- 相關(guān)推薦
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì)(通用10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁?以下是小編收集整理的常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 1
一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,善于施恩,明確感恩;增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),感激他人,回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí),并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)方法:
本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開展。
三、教學(xué)過(guò)程
開場(chǎng)白:
以一首《感恩的心》作為開場(chǎng)音樂(lè)。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜…”
主持人述:
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人,父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜;從上小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為其嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著光和熱,燃燒著自己,點(diǎn)亮著他人。
環(huán)節(jié)一:理解父母,學(xué)會(huì)感恩,歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)
主持人:(班長(zhǎng),副班長(zhǎng))
千百年來(lái)中國(guó)一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng),作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守,成為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的發(fā)展,這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中,有恩不報(bào)、過(guò)河拆橋、不講誠(chéng)信等現(xiàn)象并不鮮見(jiàn)。學(xué)生花錢大手大腳、鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對(duì)父母的感恩之心,部分學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些學(xué)生以自我為中心,把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的,漠視寶貴的親情、友情和師生情,從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀偏離的“忘恩”情緒,對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的影響。
中國(guó)有句古語(yǔ):“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))
表演者:
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已過(guò)去,但一顆感恩之心,一腔 感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激—感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激—感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激—感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激—感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應(yīng)感恩
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我
面對(duì)媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船,載著我們從少年走向成熟
那么父愛(ài)就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣
如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛(ài),將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
拿什么來(lái)感謝你,我的父母
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心
2、事例:
講述者:
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
生命是如此的`珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨,沒(méi)有退縮,你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活,用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽,才能愛(ài)祖國(guó)。”因此,親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二:訴說(shuō)父母之愛(ài),父母辛苦知多少
組織形式:請(qǐng)同學(xué)分組討論,每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。
每人準(zhǔn)備一張紙、一支筆,寫上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話,并寫上自
己的名字,然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四:
凡事感恩
感恩傷害我的人,因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?
感恩欺騙我的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;
感恩中傷我的人,因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?
感恩鞭打我的人,因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;
感恩遺棄我的人,因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;
感恩絆倒我的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;
感恩斥責(zé)我的人,因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);
感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
班主任寄語(yǔ)
懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;
懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);
懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、討論著,思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中,懂得感恩父母,感激他人,回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活,真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出,努力打造“和諧校園”。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 2
班會(huì)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受師生之情、朋友之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、老師、朋友、同學(xué)、路人之愛(ài),如何與之和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)感恩關(guān)愛(ài)你成長(zhǎng)的人。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、將班級(jí)同學(xué)分組,并收集生活中“感恩”的事件
2、選取代表朗誦“感恩”的詩(shī)歌、文章等;
班會(huì)過(guò)程:
主持人:第一組代表請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的一篇小美文。(播放音樂(lè)《感恩的心》)
附:有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是天上的美味了!
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路,自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地“唱”著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……
主持人:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……這個(gè)小女孩讓人感動(dòng),這樣的母愛(ài)同樣偉大!今天就讓我們學(xué)會(huì)感恩,珍惜母愛(ài)!
什么是感恩?心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸,不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。請(qǐng)大家看一幅圖片!(解說(shuō):有一個(gè)人她永遠(yuǎn)占據(jù)你內(nèi)心最軟弱的地方,你愿意用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài):她讓你肆意的去索取、享用,卻不要任何回報(bào)。這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)叫——母愛(ài)。)這樣的畫面是否讓你感動(dòng),你是否有過(guò)同樣的經(jīng)歷呢?
其實(shí)生活讓我們感動(dòng)的還有很多,請(qǐng)一些學(xué)生發(fā)言!
主持人:只要我們用心去體會(huì),人們就會(huì)體會(huì)到親情之愛(ài)。體會(huì)到親人給我們的只有奉獻(xiàn),奉獻(xiàn),永遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)!
