我所說的學習方法指的是最有效率的優(yōu)化學習思想，是根據(jù)自己的實際情況在最短的時間內(nèi)獲取最有效的成果。學習最主要的技巧是分析、解讀、聯(lián)想、應(yīng)用。同學和家長都知道，高中學習方法最重要，那么如何培養(yǎng)學習方法呢，小編為各位收編整理《高考數(shù)學140分方法 各種題型解題思路》，供各位學生參考。

　　我對自己想讀的大學做了深入的了解，已經(jīng)很清楚在高考中大概要達到一個什么樣的分數(shù)才能進入這所大學(盡管因為競賽，我已先行獲得高考自主選拔錄取降分的優(yōu)惠，但我的目標是裸分考進心目中的學校)，然后把這些分數(shù)分配到各個科目。

　　我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學只要考到130多分就夠了，然后我把這130多分再分配到各個題型上去，看哪些題可以舍棄，哪些題不能舍棄，這使我對整張數(shù)學試卷的答題策略有了清晰的認識。

　　首先我分析了近幾年本省數(shù)學考卷的構(gòu)成：十道選擇題→五道填空題→六道大題。對于前十五道題，我研究了近幾年高考卷，發(fā)現(xiàn)大部分是基礎(chǔ)題，只需要訓練速度與準確度，少部分是技巧題，需要比較好的思維和聯(lián)系課本知識的能力。對這一部分題型，我專門去買了小題集(里面有很多套測試題，每套只有十道選擇題和五道填空題)來專項突破。每天測一套，我做練習的目的是提高速度和準確度，目標是在25分鐘之內(nèi)完成并保證100%正確率。剛開始一套測下來要用四十多分鐘，還常出錯。在基礎(chǔ)知識復(fù)習的基礎(chǔ)上，這部分題就靠多練，練了幾十套之后就很有感覺了，上手很順暢。最后我基本達到了自己的目標，25分鐘完成，偶爾錯1題。

　　對于后面的大題，我發(fā)現(xiàn)本省高考數(shù)學試題安排幾年來都是固定的順序(結(jié)果2014年高考時順序變了，這個還是要小心)，16三角函數(shù)→17數(shù)列→18概率/排列組合→19立體幾何→20解析幾何→21函數(shù)與導數(shù)(我們高考時概率/排列組合和函數(shù)與導數(shù)的順序調(diào)換了)。其中，20、21題比較難，21題是壓軸題，18、19題盡管不難，但對書寫要求比較高，表達不規(guī)范常被扣分。16、17題則比較容易。于是我的對策是分而治之：16、17題偶爾做做練練速度;18、19題經(jīng)常做，把過程都寫下來，對照標準答案看自己哪一步寫得不規(guī)范，哪里可以更簡潔;高強度的訓練重點放在了20、21題。一般來說，我完成前面十九道題之后平均還剩50-60分鐘的時間。20題的解析幾何不僅難，對書寫要求也比較高，沒有經(jīng)過訓練，就算做出來了，要簡潔無破綻地表達出來，只書寫一項就要用去二三十分鐘，這在爭分奪秒的高考中是絕對不能忍受的。于是我加大這方面的訓練，搜集了很多解析幾何的大題，做了全國各地的高考題、模擬題，最后整個過程寫下來基本穩(wěn)定在20分鐘左右。

　　剩下30-40分鐘就是攻克最后的21題，一般我會用7-8分鐘做完21題的前兩小問。第三小問是整張試卷的壓軸題，我會先讀題目，思考五六分鐘，如果感覺前面的題有種不安全感(多練就會有這種感覺，如果前面正確的話內(nèi)心是會比較安穩(wěn)的)，同時第三小問沒思路我就去檢查前面的題;如果感覺前面比較順，有安全感，我就會繼續(xù)做第三小問，有時靈感一來就做出來了，有時挨到交卷也憋不出一個字。但我不會去糾結(jié)，不會把試卷翻過來翻過去，一會兒想檢查，一會兒又不甘心想做出后面的題，這種慌亂是考試的大忌。無論做什么，我都要求自己拿得起放得下，有時候舍棄了第三小問，檢查出了前面十幾分的錯誤，無疑是值得的，就算因為檢查(沒有檢查出錯誤)沒做第三小問，我也不會后悔。因為我的高考目標就是140分，我只求保證會做的題全部做對。

　　正因為21題第三小問比較難，我在平時訓練時經(jīng)常做不出來，所以我將重點放在前兩小問，第三小問做不出來就向同學和老師請教，體會那種數(shù)學思維的跨越，也不強求自己高考一定能做出。我覺得，要保證完成第三小問，勢必要花費大量的時間，而高考最后考量的是總成績，在時間有限的情況下，我選擇放棄，把時間投入到前面題型的鞏固或是其他科目的復(fù)習上。

　　以上《高考數(shù)學140分方法 各種題型解題思路》由語文迷收集整理，所有題型只要找對方法就都不難了，同學們加油，小編祝你金榜題名!