導(dǎo)語(yǔ):高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿,此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī),并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
我當(dāng)老師這些年,最怕學(xué)生問我一個(gè)問題。老師,怎么學(xué)英語(yǔ)?
我腦子里一堆羊駝:如果我能用一句話回答清楚,請(qǐng)問我為什么要開一個(gè)20小時(shí)班跟你講。
每次遇到這個(gè)問題,我都會(huì)扒拉一下發(fā)型,瀟灑的告訴他:好好背單詞。
結(jié)果,一個(gè)學(xué)生說(shuō):怎么背單詞才是最有效的呢。
我無(wú)奈的說(shuō):每個(gè)單詞讀三遍。
結(jié)果意想不到的事情,發(fā)生了,這個(gè)學(xué)生每天都把單詞讀三遍,然后告訴我,我最后考試還是沒過。是你告訴我讀三遍的,姐讀了三遍還是沒用,我還堅(jiān)持了那么久。
后來(lái)的一次機(jī)會(huì),我跟她一對(duì)一輔導(dǎo),上完課后,我看著她凄慘的詞匯量,問她,你到底怎么背單詞。
她拿出翻破的單詞說(shuō),說(shuō):就是按你說(shuō)的,讀三遍啊。
我于是看著她讀了十幾個(gè)單詞,然后讓她合著書,讀了第一個(gè)她讀過三遍的單詞。問,這是什么意思?
她撓撓頭,說(shuō),忘了。
關(guān)于學(xué)習(xí)方法,是從小到大我們都在糾結(jié)的話題。我們報(bào)培訓(xùn)班也是希望能知道一套學(xué)習(xí)方法,是對(duì)自己適用的。而這市面上的所有老師都在傳授著“神奇”的學(xué)習(xí)方法,他們有些是“武林高手”、有些是“江湖人士”,他們告訴了你很多辦法學(xué)英語(yǔ),比如說(shuō)早上起來(lái)晨讀,比如說(shuō)晚上睡覺前看一篇閱讀,比如說(shuō)把單詞寫在小紙片上,比如說(shuō)……單詞要讀三遍。你用了,可對(duì)自己沒用,是不是因?yàn)檫@些方法錯(cuò)了?不是,而是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)中,太注重學(xué)習(xí)的方法,而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì),是用這些方法背下來(lái)這些倒霉的單詞。有時(shí)候由于太糾結(jié)如何走,竟然連第一步都沒有邁出去。這世界上,有多少人,為了第一步能走的瀟灑霸氣,卻一輩子沒有邁出第一步。
而只要我們最終的目的是背下來(lái)這些單詞,方法其實(shí)就不那么重要。學(xué)習(xí)跟其他東西不一樣,你需要重視的,是結(jié)果。這世界上的方法那么多,你何必要因?yàn)檫@個(gè)老師大家對(duì)他的評(píng)價(jià)好而使用他的方法,卻忘記了,適合自己的,才是最好的;能達(dá)到提高能力為結(jié)果的,才是最好的。
在我剛開始當(dāng)英語(yǔ)老師的時(shí)候,背單詞的方法很簡(jiǎn)單,就是對(duì)著字典不停地一遍遍來(lái)。效率不高,經(jīng)常背前面忘記后面,后來(lái)我聽很多老師說(shuō)過,第一遍忘記很正常,那就再背第二遍,背第三遍,我堅(jiān)持的背第二遍的時(shí)候,逐漸發(fā)現(xiàn)挫敗感太強(qiáng),根本堅(jiān)持不下來(lái),意志力被打磨的一點(diǎn)不剩。于是慢慢琢磨,自己發(fā)明了一套方法,背了一遍單詞后馬上開始做大量的真題,把單詞放在題目里背誦,當(dāng)單詞有了意義,背單詞的效率就高很多。那時(shí),我經(jīng)常嘲笑那些把單詞書背好多遍的人,后來(lái)我見到了一位業(yè)內(nèi)牛掰的翻譯,驚奇的發(fā)現(xiàn),他學(xué)英語(yǔ)的方式,就是把單詞書背好幾遍,背了忘忘了背,堅(jiān)韌不拔,成效頗佳。
那一刻我驚訝了,忽然明白了,所謂學(xué)習(xí)方法,其實(shí)沒有什么固定的節(jié)奏,適合自己的,才是最好的;有效果的,才是最好的。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,從來(lái)不問今天我要學(xué)到點(diǎn)什么,只是刻意的追求學(xué)習(xí)的方法,忘記了學(xué)習(xí)的目的,心想,我明明按照這個(gè)方法做了,怎么一點(diǎn)效果都沒有啊?
僅僅是因?yàn),在學(xué)習(xí)的開始,我們忘記了目的是什么,只是過于追求所謂萬(wàn)能的方法。這世界上,哪有什么方法是適合每一個(gè)人的,所有的天才,都是不走尋常路,才變得卓越。甚至,每條路都能到達(dá)遠(yuǎn)方,多嘗試幾次,多聽?zhēng)追降慕ㄗh,剩下的還是要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的走。