主持人:第二組代表請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀事先收集的《感恩您——老師》。(播放音樂(lè)《無(wú)盡的.愛(ài)》)
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了,在這個(gè)蒼茫的夏天。
天很高,很藍(lán),梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò),
聽到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。
我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前,想起了從前的日子里,
曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌,但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別,說(shuō)一聲珍重,再見(jiàn)。
為了這次道別,我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了,
這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別,
但淚水還是從我們的心底奔涌而出,
就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 3
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得,對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德,也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道,現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,學(xué)會(huì)感恩,為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
難點(diǎn):
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬、感恩父母
1、聽音樂(lè)《感恩的心》
2、親情游戲
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,誰(shuí)給你們的愛(ài)最多,幫助最大,請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)
4、感悟:烏鴉有反哺之義,羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么,才能表達(dá)你的感激之情?
使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題
請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。
說(shuō)一說(shuō),父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料,談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。
(二)、感恩老師
1、師恩回放
生活中除了父母無(wú)微不至的關(guān)心我們,再就是我們的恩師了。老師的愛(ài)如春風(fēng),似細(xì)雨,滋潤(rùn)著我們,使我們茁壯成長(zhǎng),讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中說(shuō)出老師的愛(ài)。
學(xué)生講老師關(guān)愛(ài)我們的三個(gè)故事。老師結(jié)合故事進(jìn)行點(diǎn)評(píng):(1)老師如媽媽時(shí)刻關(guān)心我們。(2)老師象一把保護(hù)傘,遮護(hù)著我們不受傷害(3)我們的成長(zhǎng)離不開老師。
2、用行動(dòng)報(bào)答老師
總結(jié)過(guò)渡:學(xué)校中老師如父母,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們,我們應(yīng)該怎樣做,才能讓老師更欣慰,讓家長(zhǎng)更放心呢?
學(xué)生談在學(xué)校中如何做?(多個(gè)學(xué)生回答)
(三)感恩幫助過(guò)我們的人
除了父母和老師,社會(huì)上還有很多人值得我們感激。請(qǐng)聽《感恩之旅》。
黃舸7歲的時(shí)候,被查出患了一種令醫(yī)學(xué)界至今束手無(wú)策的疾病,生命周期可能只有18年。
黃舸的`生命也許就要走到了盡頭,但是為了能對(duì)幫助過(guò)他的人說(shuō)聲謝謝,2003年,15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”,開始在全國(guó)尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過(guò)82個(gè)城市,行程1.3萬(wàn)公里,向30多名曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人當(dāng)面道了謝。父子倆一路上感受著感動(dòng),也傳播著感動(dòng)。
黃舸說(shuō):“到好心人的家門口親自說(shuō)聲謝謝,送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,是我最大的心愿!边@個(gè)心愿一直支持著他走到今天。如果有一天離開人世,黃舸希望將自己的眼角摸捐給需要它的人。
問(wèn):黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢?(齊答)
生活中許多人向我們伸出熱情的雙手,當(dāng)我們接受別人無(wú)私的關(guān)愛(ài)時(shí),你的心情是怎樣的?現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說(shuō)一聲“謝謝”!
(四)感恩社會(huì)
請(qǐng)看資料:慈善家——霍英東
霍英東,漢族,廣東人。1953年創(chuàng)辦霍興業(yè)堂置業(yè)有限公司,任董事長(zhǎng)。
霍英東先生是一位愛(ài)國(guó)的香港慈善家。從小吃過(guò)不少苦的他聚財(cái)有道,散財(cái)也有道。
多年來(lái)他對(duì)社會(huì)的各類捐助金額接近200億元,在推動(dòng)各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓(xùn)等方面, 做出了許多的貢獻(xiàn)。
問(wèn):材料中的霍先生的行為是回報(bào)什么呢?(齊答)
記得去年我們班的同學(xué)主動(dòng)參加了小戲藝術(shù)節(jié)的義務(wù)勞動(dòng),今年我們班的同學(xué)利用星期天又到車站義務(wù)打掃衛(wèi)生。我們班的同學(xué)人人有一顆服務(wù)社會(huì)的心。
想想我們?yōu)樯鐣?huì)做些什么?
幾個(gè)學(xué)生回答。
幾年之后,如果我們班有的同學(xué)也象霍先生一樣成為大款,你將怎樣回報(bào)社會(huì)呢?
