寫給高三的勵(lì)志文章
寫給高三的勵(lì)志文章1
是理想將現(xiàn)實(shí)畫圓，是冥想讓期待成了可能，是猜想把生活點(diǎn)綴，是遐想使這個(gè)夏日多了一份微光。
這個(gè)夏日還沒(méi)爬上心頭卻早已立在肩頭，當(dāng)把外套革去添上短袖之際才知道這已夏天了。校園里的一花一景，只是兩眼匆匆一瞥，細(xì)碎在瞳孔里，生活就像走路的腳步一樣急促，連好好觀賞的時(shí)間都騰不出。偶爾在校園里間擦過(guò)單車的身影，輪胎與地面摩擦出尖銳的火花，剎車皮發(fā)出刺耳的尖叫聲，原來(lái)這個(gè)夏天竟是這么突然！
打著黎明的曙光，借著月亮的白紗，一個(gè)個(gè)躍動(dòng)在教學(xué)樓前，朗朗的書聲打開了清晨的夢(mèng)。當(dāng)年的酣睡的記憶如今早已消亡，那節(jié)律散開了天空中的陰霾，從他們嘴里迸出的聲音是新的一天的清唱。留在嘴唇邊的甜美隨著光漸漸地清晰起來(lái)。帶著一份對(duì)夏日的`感懷，努力在這個(gè)季節(jié)里。
人生無(wú)常，有風(fēng)，有雨；生活不定，或悲，或喜。我們擁有過(guò)的青春在這片微光里劃過(guò)了人生痕跡，今天的我們追求的是理想，渴望的是夢(mèng)想，拼搏的事時(shí)時(shí)在想。要輸就輸給追求，要嫁就嫁幸福汪國(guó)真如是說(shuō)過(guò)，無(wú)論我們?cè)趺礃尤ミx擇和面對(duì)生活，前提是要符合我們的目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼間，我們這些學(xué)子已剩下十八天了，沒(méi)有概念可講的存余，不！不！這不是存余，這是上天對(duì)我們每個(gè)學(xué)子的施舍，它有愛，它把它撒下給我們，希望我們萌芽生長(zhǎng)，長(zhǎng)成又一片濃蔭，既然是愛，我們就有希望勃發(fā)。這個(gè)夏日還有一道淺淺的微光留在彼此的心底里，那是希望的養(yǎng)分，理想的動(dòng)力機(jī)，我們要并肩前行飛向白云，一起攜夢(mèng)作別西天的云彩。加油，只要還有一線希望，我們絕不倒下；只要還有一口氣尚留，我們就對(duì)頹圮說(shuō)NO;只要我們還有一天，我們就堅(jiān)持到底。我們的青春寫滿二零一三，我們的未來(lái)從二零一三起飛，相信付出會(huì)有回報(bào)，努力能結(jié)成果實(shí)，堅(jiān)持能收獲人生。
寫給高三的勵(lì)志文章2
青春， 是一個(gè)尋夢(mèng)的過(guò)程。 我們十幾歲的生命中， 總是充滿五彩斑斕的夢(mèng)境，沿著各種對(duì)未來(lái)的憧憬指向遠(yuǎn)方，給我們指明前進(jìn)的道路。這些夢(mèng)境就宛然暗夜
中的燈火，即便不能帶來(lái)足夠的璀璨和溫暖，但已足以帶給我們無(wú)限的希翼。
有時(shí)候，心中能始終存有一線希翼，便很珍貴。
因?yàn)樵谇啻哼@條明麗而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風(fēng)吹，總繞無(wú)非各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時(shí)刻拋卻了對(duì)困苦的忍耐，拋卻了對(duì)遠(yuǎn)方的追逐，也最終拋卻了僅剩的希翼。
這個(gè)時(shí)候，我們就很需要對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。我們的內(nèi)心深處需要始終留下這樣一份空間，來(lái)永久存放我們的夢(mèng)想。無(wú)論風(fēng)有多狂，雨有多大，我們都需要堅(jiān)定地仰望那一片夢(mèng)想的天空，相信它一如既往的湛藍(lán)，相信風(fēng)雨之后，那里會(huì)浮現(xiàn)絢麗的彩虹，來(lái)慰藉我們?cè)?jīng)的'傷痕累累，來(lái)慰藉那些堅(jiān)毅的永不破滅的夢(mèng)。
然而，雖然不少人也明白，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有漂亮的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在艱難的重壓下開始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。
這樣下去，他們就永遠(yuǎn)喪失了欣賞彩虹的漂亮的機(jī)會(huì)，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結(jié)局，無(wú)疑令人痛惜。究其原因，不在于他們?nèi)狈?zhàn)勝艱難的能力，而是他們?nèi)鄙僖环N持久的堅(jiān)持。這種堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也是對(duì)自己的堅(jiān)持。夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，始終指引著你，自信存在于內(nèi)心，始終激勵(lì)著你，只要你向來(lái)堅(jiān)持，我不相信，你會(huì)向來(lái)在這個(gè)世界上看不到彩虹的美。成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能患上到升華，你的命運(yùn)便能產(chǎn)生質(zhì)變。
如果說(shuō)夢(mèng)想是一片純凈湛藍(lán)的天空，那末堅(jiān)持便是指向這片天空的利箭。要想抵達(dá)夢(mèng)想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點(diǎn)點(diǎn)，再逼近一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要你堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的漂亮，更是一種生命的奇跡。
寫給高三的勵(lì)志文章3
經(jīng)歷高三——也是一種幸福!或許未來(lái)的某天，你會(huì)回味，那一年的高三，我也是這樣經(jīng)歷過(guò)。下面這篇文章，送給全天下正在為夢(mèng)想拼搏的高三學(xué)子們!
