九年級語文夜課件
《夜》的作者是葉圣陶，下面是小編整理的九年級語文夜課件，希望對你有幫助。
九年級語文夜課件一
1教學(xué)目標(biāo)
1、反復(fù)朗讀，理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。
2、揣摩詩句，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。
2學(xué)情分析
九年級的學(xué)生，抽象邏輯思維能力提高，獨(dú)立判斷明顯發(fā)展，思想活躍，思考問題廣泛，有一定的分析能力。經(jīng)過七、八年級兩年多的學(xué)習(xí)，他們對現(xiàn)代詩歌這一文學(xué)樣式有了一定的了解，對詩歌的類型和特點(diǎn)有了基本的認(rèn)識。但他們對詩歌想象世界的描寫和梳理，體會詩歌的情感有一定的難度。我的設(shè)計(jì)主要通過誦讀讓學(xué)生領(lǐng)略詩歌的語言美、音樂美，品味詩歌語言魅力，不斷提高其表情朗讀水平；發(fā)揮聯(lián)想和想象，進(jìn)入作者的內(nèi)心世界，調(diào)動形象思維，品味詩情畫意，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。引導(dǎo)學(xué)生品味詩歌的意境美，調(diào)動學(xué)生的生活積累；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性誦讀，獲得獨(dú)特的審美感受；引導(dǎo)學(xué)生抓住詩歌意象，了解詩人要表達(dá)的情感，感悟詩歌內(nèi)涵。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
反復(fù)誦讀，在誦讀中用心領(lǐng)悟田園詩的意境，體會詩人的情感。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時
教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】回顧舊知導(dǎo)入
回顧上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
活動2【講授】展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、反復(fù)朗讀，理解詩歌內(nèi)容，體會作者情感。
2、揣摩詩句，領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美。
活動3【講授】作者介紹
葉塞寧，俄羅斯詩人，他的詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪大自然景色。
活動4【活動】整題感知
反復(fù)朗讀用自己的話，描繪一下詩中所寫的夜景，本詩展示了夜的什么特點(diǎn)？你是如何體會到這一特點(diǎn)的？
提示：第一節(jié)：寫夜的靜謐
第二節(jié)：寫溪水的歌唱
第三節(jié)：寫月光下大自然的美麗
第四節(jié)：再次寫到美麗的月色
活動5【活動】深入探究
�。薄ⅰ兑埂诽N(yùn)含了怎樣的感情基調(diào)？
提示：恬靜、喜悅是詩的最主要的感情基調(diào)。蘊(yùn)含了詩人對生活中的一切美好事物的鐘情與熱愛。
�。病⒕唧w說說《夜》傳達(dá)了詩人怎樣的心境？
提示：感受到一份獨(dú)特的靜謐與柔美，陶醉其中而盡情地享受著這份恬靜與閑適。
活動6【活動】拓展延伸
靜 夜
月光淡淡， 天河何處？
籠罩著村外的松林。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。
白云團(tuán)團(tuán)， 怕會有鮫人在岸，
漏出了幾點(diǎn)疏星。 對月流珠。
這首詩與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同？
提示：相同：這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。
不同：這首全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境；《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩人對神話傳說的遐想。
活動7【活動】課堂小結(jié)
這兩首詩都是優(yōu)美的田園小詩，請同學(xué)們分小組討論，這兩首詩在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、景物描寫、感情色彩方面有什么異同。
提示：《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優(yōu)美的田園詩。它們都表達(dá)了詩人對大自然的熱愛，而又各有其特點(diǎn)�！断X蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂音”和冬日蛐蛐的歌兒”來贊美“大地的詩歌從來不會死亡”，歌頌大自然的無比美好和無限生機(jī)�！兑埂藩q如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩人的情感，傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境
九年級語文夜課件二
一、教學(xué)目的:
1.了解國x黨反動派殘酷屠殺革命志士的滔天罪行；在白色恐怖下，人民反抗意 識正在增長；