幾個(gè)學(xué)生暢所欲言。
(五)感恩所有的人(感恩升華)
過(guò)渡:我們的生活被愛(ài)包圍著,我們不但感恩父母,感恩老師,感恩那些幫助過(guò)我們的人,甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們?nèi)恕?/p>
請(qǐng)看大屏幕,感激所有的人。學(xué)生齊讀:
感激所有的人
感激傷害你的人, 因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人, 因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人, 因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激蔑視你的人, 因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊;
感激遺棄你的人, 因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立;
凡事感激,學(xué)會(huì)感激,感激一切使你成長(zhǎng)的人。我們?nèi)巳硕家幸活w感恩的心!
齊唱《感恩的心》的主題句:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會(huì)珍惜!
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 4
活動(dòng)目的
結(jié)合!案卸髦堋被顒(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué),使每個(gè)人都有一顆感恩的心;通過(guò)活動(dòng),旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí),學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)過(guò)程
(一)感恩生命
「主持人」生命是美妙的,美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn),去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn),這份感悟吧。
游戲一:兩人三足。規(guī)則:把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起,從后面走到講臺(tái),再走回原處,看看哪一組走得最快,以此感受配合的默契程度。
游戲二:感受溫度。規(guī)則:男生女生分為兩組,老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字(小于等于5),按數(shù)字同學(xué)抱在一起,沒(méi)有抱到的就算淘汰,以此感受同學(xué)們彼此的溫度,見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三:感受黑暗。規(guī)則:首先在黑板上畫兩張人臉,然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住,聽從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴,以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度,也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
「主持人」一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上這樣寫道:“春天來(lái)了,而我卻看不到她!迸c這位盲人相比,與那些失去自由甚至生命的人相比,我們目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上,誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜呢?我們還會(huì)時(shí)常去抱怨命運(yùn)給自己的不幸或者不平嗎?
。ǘ└卸骷议L(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命,我們才能笑看日出日落,聆聽鶯歌燕語(yǔ),欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí),告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。(與家長(zhǎng)、老師擁抱)
。ㄈ└卸魍瑢W(xué)
「主持人」友誼是可貴的,它時(shí)常陪在我們身邊,在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。(朗讀同學(xué)們寫給朋友的話,體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼)
。ㄋ模├首x宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松,我們才能讀書學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛(ài)、充滿著感激的大家庭里,要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞(詞略)。
。ㄎ澹┖铣陡卸鞯.心》
「主持人」同學(xué)們,常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 5
班會(huì)目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主持人:
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心,
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記,《紅樓夢(mèng)》的凄美,《西游記》的神幻,《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng),慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng):挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開,王文博:經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,向右走》《笑傲江湖》
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青:與父母溝通的益處
楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽:
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
六、班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的'積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。(班主任工作 )聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八、 讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
花開花落,我依然會(huì)珍惜
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程的要求,為了全面發(fā)展學(xué)生,以學(xué)生為主,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,通過(guò)感恩的班會(huì)形式,使學(xué)生體驗(yàn)生命教育的過(guò)程,并且能運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)生活中。
二、班會(huì)目的
1.通過(guò)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感謝生命、父母、老師、同學(xué)的感情;2.通過(guò)認(rèn)識(shí)感恩的重要性培養(yǎng)學(xué)生良好的品德意識(shí)。
三、會(huì)前準(zhǔn)備
1.文藝委員安排工作,確定兩位主持做好講稿、配樂(lè)、ppt等準(zhǔn)備;2.文藝委員調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性參加班會(huì);排練節(jié)目。
四、預(yù)期效果
學(xué)生在感謝生命、父母、老師、同學(xué)的過(guò)程中,以實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)感恩的重要性,并在今后的學(xué)習(xí)生活中形成良好的品德。
五、組織形式
以小組合作的形式表演節(jié)目(鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的特長(zhǎng)選擇表演)。
六、活動(dòng)過(guò)程
「主持人/女」人生道路充滿著艱辛與坎坷,成長(zhǎng)的路上我們常常會(huì)遭遇挫折,遭遇失敗。在這危難時(shí)刻……
「男」有人向你伸出溫暖的雙手,解除了你生活的困頓;
「女」有人為你指點(diǎn)迷津,從此你前行的路有了明確的方向;
「男」甚至有人甘愿作人梯,讓你站在他的肩膀上摘取幸福的果實(shí)……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明的彼岸。
「女」我知道,你一定心存感激了,此時(shí)你正想表達(dá)你的感激之情。下面我宣布:預(yù)備(4)班“我有一顆感恩的心”主題班會(huì)——
「齊」現(xiàn)在開始!