我知道，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次遙望過(guò)自己的高三，無(wú)數(shù)次談及也無(wú)數(shù)次遐想這一段路上的自己的生活。起床起得越來(lái)越早，睡覺睡得越來(lái)晚，腳步越來(lái)越快。當(dāng)然，還有沒(méi)完沒(méi)了的測(cè)驗(yàn)，沒(méi)完沒(méi)了的分?jǐn)?shù)，沒(méi)完沒(méi)了的反思剖析，沒(méi)完沒(méi)了的我們還未曾經(jīng)歷的艱苦和挑釁。那一段路上，你可以失意到以微笑來(lái)面對(duì)，你可以勞累到習(xí)慣甚至愛上操勞。透過(guò)這些表象，你知道該如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)、讓自己變強(qiáng)大嗎?作為一個(gè)過(guò)來(lái)，下面一起跟大家交流怎樣平穩(wěn)高效地度過(guò)高三，實(shí)現(xiàn)自己人生理想。
一、懂得勤奮刻苦
高三與高一高二的學(xué)習(xí)和生活截然不同，雖然在同一所學(xué)校，同樣是在教室，但是高三依靠的是自己的自主學(xué)習(xí)和悟性。高三的學(xué)習(xí)應(yīng)該是這樣的：每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣，要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低。
俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
二、能夠持之以恒
有一個(gè)法國(guó)謎語(yǔ)，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說(shuō)的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會(huì)占滿整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì)有多少面積的荷花?我們可以算出來(lái)：從四分之一面積擴(kuò)大到整個(gè)面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會(huì)有四分之一面積的荷花。
題目很簡(jiǎn)單，但它背后蘊(yùn)含的道理卻不簡(jiǎn)單。對(duì)每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來(lái)之前，它們費(fèi)心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天!
越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。也許是最困難的時(shí)候，但也正是離成功最近的時(shí)候。我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌。
三、要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會(huì)到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)。成功是蘊(yùn)含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂(lè)趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。
四、注意學(xué)習(xí)效率
1.勤奮永遠(yuǎn)是真理嗎?教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)習(xí)好的，不要驚訝。
2.學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴(yán)重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)星期。
3.我敢說(shuō)：如果你能夠每天做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺前逐一打勾，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)快兩倍，也會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，你信不信?
五、關(guān)于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
1.英語(yǔ)的提高，真的是個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，提高的速度較慢，但是考試的穩(wěn)定性很好，尤其是高中，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，班上拿第一的總是他或者她。
2.數(shù)學(xué)覺得不好的同學(xué)，一般都有兩個(gè)明顯的缺點(diǎn)：粗心、沒(méi)有毅力;英語(yǔ)學(xué)得不好的同學(xué)有個(gè)共性的缺點(diǎn)：懶。
3.如果英語(yǔ)的秘籍是多聽，多積累，那么數(shù)學(xué)就是整理錯(cuò)題。
4.為什么訂正錯(cuò)題這么重要?因?yàn)槠鋵?shí)初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。
六、關(guān)于多如牛毛的考試
1.大型考試比如中考、高考、研究生入學(xué)考試，那種感覺和平時(shí)考試是完全不一樣的，必須承認(rèn)臨場(chǎng)發(fā)揮的'重要性。你平時(shí)一定要刻意訓(xùn)練，這一點(diǎn)，怎么樣算是訓(xùn)練合格了呢?平時(shí)就是高考，高考就像平時(shí)。
2.我和我學(xué)生的對(duì)話：學(xué)生說(shuō)：“老師，我本來(lái)可以考140+的，因?yàn)榇中淖詈笾豢剂?20+�！蔽艺f(shuō)：“1加1等于幾?”他回答道：“等于2!”我說(shuō)：“題目只有會(huì)做和不會(huì)做兩種，不得分就是不會(huì)，這個(gè)在大型考試?yán)锩鎻膩?lái)都是這樣。為什么你1加1等于2沒(méi)有粗心?所以你要做的是把你的熟練程度和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)提高一個(gè)境界，這些題目對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是1加1等于2的問(wèn)題你就無(wú)敵了，把這些錯(cuò)題認(rèn)真的寫到錯(cuò)題本上，這個(gè)就是你最寶貴的財(cái)富�！�
3.高考、中考實(shí)際上是對(duì)你學(xué)習(xí)、心理素質(zhì)、抗壓能力、協(xié)調(diào)能力等綜合能力的考察，不光考察學(xué)習(xí)，我想這也是高考中考的存在的合理性之一吧。
七、落實(shí)就是勝利
永遠(yuǎn)記住，平日不在你學(xué)了多少，而是你會(huì)了多少;不在你會(huì)了多少，而在于你答在卷子上有多少;不在于你答在卷上有多少，而在于你讓閱卷老師看清楚了多少!
