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感恩勵志主題班會[實(shí)用]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強(qiáng)的教育性。主題班會需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的感恩勵志主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![感恩勵志主題班會[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/b8d0b6f701_5fbf7f38b9aba.jpg)
感恩勵志主題班會1
一、勵志
一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著!”被廣為傳頌，堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界，外媒爭相報(bào)道，成為世人心中新一代的“精神偶像”。
他是誰?
斷臂鋼琴師——劉偉
10歲時因觸電意外失去雙臂
12歲學(xué)習(xí)游泳
14歲獲得全國殘疾人游泳亞軍
16歲學(xué)習(xí)打字
19歲自學(xué)鋼琴，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級水平的鋼琴曲《夢中的婚禮》
22歲，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為全世界用腳打字速度最快的人。
2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》，獲得總冠軍。
2012年2月3日感動中國十大人物獲獎?wù)卟@得“隱形翅膀”的稱號。
你還有什么理由不交作業(yè)!
你還有什么理由讓無聊占用你寶貴的學(xué)習(xí)時間!
你還有什么理由讓不敢興趣成為你學(xué)習(xí)上的障礙!
你還有什么理由在文明班級扣分而使得老師和你一起浪費(fèi)寶貴的工作時間和學(xué)習(xí)時間!
你還有什么理由擾亂紀(jì)律，既影響自己又害了別人!
你還有什么理由懈怠!
路在腳下，你要怎么走?
故事：龜兔賽跑給我們的啟示
第一場
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。
兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。
于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。
發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽……
第二場
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞�，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：
迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。改變刻板的思維方式，
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
第三場
到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。
啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。
在學(xué)習(xí)和考試中發(fā)掘自己優(yōu)勢，先易后難，把握先機(jī)，想法、行動快人一步。
第四場
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。
啟示四：某個人學(xué)習(xí)出色、有很強(qiáng)的競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個人的競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行⿻r候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。因?yàn)樵谶@個空間里有你、有我、有他，我們是一個集體!
二、感恩
我想每個人對幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福;饑寒交迫的人覺得能一生衣食無憂便是幸福;生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。我們總是無法從眼皮底下，從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去尋找幸福，感受幸福。
正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才有了更多美好的追求，我們才不會停止前進(jìn)的步伐。也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。
2008年汶川大地震，一位年輕的母親在地震來臨時把孩子護(hù)在自己身下，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間。生命最后時刻，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。
天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們感到迷惘而不理解罷了。我們要用一顆感恩的心，善待這份愛!
父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報(bào)的。
一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式。
尊敬自己的父母，和父母談話時態(tài)度溫和，不和父母耍小脾氣，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
說出你的愛：爸爸，媽媽，我愛你們!不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情。對父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會感恩。
對于老師來說，讓他們感到溫暖的并不一定是用錢買的精美的工藝品，你的一次積極回答問題、一次認(rèn)真完成作業(yè)，就足以讓他們很高興。為什么?因?yàn)槔蠋煂δ愕狞c(diǎn)滴進(jìn)步，比任何人都要高興。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷;有朋友的時候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。
停止抱怨,學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。
停止抱怨,學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時的指導(dǎo)與教育。
停止抱怨,學(xué)會感恩,不要再認(rèn)為社會理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會!
停止抱怨,學(xué)會感恩,學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個細(xì)節(jié)之中。不隨地亂拋紙屑果皮，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩，因?yàn)榘察o屬于大家……這樣，能使我們懂得更多,付出的更多,得到的也會更多。
只要我們有一顆誠信和感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)在這個世界上值得我們?nèi)ジ兄x的事情實(shí)在是太多了!懷有一顆感恩的心，你會更加幸�？鞓�，懷有一顆感恩的心，你會“送人玫瑰，手有余香�！睉延幸活w感恩的心，你會深切懂得“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的內(nèi)涵。
感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L。
感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。
感激鼓勵我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。
感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。
感激傷害我的人，因?yàn)樗捔宋业男闹?
感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;
感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;
感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊;
感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝宋覒?yīng)該獨(dú)立。
感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個世界變得更加美好。
三、誠信
那什么是誠信?誠，即真誠、誠實(shí);信，即遵守承諾、講信用。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會中，總要和他人及社會發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾子殺豬”示誠信。
曾子，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾子的妻子不愿帶兒子去，便對他說："你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾子的妻子便忘了。不料，曾子卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說："我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?"曾子說："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?"
1、有兩個很要好的.朋友，約好去爬山，但其中一位同學(xué)卻為了自己的快樂而沒去。而另一位同學(xué)等了他很長時間，可他也沒來。請問：以后這位同學(xué)還會和以前那么要好嗎?答案是否定的，因?yàn)樗麄冎g失去了“誠信”。
2、一則買花的故事，故事講的是一位買花的姑娘，由于沒有帶錢在身上，但自己又十分喜歡那一朵花，就去和賣花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣出去，自己馬上回家拿錢來買。過了一會兒，另外有人看起了這朵花，而且還愿意出雙倍的錢把他買下。賣花的人為了這雙倍的價錢想都沒有想就把花給賣了，轉(zhuǎn)身就走了。買花的姑娘回來沒有看見人影，感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要誠實(shí)守信，千萬不要為了個人利益，把痛苦建立在別人的身上。
3、如果你在我的店子里買一件衣服，而我把這件衣服的質(zhì)量說的很好，可以穿很久。可你買回去穿了一次就壞了。請問：以后你還會來我這里買衣服嗎?同學(xué)回答說：當(dāng)然不會。所以，我們不管是在學(xué)校，還是在社會上都應(yīng)該誠實(shí)守信。應(yīng)為：“誠信”是我們做人的最基本的原則。不是嗎?