。ㄒ唬└兄x父母
「主持人/男」風(fēng)沙吹去歲月,陽(yáng)光帶來(lái)祝愿。無(wú)論世界如何變化,我們絕不會(huì)忘恩。在我們成長(zhǎng)的道路上,千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完父母為我們生活的'美好所付出的心血!堵爧寢尩脑挕芬磺莱隽宋覀兌蓬w熾熱的心。(男生合唱《聽媽媽的話》)
「女」動(dòng)人的歌聲在我們心中蕩漾,讓我們用最真摯的語(yǔ)言對(duì)父母道一聲辛苦,說(shuō)出自己心里的話。(齊一文、張澄玥《爸爸媽媽的一天》)
。ǘ└兄x老師
「男」母親很偉大,我們要感謝媽媽?僧(dāng)你捧著滿分的試卷回家時(shí),是否想到那細(xì)心教導(dǎo)、不厭其煩、守望著我們成長(zhǎng)的老師?老師將無(wú)私的愛(ài)灌入我們幼小的心田,教會(huì)我們?nèi)绾稳プ鋈。我們要說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
「女」正如小品中演的那樣,老師像一艘船,載著我們到達(dá)成功的彼岸。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師。下面請(qǐng)聽朗誦《教師贊》。(易文健《教師贊》,伴奏曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)
「女」老師用滿腔的熱情來(lái)教導(dǎo)我們,那也請(qǐng)讓我們用同樣的熱情來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的愛(ài)。(夏憶君竹笛獨(dú)奏)
「男」從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,父母為我們花去了多少心血與汗水,編織了多少個(gè)日日夜夜的理想的夢(mèng)!
「女」從小學(xué)到初中,乃至大學(xué),又有多少老師為我們嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn)著他們的光和熱!
「男」親愛(ài)的同學(xué)們,我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開我們的父母、老師、朋友甚至許許多多你不認(rèn)識(shí)的人的幫助和關(guān)懷。所以,我們每一個(gè)人要在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)感恩。
「女」是的。下面請(qǐng)欣賞由奚鄭影等同學(xué)給大家?guī)?lái)的一組關(guān)于“感恩”的詩(shī)歌朗誦,大家歡迎!(背景音樂(lè):《守護(hù)你的天使》)
□《愛(ài)如潮水》
假如我是一片孤舟,母親正如汪洋里的航標(biāo),靜靜地矗立著。假如我是一根嫩芽,母親正如清晨里的雨露,默默地滋潤(rùn)著。假如我是一尾魚苗,母親正如山澗里的溪水,悄悄地哺育我。假如我是一只風(fēng)箏,母親正如風(fēng)雨里的長(zhǎng)線,輕輕地牽引著。假如我是一株春筍,母親正如初春里的陽(yáng)光,暖暖地照耀著。假如我是一株禾苗,母親正如田野里的沃土,深深地培育著。
□《獻(xiàn)給老師的詩(shī)》
送您一束鮮花,表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜。老師——您辛苦了!是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨;是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索;是您給我們解答一道道難題;是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄。從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜,少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅。
又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆,描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律。您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ),走好生命中的每一步。友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!
