié)果的漫長(zhǎng)的過(guò)程。之后就是中國(guó)人民大學(xué)從天而降……
高考小感
其實(shí)我覺(jué)得，高考真的只是人生的一個(gè)必經(jīng)之路，既然是必經(jīng)之路，每一個(gè)人都要經(jīng)歷。我曾經(jīng)和王瑞老師長(zhǎng)談，她這樣和我說(shuō)：“當(dāng)你覺(jué)得很困苦、不知道怎樣面對(duì)高考時(shí)，其實(shí)你身邊的同學(xué)都有和你一樣的心理。大家都有經(jīng)歷迷茫期，都有找不到方向的時(shí)候，只是大家經(jīng)歷困苦的時(shí)間有先后差異罷了。”
有的時(shí)候我真的很相信有一種神秘力量在注視著自己。就像彩媚姐和我們說(shuō)的，每個(gè)人的身后都有一個(gè)小天使在注視著你為夢(mèng)想所作的每一步的努力，要做一些讓老天爺感動(dòng)的事情。又如一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)的，人生所受的苦是守恒的。你此刻努力地奮斗，別人在做的事情你也做，別人不做的事情你去做，別人停下來(lái)，不愿繼續(xù)做了，而你仍然在堅(jiān)持做。既然開(kāi)始了，就不要放棄。每天比別人多做一些東西，日積月累，總有一天老天會(huì)回報(bào)你。
在一模過(guò)后的那段最低谷的時(shí)間里，我常常這樣對(duì)自己說(shuō)，我一定會(huì)成功的，現(xiàn)在我所受的苦只是老天爺故意考驗(yàn)我的，如果這一點(diǎn)困難都會(huì)把我嚇倒，那豈不是掉進(jìn)了老天爺設(shè)的陷阱？人生所吃的苦是守恒的，哪怕我的苦一直延續(xù)到高考。老天爺為我關(guān)了一扇窗，它必定會(huì)在別處再開(kāi)一扇窗。我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道未來(lái)會(huì)怎樣變化，認(rèn)為未來(lái)悲觀，也許事情發(fā)展到那個(gè)時(shí)候，會(huì)是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學(xué)，他們依然可以在未來(lái)的許多日子里發(fā)揮自己。
你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知，以后的生活會(huì)是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經(jīng)歷的人生滋味。高考，只要你認(rèn)真而且虔誠(chéng)地去對(duì)待它，它就會(huì)帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what youre gonna get。
經(jīng)歷了高三，覺(jué)得有很多東西是值得分享的。高三，無(wú)論從哪個(gè)角度說(shuō)，對(duì)我是一次磨練，也是幫助我成長(zhǎng)的苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月里，我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西，甚至不知道我擁有了它之后會(huì)對(duì)我的生活有什么影響。
我一直很感謝梁凱老師。從高二開(kāi)始，他就一直在向我們灌輸信念這個(gè)東西。不得不承認(rèn)，在高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力之下，必須要有一個(gè)強(qiáng)大的精神動(dòng)力支撐自己，必須要有一個(gè)可以讓心靈依靠的東西。這個(gè)信念，是一支在你任何一個(gè)低落的時(shí)刻都可以讓自己振作起來(lái)的精神良劑，或者說(shuō)至少在你不平靜的時(shí)候能夠讓自己平靜下來(lái)。
我一直想去北京，我至今仍然感覺(jué)很幸運(yùn)自己有這樣的追求。因?yàn)槲抑溃泻芏嗳酥皇窃跒閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們并不知道自己這樣學(xué)習(xí)是為了什么�；蛘呤菭繌�(qiáng)附會(huì)為自己找了個(gè)奮斗的目標(biāo)，例如我要去某某城市，某某大學(xué)。但是有的時(shí)候，他們自己其實(shí)并不知道自己為什么要去那座城市，那所大學(xué)，這樣的動(dòng)力只能勉強(qiáng)支撐一段時(shí)間，不久之后就會(huì)被晾在一邊了，并沒(méi)有真正擁有一種持久的精神動(dòng)力。
北京，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)無(wú)論經(jīng)歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績(jī)讓我無(wú)法上北京的大學(xué)，我以后也一定要沖進(jìn)北京。因?yàn)槲艺嬲叵矚g這一座城市，也正因?yàn)檫@樣，北京一直是我的精神動(dòng)力。當(dāng)全世界都沸騰的時(shí)候，我只要在心里默念：“北京，北京……”，心境就會(huì)立刻平和下來(lái)。背后洪浪滔天，與我何有哉？
當(dāng)然，你的信念有的時(shí)候會(huì)很重地傷害你。在心情很低落的時(shí)段里，一度感覺(jué)前途無(wú)望，北京只是遙遠(yuǎn)的一顆星球，仿佛我永遠(yuǎn)無(wú)法企及。如果我是一個(gè)沒(méi)有信念的人，那么我只要一個(gè)勁地學(xué)習(xí)就行了，根本不需要為追求某個(gè)東西而苦惱，患得患失。但是因?yàn)槲矣羞@個(gè)信念，因?yàn)槲液ε碌貌坏剿�，所以我�?jīng)歷的失望、恐懼，也許會(huì)比別人更多一些。但也正是經(jīng)歷這樣苦難的折磨過(guò)程，才讓我覺(jué)得現(xiàn)在捧在手心的果實(shí)是那樣的甜美。那種經(jīng)歷痛苦之后守得云開(kāi)見(jiàn)月明的感覺(jué)，很美好。
