導(dǎo)語：在高三學(xué)習(xí)中，都需要認(rèn)真對(duì)待每一件事，意識(shí)重視每一個(gè)細(xì)節(jié)�？梢宰鞑坏剑荒芤庾R(shí)不到。下面分享幾則高三勵(lì)志小故事，希望對(duì)你有所幫助。
1、《缺憾不一定要彌補(bǔ)》
國王有七個(gè)女兒，這七位美麗的公主是國王的驕傲。她們那一頭烏黑亮麗的長發(fā)遠(yuǎn)近皆知。所以國王送給她們每人一百個(gè)漂亮的發(fā)夾。
有一天早上，大公主醒來，一如往常地用發(fā)夾整理她的秀發(fā)，卻發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，于是她偷偷地到了二公主的房里，拿走了一個(gè)發(fā)夾。二公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，便到三公主房里拿走一個(gè)發(fā)夾;三公主發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)發(fā)夾，也偷偷地拿走四公主的一個(gè)發(fā)夾;四公主如法炮制拿走了五公主的發(fā)夾;五公主一樣拿走六公主的發(fā)夾;六公主只好拿走七公主的發(fā)夾。于是，七公主的發(fā)夾只剩下九十九個(gè)。
隔天，鄰國英俊的王子忽然來到皇宮，他對(duì)國王說：“昨天我養(yǎng)的百靈鳥叼回了一個(gè)發(fā)夾，我想這一定是屬于公主們的，而這也真是一種奇妙的緣分，不曉得是哪位公主掉了發(fā)夾?”
公主們聽到了這件事，都在心里想說：“是我掉的，是我掉的�！笨墒穷^上明明完整的別著一百個(gè)發(fā)夾，所以都懊惱得很，卻說不出。
只有七公主走出來說：“我掉了一個(gè)發(fā)夾。”話才說完，一頭漂亮的長發(fā)因?yàn)樯倭艘粋�(gè)發(fā)夾，全部披散了下來，王子不由得看呆了。
故事的結(jié)局，當(dāng)然是王子與公主從此一起過著幸�？鞓返娜兆印�
為什么一有缺憾就拼命去彌補(bǔ)?
一百個(gè)發(fā)夾，就像是完美圓滿的人生，少了一個(gè)發(fā)夾，這個(gè)圓滿就有了缺憾;但正因缺憾，未來就有了無限的轉(zhuǎn)機(jī)，無限的可能性，何嘗不是一件值得高興的事!
人生不可避免會(huì)有一些缺憾，你怎樣面對(duì)呢?
逃避不一定躲得過;
面對(duì)不一定最難受;
孤單不一定不快樂;
得到不一定能長久;
失去不一定不再有;
轉(zhuǎn)身不一定最軟弱;
別急著說別無選擇;
別以為世上只有對(duì)與錯(cuò);
許多事情的答案都不是只有一個(gè)所以，我們永遠(yuǎn)有路可以走。
你能找個(gè)理由難過;
你也一定能找到快樂的理由;
懂得放心的人找到輕松;
懂得遺忘的人找到自由;
懂得關(guān)懷的人找到朋友;
天冷不是冷;
心寒才是寒;
愿你的心都是暖暖的……
人的長大伴隨著一些失落;
人的成熟附帶著一些傷痕;
好在有希望這東西，你總還可以去等;
好在人與人之間，距離產(chǎn)生美感;
好在生命里，快樂比痛苦多;
好在這個(gè)世界，還有很多美麗;
好在當(dāng)你成熟的時(shí)候，你還不算一無所有!
2、《誰偷走了我的勵(lì)志名言》
德國某個(gè)中學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的勵(lì)志名言”。
一位中學(xué)性非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫好的作文經(jīng)老師過目，這位中學(xué)性的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“X”，發(fā)回到他手上，老師要求他重寫。
中學(xué)性仔細(xì)看了看自己所寫的內(nèi)容，并無錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請教老師。
老師告訴他：“我要你們寫下自己的勵(lì)志名言，而不是這些如夢囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無的幻想 ，你知道嗎?”
中學(xué)性據(jù)理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想啊!”