□《感恩小詩(shī)》
感恩傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);感恩絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感恩欺騙了你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感恩藐視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;感恩遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)你該獨(dú)立;感恩失敗,因?yàn)樗鼓愠蔀橐粋(gè)有故事的人。
感恩成功,因?yàn)樗鼓闵錆M精彩、寫滿美麗;感恩掌聲和鼓勵(lì),因?yàn)樗o你更大的能量和勇氣;感恩機(jī)智和鼓勵(lì),因?yàn)樗蚜俗灾妥悦。凡事感恩,學(xué)會(huì)感恩。感恩一切造就了你的人,感恩一切使你成長(zhǎng)的人,路的魅力在于彎曲。
「女」一生中,我們要感謝的人太多太多,讓我們用最真誠(chéng)的聲音唱一首《感恩的心》。(合唱《感恩的心》)
。ㄒ韵掠螒颍海校校陨戏胖橇(wèn)題和腦筋急轉(zhuǎn)彎,答對(duì)者有獎(jiǎng)。)
「男」生命充滿了感恩,你的人生處處是喜悅;
「女」家庭充滿了感恩,你我他,每天都是禮物;
「齊」世界充滿了感恩,我們的生活點(diǎn)滴是燦爛。讓我們懷著一顆感恩的心去揭開每一頁(yè)的人生篇章。
(三)班主任發(fā)言
人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心,我們的世界才變得如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會(huì)、自然、國(guó)家都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及與自然和諧共處中追求生命的意義,展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。懂得感恩人,在享受別人的付出給自己帶來(lái)的美好生活時(shí),也會(huì)思考自己應(yīng)該怎么做。我們?cè)谧鹬厮怂龅囊磺袝r(shí),還應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 7
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)欣賞散文,領(lǐng)悟其中深厚的感情,并理解散文內(nèi)容。
2、初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片,激發(fā)他們的興趣。
今天老師帶來(lái)了一幅畫,請(qǐng)小朋友們細(xì)看,看到了什么?
你們看到了什么?哦,有落葉在空中飛舞,還有誰(shuí)看到了不同的東西?有小朋友發(fā)現(xiàn)了蒲公英和花,蒲公英好像在點(diǎn)頭微笑,花瓣輕柔地飄落。
你們看這幅畫時(shí)有什么感覺(jué)呢?
這幅畫描繪的是一篇優(yōu)美的散文,散文名叫《感恩之心》。你們能猜猜誰(shuí)要感恩誰(shuí)嗎?
二、欣賞散文。先了解散文的前半部分,去感受和理解散文所包含的情感。
1、觀看課件。請(qǐng)問(wèn)散文叫什么??jī)?nèi)容主要講了什么?誰(shuí)向誰(shuí)表達(dá)感激之情?
2、再次欣賞散文,聆聽老師的解釋,讓孩子們更加深入了解感恩之意。
為什么落葉要感恩大樹媽媽呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小落葉)
蒲公英為什么要感恩風(fēng)婆婆呢?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英散播種子)
花瓣又為什么要感恩大地公公呢?(因?yàn)榇蟮貫榛▋禾峁┝损B(yǎng)料,幫助它們成長(zhǎng))
三、展示散文后半部分的.圖片,要求孩子們表達(dá)他們的感恩之情。
1、圖片上有誰(shuí)?孩子們表述自己的感恩之心,他們要感恩誰(shuí)呢?
每個(gè)人都應(yīng)該感恩父母、教師、朋友,以及所有幫助過(guò)我們的人。
2、孩子們?yōu)槭裁匆卸鞲改?(因(yàn)楦改附o了我們無(wú)限的愛(ài))
3、孩子們?yōu)槭裁匆卸骼蠋?(因(yàn)槔蠋焸魇谥R(shí),賜予我們希望)
4、孩子們?yōu)槭裁匆卸髋笥?(因(yàn)榕笥奄?zèng)送我們友誼與歡樂(lè))
5、老師朗誦散文后半部分。
6、聽了這篇散文,你們有什么感受呢?
7、完整地朗讀整篇散文。我們應(yīng)該感激所有關(guān)心和幫助我們的人,你們想給他們中的誰(shuí)說(shuō)一句感恩的話嗎?