1.一份模擬考試卷子，假如你考了一百四十分，你是不是很開心?!我不覺得。因?yàn)閷?shí)際上你花了兩個(gè)多小時(shí)去考試，又花了很多時(shí)間聽老師改卷，評(píng)獎(jiǎng)，而實(shí)際上對(duì)你學(xué)習(xí)進(jìn)步有意義的是那個(gè)去掉的十分。知道了這一點(diǎn)，你還會(huì)輕視錯(cuò)題么?!
2.改寫一位偉人的名句：“錯(cuò)題本的步伐應(yīng)該再邁大一點(diǎn)�！蹦阌X得只有數(shù)學(xué)有必要訂正錯(cuò)題?
3.在錯(cuò)題本訂正錯(cuò)題的時(shí)候，請(qǐng)用不同顏色的筆，注明題目當(dāng)時(shí)為什么寫錯(cuò)了，以及心得體會(huì)，不要干巴巴的只是錯(cuò)題而已。
八、關(guān)于生活。
一定要找到規(guī)律，在二中衣食住行三年了你肯定有自己的規(guī)律，讓這些生活規(guī)律服從適應(yīng)你的學(xué)習(xí)。
男生果斷的把劉海與怪異發(fā)型剪了吧，女生堅(jiān)決與化妝說(shuō)拜拜，到時(shí)你肯定不會(huì)后悔。
不要在卿卿我我，花前月下了吧，即便你保密工作做得好，鬧個(gè)小矛盾也真夠你煩好多天的，哪有心思備考?如果學(xué)校家長(zhǎng)知道了，唉……你懂得。真有那份感情九個(gè)月之后一點(diǎn)也不遲。
最后，祝愿各位高三生們能夠盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使洪荒之力，發(fā)揚(yáng)女排精神，明年蟾宮折桂、金榜題名肯定有你!
寫給高三的勵(lì)志文章4
高三的很多學(xué)生都非常努力，有的是心里干著急進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的是考試聽到別人翻卷子就慌，有的是自制力差心里煩躁，有的是情緒波動(dòng)特別大等等。上面這些問(wèn)題都是高三學(xué)生的通病，那么如何能讓自己在高三這一年徹底擺脫這些焦慮，真正為高三拼一回呢？下面來(lái)看看寫給高三學(xué)生勵(lì)志文章。
1、《爬坡人生》
明智的人早就說(shuō)過(guò)："人要生活，而不僅僅是生存。"生活，實(shí)際上就是要人們有追求，有目標(biāo)，也即過(guò)一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有著兩種生活狀態(tài)，一是爬坡，一是下坡。表面上看來(lái)，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕松。但實(shí)際上，情況正相反。上坡的人生，有著無(wú)限的期待，因?yàn)樾闹邢胫?無(wú)限風(fēng)景在頂峰"。因此，在整個(gè)向上爬的過(guò)程中，當(dāng)事者勢(shì)必充滿著激情，充滿著希望。即使遇到挫折，也會(huì)努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當(dāng)事者無(wú)所期待，無(wú)所追求，認(rèn)為"日光之下也無(wú)新事"，勢(shì)必對(duì)事情沒(méi)有興趣。這樣，反而會(huì)讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個(gè)人在下坡的人生中前行，在單調(diào)乏味的世界里生存，那會(huì)是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
2、《決勝高三，做頭老黃�！�
魯迅先生有句名言："橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對(duì)別人橫眉冷眼，卻要有"甘為孺子牛"的精神。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局肯定會(huì)相差萬(wàn)里。
大家都聽說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志語(yǔ)吧："吃苦一年，幸福一生。"人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的`幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。
同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請(qǐng)問(wèn)他們的本事是天生的嗎?肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了"魔鬼訓(xùn)練營(yíng)"才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?
其實(shí)，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱為"魔鬼訓(xùn)練"，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!
剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來(lái)!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣......可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。
這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣，不想爭(zhēng)口氣，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì)把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。
學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導(dǎo)書大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書;知識(shí)也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識(shí)。
堅(jiān)持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補(bǔ)起來(lái)，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。
等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì)無(wú)愧于這個(gè)稱呼：我們是牛人!