“人與人最大的區(qū)別在于堅(jiān)持。”
這是梁凱的名言。高三的每一天，我都會(huì)在心里默念這句話。堅(jiān)持二字，對(duì)高考而言，對(duì)個(gè)人的發(fā)展而言，重要性不言而喻。看似簡(jiǎn)單的堅(jiān)持二字，其實(shí)是最難完成的，要不然也不會(huì)造成人與人之間的區(qū)別了。
所謂堅(jiān)持，我給出我的詮釋：
1、既然開(kāi)始了就不要輕易放棄。
2、只要你認(rèn)為是正確的，就不要受他人的干擾。請(qǐng)注意，這個(gè)堅(jiān)持的前提是，你的方向一定要是正確的。學(xué)習(xí)有的時(shí)候是一個(gè)以自我為中心的過(guò)程。當(dāng)別人都放棄并且認(rèn)為這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，你認(rèn)為是對(duì)的，就不要停止。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不要因?yàn)閯e人的行為而放棄了對(duì)自己的堅(jiān)持。
3、耐得住寂寞。堅(jiān)持，有的時(shí)候是一個(gè)很痛苦的過(guò)程。堅(jiān)持，有時(shí)候意味著你一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。當(dāng)你堅(jiān)持自己，也許全世界就你一個(gè)人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰(shuí)也不能說(shuō)自己足夠勇敢去面對(duì)別人的冷嘲熱諷。堅(jiān)持自我，只有沉得住氣，只有學(xué)會(huì)忍耐，才能笑到最后。
高三的一年里，我一直堅(jiān)持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來(lái)最值得驕傲的事情，是我?jiàn)^斗的最佳證據(jù)。做筆記是一個(gè)很考驗(yàn)人的過(guò)程，一個(gè)需要你一天一天堅(jiān)持的過(guò)程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯(cuò)題集，經(jīng)典題集。每一道錯(cuò)題，我都會(huì)寫上自己犯錯(cuò)誤的原因，犯錯(cuò)之后總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)。每每別人贊嘆我的筆記的時(shí)候，我心里的感覺(jué)是很幸福的。有一個(gè)學(xué)建筑專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，他把自己設(shè)計(jì)出來(lái)的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時(shí)候也會(huì)感覺(jué)我的筆記就像是我最親密的人，最愿意為他而努力，最愿意為他而堅(jiān)持，最不愿意放棄他。
留一個(gè)時(shí)間和空間，與自己相處
在高三的后半段，我一直在校園里尋找一個(gè)可以讓自己安靜的地方，這是一個(gè)必須要遠(yuǎn)離教室的地方。我會(huì)到自修室自習(xí)，自修室不開(kāi)門的時(shí)候，我就會(huì)在校園里尋找可以自習(xí)的地方。在后半段，自修室的人越來(lái)越多的時(shí)候，我又會(huì)選擇離開(kāi)自修室，尋找別的只有我一個(gè)人的地方。我一直很強(qiáng)調(diào)環(huán)境的改變對(duì)學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)整的重要性。在一個(gè)固定的環(huán)境里呆久了之后，換一個(gè)環(huán)境，會(huì)帶來(lái)不同的心境。到高三的后階段，心態(tài)的調(diào)整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開(kāi)始慢慢增多。尋找一個(gè)屬于自己的安靜的環(huán)境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個(gè)時(shí)間和空間，在這一個(gè)屬于自己的時(shí)間與空間，不需要用學(xué)習(xí)去填滿。嘗試著與自己說(shuō)說(shuō)話，哪怕發(fā)發(fā)呆，做一次冥想，讓思想處于一種放空狀態(tài)，獲得一種淡定平和的心態(tài)，這種心態(tài)，是最有利于高考的。
那段時(shí)間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現(xiàn)在已經(jīng)不使用了，我們這一屆并沒(méi)有到高二樓上過(guò)課，因此我對(duì)那里總有一種神秘的向往。
一位學(xué)長(zhǎng)在自己的文章中曾經(jīng)這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學(xué)說(shuō)最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來(lái)二中的，那一年初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽在二中進(jìn)行，我進(jìn)了設(shè)在高二樓的考場(chǎng)，驀然發(fā)現(xiàn)回廊里貼著許多社團(tuán)活動(dòng)的宣傳畫，教室里擺著兩把吉他，角落有一方分享雜志的書架，課桌上貼著情詩(shī)……于是，我便義無(wú)反顧地選擇了二中！現(xiàn)在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無(wú)緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿墻的爬山虎隨風(fēng)舞動(dòng)的悠揚(yáng)，或者只為了樓后月桂樹(shù)的芳香，或者只為了向晚時(shí)分，斜照著穿過(guò)迎春花枝的細(xì)碎的陽(yáng)光�！�
我常常一個(gè)人跑到高二樓去自習(xí)。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來(lái)�？帐幨幍慕淌�，只有我一個(gè)人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學(xué)習(xí)，我常常處于一種自我放空的狀態(tài)。當(dāng)環(huán)境空蕩得只有我和我自己在一起的時(shí)候，我的思緒可以飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。那里真的很安靜，安靜得能聽(tīng)到自己心跳的聲音。我會(huì)在二樓走廊上踱步背歷史；會(huì)跑上講臺(tái)，對(duì)下面的桌椅板凳講解一道數(shù)學(xué)題；會(huì)偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹(shù)木，抬頭仰望從外面爬進(jìn)天花板的綠油油的爬山虎；會(huì)倚靠在欄桿上看著樓下來(lái)來(lái)往往的人群，思考著屬于我自己的人生哲學(xué)……
和自己在一起的時(shí)光，沒(méi)有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態(tài)，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個(gè)勁地向前沖，往往忽略了這一點(diǎn)，也就模糊了自己生活的主線。
找一個(gè)partner，在cooperation中實(shí)現(xiàn)win—win situation。
如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)完全是個(gè)人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)在自己的世界中，那你就完全錯(cuò)誤了。我之前有提過(guò)，學(xué)習(xí)在某些時(shí)候是一個(gè)以自我為中心的過(guò)程，這個(gè)某些時(shí)候，是指在堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，并不是每時(shí)每刻都是以自我為中心的。有一個(gè)學(xué)習(xí)的partner，互相制定學(xué)習(xí)方案，互相監(jiān)督，完成計(jì)劃后，互相討論問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)，然后解決問(wèn)題。這不僅僅是一個(gè)雙贏的過(guò)程，因?yàn)楸舜嗽诮涣髦卸加辛颂嵘铱梢宰屪约旱膶W(xué)習(xí)更有計(jì)劃性，因?yàn)橛腥藭r(shí)刻監(jiān)督你。我所講的這個(gè)partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。Partner與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是兩個(gè)不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，那么在很多問(wèn)題的討論上就會(huì)產(chǎn)生很多不必要的負(fù)面情緒和爭(zhēng)執(zhí)，反而不有利于雙贏。
我很幸運(yùn)的找到了自己的partner。在遇見(jiàn)她之前，我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到擁有一個(gè)partner，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活會(huì)帶來(lái)那么多的變化。她就是夢(mèng)詩(shī)，一個(gè)和我一樣有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的女孩。成為partner最簡(jiǎn)單的因素就是我們的位置比較接近。當(dāng)時(shí)我們?cè)跀?shù)學(xué)這一塊都比較薄弱，我們都有強(qiáng)烈的欲望要提高數(shù)學(xué)。所以我們就拿出五三，一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)地制定我們的完成計(jì)劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問(wèn)題，實(shí)在弄不清楚的就拿去問(wèn)老師。之后我們的合作范圍擴(kuò)展到了各個(gè)學(xué)科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習(xí)。這些練習(xí)，在我看來(lái)，如果單單憑借自己一個(gè)人的力量，是絕對(duì)不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開(kāi)始的。我還記得，在我們的合作開(kāi)始了之后，我們做了很多在我看來(lái)是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校站在寒風(fēng)吹拂的走廊上復(fù)述歷史；課間當(dāng)全世界的人民都沸騰起來(lái)，而我們卻在埋頭寫地理；中午也沒(méi)有睡覺(jué)，在教室里奮戰(zhàn)一份數(shù)學(xué)高考題；在那個(gè)最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習(xí)就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問(wèn)題；大年初一，我們會(huì)相約來(lái)到學(xué)校自修室，一起完成制定的計(jì)劃，這是我度過(guò)的最有意義的新年……