4、有一個人，常去向別人借東西。借了卻不還，后來別人都不喜歡借東西給他了。所以，“誠信”還可以給自己一些方便，促進(jìn)人際關(guān)系。可千萬別做一個有借無還的人喲。
5、一個學(xué)生為了利用放假時間去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課，后來被家長發(fā)現(xiàn)了，從此以后家長在也不相信他了。而且對他管的非常嚴(yán)格。這告誡同學(xué)們對父母要“誠實(shí)守信”。
在我們的生活、學(xué)習(xí)等方面誠信是非常重要的。如果你沒有誠信，這樣只能在別人的心中留下一個壞的印象，而且這樣對自己也沒有好處，很難再次取得別人的信任。我知道在我們的身邊也有些這樣的例子。比如：在上學(xué)期班主任比較相信同學(xué)們，只要請假原因合理基本上都同意，但是有很多同學(xué)卻利用老師的信任欺騙老師說家里有什么事，或者說自己生病了，就去請假，有的不按請假時間按時返�；蛘卟话捶偶贂r間按時返校，所以本期班主任老師制定了嚴(yán)格的請假制度。這樣一來有些同學(xué)想欺騙老師隨便找借口就去請假就難了，特別是曾經(jīng)欺騙過老師的同學(xué)很難再次取得老師的同意，而且每次請假都要扣操行分。有的同學(xué)覺得請假制度太嚴(yán)格了。這也怪不得老師，誰叫同學(xué)們不講“誠信”呢?假如班上的同學(xué)不欺騙老師，不去隨便請假，我想老師也不會那樣做。
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼�，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
時代的進(jìn)步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
只有讓感恩走進(jìn)每一個人的心靈，讓誠信走進(jìn)每一個人的心境，生活才能夠變得簡單純潔起來。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨，誠信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式，誠信是一種處世哲學(xué)，懂得了感恩，學(xué)會了誠信，每一個人便會擁有無邊的快樂和幸福。
分組討論問題
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
這個社會吧，你說它公平它并不公平，可你要說它不公平它又挺公平的。的確，講誠信的人難免會吃虧，可是吃虧是一時的，可是那些投機(jī)取巧的人占的便宜也是一時的。如果為了這一時的便宜就去投機(jī)取巧，丟失的就不只是誠信，更是做人的根本。那樣的人，得到的或許是利益，可缺失了的卻是道德，這樣一對比，難道還會覺得他是占到了便宜嗎?同樣的，講誠信似乎是在吃虧，可是維護(hù)住的卻是高尚品德啊。一個人無論做什么事，時間會印證你到底是對的還是錯的，時間會給予那些投機(jī)取巧的人懲罰，也會賜予誠信之人萬福。人們的眼睛也是雪亮的，你要相信這點(diǎn)。
一個人只有講誠信，別人才會稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時才會幫助他。否則，他將是一個孤獨(dú)的人。
問題2：有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
一但人丟掉了誠信，人性就顯得可惡、可怕、可恥。有時候，你自己誠信，而別人不講誠信，確實(shí)會傷害到你。但是，請記住一點(diǎn)，自己照著對的做法做，總是對的。而且，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己沒改變誠信的原則是好的!我就一直深信這一點(diǎn)。也是香港首富李嘉誠的做人態(tài)度!
問題3：應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成。 ——馮玉祥
問題4：誠信應(yīng)如何培養(yǎng)?
1、講誠信的培養(yǎng)要從“小時小事”做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)自己的意志力，增強(qiáng)獨(dú)立性。誠信缺失的從眾心理和從眾行為側(cè)面反映了一部分學(xué)生自我意識弱化，獨(dú)立性較差，缺乏個體傾向性的世界觀、人生觀和價值觀，沒有以冷靜的頭腦來明辨是非，隨波逐流地跟著別人走。尤其是考場作弊從眾者更為明顯，考試不作弊的學(xué)生反而被譏笑為“傻瓜”。在這種不良的從眾心理影響下，學(xué)生無法形成積極健康的自我意識和自我價值觀，一旦失去了這種從眾的氛圍，就會很容易不知所措，找不到自己努力的方向。因此，培養(yǎng)自己誠信意識首先就要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性，學(xué)會獨(dú)立思考，避免凡事都受別人的影響。
3、避免僥幸心理。很多學(xué)生雖然在主觀意向上覺得誠信很重要，明白誠信的意義和價值，應(yīng)該以誠信待人處事，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往選擇了不誠信。如明明知道在考試中作弊、作業(yè)抄襲、撒謊等是不對的，但仍有不少同學(xué)明知故犯，將規(guī)章制度置于腦后，這種現(xiàn)象之所以存在，就是因?yàn)榇嬖谥鴥e幸心理。希望僥幸不被發(fā)現(xiàn)，而獲得想要的成績或利益。僥幸心理是一種非常不健康的心理。它常常使人做出不正確的判斷，錯誤地估計(jì)形勢，產(chǎn)生各種消極的心理暗示，在不知不覺中，其誠信道德價值觀發(fā)生了蛻變，從而迷失方向，誤入歧途。
我們宣誓
我們是無與倫比的班級，
有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志。
我們相信自己的智慧!
我們堅(jiān)信自己的潛力!
不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望。
嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志;
用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功;
相信自我，不斷超越。
挑戰(zhàn)自我，追求卓越。
用三年的奮斗與汗水，鑄就明天的輝煌!
感恩勵志主題班會2
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報(bào)社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵志精神，全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)課時：
2學(xué)時
三、教學(xué)方法：
本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備
(1)圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作;
(2)設(shè)計(jì)班會形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案;
(3)準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
(1)認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例;
(2)收集并準(zhǔn)備勵志故事演講;
(3)準(zhǔn)備詩歌朗誦及事例講解。
五、教學(xué)過程
(一)感恩教育(1學(xué)時)《學(xué)會感恩，學(xué)會做人》
開場白
以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚�。因�(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。
環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>
主持人：
千百年來中國一直就有“受人滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一種道德原則和道德規(guī)范被人們信奉和遵守，成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著市場經(jīng)濟(jì)和信息化時代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統(tǒng)卻受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有恩不報(bào)、過河拆橋、不講誠信等現(xiàn)象并不鮮見。在大學(xué)生中花錢大手大腳、鋪張浪費(fèi)、惡意拖欠學(xué)費(fèi)等現(xiàn)象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心，部分大學(xué)生中也存在著一些令人擔(dān)憂的不良現(xiàn)象:一些大學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當(dāng)然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”。這種與主流價值觀偏離的“忘恩”情緒,對社會造成嚴(yán)重的影響。
中國有句古語：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩。 母愛是天底下最偉大最無私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。
1、詩歌朗誦(配樂)
表演者：
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激—感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會感激—感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
學(xué)會感激—感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激—感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
不要忘記說聲—“謝謝”
有一個詞語最親切
有一聲呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應(yīng)感恩
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽媽媽殷切的心愿
我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟
那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
拿什么來感謝你，我的父母
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心
2、事例：
講述者：
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過….“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來到這個世界活過一次;感 謝老師，教給了我們知識，讓我們成為一個有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的`旅程中不再孤獨(dú);感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng);感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對命運(yùn)的不公你沒有埋怨，沒有退縮，你用自己的方式來頑強(qiáng)地生活，用愛來回報(bào)這個世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二：訴說父母之愛，父母辛苦知多少
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自
己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀(抽取十位)。
環(huán)節(jié)四：
凡事感恩
感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?
感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了我的智慧;
感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?
感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;
感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;
感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;
感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);
感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
班主任寄語
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;
懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào);
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
(二)勵志教育(1學(xué)時)
環(huán)節(jié)一：以勵志短片為開場。
環(huán)節(jié)二：分析討論在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些?我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來面對?
組織形式：分成5個或6個小組討論(10分鐘)，記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結(jié)果。
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意!順境、逆境，切莫止境!”