寫給高三的勵(lì)志文章5
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們憧憬而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。
十余載寒窗后，我們步入高三的征程�；厥走^(guò)去，漫漫長(zhǎng)路蜿蜒而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與歡躍讓我們回味無(wú)窮；展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。
時(shí)間如白駒過(guò)隙普通一恍而過(guò)， 我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。
高三——一個(gè)令人憧憬但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份歡躍與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的.高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我擺布的惟有與自己同樣孤單的影子。興許這一切都會(huì)顯患上那樣的單調(diào)，糊口也失去了色采。但是，如果沒(méi)有高三這種糊口的陪襯，人生將會(huì)相形見拙。人生不如意之事十有八 九，當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜， 我想興許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的預(yù)演吧！人生惟獨(dú)在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變患上不 平庸。
我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平庸的糊口不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三， 但多年以后再回首往事， 我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾�；馃岬那啻簯�(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻撓他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為奇妙，使滄海變?yōu)樯Ｌ�，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任， 我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)， 高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝艱難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。惟獨(dú)這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加明艷燦爛。
享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。
寫給高三的勵(lì)志文章6
時(shí)光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長(zhǎng)，占據(jù)整個(gè)心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過(guò)一浪。
夜曉天明，又是一個(gè)簡(jiǎn)單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像在聆聽一曲悠然傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時(shí)，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個(gè)日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。
似乎誰(shuí)也曾迷茫，似乎誰(shuí)也曾彷徨，鞋子忘了原來(lái)的方向，偏離了預(yù)定的軌道。看那高三學(xué)哥學(xué)姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過(guò)磐如巖山的絆羈？他們的心中是否也曾有過(guò)茫然若失的憂郁？而近來(lái)早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰(shuí)，在荏苒時(shí)光中，以綿薄之力換以心慰？
也想不為誰(shuí)而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅(jiān)強(qiáng)。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機(jī)，閃爍著斑然星光。驀然間，對(duì)面舍樓，一個(gè)個(gè)廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無(wú)的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學(xué)哥們躲避著查寢老師在被窩里挑燈苦讀。屆時(shí)，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅(qū)除著深不見底的憂傷，仿若蜻蜓點(diǎn)水般，卻不失刻意的溫暖。
原來(lái)星光雖璀璨卻也遙遠(yuǎn)，任我們?cè)鯓优θセ貞浂贾皇峭皆鰝辛T了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的.導(dǎo)航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起希望的風(fēng)帆。
十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學(xué)校那“青春無(wú)悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵(lì)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)進(jìn)步青年的名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞恥……。誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子只知懷傷？誰(shuí)說(shuō)九零后的孩子不求上進(jìn)？他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的激情。
壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時(shí)，又將醉了誰(shuí)？美了誰(shuí)？