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 8
班會(huì)主題:
感恩的心
班會(huì)教具:
錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶
班會(huì)目的:
通過(guò)本次班會(huì),學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛(ài),進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn):
教育學(xué)生熱愛(ài)母親,回報(bào)母親。
班會(huì)難點(diǎn):
如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料,演講材料及配音器材
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材
3、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶
4、布置學(xué)生畫黑板及布置
實(shí)施過(guò)程:
一、配樂(lè)話外音
同學(xué)們好!現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象,許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女,所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望,但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦,忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài),做為初中生,同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài),由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài),下面請(qǐng)主持人男某和女某。
二、活動(dòng)過(guò)程
男主持人:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到人世
女主持人:第一次睜開眼睛,看到了母親欣喜的表情
男主持人:隨著時(shí)間的推移,一天天的長(zhǎng)大
女主持人:我們開始認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)到愛(ài)
男主持人:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨
女主持人:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程
男主持人:光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
女主持人:天涯海角,無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)
主持人合:親愛(ài)的母親,我們理解了您溫馨的愛(ài)意,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人:七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》
女主持人:看著溫馨閃耀的燭光,默默的燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。
男主持人:講述母親的故事母愛(ài),猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。
女主持人:回首往事,我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛(ài)。
男主持人:不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛(ài)。
女主持人:帶著你和媽媽的故事走來(lái),讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事
事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和媽媽到魚塘喂魚,媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上,并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中,然后媽媽就去取另一份魚食了,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來(lái)一條大魚,于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它,可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我,慢慢地向深水處游去,不知不覺(jué)我的腳已踩入水中,正當(dāng)我想抓住它時(shí),我的腳一滑一下子滑入水中,不知所措的我亂拍打著池水,可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn),我害怕了,大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影,媽媽的身影,媽媽跳入水中,抓住我的胳膊,開始時(shí)媽媽的力氣還很大,、可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小,我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn),我哭喊著:“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在,你不會(huì)有事的,媽媽的聲音在顫抖著,上氣不接下氣;鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中,可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn),我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力,在發(fā)軟,“孩子你要忍住,岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn),那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了,不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊,以后發(fā)生的事我已全然不知。
當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼,我尋找著媽媽的身影,可我沒(méi)找到,我掙扎著抓住身邊的姐姐,大喊到:“媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽媽正在急救室,不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),媽媽我親愛(ài)的媽媽,是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽。
男主持人:母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息,卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
女主持人:母愛(ài)是偉大的,忘我的;雖然我們離開了母親的.腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。
男主持人;不同的母親--人也罷,動(dòng)物也好。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同;愛(ài)的方式,你懂嗎?
3、歌曲《懂你》
女主持人:動(dòng)物也罷,人類也好,惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn),不求回報(bào)的。
男主持人:生死攸關(guān)的時(shí)候,他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。
女主持人:奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。
男主持人:正是這種博大深厚的力量,繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬(wàn)物生靈,譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
4、小品
《媽媽,我一定改》
男主持人:慈母情,是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲,是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
女主持人:慈母情,是期盼兒女成長(zhǎng)的憂郁的眼神,是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。
男主持人:慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。
主持人合:慈母情,是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。
5、配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
女主持人:親愛(ài)的同學(xué)們,母親為我們付出了這么多的愛(ài)而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪?男主持人:為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,你們以后打算怎么做?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
6、學(xué)生自由發(fā)言
男主持人:同學(xué)們說(shuō)得都非常好。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò):人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽。
女主持人:那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音,把感恩的心送給他們:
7、全體合唱《感恩的心》
男主持人:母愛(ài)猶如月亮,給予我溫情與詩(shī)意
女主持人:母親猶如陽(yáng)光,給予我剛強(qiáng)與熱情
男主持人:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
女主持人:在母親的懷抱中,我們得到更多的溫暖是呵護(hù)
男主持人:今天,我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛(ài)
主持人合:點(diǎn)燃你手中的蠟燭,燭光中送去我們對(duì)母親的祝福!陡卸鞯男摹分黝}班會(huì)到此結(jié)束,最后請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié)。
8、班主任總結(jié)
同學(xué)們,我們這節(jié)班會(huì)開得很成功,大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛(ài),真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話,抒發(fā)了如何回母親的情感,但是我們還要銘記,我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親--偉大的祖國(guó),那么,我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢?我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì),肩負(fù)起歷史賦予我們的重任,努力學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,回報(bào)母親,報(bào)效祖國(guó),同學(xué)們,讓我們共同努力,在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中,搏擊中流,再創(chuàng)新的輝煌。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 9
活動(dòng)目的:
1.了解殘疾人在生活中所面對(duì)的困難,體驗(yàn)從殘疾人的角度出發(fā)的生活難處,培養(yǎng)尊重殘疾人的情感,并主動(dòng)向他們提供幫助的意識(shí)。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ)表達(dá),加深對(duì)手語(yǔ)溝通的理解和認(rèn)識(shí)。
3.激發(fā)幼兒從小樹立愛(ài)心,培養(yǎng)感恩的心態(tài),以心中有他人的情感去面對(duì)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備殘疾人的生活錄像、殘運(yùn)會(huì)視頻片段。
2.準(zhǔn)備歌曲VCD《感恩的心》和殘疾人的生活工具,如拐杖、輪椅等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.觀看殘運(yùn)會(huì)舞蹈《牽手》,引發(fā)討論。
引出話題:“剛才的舞蹈你們覺(jué)得好看嗎?那么舞蹈演員和我們平時(shí)看到的演員有什么不同?”
