從學(xué)渣逆襲到學(xué)霸的真實(shí)故事
“學(xué)渣”與“學(xué)霸”之間可以自由轉(zhuǎn)化嗎?答案是肯定的。在南京工業(yè)大學(xué)，就有這樣一名男生用他自己的“傳奇”故事，成功上演了逆襲。他就是機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院2011級(jí)的金涵遜。他一年連續(xù)發(fā)表7篇學(xué)術(shù)論文的“耀眼”成績(jī)，令同學(xué)們驚嘆不已。下面我們來(lái)看一看這位從學(xué)渣逆襲到學(xué)霸的真實(shí)故事。
小傳單改變生活軌跡
“每個(gè)學(xué)渣的心中都藏著一個(gè)學(xué)霸的種子，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有去耕耘，讓其生根發(fā)芽。”金涵遜告訴記者，“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”表面光鮮，大家卻并不知道這背后要付出多少努力。
“我最懷念的時(shí)光，正是深夜在厚學(xué)樓奮斗的青春。每天晚上在自習(xí)到12點(diǎn)，再翻墻從厚學(xué)樓旁邊的小門(mén)出去。”金涵遜說(shuō)，背著厚重的復(fù)習(xí)資料，獨(dú)自走在安靜的校道上，那時(shí)候雖然很辛苦，但卻最難忘。
在大一時(shí)，金涵遜為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，參加了包括精英創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、愛(ài)心公益動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)等各種社團(tuán)來(lái)鍛煉自己。“很感謝大一時(shí)充實(shí)的社團(tuán)經(jīng)歷，通過(guò)辦講座、拉贊助等活動(dòng)，鍛煉了我處理事務(wù)的能力和合作交流能力。”他笑著說(shuō)，這些在后來(lái)的科研上都起到很大的幫助。不過(guò)他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻受到很大影響，年級(jí)排名遠(yuǎn)在半數(shù)同學(xué)之后。
一張小小的傳單卻偶然的改變了金涵遜的生活軌跡。“在大一暑假時(shí)，我看到新東方的英語(yǔ)學(xué)習(xí)傳單，上面GRE宣傳讓我很感興趣，有了出國(guó)的想法。”他告訴記者，為了能彌補(bǔ)大一時(shí)落下的課程，每晚上完課后，都要自學(xué)到12點(diǎn)。“雖然整個(gè)過(guò)程很辛苦，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，曾讓我有消極的想法。”他說(shuō)，自己的堅(jiān)持與努力挺過(guò)了最難熬的時(shí)光。據(jù)記者了解，在大二時(shí)金涵遜躍居專(zhuān)業(yè)第二名并獲得校綜合一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金;大三時(shí)全年級(jí)第一，并且高分通過(guò)GRE、托福和上海中級(jí)口譯，還獲得2014年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
一年發(fā)表7篇論文
金涵遜對(duì)機(jī)械方面有著濃厚的興趣，由于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并愿意積極參與科研，在大二上學(xué)期他被選入了學(xué)院菁英班。“我們班上每位同學(xué)都配上了最好的導(dǎo)師，參與導(dǎo)師的課題研究。”金涵遜告訴記者，自己的導(dǎo)師是學(xué)院副院長(zhǎng)殷晨波教授，經(jīng)常帶上課題小組參與課題研究。
“我申報(bào)的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃被推選為省級(jí)重點(diǎn)計(jì)劃，并且獲得了省政府的資助。”金涵遜告訴記者，通過(guò)對(duì)資料研究、文獻(xiàn)檢索，及在昆山三一重工的實(shí)地調(diào)查，決定對(duì)起重機(jī)再制造領(lǐng)域進(jìn)行研究。
2013年10月金涵遜在南工大本科生論壇上獲得了三等獎(jiǎng)，期間撰寫(xiě)的一篇英文論文被EI檢索。EI是全球范圍內(nèi)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，類(lèi)似中國(guó)的知網(wǎng)。被錄入的文章都代表著權(quán)威與高質(zhì)量。一般用作碩士畢業(yè)、博士畢業(yè)、評(píng)副教授、評(píng)正教授使用。作者在國(guó)際會(huì)議或者國(guó)際雜志上發(fā)表論文被EI收錄后，國(guó)內(nèi)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)可以出具EI收錄證書(shū)給作者。大三一學(xué)年期間，他通過(guò)不斷地接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)，陸續(xù)發(fā)表了7篇不同方向的'論文。
鐘情綠色低碳項(xiàng)目
“金涵遜踏實(shí)肯干富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還獨(dú)具綠色低碳節(jié)能的情結(jié)。”機(jī)械學(xué)院學(xué)生辦公室主任付昌義告訴記者，他被同學(xué)邀請(qǐng)參與由法政學(xué)院學(xué)生組建的“城市綠色出行與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新——以南京市公共自行車(chē)為例”項(xiàng)目中敏銳捕捉到“碳交易”這個(gè)新生的經(jīng)濟(jì)模式。他撰寫(xiě)并刊發(fā)了《城市公共自行車(chē)發(fā)展對(duì)碳交易市場(chǎng)影響探究》一文，還就“公共自行車(chē)鎖車(chē)柱”申請(qǐng)了國(guó)家外觀專(zhuān)利一項(xiàng)。
“金涵遜學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對(duì)科研有濃厚興趣，并懂得在科研中學(xué)習(xí)獲得科研的素質(zhì)與能力，具有鉆研和思索精神。”作為該項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，法律與行政學(xué)院溫晉鋒教授稱(chēng)贊有加。文中，金涵遜經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查、文件檢索發(fā)現(xiàn)“碳交易”的引入。如何堅(jiān)持低碳環(huán)保，讓我國(guó)的碳排放總量降低?金涵遜有陷入了思考。
“起重機(jī)的再制造可以節(jié)能40%，節(jié)約成本60%，所以我們首先要決定是否需要再制造，是否能夠再制造?”金涵遜告訴記者，自己的6篇論文就是圍繞這個(gè)議題進(jìn)行探討。
“我GRE324分，托福100多分，已具備了申請(qǐng)常青藤名校的資格。”金涵遜自信的說(shuō)，未來(lái)的規(guī)劃就是想去國(guó)外攻讀納米工程方向的學(xué)位。
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