高二的生活即將結(jié)束了。一個(gè)月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的“過(guò)家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時(shí)光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無(wú)憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存，遺失在不經(jīng)意間。原來(lái)，記憶也為我們拼湊了一場(chǎng)盛宴，一場(chǎng)殘缺的盛宴。
事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能做為生命中的主旋律。老師說(shuō)：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，心如平原野馬易放難收！相信這簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)也懂，學(xué)習(xí)如此，生活如此，人生亦是如此。對(duì)于即將高三的學(xué)子來(lái)說(shuō)，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學(xué)子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無(wú)垠天海中遨游吧。
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，高二的學(xué)子們，請(qǐng)不要再沉默，請(qǐng)勇敢地秀出自己，請(qǐng)盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補(bǔ)拙失，請(qǐng)讓那留白的青春畫卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無(wú)悔，莫到明年六月嘆遺憾。寫到這里，我不得不重提起前文說(shuō)到的那句名言：人最寶貴的生命，當(dāng)他回憶往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而羞恥……
寫給高三的勵(lì)志文章7
過(guò)來(lái)人都說(shuō)高三像一場(chǎng)看不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一開始就不容放過(guò)任何一個(gè)盲點(diǎn)和錯(cuò)誤。自然，對(duì)待需要厚積薄發(fā)的文科，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不急不躁，一如既往堅(jiān)持到底，實(shí)在必要而重要，盡管這仗數(shù)年前就已經(jīng)開始。
對(duì)于靈便多變潛伏不斷的理科，集中火力準(zhǔn)確高效地打幾場(chǎng)殲滅戰(zhàn)必不可少。
同時(shí)不要忘記，在知識(shí)的海洋里，萃取菁華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨游。構(gòu)建起理綜的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練出文綜的機(jī)敏頭腦，始終將高三的腳步穩(wěn)穩(wěn)推進(jìn)，希翼向心中的大學(xué)無(wú)限靠攏，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)理想。
其實(shí)，高三就是一場(chǎng)拼搏，是一場(chǎng)奮斗，是一回脫胎換骨的成長(zhǎng)，是一個(gè)美麗憂傷的夢(mèng)想。惟獨(dú)經(jīng)歷了，你才會(huì)懂患上。
當(dāng)青春的藤蔓纏繞進(jìn)高三的天空，當(dāng)歲月的年輪雕刻下高三的.印記，當(dāng)奮進(jìn)的號(hào)角再一次嘹喨響起，便注定那場(chǎng)懸梁刺股的磨煉從此開始。高三，請(qǐng)你以扎實(shí)的知識(shí)作基地，憑過(guò)硬的實(shí)力做后盾，借靈便的能力沖鋒陷陣，打一場(chǎng)漂亮的攻堅(jiān)戰(zhàn)。高三，如果你希翼成功，那就“以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以謹(jǐn)慎為兄弟，以希翼為哨兵”。因?yàn)闆](méi)有恒心，便會(huì)半途而廢；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，總是頭破血流；缺少謹(jǐn)慎，便會(huì)走進(jìn)誤區(qū)；失去希翼，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。成功的路上，不可能一帆風(fēng)順，惟獨(dú)具備愛迪生所列舉的品質(zhì)，才干摘到最后勝利的果實(shí)。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這里上演。哪怕高三蜿蜒顛沛沒(méi)有趣味，哪怕從此重復(fù)枯燥傷神流淚，心中也要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過(guò)后有彩虹。
只要你奮斗，只要在尋覓，即使不幸失敗，那也是一種收獲，也是人生所需要的。高三不負(fù)有心人，無(wú)論是歡樂(lè)，是痛苦還是憂傷，高三都會(huì)如實(shí)地記下那些曾經(jīng)歷盡艱辛尋覓夢(mèng)想的足跡，回饋那些因奮斗而歷經(jīng)魔難的心靈。前進(jìn)吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！
做高三的學(xué)子，真實(shí)、自信、平靜、堅(jiān)毅。高三的我們始終堅(jiān)信：有生命就有希翼，有尋覓就有未來(lái)！
寫給高三的勵(lì)志文章8
高考失敗算個(gè)啥！我發(fā)現(xiàn)很多成功的人都有過(guò)高考失敗的經(jīng)歷的，重要的是他們從沒(méi)有放棄過(guò)努力！
我想你這幾天肯定很失落，我理解！因?yàn)槲矣羞^(guò)兩次同樣的經(jīng)歷。特別是第二次高考失敗，我記得發(fā)榜那天晚上，自己和幾位同樣沒(méi)有考進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一起，躺在 老浙江圖書館門口的平臺(tái)上，望著滿天的星星，對(duì)自己的未來(lái)充滿憂慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭，怕自己沒(méi)有未來(lái)……
高考試卷的答案，往往只有一個(gè)，如果沒(méi)有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。
人生變化無(wú)常，今天的順利未必未來(lái)就一定會(huì)成功。今天不成功也不意味著未來(lái)就沒(méi)有機(jī)會(huì)。有些人是天生會(huì)讀書，會(huì)考試！我們不會(huì)考試，我們也許不如別人會(huì) 算會(huì)背書，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來(lái)不是為了考試的，但我們會(huì)努力干活、努力工作！我們也許確實(shí)需要考幾次才會(huì)成功。我們的運(yùn)氣不是 在考試中，我們的運(yùn)氣一定是在其他地方！只是我們還沒(méi)有找到。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)有今天的成績(jī)。但我相信這輩子總有機(jī)會(huì)是等著我的！有些機(jī)會(huì)是別人的，嫉妒羨慕也沒(méi)有用。那些天生會(huì)讀書的人是命，但我們這些不太會(huì)讀書和考試的人卻未必沒(méi)有我們的運(yùn)氣，只要我們堅(jiān)持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！