2.觀看殘疾人的生活錄像,了解殘疾人在生活中所面臨的困難。
提問(wèn):“你們看到了什么?他們?cè)趺戳??/p>
3.自由選擇不同的`殘疾人生活工具來(lái)體驗(yàn)殘疾人所面臨的不便。
A.請(qǐng)幼兒蒙眼體驗(yàn)盲人的感受。
B.使用拐杖走路。
C.坐輪椅。
4.交流討論,并進(jìn)行小結(jié)。
提問(wèn):“你們使用這些工具后有什么感想?”
提問(wèn):“你們是否遇到過(guò)殘疾人,他們經(jīng)歷了什么困難?”
提問(wèn):“我們應(yīng)該如何關(guān)心并幫助殘疾人呢?”
5.欣賞歌曲《感恩的心》并介紹它的創(chuàng)作背景。
A.介紹《感恩的心》的創(chuàng)作背景,講述一個(gè)聾啞女孩的故事。
B.欣賞歌曲《感恩的心》。
C.交流談?wù)撌章犨@首歌曲的感想。
6.嘗試用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)歌曲。
A.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手勢(shì)表達(dá):愛(ài)、走、呼喚、心、看、聽、流淚
B.嘗試?yán)檬謩?shì)來(lái)表演歌曲。
7.活動(dòng)以音樂(lè)的聲音結(jié)束。
延伸活動(dòng):
參觀福利院,向孤兒伸出援手,表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)和愛(ài)心。
常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì) 10
活動(dòng)目的:
1、認(rèn)知:通過(guò)這次主題班會(huì),讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、親人、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。
2、情感:使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,提高素質(zhì),做生活的強(qiáng)者。
3、行為:通過(guò)朗讀詩(shī)歌等形式,使學(xué)生能夠正視感恩的魅力,明白感恩是一種愛(ài)的表達(dá),做人的責(zé)任。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作課件、會(huì)場(chǎng)布置、音響、準(zhǔn)備制感恩卡材料
活動(dòng)時(shí)間:
一節(jié)課
活動(dòng)地點(diǎn):
多媒體教室
活動(dòng)對(duì)象:
六(1)班全體師生
主持人:甲(王凱強(qiáng))乙(樸路遇)
活動(dòng)過(guò)程:
甲:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。
陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,
傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,
瑣碎之中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。
乙:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海,他包容著一切。
多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
甲:世界上最偉大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙:世界上最深的情,莫過(guò)于兒女情。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
乙:世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。
像高山似大海,他包容著一切。
多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。
甲:世界上最偉大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙:世界上最深的情,莫過(guò)于兒女情。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
甲:十多年來(lái),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài),沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài),感謝父母的養(yǎng)育之恩!