那段時(shí)間是我學(xué)習(xí)激情最高漲的時(shí)期，很多知識(shí)都是在那段時(shí)間積累的，很多看似不可思議的事情都發(fā)生在那段時(shí)間。試想，如果我孤軍奮戰(zhàn)，我必定會(huì)放松對(duì)自己的要求。在那段時(shí)間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂(lè)”。這種一起為夢(mèng)想而奮斗的感覺(jué)真的很好。
我們這樣的partner關(guān)系一直持續(xù)到了高考。后階段我們根據(jù)情況的變化對(duì)我們的合作計(jì)劃進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整，更加注重自主。并不像前段時(shí)間一樣兩個(gè)人的步調(diào)完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時(shí)間就更多了。后階段我們一直在調(diào)整彼此的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓計(jì)劃適應(yīng)變化。
與夢(mèng)詩(shī)的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學(xué)習(xí)的成果，而且隨時(shí)隨地可以分享自己對(duì)人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養(yǎng)了難能可貴的友誼，成為了知己。
competitors，also friends
管理學(xué)中有一種效應(yīng)被稱之為“鯰魚效應(yīng)”。鯰魚效應(yīng)認(rèn)為，當(dāng)一個(gè)組織的工作達(dá)到較穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團(tuán)和氣”的集體不一定是一個(gè)高效率的集體。這時(shí)候“鯰魚效應(yīng)”將起到很好的“醫(yī)療”作用。一個(gè)組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無(wú)疑會(huì)激活員工隊(duì)伍，提高工作業(yè)績(jī)。
“鯰魚效應(yīng)”是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層激發(fā)員工活力的有效措施之一。它表現(xiàn)在兩方面，一是企業(yè)要不斷補(bǔ)充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊(duì)伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)求勝之心。二是要不斷地引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新管理觀念，這樣才能使企業(yè)在市場(chǎng)大潮中搏擊風(fēng)浪，增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)能力。
把鯰魚效應(yīng)放到我們的學(xué)習(xí)生活中是很正確的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步，這是萬(wàn)古不變的真理，當(dāng)然這里所講的競(jìng)爭(zhēng)，是一種良性競(jìng)爭(zhēng)。
把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己一定要超越的目標(biāo)，一定要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不然學(xué)習(xí)生活就失去了鞭策自己前進(jìn)的力量，生活就會(huì)變得隨意和慵懶。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就是要隨時(shí)隨地感覺(jué)到適度的危機(jī)感，在競(jìng)爭(zhēng)中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯(cuò)誤。
當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面效應(yīng)。比如，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手考得比你好，你的心里自然會(huì)難過(guò)；你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手得到了老師的表?yè)P(yáng)，你的心里也不好受，如此循環(huán)，也許會(huì)產(chǎn)生自我懷疑，產(chǎn)生壓力，產(chǎn)生些許的嫉妒心理，嚴(yán)重的會(huì)衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學(xué)之間的友情，而且反過(guò)來(lái)影響了自己的學(xué)習(xí)。