當(dāng)然讀大學(xué)還是很重要的。不知道你聽過(guò)這個(gè)段子沒(méi)有？
“高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個(gè)孩子去了北京大學(xué)，而我只能去打工，九年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應(yīng)聘了一個(gè)月薪過(guò)萬(wàn)的項(xiàng)目經(jīng)理……而我，卻在想： 該不該聘用他。”
其實(shí)，考680分的絕大多數(shù)人要比考200分的人過(guò)得好得多；考名校的絕多大多數(shù)人比普通大學(xué)的人過(guò)得好得多……不要 把自己的命運(yùn)寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現(xiàn)是個(gè)小概率事件，但是大多數(shù)人只能是大多數(shù)人。（注：馬云的阿里巴巴還是基本只招重點(diǎn)大學(xué)畢 業(yè)生，當(dāng)然特牛的二本三本大學(xué)生也招，并不是說(shuō)歧視二本三本大學(xué)生，現(xiàn)實(shí)是重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生的確比一般大學(xué)生能力強(qiáng)）
堅(jiān)持再考幾次吧！未必一定要進(jìn)名牌大學(xué)，但考進(jìn)大學(xué)還是非常有用的。連普通大學(xué)也考不進(jìn)，那你還是有點(diǎn)自己的問(wèn)題的.。不要放棄，再來(lái)一次吧。
如果你考進(jìn)了名牌大學(xué)，請(qǐng)用欣賞的眼光看看別人！如果你考進(jìn)或考不進(jìn)大學(xué)，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著。請(qǐng)用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機(jī)會(huì)的。
高考只是一個(gè)結(jié)果，重要的是我們努力的過(guò)程，無(wú)論結(jié)果怎樣，只要我們能超越過(guò)去的自己，那么，最終無(wú)論在哪方面，我們都會(huì)成功。致青春祝高三學(xué)子在高考中取得好的成績(jī)！
寫給高三的勵(lì)志文章9
此時(shí)應(yīng)是一年中復(fù)旦最美麗的季節(jié)，金黃色的樹葉紛紛優(yōu)雅地飄落，清爽的秋風(fēng)輕輕拂過(guò)草坪，曦園和燕園里的池水也微微泛出了清亮的光澤。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我在復(fù)旦度過(guò)的第六個(gè)秋天了。六年前我滿懷憧憬地走進(jìn)復(fù)旦園，欣喜而好奇地打量著這個(gè)學(xué)校的每個(gè)角落;也是在六年前，我榮幸地成為華英大家庭中的一員，收獲了這份來(lái)之不易的榮譽(yù)，也背負(fù)了沉甸甸的使命與責(zé)任�！皩偻徉l(xiāng)子弟，德智兼修，奮發(fā)精進(jìn)，期成未來(lái)，建國(guó)人才”，這是華英文教基金創(chuàng)始人余紀(jì)中先生的諄諄教誨和殷切期盼，也是華英精神的精妙概括。在我看來(lái)，華英獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于每位獲獎(jiǎng)學(xué)子的激勵(lì)與影響早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了獎(jiǎng)學(xué)金這一物質(zhì)層面，其特有的追蹤年審制度與定期交流活動(dòng)不經(jīng)意間打造出了一個(gè)常武學(xué)子的峰會(huì)論壇。每年寒假重回華英歡聚，總有一些華英學(xué)子代表將他們的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹出來(lái)與大家分享，而每次參加完聚會(huì)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，也收獲了許多前進(jìn)的動(dòng)力和方法。事實(shí)上，正是華英，以及華英這一品牌所凝聚的眾多優(yōu)秀學(xué)子，激勵(lì)著我走過(guò)了四年本科以及即將結(jié)束的三年研究生生活。而在大學(xué)生活即將告一段落之際，華英基金會(huì)的老師們希望我把大學(xué)生活作一整理，有機(jī)會(huì)與師弟師妹們交流一下。其實(shí)，我也是聆聽著別人的成功經(jīng)驗(yàn)一路走來(lái)，以下文字，絕沒(méi)有激動(dòng)到要去總結(jié)什么學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，更沒(méi)有狂妄到要去提供什么建議，只是覺得好歹是自己的經(jīng)歷與心得，和大家聊聊。
相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行。
2000年，我來(lái)到復(fù)旦，夢(mèng)寐以求的“江南第一學(xué)府”。彼時(shí)，高考常州市文科狀元的光環(huán)已漸漸褪去，我告訴自己，一切從頭開始。而且，身邊的同窗學(xué)友都是來(lái)自各個(gè)省市的精英，我也必須保持低起首的心態(tài)，從頭開始。然而，遇到的困難還是有些出乎預(yù)料，英語(yǔ)就是第一個(gè)障礙。雖然通過(guò)英語(yǔ)入學(xué)考試被編到了快班，但一開口立馬就發(fā)覺到與上海同學(xué)之間的差距，由于自己以前長(zhǎng)期偏重于書面英語(yǔ)，口語(yǔ)表達(dá)成為了軟肋。英語(yǔ)課上看著上海同學(xué)與老師侃侃而談、對(duì)答如流，心里又是羨慕又是著急�！跋嘈抛约耗苄�，也相信自己不努力肯定不行”，每每心情低落躑躅徬徨時(shí)，一中陳玉萍老師的這句座右銘總能讓我看到希望重拾信心。是啊，雖然暫時(shí)落后，但是我卻擁有趕超的時(shí)間和機(jī)會(huì)：別人走一步，我走一步半，總有一天，差距會(huì)越來(lái)越小直至消失。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考這一關(guān)都闖過(guò)來(lái)了，還有什么小石頭搬不走呢?