環(huán)節(jié)三：勵志故事演講。
組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺演講。
環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲《隱形的翅膀》，推薦觀看勵志電影，如《隱形的翅膀》。
電影《隱形的翅膀》
隱形的翅膀, 電影
故事發(fā)生在壯美的內(nèi)蒙古草原上。15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。
志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。
失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難。
志華想回到學(xué)校上學(xué)，可是無法寫字做作業(yè)，學(xué)校沒法接收她。
面對失學(xué)和生活無法自理的艱難處境，志華非常痛苦，想自殺了結(jié)一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學(xué)的機(jī)會。
學(xué)校離家太遠(yuǎn)，為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學(xué)會了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)……一切用手才能做的事她用腳基本做到了。
她媽媽的間歇性精神分裂癥越來越重。一次意外刺激后，被幻覺誤導(dǎo)，走進(jìn)一個水泡子里，差一點(diǎn)被水淹死。志華及時發(fā)現(xiàn)了媽媽，但是她沒有手，又不會游泳，只能拼命地跳進(jìn)水里，呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機(jī)開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。
當(dāng)市殘聯(lián)的教練來學(xué)校挑選運(yùn)動員時，志華擔(dān)心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外，就選擇了游泳項(xiàng)目。她向媽媽保證一定考上大學(xué)，不再讓媽媽著急。
志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因?yàn)闆]有雙手又報(bào)的是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她沒有被錄取。想學(xué)醫(yī)為媽媽治病的愿望破滅了。
就在她迎戰(zhàn)全國殘運(yùn)會刻苦訓(xùn)練的時候，她媽媽無意中知道了志華沒有被錄取的消息，經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒有回來。
志華在全國殘疾人運(yùn)動會上獲得了好成績，取得了進(jìn)軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。
為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸去放風(fēng)箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高……
人生是一場磨難，真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。沒有挫折的人生其實(shí)是并不完美的，只有真正嘗試了失敗的痛，才能徹底感覺成功的甜。人生正是因?yàn)橛辛怂�、甜、苦、辣的交匯，才變得更深刻，更有意義，更值得回味……
六、教學(xué)評價
這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報(bào)社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點(diǎn)滴付出，努力打造“和諧校園”。
七、主持人總結(jié)
讓我們生活在感恩勵志奮進(jìn)的世界里吧!20xx級3班主題班會《學(xué)會感恩，學(xué)會做人》到此結(jié)束，謝謝大家!
感恩勵志主題班會3
教育目的：
1、通過行為習(xí)慣進(jìn)行評析，讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。
2、幫助同學(xué)學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
會前準(zhǔn)備：
1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查（問卷），了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。
2.精心準(zhǔn)備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備有關(guān)課件。
3.提前做好會場布置；提前安排并訓(xùn)練主持人2-3名；提前排練小品等節(jié)目。
班會程序：
一、主持人根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況導(dǎo)入
齊聲：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話題！
主持a：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
主持b：下面我們有請×××給我們朗誦一首詩歌《游子吟》--《游子吟》一詩把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！
主持a：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，學(xué)會走路，學(xué)會說話，到長大成人，誰也不能離開父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持？
主持c：根據(jù)心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責(zé)任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強(qiáng)，在這一時期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于孩子個性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國教育報(bào)10月31日刊載，遼寧省XX市14歲的中同學(xué)王某向XX區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長，并提出未來的父母應(yīng)具備的'條件。浙江省XX市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險(xiǎn)期”的一種反應(yīng)。
另外，我最近在班上完成的一項(xiàng)調(diào)查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來越疏遠(yuǎn)，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69％的同學(xué)感到無法與父母交流和溝通；對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42％的同學(xué)認(rèn)為難以與父母交流；27％的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
主持a：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？
主持b；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一個樸素但偉大的名字叫父親。
主持b：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛。
主持a：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路。
主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘。
主持a：父愛無言，卻博大深沉。
主持b：父愛無語，卻真摯長久。
主持a：他們在生活上的關(guān)心，體貼我們；在學(xué)習(xí)上督促，指導(dǎo)我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們。
主持b：父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報(bào)。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題，主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯或成績不佳時，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒完沒了的嘮叨。如何對待這個問題。
主持a：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間。
齊聲：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報(bào)答父母。
主持b：可是在日常生活當(dāng)中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……二、表演小品【若時間不足，可用投影顯示內(nèi)容提示】
小品《媽媽的愛》
主持b：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰首先失去了做人的機(jī)會。
主持a：看了這個小品，你有什么感受？（請2、3位同學(xué)講感受）主持b：我們部分同學(xué)的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：
1、不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲
不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)常“煲電話粥”，長時間看電視
4、和父母吵架
5、孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況，你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請2、3位同學(xué)講）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車--以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。
自身：那被打事件中，你有沒有做錯？
請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯了什么？同學(xué)們暢所欲言：
（請同學(xué)們大膽發(fā)言）
三、明鏡臺--揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話題�，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友！
四、智慧泉--通過典型事例，學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上�？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢？請實(shí)話實(shí)說。（找2個同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學(xué)發(fā)言）是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
主持b：可是，你想過沒有，當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢？還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽媽媽開心。可他們不但不領(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢？你的反應(yīng)是怎么樣的呢？（找2個同學(xué)發(fā)言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
主持a：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽，終于把爸爸、媽媽媽媽逗樂了�？墒悄阒腊职�、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因?yàn)樗ㄋ┰谙掳嘁院螅戳四銓懙娜沼浐蜁�，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應(yīng)是怎么樣的？請談出你的真實(shí)想法。（找2個同學(xué)發(fā)言）是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達(dá)方式不正確，但是我們也應(yīng)該體諒他們。（板書：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達(dá)，或是不善于表達(dá)。我們很想說：“爸爸媽媽媽媽，我愛你們！”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達(dá)”。
主持a：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學(xué)到了什么？（請同學(xué)發(fā)言）--是的，關(guān)愛是一盞燈，體諒是一團(tuán)火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請同學(xué)演示，這回誰又能即興表演一下？
五、啟示錄--誦讀《愛》詩，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請同學(xué)們思考：
1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？
怎么與父母交流
父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學(xué)發(fā)言）我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
主動承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說說自己的情況，自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動給父母打招呼。
6、時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵，不必?zé)⿶�，不必�(fù)?dān)憂，因?yàn)閻叟c理解會融化這一切�，F(xiàn)在有請×××同學(xué)、×××同學(xué)來朗誦詩歌《愛》--愛同學(xué)甲：山，沒有父親的愛高；
同學(xué)乙：海，沒有父親的愛深；
同學(xué)甲：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無限的溫暖；同學(xué)乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！
同學(xué)甲：天，沒有母親的愛廣闊；
同學(xué)乙：地，沒有母親的愛包容；
同學(xué)甲：她是秋天里的夕陽，帶給我們彩色的人生；同學(xué)乙：她是冬日里的日出，帶給我們無限的希望！
主持b：聽了他們的朗讀，大家有沒有真正認(rèn)識到父母的愛。
主持a：讓我們在日后用實(shí)際行動報(bào)答對父母的愛，讓每個家庭都因?yàn)槲覀兌錆M快樂！
附：課前填寫調(diào)查問卷
上課之前我班調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，同學(xué)在調(diào)查時不需要寫明自己的名字，共有3個答案可供選擇。
a、親密b、比較緊張c、疏遠(yuǎn)和一般
據(jù)統(tǒng)計(jì)。選a有（）個，選b有（）個，選c有（）個
感恩勵志主題班會4
女：親愛的老師、同學(xué)們，合：大家好!初二(9)班“心懷感恩，勵志成才”主題班會現(xiàn)在開始!
