2017屆大學(xué)新生勵志演講稿?精選
導(dǎo)語:十年冷窗苦讀,我們懷著沖動的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。下面是2017屆大學(xué)新生勵志演講稿,歡迎閱讀。
篇一:2017屆大學(xué)新生勵志演講稿
親愛的2017級全體新同學(xué),大家晚上好!
伴隨著夜幕降臨,鄭州大學(xué)2017級新生開學(xué)典禮隆重開幕!我們迎來了來自全國30個省市區(qū)的13739名本科生、4632名研究生和來自世界36個國家和地區(qū)的306名留學(xué)生新同學(xué)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位新同學(xué)表示熱烈歡迎!向養(yǎng)育和培養(yǎng)你們的家人和老師表示崇高敬意和誠摯感謝!
河南地處中原,她不僅是第一人口大省、第五經(jīng)濟(jì)大省,更是歷史悠久的文化大省!爸性币辉~,代表的不僅僅是區(qū)位,更代表著中華文化;“中國”一詞,最初指的就是以伊洛河為中心的中原地區(qū)。中原地區(qū)是中華文明的搖籃,也是中國主流文化和主導(dǎo)文化的發(fā)源地,歷史上曾先后有20多個朝代定都于此,從而造就了悠久、厚重的中原文化;中國八大古都中,河南有其四。河南歷史文化遺產(chǎn)豐富,地下文物全國第一,地上文物全國第二。中原文化歷史燦爛,在這里產(chǎn)生了最早的漢字:甲骨文,最早的字典:《說文解字》,以及中國最早的詩歌集:《詩經(jīng)》等。
鄭州大學(xué)植根于中原大地。她起源于1928年的國立河南大學(xué),建構(gòu)于2000年原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)和河南醫(yī)科大學(xué)三所高校的強強聯(lián)合,是國家“211工程”重點建設(shè)高校、國家“中西部高校提升綜合實力計劃”建設(shè)高校,也是一所具有自己辦學(xué)歷史與特色的高水平綜合性大學(xué)。
學(xué)校學(xué)科專業(yè)涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)12個學(xué)科門類,F(xiàn)有128個博士點、261個碩士點;有108個本科專業(yè)、6個國家重點(培育)學(xué)科、37個國家臨床重點?;化學(xué)、材料、醫(yī)學(xué)、工程4個學(xué)科(領(lǐng)域)ESI排名進(jìn)入全球前1%;學(xué)校占地6540畝;現(xiàn)有在職工作院士7人、長期工作院士18人;學(xué)校擁有附屬醫(yī)院9家,開放床位2.2萬余張。
從區(qū)位到歷史,鄭大的建設(shè)與發(fā)展形成了鄭大獨特的文化。正如前面提到的背景,這種文化包含了四個方面的基因:一是植根中原,中原文化的博大精深、沉穩(wěn)厚重;二是開放包容,來自全國30個省市區(qū)、來自世界64個國家和地區(qū)的同學(xué)們多元文化交融薈萃;三是多學(xué)科貫通融合,12大學(xué)科門類的均衡發(fā)展所帶來的知識交匯、相互碰撞;四是歷史積淀,原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)三校在自身悠久歷史中形成的校園文化……這四個方面共同構(gòu)成了鄭州大學(xué)文化的惟一,從而也塑造了鄭大的辦學(xué)特色和鄭大人獨一無二的精神品格。當(dāng)大家走進(jìn)四個校區(qū)美麗的校園時,不知是否感觸和領(lǐng)略到這種文化的所在?
大家熟悉三字經(jīng)中孟母的故事,“昔孟母,擇鄰處”,為了培養(yǎng)兒子,孟母三次搬家,擇鄰而處。今天大家選擇鄭大,不僅選擇了鄭大的學(xué)科和專業(yè),更選擇了鄭大的這種文化。鄭大今天歡迎你們,就是以鄭大的文化涵養(yǎng)去滋養(yǎng)每一個鄭大人,以“鄭大的文化故事”講述你們每一個鄭大人的成長故事。
同學(xué)們,這就是鄭州大學(xué),是在未來三年、四年、五年乃至更長時間里陪伴你們成長的地方!在今年7月20日高考錄取通知書簽發(fā)儀式上,我對第一批簽發(fā)錄取通知書的同學(xué)說:“大學(xué)不輕松,大學(xué)要從容”。今天,利用這個機會,我來具體談?wù)勎覍@句話的理解和體會。
大學(xué)為什么不輕松?