正是抱著這樣的心態(tài)，我開始忙活起來(lái)：抓住點(diǎn)滴時(shí)間擴(kuò)充詞匯量，堅(jiān)持收聽英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)電視節(jié)目，模仿播音員的發(fā)音，平時(shí)大聲朗讀背誦課文……除此之外，我還和班上幾個(gè)英語(yǔ)愛好者組織起了英語(yǔ)角，找些大家都關(guān)心的話題，或辯或議，輕松愉快，在交流過(guò)程中，其他同學(xué)一些簡(jiǎn)潔精彩的表達(dá)方式就可以被我吸收過(guò)來(lái)為我所用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，自己的表達(dá)方式在不知不覺中豐富了許多，口語(yǔ)表達(dá)也流暢了許多，在英語(yǔ)課上，也逐漸樂(lè)于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。自此以后，鞏固和提高自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力一直是我常抓不懈的一項(xiàng)工作。上海市緊缺人才工程之一的“上海市高級(jí)口譯資格證書”，通過(guò)自己的努力終于拿下，其實(shí)最終領(lǐng)到手的一紙證書本身也許并沒(méi)有太多涵義，自己通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力確確實(shí)實(shí)提高了英語(yǔ)水平，才是這張證書真正的含金量所在。2005年，我和我的隊(duì)友代表復(fù)旦大學(xué)赴香港參加了第三屆紅十字會(huì)國(guó)際人道主義法模擬法庭比賽，書狀與法庭口頭辯論均以英語(yǔ)完成，面對(duì)許多來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的參賽隊(duì)，我們的表現(xiàn)得到了大賽組委會(huì)的一致好評(píng)。現(xiàn)在，我在一家國(guó)際律師事務(wù)所上海代表處實(shí)習(xí)，平時(shí)的工作語(yǔ)言都是英文，但是由于自己在大學(xué)階段對(duì)于英語(yǔ)的一貫重視，工作起來(lái)感到得心應(yīng)手，工作成績(jī)也得到了同事們的認(rèn)可與贊同�；叵肫甬�(dāng)年的彷徨與迷茫，我再一次深切地感到，轉(zhuǎn)折，往往就在于再堅(jiān)持一下的努力之中。
想得比別人早一點(diǎn)，做得比別人快一點(diǎn)。
都說(shuō)早起的鳥兒有蟲吃，想來(lái)是很有道理的。在現(xiàn)實(shí)生活中，思考快，行動(dòng)快，占得先機(jī)，往往就奠定了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。其實(shí)在個(gè)人層面實(shí)踐起來(lái)，并不困難，關(guān)鍵在于事先規(guī)劃。比如，在假期里，就可以為自己在下個(gè)學(xué)期制定一個(gè)全面的計(jì)劃，要看完哪些書，要著重研究哪些問(wèn)題，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪幾個(gè)，學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間大致如何分配等等。事先計(jì)劃的`好處，一來(lái)可以讓自己心中有數(shù)，眾多事項(xiàng)具體展開時(shí)不會(huì)手忙腳亂;二來(lái)可以預(yù)先做好相關(guān)準(zhǔn)備，一旦機(jī)會(huì)來(lái)臨即可抓住。記得我在大二的時(shí)候，就基本決定本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，于是，爭(zhēng)取直研成為我的目標(biāo)，而當(dāng)時(shí)班上很多同學(xué)還沉浸在大學(xué)的自由氛圍中盡情享受著生活。由于對(duì)國(guó)際法很感興趣，除了老師上課介紹的基本知識(shí)，我經(jīng)常泡在圖書館和法學(xué)院資料室里，對(duì)國(guó)際法的各個(gè)領(lǐng)域展開深入研究。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)其他同學(xué)在大三結(jié)束時(shí)開始為考研或求職犯愁時(shí)，平時(shí)細(xì)水長(zhǎng)流般的點(diǎn)滴努力給我送上了一份厚禮——我被成功保送復(fù)旦法學(xué)院國(guó)際法專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)期間，當(dāng)大家都一味地注重理論研究時(shí)，我開始意識(shí)到真正優(yōu)秀的法律人才應(yīng)該具備全面的素質(zhì)與能力，除了理論研究能力，實(shí)踐能力以及與他人的溝通能力，同樣不可或缺。于是，我積極投身于各項(xiàng)學(xué)生工作、暑期社會(huì)實(shí)踐、法院以及律所實(shí)習(xí)。努力依然沒(méi)有白費(fèi)，我先后被評(píng)為復(fù)旦大學(xué)三好學(xué)生、復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員、復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生，年年獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，并被滬上三家知名律師事務(wù)所授予獎(jiǎng)學(xué)金(眾達(dá)國(guó)際法律獎(jiǎng)學(xué)金、貝克?麥堅(jiān)時(shí)國(guó)際法律獎(jiǎng)學(xué)金、權(quán)亞勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金)。我并不是一個(gè)非常聰明的人，我只是一直在思考并一直在努力。
善于分享，善于學(xué)習(xí)。
記得有一則寓言，大意是說(shuō)，假如你有十個(gè)蘋果，千萬(wàn)不要自己獨(dú)享。你可以自己只留一個(gè)，而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋果，但是當(dāng)別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候，也會(huì)想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。其實(shí)，大學(xué)生活同樣如此。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，善于與他人溝通，善于取得他人的支持，善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，也是事半功倍的一大 法寶。我依然記得2003年為了準(zhǔn)備首屆“理律杯”全國(guó)模擬法庭競(jìng)賽，我和我的隊(duì)友們展開了激烈的辯論，大家都毫無(wú)保留地將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，把所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題事先“曝光”，為了使起訴狀與答辯狀無(wú)懈可擊，對(duì)措詞的修改幾乎達(dá)到了摳字眼的程度。一次次激烈的頭腦風(fēng)暴最終讓我們站在了最佳書狀獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我還記得在校學(xué)生會(huì)工作時(shí)，接觸到了許多其他院系的同學(xué)。