也許在很多人的思想中，競(jìng)爭(zhēng)就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競(jìng)爭(zhēng)一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹(shù)立自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，也要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的朋友，多多與他交流，合作學(xué)習(xí)，這樣，才可以有效地抑制競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面的心理壓力，或者把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
和同學(xué)的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問(wèn)題的同時(shí)，也是一個(gè)自我肯定的過(guò)程。積極地提出自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當(dāng)自己成功地解決一個(gè)問(wèn)題之后，自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段時(shí)間，我和老師同學(xué)的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。
后話
高考之后就是忙碌而煩心的填報(bào)志愿。那一時(shí)間，突然感覺(jué)每個(gè)人都在各奔前程，仿佛沒(méi)有時(shí)間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都?jí)m埃落定，在夜深人靜的夜里，高三的種種記憶才會(huì)突然涌上心頭，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三，讓我知道何謂奮斗，何謂友誼，何謂人生……
這是一段最單純的日子，因?yàn)槊總�(gè)人都在為自己的理想而奮斗努力；
這是一段最艱苦的日子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄；
這是一段最激情的日子，因?yàn)槲覀冊(cè)鵀楣餐哪繕?biāo)擁抱鼓勵(lì)；
這是一段最感動(dòng)的日子，因?yàn)閹熒g的情意讓我們久久銘記；
這是一段最難忘的日子，因?yàn)闊o(wú)論身處何方，擁有回憶，我們時(shí)刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結(jié)尾吧！
“原來(lái)只有在離開(kāi)了之后，從那許多時(shí)日推移出來(lái)的距離之外遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看，才能發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些片段和零亂的印象，已經(jīng)在不知不覺(jué)間蛻變成為生命里真正的主體，堅(jiān)實(shí)圓滿，反復(fù)出現(xiàn)，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外，我好像看見(jiàn)了我自己，在迂回行來(lái)的路途上，原來(lái)曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了那樣美麗的一處驛站……”
高三黨的勵(lì)志文章 篇5
很多年后，我都會(huì)記得很多年前那個(gè)寒冷的冬天，我躺在白色的病床上絕望地看著窗外斑落的銀杏樹(shù)癡癡發(fā)呆，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一縷陽(yáng)光，帶來(lái)一種干燥而尖銳的力量，就像半個(gè)月前醫(yī)生用手術(shù)刀切開(kāi)我化膿的闌尾，讓我無(wú)從逃避。傷心的句子
化膿的闌尾，這使我無(wú)法跟進(jìn)正全力進(jìn)發(fā)高考的同學(xué)們，而且醫(yī)生告訴我，你還得休息兩個(gè)月，因?yàn)槟闶腔撔躁@尾炎。當(dāng)時(shí)我還看了一眼被切割下來(lái)的闌尾，它像一根可惡的蟲子趴在手術(shù)盤上，我扭頭回去，哭了。我是一個(gè)并不出色的孩子，但我很想考上大學(xué)，媽媽經(jīng)常給我講鯉魚跳龍門的老故事，讓我能從人生這第一個(gè)關(guān)口中躍騰過(guò)去，為今后鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個(gè)多月，對(duì)于一個(gè)并不出色的高三學(xué)生幾乎就是宣布了落榜的緩刑。
我是那個(gè)還沒(méi)沖上獨(dú)木橋就被擠下來(lái)的孩子，我每天這樣對(duì)自己說(shuō)，以至于傷口在憂傷之下遲遲不愈，而且便秘。我覺(jué)得自己患了自閉癥，不想見(jiàn)媽媽，不想見(jiàn)同學(xué)，不想見(jiàn)一切可能讓我產(chǎn)生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對(duì)我的壓迫，因?yàn)槲也皇潜柨虏旖鹗迨�，我也不�?huì)拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路英雄離我太遠(yuǎn)，我只能獨(dú)自放逐。
我還記得病房有個(gè)老太太，她長(zhǎng)得很像晚年宋慶齡，只不過(guò)個(gè)子小了一號(hào)，也許她年輕的時(shí)候很迷人吧。她喜歡每天擺弄床頭上一瓶梅花，仔細(xì)得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨(dú)自轉(zhuǎn)身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對(duì)，很沒(méi)禮貌，但我不想因?yàn)橐Y貌就和她說(shuō)話。我真的不想說(shuō)話，只想一個(gè)人悲傷。孤獨(dú)和悲傷，成為我防守自己的武器。