老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫。”
中學(xué)性不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內(nèi)容�！�
老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚�！�
中學(xué)性也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“E”�！ ∈赂羧曛螅@位老師帶著一群中學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學(xué)生。
這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的中學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。
老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆：“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學(xué)生的夢想。而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的�！�
《別跌倒在自己的優(yōu)勢上》
三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)了一個(gè)旅行社。早上出門時(shí)，一個(gè)旅行者帶了傘，另一個(gè)旅行者帶了一個(gè)拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒有拿。
晚上，回來的時(shí)候，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得渾身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無恙。
拿傘的旅行者說：“當(dāng)大雨來的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗�，就大膽地在雨中走，卻不知怎么淋濕了，當(dāng)我走在泥濘路上的時(shí)候，我因?yàn)闆]有拐杖，所以走得非常仔細(xì)，專揀平坦的地方走，所以就沒有摔傷。”
拿拐杖的說：“當(dāng)大雨來臨的時(shí)候，我因?yàn)闆]有帶雨傘，便揀躲雨的地方走，所以沒有淋濕。當(dāng)我走在泥濘路上的時(shí)候，我便用拐杖拄著走，卻不知什么常常跌倒。”
第三個(gè)旅行者聽后，笑：“當(dāng)大雨來臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好時(shí)，我小心走，所以我沒有淋濕，也沒有跌倒;你們的失誤在于你們有憑借的優(yōu)勢，認(rèn)為有優(yōu)勢便少憂患。”
以上的故事，揭示了我們生活中的一類現(xiàn)象：許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上。
為什么呢?因?yàn)�，人是具有“意識(shí)”行為的個(gè)體，人的思維是個(gè)具有主觀能動(dòng)性的系統(tǒng)過程，能相互的促進(jìn)和補(bǔ)充。雖然客觀上，人的能力不隨著“意識(shí)”而變大和變小，但“意識(shí)”能創(chuàng)造人能力發(fā)揮的最佳的生理?xiàng)l件，能從自我的條件促使最佳能力的發(fā)揮，所以“意識(shí)”也決定了你的能力。當(dāng)你的意識(shí)上重視時(shí)，你解決問題的能力就會(huì)發(fā)揮較強(qiáng)，你意識(shí)上輕視的時(shí)候，你處理問題的能力就可能會(huì)疏漏某些條件，而發(fā)揮不佳。因此，也便出現(xiàn)了上面三個(gè)旅行者，在下雨天，不同的遭遇結(jié)果。
意識(shí)的重視，就是要重視事情的各個(gè)方面，每一個(gè)方面，每一個(gè)細(xì)節(jié);不要因?yàn)樗绊懶。洼p視它，不要因?yàn)樗唵�，就輕視它，不要因?yàn)樗鼜膩頉]發(fā)生過問題，就輕視它;意識(shí)上不能有一點(diǎn)疏漏;那里有疏漏，那里就有可能被“病毒”侵入。所以，我們在生活和工作，都需要認(rèn)真對(duì)待每一件事，意識(shí)重視每一個(gè)細(xì)節(jié)�？梢宰鞑坏�，但不能意識(shí)不到。