首先是學(xué)無止境,知識學(xué)習(xí)為大學(xué)之首要。盡管你們已經(jīng)進(jìn)入大學(xué),但還必須好好地學(xué)習(xí)知識,別忘了你們是求知識來的。你們靠著已有的知識獲取了大學(xué)的門票,但你們更要通過獲得更扎實的知識功底去走向社會。我們說,鄭大的新生都是優(yōu)秀的學(xué)生,但我還要強調(diào),鄭大的畢業(yè)生都以基礎(chǔ)知識扎實,發(fā)展后勁大而著稱。當(dāng)還沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活的時候,你們必須面對繁重的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí),這應(yīng)該是大學(xué)給予每位同學(xué)的第一個考驗;A(chǔ)要打牢,首先是基礎(chǔ)課要學(xué)好,本科生和研究生都要如此!在鄭大,人才培養(yǎng)有標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)置有體系、培養(yǎng)過程有計劃,就是要給每個人塑造一個完整的知識體系。當(dāng)前,我們特別強調(diào)能力培養(yǎng),但能力提升也是以知識的獲取為基礎(chǔ),沒有知識,也難有能力!
其次是強魄健體,彰顯生命的活力。學(xué)習(xí)的過程是一個勞心勞力的過程,“雖然我們不能決定明天的太陽幾點升起,但我們能夠決定我們每天早上幾點起床”“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。大學(xué)要打好身體的底子,要增強體能,培養(yǎng)一種體育愛好,養(yǎng)成一種鍛煉習(xí)慣。人的體質(zhì)好了,自然就會有“精氣神”,隨之心胸也會更加開闊、學(xué)習(xí)的壓力也就會變成動力。運動賦予我們的不僅是體魄,還“文明”其精神,讓我們得到素養(yǎng)提升和心智歷練。
最后是德才兼?zhèn),人的全面發(fā)展是根本。除了豐厚的知識,除了健康的身體,作為一個社會人,還應(yīng)該有什么呢?大的方面說是你的社會意識與價值取向,小的方面說如待人接物與為人相處等等,所以說,人的全面發(fā)展是根本。如果說,高中階段的成長標(biāo)志是,獲取知識并掌握一定的學(xué)習(xí)方法,那么大學(xué)的成長標(biāo)志就是,專業(yè)知識的獲取以及人格的基本成熟。今天一開始我就反復(fù)講鄭大文化,就是想大家在這種文化氛圍中進(jìn)行人格與價值的塑造,實現(xiàn)全面的發(fā)展。在這方面,我充分相信大家的文化自覺,但我還是要給同學(xué)們一個特別的提醒。從行政管理的角度講,校長的責(zé)任是配置資源,但作為一校之長,最根本的任務(wù),就是要引領(lǐng)和營造大學(xué)的文化,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥,這就是辦大學(xué)。這里我也給同學(xué)們出一個思考題,從迎新車上要求同學(xué)們給父母讓座,到迎新周的觀看閱兵式、校情院(系)情教育、校紀(jì)校規(guī)教育,以及兩周嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練,不知道同學(xué)們感受到了什么樣的信息?
怎樣才能從容地上好大學(xué)?
首先是有理想。高爾基說過:“一個人追求的目標(biāo)越高,他的才能就發(fā)展得越快”。俞敏洪先生從小就希望穿越地平線走向遠(yuǎn)方,并謂之“穿越地平線的渴望”。唯有樹崇高之理想,才會有明確清晰的奮斗目標(biāo),才會有攻堅克難的前進(jìn)動力,這正是事業(yè)獲得成功的保障。唯有立宏偉之志向,才不會吐槽大學(xué)里三點一線太單調(diào)、專業(yè)學(xué)習(xí)太枯燥,才耐得住寂寞,承受得了艱辛,為著自己的理想而奮勇拼搏、無怨無悔、矢志不渝。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,士不可以不弘毅。
其次是有自信。自信是一種高貴脫俗的氣質(zhì),是坦然豁達(dá)的心態(tài),是百折不撓的精神。只有歷經(jīng)風(fēng)雨、戰(zhàn)勝挫折,才能贏得真正的自信,這是大學(xué)生活的“必修課”,也是一個人成長成熟的必經(jīng)之路。大學(xué)不僅僅意味著光榮與夢想,還意味著不斷的挫折與挑戰(zhàn),譬如專業(yè)學(xué)習(xí)的壓力、畢業(yè)求職的艱辛等等。有的同學(xué)在挫折中喪失了自信、迷失了自我,而更多的同學(xué)卻在挫敗中強大了內(nèi)心、戰(zhàn)勝了自我,“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步!