老太太知道我出生于新疆后，終于突破了我的防線，因?yàn)樗贻p時(shí)在新疆待了近十年，那時(shí)她能歌善舞，她的夢(mèng)想青蔥生長(zhǎng)，喜歡她的小伙子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。后來(lái)她給邊防軍演出時(shí)得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內(nèi)地。她這次住了半年的院，也是因?yàn)槟贻p時(shí)落下的病根。我絕望了很久，老太太看著我自顧自地說(shuō)，我以為我的夢(mèng)想從此破滅，那時(shí)我和你一樣，天天看著窗外，但并不知道窗外有什么。直到我生平第一次學(xué)會(huì)了許愿那是一個(gè)很干瘦的小老頭，樂(lè)觀而幽默，他說(shuō)，小姑娘你許個(gè)愿吧，心情就會(huì)好的，而且這個(gè)愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)，老太太說(shuō)到這里眼睛綻出某種光芒，我看著小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地說(shuō)，那我許個(gè)愿你真能幫我實(shí)現(xiàn)，這個(gè)愿是我要看到窗外突然出現(xiàn)陽(yáng)光，而且有很多向日葵生長(zhǎng)。老頭想了想，沉默，然后走開(kāi)。不一會(huì)兒，老頭興沖沖地跑回來(lái)了，他手里拿著一幅新從街上買的窗簾布，站在椅子上就開(kāi)始懸掛那幅窗簾。我覺(jué)得他很滑稽，冷若冰霜地看著他的舉動(dòng)但是奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)老頭把窗簾掛好我才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)病房充滿了陽(yáng)光，因?yàn)榇昂煵忌先墙瘘S色的燦爛的向日葵啊。老太太看著我，說(shuō)：故事講完了，怎么樣，從此以后我相信，只要你許個(gè)愿并相信愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，它就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我看著漂亮的老太太，心中一動(dòng)：那我想看到窗外下雪，就像我故鄉(xiāng)新疆的雪，老太太說(shuō)，那你就等待吧，再過(guò)幾天就是新年了，我相信你能等到的。勵(lì)志書籍
人是需要有愿望的，至少愿望可以讓你在空洞的時(shí)光中有所企盼，從那天開(kāi)始我就盼望下雪，并且有個(gè)戴紅帽子的白胡子老頭半夜從煙囪里鉆進(jìn)來(lái)，在我床頭的襪子里裝滿各式禮物成都不是一個(gè)容易下雪的城市，我的等待很漫長(zhǎng)，每當(dāng)我出現(xiàn)一絲絕望時(shí)，老太太就會(huì)和我聊起我們共同的故鄉(xiāng)新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個(gè)很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿卜安上的，眼睛用算盤珠子做的我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會(huì)凍壞的。
這時(shí)，我還記得那是19XX年1月3日，天空開(kāi)始下雪，沒(méi)有新疆的雪那么大，但很溫柔細(xì)膩，掛在銀杏樹(shù)枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看著，覺(jué)得人生真的是有奇跡的。
半年后，我考上了大學(xué)，考得很棒。因?yàn)樵谀翘煜卵┖螅咸珟臀逸p輕拔了一根眼睫毛，說(shuō)：趕緊許個(gè)愿望，下第一場(chǎng)雪時(shí)許個(gè)愿很靈的，我許的愿是：我要考上大學(xué)。
高三黨的勵(lì)志文章 篇6
高中那些事兒。雖然還沒(méi)有到大徹大悟的年紀(jì)但現(xiàn)在想想那時(shí)候還真不是一般的開(kāi)心呢。
高三意味著學(xué)、學(xué)、學(xué)我們卻有一部分人偷偷地學(xué)著享受。
那時(shí)候從來(lái)不知道還有宅這個(gè)字的存在，只要有空都會(huì)約三五好友出去要么游要么侃要么踏大街。
那時(shí)候懶覺(jué)雖然是奢侈品，但對(duì)于玩心特重的我們貌似沒(méi)有多大的誘惑力。
周末了我們會(huì)出去吃同一碗炒飯、我們會(huì)跑到烏蘭上上磕著瓜子呆一個(gè)下午、我們會(huì)到一個(gè)很古老的水車邊上享受隨身攜帶的飯食、我們會(huì)找個(gè)有水的地方背靠背依著、我們會(huì)找個(gè)地方一塊看碟、我們會(huì)一起爬到樓頂看星星、我們會(huì)我們會(huì)好多好多。
有空了我們還會(huì)跑到黃河邊踩著黃河水喝著啤酒，有時(shí)候也不怕雨水打濕身體在雨中暢談，站在黃河邊看著雨水滴滴的融入渾濁的水中、有時(shí)候也不怕剛下完雨的泥地會(huì)弄臟鞋子沒(méi)命的奔跑、路過(guò)樹(shù)底的時(shí)候還會(huì)調(diào)皮的抖摟一下。勵(lì)志名言 上面的水珠立馬打濕樹(shù)下還未跑開(kāi)的人兒。就一個(gè)下午的時(shí)間我們會(huì)偷著跑出去看早就聽(tīng)說(shuō)的法泉寺，在里面虔誠(chéng)的拜神、認(rèn)真的聽(tīng)著老大的講解、沒(méi)命的咔嚓咔嚓拍些東東、走時(shí)還不忘挑幾本佛經(jīng)遞給老大，偶爾吃過(guò)晚飯會(huì)跑到只有我們幾個(gè)知道的小渠邊以看書的名義瞎混，偶爾會(huì)偷偷地侃老大的夢(mèng)中情人呵呵。偶爾會(huì)私下調(diào)笑某個(gè)兄弟、偶爾會(huì)私下拿哪個(gè)美女來(lái)開(kāi)玩笑。