男：巴爾蒙特說：“為了看看陽光，我來到世上�！弊詮奈业谝淮巫x到它，就幾乎一天也沒有忘記過。感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的所有。
女：請聽詩朗誦《學(xué)會感恩》
學(xué)會感恩
感恩，是滴水之恩，涌泉相報(bào)。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。
感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽光雨露;
感謝父母，是他們給了我們生長于世的機(jī)會;
感謝老師，是他們引領(lǐng)我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛的甘泉;
感謝所有愛我們的人，是他們讓我們沐浴了陽光;
感謝所有傷害過我們的人，是他們教會了我們成長;
感謝生命中所有的快樂幸福，是它們使心田洋溢著芬芳;
感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅(jiān)強(qiáng)。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。
你我學(xué)會感恩，從今天開始。
男：是啊，學(xué)會感恩，從今天開始。
女：我們班的小記者想采訪一下同學(xué)們，怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。
小記者：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好。人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，在我們的身上，凝聚了領(lǐng)導(dǎo)、老師無盡的關(guān)心和愛護(hù)，我想知道我的同學(xué)們會采取怎樣一種方式去回報(bào)他們呢?(采訪四人)
1.xx1同學(xué)，你能談?wù)剢?
xx1：我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，沒法從物質(zhì)上回報(bào)那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，我覺得我努力學(xué)習(xí)，爭取每天都有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。
2.謝謝你。xx2同學(xué)，你是怎么想的呢?
xx2：以前我在學(xué)習(xí)時，老師要求嚴(yán)一點(diǎn)，我就多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)不主動。老師告訴我那是因?yàn)闆]有一個明確的學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的理想，并正在努力去實(shí)現(xiàn)它。我想，不管以后的路多難，我都會堅(jiān)持走下去，直到實(shí)現(xiàn)自己的理想。這就是我對老師的最好回報(bào)。
3.祝愿你早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。xx3同學(xué)，你想說些什么呢?
xx3：我以前做的并不好，不愛學(xué)習(xí)，有時上課還做小動作。聽了他們的話，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，回報(bào)所有關(guān)心我的人。
小記者：通過我剛才的采訪，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步就是感恩回報(bào)的最好形式。我的采訪結(jié)束了，謝謝大家。
男：謝謝小記者的精彩采訪。正像同學(xué)們所說的，明確學(xué)習(xí)目的、樹立遠(yuǎn)大理想、懂得刻苦學(xué)習(xí)就是感恩的'最好表現(xiàn)，就是回報(bào)的最好形式。
女：其實(shí)這也是我們實(shí)現(xiàn)自己人生價值的最佳形式。
男：那我問問你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名醫(yī)生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想，好不好?男：好啊。(男女主持人分頭了解同學(xué)們的理想，大約七八個人)
女：大家都有自己高遠(yuǎn)的理想。xx同學(xué)也想和大家交流一下自己的理想，你們想一想聽啊?請聽演講《勵志成才，報(bào)效祖國》
勵志成才，報(bào)效祖國
大家好，今天，我為大家?guī)淼难葜v題目是——勵志成才，報(bào)效祖國。
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢?
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!
合：今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
感恩勵志主題班會5
活動主題：
“誠實(shí)守信，感恩勵志”
活動目的：
積極宣傳推廣各項(xiàng)國家資助政策，普及銀行征信、金融等相關(guān)知識，宣講誠實(shí)守信、感恩勵志事跡，倡導(dǎo)契約精神，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會感恩，誠信做人，勵志前行”。形成有廣度、有深度、有社會影響力的宣傳聲勢，營造誠實(shí)守信、心懷感恩、勵志自強(qiáng)的校園氛圍。
活動內(nèi)容：
一、班長介紹學(xué)校相關(guān)資助政策
分為以下幾個部分：
1.學(xué)校資助工作現(xiàn)狀
目前國家已建立起了以政府為主導(dǎo)、學(xué)校和社會積極參與的學(xué)生資助政策體系，河海家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作體系也逐步趨于完善。
資助效果上實(shí)現(xiàn)了“三不愁”，即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時不用愁、入學(xué)后不用愁，從制度上保障了“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。
河海大學(xué)建立了“六位一體”的資助育人體系，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供“獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免”等經(jīng)濟(jì)資助形式，確保不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué);還為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生搭建了“學(xué)業(yè)支持、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的育人體系，保障學(xué)生成長發(fā)展。
2.高等教育學(xué)生資助政策介紹
3.學(xué)校資助政策體系介紹
1)優(yōu)秀學(xué)生——國家獎學(xué)金
本科生國家獎學(xué)金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制在校生，每生每年8000元。
2)勵志成才——國家勵志獎學(xué)金
用于獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制在校生。國家勵志獎學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的3%，每生每年5000元。
3)暖心助學(xué)——國家助學(xué)金
用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制學(xué)生，國家助學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數(shù)的20%，平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元，分設(shè)2-3檔。
4)信用助學(xué)——國家助學(xué)貸款
政府主導(dǎo)，金融機(jī)構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供的不需要擔(dān)�；虻盅旱男庞弥鷮W(xué)貸款，幫助解決在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)用，每學(xué)年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限最長不超過20年。在校期間財(cái)政貼息，畢業(yè)后利息學(xué)生支付，按約償還。分為校園地國家助學(xué)貸款，及生源地信用助學(xué)貸款
5)補(bǔ)償代償——基層就業(yè)學(xué)費(fèi)貸款補(bǔ)償
部屬高校應(yīng)屆生，到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到3年及以上(含3年)的，實(shí)施學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國家助學(xué)貸款代償。每年補(bǔ)償或代償總額的1/3，分3年補(bǔ)償代償完畢。
6)學(xué)費(fèi)減補(bǔ)——入伍服役學(xué)費(fèi)減免補(bǔ)償
入伍服役在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費(fèi)或獲得的國家助學(xué)貸款實(shí)施一次性補(bǔ)償或代償，對退役后復(fù)學(xué)的高校在校生(含高校新生)實(shí)行學(xué)費(fèi)減免。
7)入學(xué)資助——新生入學(xué)資助項(xiàng)目
對中西部地區(qū)啟動高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項(xiàng)目，解決學(xué)生家庭至錄取學(xué)校間的路費(fèi)及入校后短期生活費(fèi)，省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。
……
二、班長舉例
作為拿過國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、太比雅獎學(xué)金等獎學(xué)金的學(xué)生，班長拿自己舉例。作為一名普通農(nóng)村的孩子，他的家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不樂觀。他知道家里的經(jīng)濟(jì)狀況與父母的.辛苦異常，所以不會茍求太多。因此在大學(xué)四年里他生活的很有計(jì)劃性，嚴(yán)格控制自己的花銷。但是這并不意味著他會因此封閉自己，朋友、同學(xué)有什么需要我?guī)椭亩己軜芬獾娜椭麄�，也積極參加學(xué)校內(nèi)的公益活動。在國家和學(xué)校的資助下，積極把握自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來，堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屗诖髮W(xué)受益匪淺。
三、同學(xué)感想
同學(xué)們在深刻理解資助之后，每個人都寫下了自己對于資助的理解。
感恩勵志主題班會6
一、活動主題：勵志人生不言棄，感恩在心永流傳
二、活動目的：來到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會自強(qiáng)自立，在大學(xué)里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩，讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來表達(dá)同學(xué)們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德。
三、活動時間：待定
四、活動對象：14藥劑全體同學(xué)
五、主辦單位：14藥劑團(tuán)支部
六、活動流程策劃
1.18:20全體班干到場布置會場，并在黑板上寫下班會主題2.班干安排同學(xué)入座3.19：00主持人開場白，宣布班會開始4.第一環(huán)節(jié)：1）唱《蝸�！�2）播放勵志短片3）主持人發(fā)表演講4）讓同學(xué)們樹立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié)：1）播放關(guān)于成長的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們在紙上寫下對母親的話并寫上姓名、母親的手機(jī)號碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒寫的`不予發(fā)放4）收集完后，同學(xué)自愿上臺說說對母親的愛或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）5）抽獎環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺領(lǐng)獎。6）主持人宣布活動結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊。8）將同學(xué)們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出
七、活動安排：
1.統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊（韋達(dá)）
2.協(xié)助班長工作，班會當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）
3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫（黃冬純）其他班干配合其工作
4.安排同學(xué)入場，維持會場紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）
5.購置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）
6.班會期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）
7.主持稿撰寫、主持人（韋達(dá)）
8.申請教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）
9.打掃教室（全體班干）
八、活動經(jīng)費(fèi)小禮物（零食）
50元海報(bào)紙1.5元共
感恩勵志主題班會7
一、活動目的
1、讓學(xué)生了解父母之情，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生了解為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關(guān)懷父母，學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來報(bào)答父母。