最后是要踏實努力。知足固然常樂,但絕不是不努力的理由。在剛剛過去的俄羅斯喀山游泳世錦賽上,鄭州大學(xué)體育學(xué)院2010級學(xué)子寧澤濤勇奪男子100米自由泳決賽冠軍,成為史上首位獲得該項目世錦賽冠軍的亞洲人。人們在驚嘆他22秒完美表現(xiàn)的同時,卻鮮有人關(guān)注到他十余年與泳池、傷病、挫折抗?fàn)幍穆L歷程。從一個瘦弱男孩到世界冠軍,十余年的磨礪告訴我們,成長與付出往往同步,成功與拼搏永遠(yuǎn)同行。錢鐘書先生在進(jìn)入大學(xué)后的第一個宏愿就是“橫掃清華圖書館”,正是因為數(shù)十年如一日的埋頭苦讀,才成就了學(xué)貫中西、博古通今的一代大師。所以,希望同學(xué)們一定要坐得“冷板凳”,學(xué)得真功夫,做出真學(xué)問。
同學(xué)們,在歷史與未來面前,我用15個字來概括鄭大的成長發(fā)展之路,那就是“大學(xué)之綜合”、“學(xué)科之特色”、“治理之現(xiàn)代”!按髮W(xué)之綜合”是我們走過的路,合校15年來我們完成了綜合性大學(xué)的布局!皩W(xué)科之特色”和“治理之現(xiàn)代”則是我們當(dāng)下和未來努力的方向。我們將著力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),打造優(yōu)勢特色學(xué)科和一流學(xué)科,構(gòu)建科研創(chuàng)新與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展體系;實施綜合改革,構(gòu)建現(xiàn)代治理體系,尋求不竭發(fā)展的內(nèi)在動力。
成長,是從幼稚走向成熟的人生經(jīng)歷,是一個從蛻變到涅槃的歷練。在國家一流大學(xué)建設(shè)的新布局中,鄭州大學(xué)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn),能否站在國家發(fā)展的.起點上,努力把握國家的節(jié)奏,把鄭州大學(xué)帶入一流大學(xué)的行列,我們——包括今天的每一位新同學(xué),責(zé)任重大,使命光榮!9月3日,我受邀參加中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念大會。當(dāng)雄壯的國歌響起,當(dāng)威武的三軍走過,我深深感受到祖國的成長和壯大。你們是祖國的未來和希望。處于這個偉大的時代,作為一個大學(xué),作為大學(xué)的每個人,必將擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的神圣使命!
風(fēng)正潮平,自當(dāng)揚帆破浪;任重道遠(yuǎn),更須快馬加鞭。同學(xué)們,創(chuàng)造鄭大新輝煌的接力棒已經(jīng)傳遞到你們手上,你們不僅是鄭州大學(xué)創(chuàng)建高水平大學(xué)的見證者和受益者,更是參與者與建設(shè)者。希望你們用青春激揚的汗水,澆灌你們的人生夢想,用矢志不移的奮斗,譜寫鄭大輝煌壯麗的新華章!
篇二:2017屆大學(xué)新生勵志演講稿
十年冷窗苦讀,我們懷著沖動的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。在這里,我們吸納著前人的智慧精華,接收著人文道德的洗禮。我們是幸福的,是榮幸的。由于我們是大學(xué)生,我們有毅力暢游知識的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰,更有理性穿梭于多彩的世界。
人們給了我們光彩的稱號,給了我們這么多榮幸的光環(huán),更給了我們衷心回報社會、家庭的神圣的職責(zé)。這就是我們大學(xué)生應(yīng)有的良知。在這知識的殿堂里,我們是否做天了與知己為伴,讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢!有的人做到了,時刻讓良知牽引自己前行,盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。然而,令我們可悲的是,在這通往光亮與光輝的路上,有人卻輕易地拋掉了良知,讓昏暗遮蔽了自己。
馬加爵,這個曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生,但誰也無法想到,他竟然會親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。四個不瞑的靈魂走了,留給我們的卻是深深地思索。馬加爵,作為一個大學(xué)生,本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土,積極樂觀,克服心理作遂。但惋惜的是他泯滅了這一切,讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺上,終極讓邪惡毀掉了自己。他是可悲的,由于他沒能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固,因而造成了今天這無法挽回的悲劇。
還有一個不知該為他的不幸而哭,還是該為他的幼稚而笑的咸陽大一男生,由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕,他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。他死了,人們給他的只是同情,同情他的年少、同情他的無知。作為大學(xué)生,沒有大學(xué)生處置問題的沉著,更沒有大學(xué)生應(yīng)有的廣闊胸懷,這真的是作為大學(xué)生的悲痛。