那時(shí)候的我們眼里只會(huì)有大家而不是某個(gè)人，那時(shí)候的我們總是會(huì)聚居、那時(shí)候的我們過(guò)生日也是大家一起呼呼哈哈而不是現(xiàn)在的既定模式：吃飯k歌。
那時(shí)候一個(gè)人的時(shí)候可以騎著單車在那大道上走一圈，那個(gè)時(shí)候真好。
懷念曾經(jīng)美食城的涼皮、曾經(jīng)美食城的灰豆飯、曾經(jīng)那兒的天津麻花、干拌牛肉面、雜醬面、曾經(jīng)住過(guò)的大院、曾經(jīng)住過(guò)的私人院子、曾經(jīng)漫無(wú)目的的走然后原路返回地方、曾經(jīng)晚飯后會(huì)拿本書走在密密麻麻的操場(chǎng)上貌似在著書其實(shí)只有自己知道是書在研究自己、碰到死黨級(jí)的熟人會(huì)拿胳膊故意碰他一下、會(huì)穿過(guò)黑壓壓的人群找到自己想吃的包子、會(huì)拿書墊著坐在操場(chǎng)上圍個(gè)圈吃早餐、還會(huì)約好一起去那個(gè)地方呵呵都知道的。
多么美好的回憶、也許會(huì)不記得曾經(jīng)一起的人的樣子、但高中那些事兒會(huì)銘記于心。
高三黨的勵(lì)志文章 篇7
抬頭看到這么一句話：“拼一載春秋，搏一生無(wú)悔”須臾間發(fā)現(xiàn)，我已一只腳踏進(jìn)高三了。
20xx年的五月，我迎來(lái)了自己淡而無(wú)味的生日。幾個(gè)知心好友的祝福，還有一場(chǎng)輸?shù)貌恢档幕@球賽。那一天淡淡的期待的心情，仿佛還縈繞在心頭，而時(shí)間就如同朱自清的《匆匆》中所寫的，從吃飯洗手間悄悄地溜走了。
時(shí)光從五月初滑到五月底，我的心情也是此起彼伏。站在高二的尾尖，我回憶著高一時(shí)分科的彷徨與猶疑，幻想著高三畢業(yè)時(shí)的灑脫與自由，卻忘記了思考現(xiàn)在。
很多時(shí)候我們想著“from now on”，便是對(duì)過(guò)去的否決與未來(lái)的設(shè)想，卻忽略了“現(xiàn)在”這個(gè)可憐的孩子。相比于“現(xiàn)在”，過(guò)去與未來(lái)更易于區(qū)分，而我們所愛(ài)的時(shí)間，老愛(ài)停在“現(xiàn)在”這個(gè)模糊的臨界點(diǎn)上。我們所珍視的青春，就是在無(wú)數(shù)的“現(xiàn)在”中蛻變成可視的“過(guò)去”，一去不復(fù)返了。也許還有些殘留在似乎遙不可及的“未來(lái)”中，也終究逃不過(guò)時(shí)間的公正審判。
八天師兄師姐們就要高考了。
《六國(guó)論》中“秦人不暇自哀，后人哀之，后人哀之而不鑒之。亦使后人復(fù)哀后人也�！钡摹扒厝恕焙帽雀呷膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，“后人”就是即將成為準(zhǔn)高三的我們。他們?cè)趯⒔?92個(gè)小時(shí)后就要華麗出演了，這一幕戲，他們醞釀了十三年，他們蓄勢(shì)待發(fā)，期待的便是那瞬間的爆發(fā)。然后曲終人散，我們接起了這根沉重的棒子。
我陳述了一遍：“我上高三了�！�
我喟嘆兩遍：“我上高三了——”
我大吼三遍：“我上高三了！”
然后低頭把自己的青春一點(diǎn)點(diǎn)掰開(kāi)，灑落在高二貧瘠的泥土里，滋潤(rùn)著那株名曰“學(xué)習(xí)”的樹(shù)苗�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這我們即將逝去的青春
是的，年少的我們，總在哀悼自己被束縛著的青春。殊不知知識(shí)的約束，對(duì)青春而言，才是最好的。
我們的花樣年華，在知識(shí)的洗禮下，綻放出最初的光芒。我們?nèi)匀辉敢�，在她慈祥的目光下，做一個(gè)乖巧的孩子。
我用三個(gè)月的時(shí)間細(xì)察了師姐們的宿舍生活。凌亂的床鋪，忙碌的腳步，是高三生活的真實(shí)寫照。我總要以旁觀者的角度祝福這些將赴戰(zhàn)場(chǎng)的使者。有時(shí)候能從她們認(rèn)真的側(cè)臉，愉快的討論中嗅到專屬高三的味道，我細(xì)細(xì)品味著，這即將屬于我的味道。
有位高三的師兄以非常輕松的心態(tài)面對(duì)近在咫尺的戰(zhàn)斗，披荊斬棘一詞似乎并不適用于他。至少在我看來(lái)，他并不緊張。就沖著他那份“閑”，我心血來(lái)潮借了本有關(guān)高考作文的雜志給他看。不出所料，他翻了幾頁(yè)，便說(shuō)了句：“這本書挺好的，我會(huì)看的�！�
最后要說(shuō)的是學(xué)姐們對(duì)打工生涯的憧憬。
我可以理解，那些即將被放飛的風(fēng)箏們躍躍欲試的心情。這是她們?nèi)松幸粋�(gè)極其重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在轉(zhuǎn)角處，或許她們會(huì)懂得什么叫“書到用時(shí)方恨少”。而我們，仍在不懈努力。
我們的青春我們做主，沮喪時(shí)，原地旋轉(zhuǎn)360°，然后我們又要用三百六十五天描繪了一個(gè)完整的圓。
高三黨的勵(lì)志文章 篇8
是否還在為昨日的荒廢而獨(dú)自心傷？是否還在為成績(jī)的不理想而黯然神傷？是否因覺(jué)得辜負(fù)了父母莫大的期望而羞愧難當(dāng)？為了一個(gè)共同的夢(mèng)，我們堅(jiān)持到現(xiàn)在，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒(méi)什么好羞愧。努力過(guò)，付出過(guò)，追求過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾！