3、《一根樹枝改變命運(yùn)》
幾年前的一個(gè)春天，一個(gè)中國農(nóng)民到韓國旅游，受朋友之托，在韓國一家超市買了四大袋30斤左右的泡菜�；芈灭^的路上，他漸漸感到手中的塑料袋越來越重，勒得手生疼。正當(dāng)他左右為難之際，忽然看到了街道兩邊茂盛的綠化樹，頓時(shí)計(jì)上心來。
他放下袋子，在路邊的綠化樹上折了一根樹枝，準(zhǔn)備當(dāng)做提手來拎沉重的泡菜袋子。不料，正當(dāng)他暗自高興時(shí)，卻被迎面走來的韓國**逮了個(gè)正著。他因損壞樹木、破壞環(huán)境，被韓國**毫不客氣地罰了50美元。
50美元相當(dāng)于400多元人民幣啊，這在國內(nèi)，能買大半車的泡菜啊!他心疼得直跺腳。幾欲爭辯，無奈交流困難，只能認(rèn)罰作罷。
他交完罰款，肚子里憋了不少氣，除了舍不得那50美元，更覺得自己讓韓國**罰了款，是給中國人丟了臉。越想越窩囊，他干脆放下袋子，坐在了路邊。
他看著眼前來來往往的人流，發(fā)現(xiàn)路人中也有不少人和他一樣，氣喘吁吁地拎著大大小小的袋子，手掌被勒得甚至發(fā)紫了，有的人堅(jiān)持不住，還停下來揉手或搓手。他們吃力的樣子竟讓他覺得有點(diǎn)好笑。
為什么不想辦法搞個(gè)既方便又不勒手的提手來拎東西呢?對(duì)啊，發(fā)明個(gè)方便提手，專門賣給韓國人，一定有銷路!想到這，他的精神為之一振，暗下決心，將來一定要找機(jī)會(huì)挽回這50美元罰款的面子。
回國之后，他不斷想起在韓國被罰50美元的事情和那些提著沉重袋子的路人，發(fā)明一種方便提手的念頭越來越強(qiáng)烈。于是，他干脆放下手頭的活計(jì)，一頭扎進(jìn)了方便提手的研制中。根據(jù)人的手形，他反復(fù)設(shè)計(jì)了好幾款提手;為了試驗(yàn)它們的抗拉力，又分別采用了鐵質(zhì)、木質(zhì)、塑料等幾種材料。然而，總是達(dá)不到預(yù)期的效果，他幾乎喪失信心了。但一想到在韓國那令人汗顏的50美元罰款，他又充滿了斗志。
幾經(jīng)周折，產(chǎn)品做出來了，他請左鄰右舍試用，這不起眼的小東西竟一下子得到鄰居們的青睞。有了它，買米買菜多提幾個(gè)袋子，也不覺得勒手了。后來，他又把提手拿到當(dāng)?shù)氐募猩贤其N，但看的人多，買的人少。
這怎么成呢?他急得直撓頭。這時(shí)候妻子提醒他，把提手免費(fèi)贈(zèng)給那些拎著重物的人使用。別說，這招還真奏效，所謂眼見為實(shí)，小提手的優(yōu)點(diǎn)一下子就體現(xiàn)出來了。一時(shí)間，大街小巷到處有人打聽提手的出處。
小提手出名了，增加了他將這種產(chǎn)品推向市場的信心。但是，他沒有忘記自己發(fā)明的最終目標(biāo)市場是韓國。他很快申請了發(fā)明專利。接著，為了能讓方便提手順利打進(jìn)韓國市場，他決定先了解韓國消費(fèi)者對(duì)日常用品的消費(fèi)心理。
經(jīng)過反復(fù)的調(diào)查了解，他發(fā)現(xiàn)，韓國人對(duì)色彩及形式十分挑剔，處處講究包裝，只要包裝精美，做工精良，價(jià)格是其次的。于是他決定投其所好，針對(duì)提手的顏色進(jìn)行多樣改造，增強(qiáng)視覺效果，又不惜重金聘請了專業(yè)包裝設(shè)計(jì)師，對(duì)提手按國際化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)致的包裝。對(duì)于他如此大規(guī)模的投資，有不少人投以懷疑的眼光，不相信這個(gè)小玩意兒能搞出什么大名堂�？伤麍�(jiān)信一個(gè)最通俗的道理“舍不得孩子，套不著狼”。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過前期大量市場調(diào)研和商業(yè)運(yùn)作，一周后，他接到了韓國一家大型超市的訂單，以每只0.25美元的價(jià)格，一次性訂購了120萬只方便提手!那一刻他欣喜若狂。
這個(gè)靠簡單的方便提手吸引韓國消費(fèi)者的人叫韓振遠(yuǎn)，憑一個(gè)不起眼的靈感，一下子從一個(gè)普通農(nóng)民變成了百萬富翁。而這個(gè)變化，他用了不到一年的時(shí)間，而且僅僅是個(gè)開始。
有人問他是如何成功的，他說是用50美元買一根樹枝換來的。
一根樹枝，不僅攪動(dòng)了他的財(cái)富，而且改變了他的人生。
機(jī)遇就像一根樹枝，你在它身上開動(dòng)腦筋，它就幫你改變?nèi)松?/p>