更有一個令人難以置信的法律專業(yè)的大學(xué)生,為了替父還債,竟然綁架了鄰居小孩,勒索20萬元現(xiàn)金。被逮捕后,卻以沒想過傷害人質(zhì)為由,請求廣大處置。真令人痛心,這種痛是為她如此單薄的法律意識的痛;為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛;更為她作為大學(xué)生,卻擯棄了大學(xué)生良知的痛。
等等的事件,在我們四周產(chǎn)生,帶給我們的是震驚、是思索。我們心中自問:是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更?是自卑、是脆弱、是無知,我這就是答復(fù)。
面對生涯的挫折與打擊,他們沒能憑毅力與智慧克服,因愚蠢而失敗;面對生活的陷井他們沒能懸崖勒馬,因盲目而墜進(jìn)其中,故事。一切罪行地產(chǎn)生都是錯的,看似生涯的錯,聽似別人的錯,但我以為更應(yīng)當(dāng)批評的是作為大學(xué)生,卻擯棄大學(xué)生知己的他們。我們是大學(xué)生, 我們真摯、樂觀、自負(fù)、文明,我們對生涯充斥熱忱,心靈,對人生滿懷信念。這就是我們的實質(zhì),這就是我們的知己。馬加爵,他們擯棄了這些,這是他們的悲痛,但我們不要。我們理解生的意義,我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無窮的為人類謀幸福之中,在性命逝往時,讓精力之光照射萬代,讓人類之火熊熊燃燒。
同窗們!別讓愚蠢的悲劇重演,勵志歌曲,重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺上。讓我們攜起手來,堅守我們的良知,以此來演奏屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的精美樂章!讓我們攜起手來,保衛(wèi)我們的良知,以此來開啟屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的人生航帆。
篇三:2017屆大學(xué)新生勵志演講稿
回想昨天的我們還在考場中為自己理想而拼搏,今天我們?yōu)榱诵闹邢嗤膲粝攵嗑墼谝黄,站在了我們(nèi)松挠忠惑A站——河北科技師院——這一嶄新的舞臺上。
大學(xué)是人生的重要階段,豐富的校園生活,將使我們從稚嫩走向成熟,從幻想走向理想。七天的軍事訓(xùn)練幫助我們大學(xué)新生學(xué)會了團(tuán)結(jié),學(xué)會勇敢,學(xué)會了堅強。面對大學(xué)的新生活,我們首先應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)以及正確的人生觀,價值觀,然后用我們年輕的智慧和勇氣以及永不服輸?shù)男,不斷向我們的理想前進(jìn)。其次,要尊敬師長,友愛同學(xué),熱愛我們的集體。正因為森林中沒有完全相同的兩片葉子,所以森林才那么的誘人。同樣,恰恰是迥乎各異的個性才使得這個世界變得更加豐富多彩。這就需要我們學(xué)會尊重別人,同心同德,互敬互愛,相信大家同舟共濟(jì)才能鑄造我們美好的明天。最后,我們要博采眾長,同時也要努力提高自己的實踐能力。因為我們是即將才步入社會的年青年人,會有許多知識等待著我們?nèi)グl(fā)掘,去學(xué)習(xí),去思考,同學(xué)們,”繩鋸木斷,水滴石穿“,只要我們有恒心,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)心中的夢想,就一定能夠成為適合社會發(fā)展的復(fù)合型人才。
時間不等人,日歷的厚度會慢慢變得不再豐滿,現(xiàn)在我們的腳步又裝裱在這個秋季的封面上。雖然時間飛速的從我們身邊掠過,但是我們清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)——只有努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識,才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ);實踐是取得成功的源泉——在掌握知識的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活、工作中去汲取養(yǎng)料;奮斗是取得成功的關(guān)鍵——只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的學(xué)長學(xué)姐,請你們相信我們!相信我們這一張張朝氣蓬勃的面孔!我們一定會以”敏學(xué),修身,樂業(yè),創(chuàng)新“的校訓(xùn)來鞭策自己,一定會在大學(xué)這個舞臺上,展示出完美的自我,展現(xiàn)出我們多姿的風(fēng)采。我們會向著生命的每一座山峰,勇敢攀登,從幼稚走向成熟,從理性走向成功!我們將帶著無限 求知的赤誠之心去開拓進(jìn)取!去描繪我們無悔的青春,去書寫學(xué)校的新輝煌!
祝大家學(xué)業(yè)有成,謝謝大家。
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