3、學(xué)會理智，學(xué)會抑制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動進(jìn)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學(xué)們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學(xué)們見面，同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“傾慕”！我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村，我真傾慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋�？（沒有�。┠鞘且�?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活，就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。因此，今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
�。ǘ�、為何要感恩父母
1、說一說：
同學(xué)們！在我們的生活中，是否碰到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處置的辦法或自己的見解。
�。�1）、你曾因?yàn)橐獤|西（如衣服、手機(jī)、電腦）與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎？你是如何處置？
�。�2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
�。�3）你感覺父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
�。�4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學(xué)們，生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、乃至摩擦都沒什么，只要我們能理解、了解父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深地愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名旅客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等候乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的`人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車遲緩滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用力將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，幸運(yùn)地活了下來，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人間……在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人間間最偉大的父母的愛！
4、學(xué)生演講：
同學(xué)們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。（播放短片）
（三）學(xué)會感恩：
都說“百善孝為先”，孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。孝順父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現(xiàn)在做起，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)懷他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！
下面請大家來說說：
以后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結(jié)：感恩父母、孝順父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必需做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽父母的話，接受勸告；
�。�3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí)，同學(xué)們心中肯定有了另一份感慨，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養(yǎng)育之恩！
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí)，好好做人，決不辜負(fù)您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：
請同學(xué)們歸去給父母寫一封信，以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
感恩勵志主題班會8
教學(xué)目的：
1、班會的內(nèi)容要圍繞良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣展開，使學(xué)生意識到自覺遵守“中學(xué)三規(guī)”制度的重要性，并以此嚴(yán)格要求自己。
2、班會要使學(xué)生了解“誠實(shí)守信”的內(nèi)容，并將它作為學(xué)習(xí)和交往的原則。讓同學(xué)在生活中去踐行誠信。
班會過程：
一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題
誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。
忠誠地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題：“誠實(shí)守信”。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。
那什么是誠信?
誠，即真誠、誠實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會中，總要和他人及社會發(fā)生關(guān)系……
處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去了立身之本，社會就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)高思蒙為大家講述《晏殊信譽(yù)的樹立》的故事
北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選�！标淌庵x恩后說：“我其實(shí)也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼洌涞厣�，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
主持人：
時代的進(jìn)步推動著觀念的更新隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的`秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來請同學(xué)們講講古今中外“誠實(shí)守信”的故事：
1、應(yīng)該從小講誠信。
2、一壺水的故事
3、孔子的取舍
4、吳起言必信
5、宋慶齡
6、盧梭的懺悔
四、互動環(huán)節(jié)：
分組討論問題
問題1：誠信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題2:有人認(rèn)為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠信?
問題4誠信應(yīng)如何培養(yǎng)?
五、誠信格言大比拼
1、人而無信，不知其可也。(孔子)
2、民無信不立。(孔子)
3、人背信則名不達(dá)。(劉向)
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7、誠實(shí)的人必須對自己守信，他最后的山就是真誠。(愛默生)
8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9、華而不實(shí)，恥也。(只開花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)
10、精誠所至、金石為開。(人的真誠所達(dá)到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。)
11、君子誠以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠看得非常重要。)
12、身不正，不足以服;言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實(shí)的人，不必與他在一起共事)
13、受人之托，終人之事。
14、言必信，行必果
六、互動環(huán)節(jié)：
有關(guān)誠信的小游戲——信任百步行。
請同學(xué)發(fā)表感想。
誠信，對于人類，或者，說得具體一點(diǎn)，對于我們每一個個體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動著。
不能忘記《皇帝的新裝》里的那個小男孩。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動。很多時候，我們往往會被外在因素所左右，還不如一個小孩子那般誠實(shí)如一。是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。曾經(jīng)有個反越戰(zhàn)時殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。
當(dāng)記者問他為什么要這樣做的時候，他說了一句令記者震動的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活;今天，我回到自己，面對的是生命。”是啊，一個人可以因?yàn)樘颖�，因�(yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨危性S多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個!而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒�？纯窗�，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋!唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
七、班主任小結(jié)：
誠信，是全社會關(guān)心的話題。其實(shí)，在道德認(rèn)知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。
這次活動，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學(xué)們在實(shí)際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，同時活動又有較活潑的形式。
希望今后能多搞這樣的活動，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。
感恩勵志主題班會9
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：通過本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
能力素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長，感激他人，回報(bào)社會的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵志精神，全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
二、教學(xué)課時：1學(xué)時
三、教學(xué)方法：本次班會以互動活動、演講、討論等形式開展。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備
�。�1）圍繞班會主題召開班委會，討論本次主題班會的籌備工作；
�。�2）設(shè)計(jì)班會形式及教學(xué)具體過程，準(zhǔn)備教案；
�。�3）準(zhǔn)備教學(xué)課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備感恩父母的事例；
�。�2）收集并準(zhǔn)備勵志故事演講；
�。�3）準(zhǔn)備詩歌朗誦及事例講解。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬└卸鹘逃�1學(xué)時）開場白
以一首《感恩的心》作為開場音樂。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤Ｒ驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會感恩，歌頌?zāi)笎鄹笎?/p>
主持人：
兩個人：父親，母親。母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的'和偉大的！
1、展示震撼心靈的母愛故事！
汶川地震中的母親
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃�。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>
也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。
隊(duì)長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。
橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。
孩子毫發(fā)未損，她一直隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！
這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福！
親愛的寶貝，媽媽愛你！
手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。
都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山？
淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗敗?/p>
“母愛無邊！”“恩重如山！”親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住——
媽媽愛你！環(huán)節(jié)二介紹父親奇跡的名字叫父親
當(dāng)我認(rèn)識父親卻沒有了解他的時候，一位外籍教授給我講了一個故事，一個關(guān)于父親的故事。
很久很久以前，在一艘橫渡大洋的船上，一位父親帶著6歲的兒子去美國和妻子會合。一天，當(dāng)父親在艙里用水果刀削蘋果給兒子吃時，船卻突然劇烈搖晃，刀子在父親摔倒時插進(jìn)了他的胸部。
父親慢慢站起來，在兒子不注意時用拇指揩去刀鋒上的血。以后的三天，父親照常照顧兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)的大海。仿佛一切如常，但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱，他看向海平線的目光是如此憂傷。
抵達(dá)的前夜，父親來到兒子身旁，對兒子說：“明天見到媽媽的時候，告訴她，我愛她�！闭f完，在兒子的額上深深地留下一個吻。
船到美國了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血流如注。
醫(yī)生檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親的心臟，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺。
這是醫(yī)學(xué)上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者的名字命名。一位坐在首席的老先生一字一句地說：“這個奇跡的名字叫父親。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)三：訴說父母之愛，父母辛苦知多少。
組織形式：請同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)四：說出你對父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂。
每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫上自己最想對父母說的話，并落上自己的名字，然后由班長隨意抽取宣讀（抽取十位）。
環(huán)節(jié)五：
凡事感恩：
感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹牵?/p>
感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了我的智慧；
感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁瘢?/p>
感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志；
感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立；
感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿；
感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn)；
感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人！
班主任寄語：
懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會回報(bào)；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會越做越好。
�。ǘ﹦钪窘逃ㄕ故菊n件上不同人現(xiàn)代的生活方式）
環(huán)節(jié)一：以勵志短片為開場。
環(huán)節(jié)二：分析討論在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些？我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來面對？
組織形式：分成5個或6個小組討論（10分鐘），記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個小組派一名代表上講臺講解小組討論的結(jié)果。
人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵。有道是“謀事在人，成事在天”。面對困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對、自信面對，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”
環(huán)節(jié)三：勵志故事演講。
組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺演講。
環(huán)節(jié)四：播放勵志歌曲，如《最初的夢想》或《隱形的翅膀》等，推薦觀看勵志電影，如《當(dāng)幸福來敲門》。展示課件。
人生是一場磨難，真正的強(qiáng)者是把苦難當(dāng)成醇酒一飲而盡的人。沒有挫折的人生其實(shí)是并不完美的，只有真正嘗試了失敗的痛，才能徹底感覺成功的甜。人生正是因?yàn)橛辛怂�、甜、苦、辣的交匯，才變得更深刻，更有意義，更值得回味……
六、教學(xué)評價
這次班會充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中，懂得感恩父母，感激他人，回報(bào)社會。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會父母、老師對自己成長的點(diǎn)滴付出，努力打造“和諧校園”。
七、主持人總結(jié)
讓我們生活在感恩勵志奮進(jìn)的世界里吧！班主題班會《感恩父母激勵學(xué)習(xí)斗志》到此結(jié)束，謝謝大家！
感恩勵志主題班會10
一、活動目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個學(xué)生都學(xué)會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力和膽識、展示學(xué)生的表演能力、提高班級凝聚力。
3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對感恩的認(rèn)識，真正做到“學(xué)會感恩，與愛同行”。
二、設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)班會本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。
2、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長和副班長
參與人：班主任和全班同學(xué)。
四、主要內(nèi)容：
1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
2、感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
5、感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
五、活動過程：
(一)、體會感恩
1、主持人致詞：
草木為了感激春的到來吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來競相開放，
碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，
雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
(二)、品讀親情與師愛
2、配樂詩朗誦：
《永恒的愛》
我們的生命是父母所賜予,
從咿呀學(xué)語,蹣跚學(xué)步,
到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),
他們不知耗費(fèi)了多少心血,
傾注了多少愛。
母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,
父親粗糙的雙手,是兒女知識的小槳，
母親的話語是愛的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，
是父母為我們締造美好的家園，
紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：(學(xué)生準(zhǔn)備)
(1)、小時候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒淋到。
(2)、小時侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。
(3)、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景�。骸陡概c子》
6、學(xué)生講述師愛故事(學(xué)生準(zhǔn)備)。
7、詩朗誦：《老師的愛》
是誰給了我們生命以力量，是誰給了我們生命以色彩?
是愛，是老師純真的愛。
老師，你的.愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實(shí)而無華。
老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長。
花開花落，歲月匆匆，不知何時，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。
老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
啊!老師的愛，陪伴我永遠(yuǎn)。
啊!老師的愛，感動我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
(三)、學(xué)會感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛著我們，疼著我們。在我們成長的過程中,父母與長輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們增添了生活的樂趣;正因?yàn)橛辛松鐣娙酥妫刮覀兞⒂谔斓刂g快樂成長。
12、倡議書：通過此次主題班會，我們要在每一件小事中體諒父母，同時也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情;通過這次主題班會，今后爭取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿意的答卷，多與老師開展思想交流，增進(jìn)師生情
誼;通過這次主題班會，充分認(rèn)識“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對學(xué)校、班級、同學(xué)、社會多做一些有益的事。
(四)、感恩結(jié)語
13、班主任結(jié)語：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉;學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。祖國的愛護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長。我相信，感動，此時此刻已經(jīng)洋溢在你們每個人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請記住這一刻你心中的感動，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會感恩，與愛同行。
14、主持人結(jié)語：配樂詩朗誦——《感恩情懷》
感激生育你的人，因?yàn)樗鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗鼓悴粩喑砷L;
感激幫助你的人，因?yàn)樗鼓愣蛇^難關(guān);
感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗o你溫暖;
感激鼓勵你的人，因?yàn)樗o你力量;
感激教育你的人，因?yàn)樗_化你的蒙昧;
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài);
感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;
感激藐視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?
凡事感恩、學(xué)會感恩，
感恩一切造就了你的人，
感恩一切使你成長的人。
15、齊唱《感恩的心》。
感恩勵志主題班會11
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會責(zé)任感。
2、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性。
3、學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報(bào)家人、社會。
教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享;
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4、運(yùn)用動感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)方法
情景導(dǎo)入法、活動教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
提問學(xué)生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對，同學(xué)們回答的很好，昨天是母親節(jié)，是母親的節(jié)日，同學(xué)們在家有沒有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責(zé)任。
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認(rèn)識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。
設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀�，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)感恩
【游戲】《舍棄》
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師(適時引導(dǎo))：請同學(xué)們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲。
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?
