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小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件（精選7篇）
使學生能聽、說、認讀本課時主要句型“I have a new friend .”，“Whats his/hername? His /hername is ……”。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件內(nèi)容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 1
教學目標
1、知識目標
�。�1）使學生能聽、說、認讀本課時主要句型“I have a new friend .”，“Whats his/hername? His /hername is ……”。
�。�2） 對話中出現(xiàn)的“photo”等單詞,學生能聽懂并理解其意思。
�。�3） 會朗讀對話。
2、能力目標：
(1) 能描述朋友的外貌特征.
(2) 使用時能正確使用“He /She is ……He/She has……”， 并靈活運用所學知識進行交流的能力。
3、情感目標
�。�1）教育要學生珍惜友誼，并熱于助人。
�。�2）激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。
�。�3）培養(yǎng)學生的合作交流能力。
4、教學重點和難點
教學重點：
句型：Whats his name? His name is… He has…
教學難點：
He /She is ……He/She has……的運用
教具準備：
1、幾張班里同學的照片
2、John和他媽媽的面具或圖片。
3、教材相配套的'教學課件［Unit 3，Lets talk/B］
4、教材相配套的教學錄音帶
教學過程：
�。ㄒ唬嵘恚瘡土暎╓arm-up/Revision）
1、問答練習：Whos your best friend?
2、做“猜人”的游戲。讓一個學生描述班里某一個同學的模樣，其他同學來猜這個人是誰。
盡量多做幾組，練習句型Whos he/she? He/She is …..
�。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1、新課導入。教師先自我介紹My names ….，然后提問一名男生Whats your name?該名學生回答問題后，教師對大家說：His name is… He is…教師問學生：Whats his name? 啟發(fā)學生回答：His name is...教師繼續(xù)指其他男生，讓學生回答：Whats his name? 教師再指另一個男生，讓一個學生問Whats your name?另一個學生回答 His name is..（多做幾組）
2、教師指著一個女生說：Shes… Her name is… 然后問學生：Whats her name？讓學生試著回答：Her name is…教師再指幾個女生問：Whats her name? 讓學生兩人一組做Whats her name? Her name is…的問答練習。
3、教師出示課文人物面具，讓學生做問答：
Whats his/her name? His/Her name is…
4、出示班里某個學生的照片，教師說：Look, I have some photos. Look at this photo, who can tell me his /her name?
5、教讀單詞photo：教師依次出示一些學生的照片，讓學生看著照片運用所學知識對這個學生進行描述。
例如：His name is Peter. He has short black hair and big eyes. Hes tall and strong.
7、教師出示John的面具問：What s his name? 學生回答John.教師再出示他媽媽的面具，說：She is Johns mother. John is talking about his Chinese friend to his mother. 解釋Chinese. 教師：We are all Chinese, because we are all from China.(這時教師可以指一指教室里的國旗，幫助學生理解) 教讀單詞Chinese。
8、讓學生觀看教學課件［使用與教材相配套的教學課件Unit 3 Lets talk/A］
9、讓學生就對話內(nèi)容回答問題。
Does John have a Chinese friend?
Whats his friends name?
Is he tall and strong? (解釋單詞too。教師：… is ten. … is ten, too. I have a friend, you have a friend too.)
10、聽錄音，跟讀對話。
11、讓學生表演課文對話。
�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）
Guessing game：
1. 猜人游戲。
與Lets play部分相結(jié)合。讓一個學生來描述自己的朋友，其他同學要根據(jù)描述猜出這個人是誰。如：My friend is a boy. Hes thin. He has short hair. He likes math. Whos he?
2、聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。猜的學生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別A boy? A girl? 其他學生判斷Yes或No。如果回答對了，全班同學再問：Whats his/her name? 猜的學生要繼續(xù)回答出說話人的姓名。全班同學用Yes.或No來判斷對錯。猜的學生規(guī)定有5次機會，如果回答5次還猜不出來，就算輸了。
（四）擴展性活動（Add-activities）
游戲：玩紙牌
同桌A、B兩人各做一套課文人物的卡片。A讓B抽一張（注意B抽出卡片時不能翻過來看），A問：Whats his name? 讓B 回答：His name is…如果答對B就得到這張卡片，然后B讓A抽卡片猜名字。最后看誰得的卡片多。
板書設計：
Unit 3 My friends
What s his name?
His name is…
Whats her name?