齊:安家莊小學(xué)六(1)班感恩的心主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:家,是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)
乙:家,也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí),給我們溫暖的驛站
甲:家,還是我們獲得成功時(shí),提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。
齊:這一切美妙的感覺(jué),全是因?yàn)榧依镉辛税职、媽媽?/p>
乙:是呀,我們的成長(zhǎng)離不了親愛(ài)的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
甲:父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡,因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。下面王鐸讀一篇日記《理解媽媽》
乙:母愛(ài),猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。我們生下來(lái)就沐浴在母愛(ài)之中,下面全體同學(xué)齊背《游子吟》
甲:一粒糖果,一杯清茶,一碗熱湯母愛(ài)就在默默無(wú)言中。請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》
乙:回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。
詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》。
甲:母愛(ài),就像一條彩色的長(zhǎng)河,永遠(yuǎn)流淌在我們心間。下面請(qǐng)聽蘇帥給我們帶來(lái)的故事《一碗餛飩》。
乙:一直以來(lái),母愛(ài)為人們所贊頌,父愛(ài),又何嘗不是如此呢?在我們的印象中,父親總是深沉的,而父愛(ài)更是厚重而無(wú)言的。
甲:父親的愛(ài)是一座大山。
乙:每次被您牽著手時(shí),我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光,
甲:總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
乙:您留在我手掌的余溫,和著我的血液在身體里奔流
下面請(qǐng)欣賞王鑫忠的詩(shī)朗誦《父愛(ài)如山》
甲:不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在了父母的身上,他們的臉上爬上了幾絲皺紋,頭發(fā)中映出了幾根銀絲,他們的步履不再矯健,他們的腰背不再筆挺。這一切,都是為我們操勞的呀,我們要說(shuō):爸爸媽媽,你們辛苦了。R)
乙:同學(xué)們,感恩伴我們進(jìn)步,感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!人生就象一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情!心存感激,知足惜福!請(qǐng)聽張宇講述《一杯牛奶的故事》。
甲:細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的`歲月才發(fā)現(xiàn),我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了,在父母的呵護(hù)下,我們長(zhǎng)大了在老師的關(guān)愛(ài)下,也學(xué)會(huì)了很多那就讓我們用行動(dòng)去回答,去證明,銘記恩情,回報(bào)恩情。
請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《謝謝您,老師》
乙:請(qǐng)聽張平帶來(lái)的古人孝順父母的故事。
甲:在特別的日子里,送一份特別的禮物給父母,用自己的進(jìn)步和懂事感激父母對(duì)我們的辛勤付出,給父母一份喜悅。
乙:在父母的關(guān)愛(ài)下,我們茁壯成長(zhǎng),我們勤奮,我們上進(jìn),我們充滿朝氣。
甲:盡管父母對(duì)英語(yǔ)并不在行,但正是他們的督促,讓我們又進(jìn)入了一個(gè)新天地。請(qǐng)聽王菲的英語(yǔ)朗誦:《我的一星期》。
乙:我覺(jué)得感謝父母的方式還有很多,如給父母捶捶背,洗洗腳,泡杯茶最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信給父母獻(xiàn)上自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作。
甲:一張賀卡,一片愛(ài)心。
乙:一張賀卡,一片孝心。
甲:感恩父母,就要體諒大人,幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。
乙:不亂花錢,聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。自己能做的事自己做。
甲:幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位,幫助父母分擔(dān)家務(wù),向父母表示關(guān)愛(ài)。
乙:陪父母聊聊天,散散步
每天陪父母聊聊天,說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事,同學(xué)之間的事,自己的心情,聽聽父母工作的事,在溝通中積累情感。
甲:愛(ài)父母,就讓我們從傾聽父母開始吧,也許你會(huì)聽出歲月的沉淀,聽出傳統(tǒng)的美德,聽出理解,聽出智慧。
(請(qǐng)聽《感恩的心》)
甲:父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟,父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田,
【常懷一顆感恩的心勵(lì)志主題班會(huì)】相關(guān)文章:
常懷感恩的心作文02-13
常懷感恩之心作文02-06
常懷感恩之心作文08-30
感恩勵(lì)志主題班會(huì)05-15
感恩演講稿:常懷一顆感恩的心11-30
常懷感恩之心議論文03-29
感恩勵(lì)志教育主題班會(huì)01-24
感恩勵(lì)志主題班會(huì)[實(shí)用]05-15
勵(lì)志感恩主題班會(huì)01-30