這個(gè)孩子很聰明，就是不夠勤奮。這句話，相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)過(guò)。這句話也多出于老師的口中。
晚上，有外地的家長(zhǎng)跟我聊天，探討孩子的學(xué)習(xí)。他說(shuō)，孩子上高一，成績(jī)不突出，家長(zhǎng)苦口婆心地講道理，孩子都能聽(tīng)進(jìn)去，可是，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。他給孩子讀了我寫(xiě)的“刻苦學(xué)習(xí)”系列，孩子讀得血脈倴張，豪言壯志一番后，到了學(xué)習(xí)上，很快又疲沓了。這位家長(zhǎng)跟老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，老師說(shuō)：這個(gè)孩子很聰明，就是不夠勤奮。
我禁不住說(shuō)了一句讓家長(zhǎng)掃興的話。我說(shuō)，你家孩子哪里是聰明呢?不勤奮就是最大的愚笨，勤奮才是最大的聰明，刻苦就是最好的學(xué)習(xí)方法。如果這個(gè)孩子內(nèi)心沒(méi)有自省的話，那就要認(rèn)命了。如果沒(méi)有方法做他心靈的手術(shù)，那么，他的成績(jī)不會(huì)改觀。要知道，一個(gè)孩子由懶散狀態(tài)，改變成拼命苦讀的態(tài)度，那得在心靈上遭遇劇烈的刺激才行。
我想起了賀舒婷的《你憑什么上北大》。作者在高一那年“真的差點(diǎn)就把自己廢成了一塊銹鐵”，但是，“當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何人來(lái)指著我的鼻尖罵我，說(shuō)你是不是就想這樣破罐子破摔，就想這樣玩完你的一輩子。”當(dāng)一個(gè)孩子內(nèi)心真正警醒的時(shí)候，發(fā)自內(nèi)心的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。后來(lái)，作者“表現(xiàn)得無(wú)比耐心沉穩(wěn)，踏實(shí)得象頭老黃牛”，“高中五本歷史書(shū)我翻來(lái)覆去背了整整六遍”，她“邊背邊掉眼淚，真的我是差一點(diǎn)就背不下去了就要把書(shū)扔掉了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下”。作者說(shuō)：“堅(jiān)持的確是世界上最偉大的一種品質(zhì)。”
是啊，莘莘學(xué)子們，誰(shuí)比誰(shuí)的智力差多少呢?大家的落差其實(shí)只有兩個(gè)方面，一是小學(xué)和初中階段形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和打下的基礎(chǔ)不同，二是孤注一擲的拼搏精神不同。而后者需要孩子們內(nèi)心有無(wú)比堅(jiān)韌的投入和專注，如果沒(méi)有足夠強(qiáng)大的精神支柱，怎么會(huì)在高考中笑到最后呢?
重慶的一位媽媽，前不久告訴我，她提到的在爸爸靈堂里還在學(xué)習(xí)的學(xué)生，今年被北大錄取了。我的心頓時(shí)釋然，長(zhǎng)吁一口氣。這個(gè)男孩，爸爸得了重病，媽媽一邊陪著爸爸治療，一邊對(duì)男孩的學(xué)業(yè)進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。當(dāng)孩子稍有懈怠的時(shí)候，媽媽就毫不留情地給于懲戒。有時(shí)候，媽媽的嚴(yán)苛似乎沒(méi)有了人情味，甚至沒(méi)有了母愛(ài)的仁慈。爸爸去世的時(shí)候，孩子依然沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，在爸爸的靈堂上，孩子依然在學(xué)習(xí)。被北大錄取，是這個(gè)孩子苦盡甘來(lái)的最美麗的注解。
你會(huì)說(shuō)，孩子幼小的心靈經(jīng)得起學(xué)業(yè)的重壓?jiǎn)?你會(huì)說(shuō)，對(duì)孩子學(xué)業(yè)的苛刻，不是在剝奪孩子快樂(lè)的天性嗎?你也許會(huì)說(shuō)，學(xué)習(xí)要講究方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，寓學(xué)于樂(lè)。總之，我們都會(huì)說(shuō)一些教育理論上聽(tīng)起來(lái)非常真理化的言辭。我們很多人瞧不起別人下的苦功夫，似乎人家學(xué)傻了——即便是到了北大又怎么樣呢?還不是學(xué)習(xí)的書(shū)呆子，或者是考試的機(jī)器�？墒�，你去北大看看，有多少孩子真的是書(shū)呆子呢，有幾個(gè)孩子是考試的機(jī)器呢?你的孩子不是書(shū)呆子，不是考試的機(jī)器，可是，孩子們收獲了什么呢?
記得小子在衡中求讀的時(shí)候，某次沒(méi)考好，我對(duì)孩子大發(fā)雷霆。我妹妹知道了我生氣了，不但沒(méi)有安慰我，還對(duì)我說(shuō)，該批評(píng)就得批評(píng)，成功者都是偏執(zhí)狂。
知道大名鼎鼎的衡水中學(xué)為什么升學(xué)率高嗎?最大的原因，就是那里的學(xué)生對(duì)考取名校，擁有一種近乎偏執(zhí)的追求。當(dāng)整個(gè)校園充盈著如此盎然的學(xué)習(xí)氣氛時(shí)，那些學(xué)生就是一列轟轟前行的列車。當(dāng)然，每年的高考后，都會(huì)有一批尖子生悵然若失，但是，失落之余，也會(huì)去北航或者貿(mào)大。
不勤奮就是最大的不聰明。孩子們，你是聰明的學(xué)生嗎?不要以為你能做幾道題，或者記憶力差不多就是聰明的了。聰明，是對(duì)前途有清醒的認(rèn)識(shí)，從而持之以恒地追求一個(gè)雄偉的目標(biāo)。你做到了嗎?你還會(huì)覺(jué)得自己聰明嗎?只要你不刻苦，再好的腦瓜，也是笨蛋一個(gè)。