第三環(huán)節(jié)：如何感恩
【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。
(請一名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的�？墒�，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的'時間，閉上眼睛，在《天亮了》這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛�，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌�?/p>
第四環(huán)節(jié)：感恩他人、社會
教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
(親人、朋友、同學(xué)、老師、社會等等)
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學(xué)、老師的愛，對學(xué)校、社會的愛。讓我們大聲唱出《真的愛你》。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切。
感恩勵志主題班會12
班會準(zhǔn)備：
1、選擇感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準(zhǔn)備些有關(guān)課件。
2、提前做好課室布置：黑板上大寫“永遠(yuǎn)不要說你無能為力”。
3、提前布置幾位同學(xué)準(zhǔn)備洪戰(zhàn)輝、謝坤山等迎難而上、逆境奮起的感人故事。
班會程序：
一、主持人宣布開始，并進(jìn)行簡短的開場啟發(fā)談話。
開場導(dǎo)語（例）：
同學(xué)們，我們今天的主題班會……（2-3分鐘）
人們常說，把快樂拿出來分享就會增加一份快樂，把憂傷拿出來分享就會減少一半憂傷。每個人都有幾個知心朋友，定期聚在一起，把心里的喜怒哀樂說出來，開心處哈哈一笑，不開心處拍一拍彼此的肩膀，積蓄的情緒釋放出來，心中才有空間去容納以后的學(xué)習(xí)和生活。人的承受力通常是有限的，傾訴和抒發(fā)是生活的需要，有人能一起分擔(dān)就是一種很好的解決方式了。
二、主持人請幾位同學(xué)講述洪戰(zhàn)輝等感人故事，并引發(fā)討論。
問題1：誰平時能夠這么做？（5分鐘讓同學(xué)們各抒己見）
導(dǎo)語：經(jīng)�？吹揭恍┬『ⅲ�(dāng)然也包括我們的同學(xué)哦，一邊哭一邊把自己心里的委屈一股腦兒地說給父母聽，或者在高興的時候撲進(jìn)父母懷里咯咯地笑，別人都會羨慕我們的天真，羨慕我們有一個隨時都可以來投奔的懷抱。
問題2：你平時都把心里話和父母說嗎？為什么？（5分鐘）
父母就是這樣，不僅為我們撐起頭上的一方藍(lán)天，還為孩子驅(qū)散了心中的陰霾。如果人生是一條路，我們走過的只是一小段，但就在這一小段里，我們也感受到了學(xué)習(xí)生活的壓力和無奈，總有些事情讓我們煩惱，總有些東西無法擺脫。
那么父母呢？如果人生是一條路，他們已經(jīng)走過了很長的一段，他們的肩頭擔(dān)起的重量要比我們多，他們不僅要自己撐起頭上那片天，要創(chuàng)造生活的一切來源，還要創(chuàng)造我們的人生，在這煩瑣又不可預(yù)期的生活里，他們所承受的幾乎多到我們無法想象。他們也需要有人分擔(dān)，但他們盡量避免在我們面前訴苦，于是我們看到最多的.是父母的笑容，是他們堅(jiān)強(qiáng)的樣子，這種假象讓我們誤以為他們能從容地面對生活，就像輕易解決掉我們提出的一個又一個難題那樣，解決掉自己的難題。
問題3：哪位同學(xué)平時會主動去分擔(dān)父母的事情？哪位同學(xué)知道父母身上有哪些壓力？哪位同學(xué)聽到過父母喊苦叫累過？（10分鐘）
導(dǎo)語：所有的父母，都在努力為孩子創(chuàng)造一個輕松的成長氛圍，他們也因此承受了更多的壓力。只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)他們有時候也會鄒起眉頭，會嘆氣，會默不作聲，這時我們應(yīng)該學(xué)會為父母分擔(dān)。雖然能力有限，但至少可以舒緩一下他們的煩惱和緊張情緒，也許片刻的輕松過后，他們會突然眼前一亮，尋找到一條“柳暗花明”的路徑也說不定。
問題4：我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該做那些事呢？（15分鐘）
導(dǎo)語：學(xué)會分擔(dān)父母的壓力和憂傷，首先要管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。這樣父母就會少一些操勞；可以盡量多做些家務(wù)，哪怕小到拿一次報(bào)紙、倒一次垃圾，這些小事不僅節(jié)省了父母的時間，還會讓他們欣慰地一笑；在父母情緒不佳時，給他們講講學(xué)校里的趣事，創(chuàng)造開心的氣氛；或者拉著父母的手出去散步，讓傍晚的微涼的風(fēng)吹散心中的愁云，花草的清香伴著濃濃的親情彌漫，找個路邊的長椅坐下，說說心里話，分享父母的心事。在這樣溫馨的時刻，我們不必做什么，只要靜靜地傾聽，就可以讓父母的心情變得舒暢。
分擔(dān)父母壓力和憂傷的方式很多，只要用心去做就會收到神奇的效果。我們是父母的開心果，是他們力量的源泉。我們的安慰能在瞬間舒展他們緊皺的眉頭，讓裝滿憂愁的心變得釋然而輕松。
用我們的心，時刻關(guān)注父母的內(nèi)心世界，在他們需要時送上我們的關(guān)愛，讓我們勇敢和父母一起去面對生活，讓“分擔(dān)”成為一種習(xí)慣，只有這樣，當(dāng)父母不能再給你們庇佑的時候，我們才能從容地掌控自己的生活，挺起堅(jiān)實(shí)的肩膀支撐起父母的暮年人生，給他們最貼心的關(guān)懷和最真實(shí)的幸福。
三、班主任老師總結(jié)，并提出希望
結(jié)束語：每一位老師和你們的父母一樣……我們能努力學(xué)習(xí)，在學(xué)校里……就是對老師最好的回報(bào)。這是每一位同學(xué)都能做到的事，記�。河肋h(yuǎn)不要說你無能為力！你一定能行！老師相信大家�。�2分鐘）
最后在樂曲《媽媽》（彝人制造）中結(jié)束。
感恩勵志主題班會13
一、活動目的：
通過具體引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
二、活動準(zhǔn)備：
前期策劃
中期節(jié)目排練
后期串聯(lián)
制作多媒體
三、活動過程：
(一)、故事引入，揭示課題：
1、同學(xué)講述《金斧頭的故事》。
2、師述：相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠(yuǎn)有極具現(xiàn)實(shí)意義的話題。
3、揭題：《文明為先，誠信為本》
(二)、小品表演，蘊(yùn)涵道理
1、小品《當(dāng)我在路上撿到……》
2、師述：其實(shí)生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好像只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經(jīng)教導(dǎo)他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，人們的道德修養(yǎng)就是在這一點(diǎn)一滴逐漸培養(yǎng)起來的。
(三)、游戲活動，玩中感悟
1、游戲《找朋友》
游戲規(guī)則：隨機(jī)發(fā)個每位同學(xué)標(biāo)有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學(xué)分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內(nèi)在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內(nèi)對所有同學(xué)發(fā)問，但每次只能問一個同學(xué)一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學(xué)在游戲進(jìn)行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數(shù)的`多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當(dāng)他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)
2、宣布結(jié)果：(通過欺騙手段取得勝利將減去相應(yīng)人數(shù)的組負(fù))
3、各抒己見：(評論……)
四、現(xiàn)場采訪，揭示主題
1、采訪《校園隨手扔現(xiàn)象》
展示一些反映“隨手扔”的現(xiàn)象。
2、隊(duì)員甲：我相信大家對這些圖片應(yīng)該不會感到陌生，因?yàn)檫@些現(xiàn)象就是發(fā)生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現(xiàn)象的看法。
學(xué)生討論：略
3、隊(duì)員乙：其實(shí)，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現(xiàn)象就可以避免，那么就讓我們從現(xiàn)在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運(yùn)動，我們共同來維護(hù)身邊的良好環(huán)境。
五、教師總結(jié)，學(xué)生感悟
1、師述：今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風(fēng)，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天!