Her name is…
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 2
一、課件目標：
1、讓學生學習如何用英語介紹新朋友。
2、掌握基本的描述人物特征的詞匯和句型。
二、內(nèi)容設計：
1、封面：
設計一張有趣的封面，上面有一個新朋友正在揮手，標題為“Meeting New Friends”。
2、介紹新朋友：
展示一個動畫或圖片，讓學生看到一個新朋友的形象，然后教授描述人物特征的詞匯，如：name, age, hair color, eye color, height, weight, etc.
3、例句展示：
展示一些例句，如：“This is my new friend, John. He is ten years old. He has brown hair and blue eyes. He is tall and thin.”
三、練習活動：
設計一個小游戲，讓學生根據(jù)給出的圖片或描述，猜測新朋友的名字和特征。
四、總結(jié)：
回顧本課件的.主要內(nèi)容，并鼓勵學生回家后嘗試用英語介紹自己的新朋友。
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 3
一、課件目標：
1、讓學生了解如何詢問和描述朋友的喜好。
2、掌握相關(guān)的詞匯和句型。
二、內(nèi)容設計：
1、封面：
設計一張充滿色彩的封面，上面有幾個孩子在玩耍，標題為“My Friends Hobbies”。
2、詢問喜好：
展示一個動畫或圖片，展示兩個孩子正在談論彼此的喜好，然后教授如何詢問和描述喜好的.句型，如：“Whats your hobby? I like reading books.”
3、例句展示：
展示一些例句，如：“Whats your friends hobby? He likes playing basketball.”
4、練習活動：
設計一個角色扮演游戲，讓學生分組扮演朋友，互相詢問和描述彼此的喜好。
三、總結(jié)：
回顧本課件的主要內(nèi)容，并鼓勵學生與朋友分享自己的喜好。
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 4
一、課件目標：
1、讓學生理解友誼的重要性。
2、學會用簡單的英語表達對他人的關(guān)心和祝福。
二、內(nèi)容設計：
1、封面：
設計一張溫馨的封面，上面有幾個孩子手牽手，標題為“The Importance of Friendship”。
2、友誼的'力量：
展示一些動畫或圖片，展示孩子們一起玩耍、學習和分享快樂的場景，然后講解友誼的重要性。
3、表達關(guān)心與祝福：
教授一些簡單的英語表達，如：“How are you? I hope you are happy.” 鼓勵學生用這些表達來關(guān)心朋友。
三、互動環(huán)節(jié)：
設計一個互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己與朋友的故事，并表達對朋友的祝福。
四、總結(jié)：
回顧本課件的主要內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性，并鼓勵學生在日常生活中珍惜與朋友的時光。
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 5
一、課件主題：
通過介紹新朋友來引入單元主題。
二、課件內(nèi)容：
1、動畫/插圖：
設計一段動畫，展示一個學生在校園里遇到一個新同學，并互相介紹。
2、互動環(huán)節(jié)：
讓學生在課堂上模擬這個場景，用英語進行自我介紹和詢問。
3、詞匯學習：
通過上下文學習新詞匯，如"name", "age", "class", "hobby"等。
三、課件設計：
1、色彩鮮艷：使用明亮、活潑的色彩來吸引學生的.注意力。
2、鼓勵參與：確保每個學生都有機會參與互動環(huán)節(jié)，提高他們的參與度。
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 6
一、課件主題：
通過一系列活動來深入了解朋友。
二、教學內(nèi)容：
1、小組討論：
學生分組討論他們的朋友，并列出朋友的三個特點。
2、角色扮演：
學生扮演記者，采訪他們的朋友，了解他們的興趣愛好和日常生活。
3、寫作練習：
學生寫一篇關(guān)于他們朋友的短文，包括朋友的'名字、年齡、班級、愛好等信息。
三、課件要點：
1、激發(fā)興趣：
通過有趣的活動和角色扮演來激發(fā)學生的學習興趣。
2、注重交流：
鼓勵學生用英語進行交流，提高他們的口語表達能力。
小學英語四年級上冊Unit 3 My friends課件 7
一、教學主題：
通過故事和活動來強調(diào)友誼的重要性。
三、課件內(nèi)容：
1、故事時間：
講述一個關(guān)于友誼的.溫馨故事，強調(diào)友誼的價值。
2、分享時刻：
學生分享他們與朋友的美好回憶和經(jīng)歷。
3、制作禮物：
學生動手制作一個小禮物，送給他們的朋友，表達友誼之情。
四、設計要點：
1、情感共鳴：
通過故事和分享來引發(fā)學生的情感共鳴，讓他們更加珍惜友誼。
2、實踐操作：
通過制作禮物等實踐活動來增強學生的動手能力和創(chuàng)造力。
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