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢(mèng)想就不會(huì)破滅。
或許在追夢(mèng)的路上我們會(huì)遇到太多的磨難，或許在這期間我們會(huì)流下多年來(lái)未曾流過(guò)的淚水，但你可曾想過(guò)：不是每一份成功都會(huì)輕而易舉，不是每一份收獲都無(wú)需汗水的培植。
陽(yáng)光下不只是坦途，但陰雨天也不是只有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤(rùn)那條尋夢(mèng)之路。
追夢(mèng)的路上總會(huì)有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風(fēng)順，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)，有理想，所以我們敢于拼搏，敢于面對(duì)。失望傷心后還應(yīng)面對(duì)前方的路，，苦痛悲憤削去時(shí)，還當(dāng)拿起筆勾畫人生。
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們要經(jīng)歷太多苦難；因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以注定我們的前方不會(huì)平坦。就算風(fēng)雨打折我們尋夢(mèng)的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)風(fēng)平浪靜，沒(méi)有哪只鳥(niǎo)不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風(fēng)雨兼程，為了心中的夢(mèng)想，我們還應(yīng)向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望并不能使我們靠近夢(mèng)想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢(mèng)想邁步，我們才能收獲希望。就算最終我們敗在了那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，可我們完整地經(jīng)歷了那個(gè)過(guò)程，為了那個(gè)共同的目標(biāo)努力過(guò)、奮斗過(guò)、付出過(guò)，我們就沒(méi)什么好遺憾。
因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前；因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會(huì)發(fā)光。
刻在高三學(xué)生心理勵(lì)志名言高三的腳步我的心態(tài)高低杠，高三那年高三的日子高三無(wú)奈，但也可以快樂(lè)
高三黨的勵(lì)志文章 篇9
青春，是孩子們叛逆的年齡，也是孩子們最瘋狂的時(shí)期，因?yàn)�，這就是孩子的時(shí)代。
任何人都不能拿孩子說(shuō)事，因?yàn)樗麄冇欣硐�，你們并不知道他們遙遠(yuǎn)的未來(lái)，大人們總是說(shuō)，長(zhǎng)大后就沒(méi)有真正的友情，可是，那是大人們的世界，青春的孩子，總是這么想，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，友情才是唯一。
當(dāng)我們走在校園的時(shí)候，總有那么幾個(gè)打打鬧鬧的學(xué)生，或者聽(tīng)到嘈雜的讀書聲，因?yàn)檫@ 并不奇怪，這反而是每個(gè)學(xué)校必須有的片段，青春的孩子，偶爾會(huì)和大人頂嘴，他們只是叛逆，過(guò)后他們就會(huì)明白，大人們也是為自己好。
誰(shuí)的青春里沒(méi)有最令人難忘的事，抄作業(yè)，上課看小說(shuō)，下課玩手機(jī)或者聊天，有時(shí)課堂上還偷吃零食，只聽(tīng)到下課鈴聲卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，這都是所有人最難忘的事情。你也可能會(huì)暗戀著某一個(gè)人，看見(jiàn)那個(gè)人開(kāi)心，你比任何人都高興好幾天。如果那個(gè)人難過(guò)，那么，你也會(huì)隨著那個(gè)人的心情而改變，時(shí)不時(shí)回頭看看那個(gè)人，也許，這就是當(dāng)時(shí)最純潔的愛(ài)情，恬靜而溫暖。
考試的時(shí)候，大家都互相談?wù)�，或者寫完答案就傳給別人抄，當(dāng)著老師的面大聲喧嘩起來(lái)……青春的我們，美好而快樂(lè)，孩子的世界就這么簡(jiǎn)單，你對(duì)他好，他對(duì)你更好。你覺(jué)得孩子沒(méi)有長(zhǎng)大，不懂世界的殘酷，他們笑你總是對(duì)生活抱怨不滿，他們只知道，笑笑就會(huì)過(guò)去了。
我喜歡的青春里，是藍(lán)藍(lán)的天空，喧鬧的學(xué)校，忙碌的大人，快樂(lè)的自己。
青春期，是大家共同的回憶，記憶里有你，有我，還有大家。時(shí)間在飛逝，韶光不再。
滴滴記憶，美好的逝水年華，總是不經(jīng)意間就錯(cuò)過(guò)，總是轉(zhuǎn)身就消失，世界如此大，大到連時(shí)光都可以改變了所以的事情，友情，經(jīng)歷得起風(fēng)雨，卻難以 經(jīng)得起時(shí)間的距離。
當(dāng)你感慨這個(gè)時(shí)光，你總是不由得想起很久的事，我們都知道，風(fēng)箏要飛得更高，就必須把錢切斷，這樣就飛得更遠(yuǎn)更快。
青春的考卷，就這么結(jié)束了，沒(méi)有人知道過(guò)程，只知道結(jié)果，然后，各奔東西，再也找不到當(dāng)初的我們。
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