2、全班同學(xué)合唱道德歌，在歌聲中，班會結(jié)束。(掌聲響起……)
活動說明：通過學(xué)生參與的環(huán)節(jié)互動，體現(xiàn)學(xué)生通過“明禮誠信”教育，認(rèn)知、判斷、行為等方面素質(zhì)的提高。在實(shí)施過程中，運(yùn)用故事、小品、游戲、現(xiàn)場采訪、歌唱等學(xué)生樂意接受的形式為引導(dǎo)，教會學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何明辨是非、應(yīng)當(dāng)如何投身于道德建設(shè)中，從而以實(shí)際行動，展現(xiàn)新時期小學(xué)生的道德風(fēng)采。
感恩勵志主題班會14
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結(jié)。
1.統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識感恩·勵志教育重大意義。
“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩·勵志教育活動是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開展德育工作的重要切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識加強(qiáng)感恩·勵志教育活動的重要性和必要性，切實(shí)提高工作的主動性，充分利用各種契機(jī)開展教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高感恩·勵志教育組織效益。
學(xué)校強(qiáng)化活動組織與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動措施，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩·勵志”教育內(nèi)容，通過學(xué)科教學(xué)滲透感恩·勵志教育;通過主題班會、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進(jìn)行“同掃一條街”活動;與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認(rèn)真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學(xué)生體驗(yàn)愛、付出愛、回報(bào)愛。
3.重視宣傳，大力營造感恩·勵志教育良好氛圍。
以國旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動的宣傳發(fā)動，營造開展活動的強(qiáng)大聲勢。加強(qiáng)校園感恩·勵志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強(qiáng)感恩·勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學(xué)校活動情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。
4.注重總結(jié)，全面打造感恩·勵志教育精品活動。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩·勵志教育活動的經(jīng)驗(yàn)與成效，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展感恩·勵志主題教育活動，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內(nèi)容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩·勵志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音!自強(qiáng)勵志感恩主題班會總結(jié)3正處于大三階段的我們，誠信、感恩、責(zé)任、自強(qiáng)是我們最基本的責(zé)任。我們明確參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重堅(jiān)硬的基石無語的支撐;那么，我們呢?那就是——誠信!誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信也如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。我們常說“精誠所致，金石為開”這就是告訴我們誠信的巨大作用。作為社會中的一員，誠信為人，才能取得別人的信任，收獲的一定是朋友;誠信做事，必能韌如江流，贏得的一定是信賴和尊重;誠信對待生活，才能挫之不餒，安之不燥，我們終將能取得成功。誠信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠信是力量，給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠信更是我們做人處世之根，安身立命之本，給我們生命以支撐，給我們一路跋涉以意義。
但是在當(dāng)代，在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，誠信似乎就被大多數(shù)人所忽略。就拿我們現(xiàn)在來說，由于大學(xué)生自身因素和教育因素，大學(xué)生的誠信意識與行為相距甚遠(yuǎn)。雖然很大一部分大學(xué)生都知道誠信的重要性，但是要付諸于行動還是有差距的。之前，曾看過一些有關(guān)大學(xué)生還貸的報(bào)道，有很多大學(xué)生拿著國家的錢上大學(xué)，畢業(yè)之后卻不還錢。有人說沒有錢還不了，可是，他們卻沒有真真正正的去努力，把誠信、感恩貫穿于始終。在我看來，他們?nèi)鄙僬\信意識。徐貞杰同學(xué)呼吁“讓我們講誠信從小事做起：答應(yīng)別人的事情一定要做到，這是最基本的;真誠的去幫助別人，不是單純的為了索取;用一顆真誠的心去對待周圍的一切。
xx同學(xué)上臺發(fā)言，說要講誠信還要懂得感恩。中國有句老話叫做“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。別人授之我分毫，我自當(dāng)還之以盛情。其實(shí)在生活中讓我們感恩的事情有很多。比如：父母的養(yǎng)育之恩，師長的教育之恩，學(xué)校的幫助之情，國家的鼓勵，朋友的照顧……也許是因?yàn)檎J(rèn)為那是理所當(dāng)然。也許是因?yàn)槲覀兾丛粢�，也許是因?yàn)槲覀儽疽蚜?xí)慣。習(xí)慣于師長對我們我們的照顧，未曾留意，習(xí)慣于朋友對我們的付出，閉目細(xì)思，當(dāng)那一絲線溫情如暖陽照進(jìn)我們的`心扉時，我們也曾為它潸然淚下，當(dāng)我們擦拭著朦朧淚眼時，一股從未有過的溫泉霎時涌入你我的心中，頓時，便有了一種沖動，那就是心懷感恩。在我的周圍就有著許許多多的感動。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。我覺得這對每個人都適應(yīng)。新時代的大學(xué)生就應(yīng)該樹立自強(qiáng)意識。而且，自古以來自強(qiáng)不息的例子很多，對我們來說都是很好的榜樣。屈原被放逐而作《離騷》;越王勾踐為雪國恥而臥薪嘗膽;韓信遭胯下之辱而后能統(tǒng)帥雄師百萬;曹雪芹家徒四壁卻寫下了不朽的《紅樓夢》;歷史上無數(shù)的杰出人物，都是在逆境中拼搏勝出的強(qiáng)者!
一個民族，一個國家，要圖生存謀發(fā)展，要想立身于世界民族之林，就應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取。同樣，對于我們大學(xué)生也是這樣。自強(qiáng)不息，就是需要人們在困厄的時候，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向逆境挑戰(zhàn)，不屈服，不妥協(xié)，不消沉，不退避，并有勇氣去戰(zhàn)勝它。人類不斷前行的歷程，就是在不斷戰(zhàn)勝困厄的同時，不斷戰(zhàn)勝自己，逐步走向強(qiáng)大，走向今天的文明昌盛，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
困苦是一個人在人生中不可避免的遭遇。人生不是因?yàn)闉樗麨槎杂珊托腋＃且驗(yàn)榭朔щy和戰(zhàn)勝自我而自由和幸福。人只有在不斷自強(qiáng)的日子里，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。另外，我認(rèn)為自強(qiáng)者并不是孤軍奮戰(zhàn)。善于取得他人的幫助，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，以強(qiáng)化和完善自我，也是一個自強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。
只要腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會有所收獲，有所成就。
作為新時代的大學(xué)生，我們要始終牢記：誠信是一種美德，它可以讓我們收獲人生;感恩是一種人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，它可以讓生命輕裝一點(diǎn)，讓未來充滿陽光;自強(qiáng)是一種精神、信念和智慧，他可以讓我們的國家屹立于世界民族之林，讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們帶上誠信、感恩、責(zé)任、自強(qiáng)的行囊去探求我們的大學(xué)之路，去探尋我們的社會之路。
感恩勵志主題班會15
活動目標(biāo)：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
具體過程設(shè)計(jì)：
(一)活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動開始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始
(三)活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛惜，并結(jié)合班會主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛自己，愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
3、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：(1)有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的.東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時的你會怎樣------(2)星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著我發(fā)火，“說好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個人真是毫無誠信可言�！贝藭r的你會怎樣------(3)班上有個同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
用PPT列出十個問題：(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日(3)爸爸最喜歡吃的菜(4)媽媽最喜歡吃的水果(5)爸爸最喜歡聽的歌(6)媽媽最喜歡的顏色(7)爸爸穿的鞋的尺碼(8)媽媽的身高(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(10)媽媽每天做家務(wù)的時間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對他們的感激：
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱。)
在背景音樂“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
(四)活動小結(jié)：
1. 主持人作小結(jié)，倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動圓滿結(jié)束。
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