也許是自己學(xué)久了法律的緣故吧，分析問(wèn)題處理問(wèn)題的角度和切入點(diǎn)漸漸形成了固定模式。但是在與來(lái)自經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞學(xué)院等其他院系的同學(xué)們的交流中，我總能很輕易地發(fā)現(xiàn)他們思維風(fēng)格和處事方法方面的閃光點(diǎn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，其實(shí)，學(xué)習(xí)真的是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的一項(xiàng)任務(wù)。多看，多聽，多學(xué)習(xí)，我欣喜地感到自己的成長(zhǎng)。在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)文藝部部長(zhǎng)和生活部部長(zhǎng)期間，我成功組織了首屆全國(guó)校園情景劇大賽、復(fù)旦大學(xué)首屆新生之星大賽、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬接力儀式上海站等活動(dòng)，負(fù)責(zé)管理復(fù)旦大學(xué)校園服務(wù)網(wǎng)，擔(dān)任校內(nèi)外眾多大型晚會(huì)以及會(huì)議主持等等。在社會(huì)工作中形成的開闊視野和積極心態(tài)反過(guò)來(lái)又能讓我自信滿滿地投入到學(xué)業(yè)中，從而始終能在學(xué)業(yè)與社會(huì)工作中找到平衡點(diǎn)。
學(xué)會(huì)感激。
我始終覺得，自己真的很幸運(yùn)，能一步步走到今天，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，離不開許許多多人的幫助。所以，學(xué)會(huì)感激，讓我更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切，也讓我更加懂得努力并不只是為了自己。我要感謝余紀(jì)中老先生，先生雖已駕鶴西去，但其留下的華英精神卻在常武大地上澤被著后人;我要感謝常州華英文教基金會(huì)的諸位老師，是他們，心甘情愿為了華英事業(yè)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，每次看到老師們被歲月染白的雙鬢和飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉，聽到老師們�；丶铱纯吹男跣踹哆叮叶紩�(huì)輕而易舉地被感動(dòng);我還要感謝我的母校常州市第一中學(xué)，她剛剛慶祝完她的八十歲生日，而我正是從那里開始起步，走近知識(shí)走向成熟的;最后，我不得不感謝我的父母，在我看來(lái)他們擁有非凡的生活勇氣和智慧，母親因?yàn)樯眢w原因八年前就內(nèi)退在家，父親因?yàn)閱挝桓闹迫昵耙矁?nèi)退了，我無(wú)法想象他們?cè)跄茉谧钇D難的時(shí)候仍讓我心懷美好對(duì)生活充滿信心和希望……所以，唯有努力，才不會(huì)讓那些讓我感激的人們失望，也才不會(huì)讓我感恩的心靈留有遺憾。
“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我愿以古希臘先哲亞里士多德的這句名言與所有華英學(xué)子共勉。我常常在想，三年、五年、或者十年后，當(dāng)祖國(guó)建設(shè)的各條戰(zhàn)線上活躍著越來(lái)越多華英人的身影時(shí)，那該是華英和華英人多大的驕傲啊!
衷心祝愿華英之樹枝繁葉茂，華英精神發(fā)揚(yáng)光大!
寫給高三的勵(lì)志文章10
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過(guò)高考，我們勢(shì)必?fù)碛行碌拿魈臁?/p>
在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來(lái)之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力。失敗，是任何人都不愿面�?duì)的結(jié)果。興許有人將失敗當(dāng)做教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)， 這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。 這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運(yùn)！
現(xiàn)在，高三悄無(wú)聲息地挨近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光， 我期盼著走出小乾坤的羈絆， 奔向大世界的懷抱； 恐慌的是，十二載的艱辛萬(wàn)一付諸流水，我該如何面對(duì)？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)槲┆?dú)通過(guò)這樣的形式，我們才干磨礪出鐵普通堅(jiān)忍不拔的意志，才干在以后的道路上暢行無(wú)阻。
高考的腳步聲離我們?cè)絹?lái)越近了， 我們距夢(mèng)想的天堂也越來(lái)越近。 感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的`橋梁； 感謝高考， 賦予了我們翱翔高空的翅膀； 感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著……
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏患上這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那末，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來(lái)吧，成功屬于愛拼搏的我們！
寫給高三的勵(lì)志文章11
你看！太陽(yáng)在晨曦的微紅里綻開了笑臉。
——題記
你說(shuō)高考是一座通往夢(mèng)想殿堂的彩橋
你說(shuō)高考是一葉漂向茫�？嗪５墓轮�
其實(shí)，彩橋也好，孤舟也罷
面對(duì)高考的我們，起碼應(yīng)學(xué)會(huì)用心靈承受苦悶與哀愁
時(shí)間的火把點(diǎn)燃了高三的日子
照亮了整片青春的.藍(lán)天
書卷堆積如山
纖手筆不輟耕
徜徉于細(xì)雨閑花的古人賢者間
回味，感傷
只為沙場(chǎng)見真章
纏綿于郁悶心酸的加減乘除里
冥思，苦想
只為金榜題名時(shí)
額頭上的汗水，明眸下的淚水
凝固成了無(wú)堅(jiān)不摧的金戈鐵馬
快馬揚(yáng)鞭
讓希望橫亙千古，飛越成虹
在成敗榮辱間，在柳暗花明時(shí)
淚劃著槳離開了，夢(mèng)抖著翅膀趕來(lái)
用信念驅(qū)散迷茫，如彩蝶筑巢般
把夢(mèng)想放飛吧
點(diǎn)燃金燦燦的希望
莫問(wèn)腹中才高幾斗，敢為枝頭華壓群芳
讓才華橫溢吧
踏著晨露迎著朝陽(yáng)
張開翅膀擁抱幸福的明天
讓我們銘記
青春是我們永不言敗的籌碼
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