2.領(lǐng)會并學(xué)習(xí)細(xì)膩動人的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫；
3.領(lǐng)會并學(xué)習(xí)側(cè)面描寫和象征手法的運(yùn)用。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn): 細(xì)膩的心理描寫和細(xì)節(jié)描寫及其作用。
2.難點(diǎn): 環(huán)境描寫對表現(xiàn)主題的作用。
三、教學(xué)時數(shù):
兩課時
四、教學(xué)步驟:
第一課時
詞語補(bǔ)釋:
*撫慰:撫摩，安慰。
*韻律:指詩詞中平仄格式和押韻規(guī)則。
*累贅:①多余、麻煩。②(文字)不簡潔。③使人感到多余或麻煩的事物。文中 指拖累，重壓。累贅léizhuì
*希冀:希望得到。冀j(luò)ì
*滯鈍:形容動作十分遲鈍、不靈活。
*幽寂:幽靜、寂寞。
*頹然:形容敗興的樣子。
*況味:情形、滋味。
*矜夸:驕傲自夸。
*撩撥:挑逗，招惹。撩撥liáobō
*迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么辦。惘wǎng失意，精神恍惚。
*暈眩:頭腦發(fā)昏，眼睛昏花。yùnxuàn
*郁抑:郁結(jié)壓抑。指蓄積在心頭的憂愁、氣憤得不到發(fā)泄。
*哀厲:形容聲音悲哀而尖銳。
*莫可名狀:無法用語言來形容。名: 用語言說出、表達(dá)。狀: 描繪，形容。
背景簡介:
葉圣陶先生的《夜》發(fā)表于1927年11月，它反映了“四一二”大屠殺之后，一段白色恐怖時期人民生活的一個側(cè)面。
1924年至1927年，是我國現(xiàn)代史上反對軍閥的第一次大革命。1926年7月正式開始了北伐，使短時期內(nèi)取得了很大的進(jìn)展。但是由于黨內(nèi)負(fù)責(zé)人陳獨(dú)秀犯了右傾機(jī)會主義的錯誤，放棄了黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，致使隱藏在革命隊(duì)伍內(nèi)部的國x黨蔣xx大權(quán)獨(dú)攬，當(dāng)北伐軍乘勢長驅(qū)攻克上海之后，蔣xx露出了反革命的真面目，以清黨為名，在上海發(fā)動了慘絕人寰的“四一二”大屠殺，使大革命遭到了失敗。
大革命失敗后，國x黨變本加厲，在國統(tǒng)區(qū)實(shí)行了白色恐怖，對共產(chǎn)黨人和革命隊(duì)伍進(jìn)行了野蠻的血腥屠殺，他們對共產(chǎn)黨人和革命隊(duì)伍的態(tài)度是“寧可錯殺千人，也不放走一個�！痹诎咨植老拢笈伯a(chǎn)黨員和革命青年被屠殺了。這篇小說《夜》鮮明而準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時白色恐怖下人民的生活的一個側(cè)面。文章所寫的一對青年夫婦就是大革命失敗后被國x黨反動派殺害的千千萬萬革命青年中的兩位志士。
難句解釋:
1.“放大的瞳子注視著孩子的臉，定定的，凄然失神。她想孩子因?yàn)槭苤蝗坏拇驌�，紅潤的顏色已轉(zhuǎn)成蒼白，肌肉也寬松不少了”:
前句描寫老婦人因得知女兒女婿被捕后的內(nèi)心憂悶、悲痛欲絕的神情。后句寫孩子幾天不見媽媽，經(jīng)常哭鬧，面容變得蒼白，身體衰弱了。
2.“她仿佛看見一輛汽車載著被捆綁的兩個，他們手上足上是累贅而擊觸有聲的鐐銬。門首時時有徐重徐疾的腳步聲經(jīng)過，她總覺得害怕，以為或者就是來找她和孩子的”:
前句中的“兩個”就是老婦人的日思夜想的女兒女婿，“鐐銬”表明他們已經(jīng)被捕。后句描寫老婦人內(nèi)心害怕反動派會找到自己的住所進(jìn)行搜查，加害她和小孫兒。
3.“但她清楚地知道，他們同臉生橫肉聲帶殺氣的那些囚徒?jīng)Q不是一類人”:
意思是老婦人完全相信她的女兒女婿雖然被捕，但和那些滿臉兇相，殺氣騰騰的強(qiáng)盜之類的罪犯是不一樣的。老婦人充分相信自己的女兒女婿是好人，決不是壞人。
4.“他不敢回想；然而那些見聞偏同無賴漢一般撩撥著他，叫他不得不回想。他想如果照樣說出來，太傷阿姊的心了，說不定她會昏厥不省人事”:
意思是指上文“那個弟兄”“同我談”的“那些見聞”，不能告訴老婦人。可以推想，“那些見聞”的內(nèi)容就是槍殺革命者時的令人慘不忍睹的場面。老婦人聽到后將是受不住的。
5.“他們怎樣‘那個’的”:
意思是他們怎樣被槍殺的。作者不直接使用“槍斃”或“殺害”的詞眼，表現(xiàn)了作者對烈士們的深切同情和崇敬心情。
6.“‘甥女兒，我來看你了’，他默默祝禱，望她不要跟來了，連忙逃回小路”:
這句的“她”指“甥女兒”，就是已犧牲的老婦人的女兒。這里表明舅舅知道甥女兒是冤死的，怕她變成鬼魂附身；一方面表現(xiàn)了人物膽小和迷信的心理；另一方面也反映了刑場氣氛冷森，場面恐怖。和上文舅舅誤把“十七、十八”兩個號碼的書寫看成“似乎手足蠕蠕而動的蛇樣的東西”所反映的場面氣氛和人物心理狀態(tài)是一致的。
解題:(環(huán)境描寫的作用)
小說以《夜》為標(biāo)題，⑴是因?yàn)檎麄�故事都發(fā)生在一個夜里，⑵同時也象征了中國當(dāng)時正處于白色恐怖的黑夜之中。
在這篇小說里，作者給我們描繪了一個極其陰暗、慘淡、可怕的夜晚: “一條不很整潔的里里，一幢一樓一底的屋內(nèi)，桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光，照得所有的器物模糊、慘淡，好像反而加濃了陰暗�！边@是老婦人所處的陰暗、慘淡而可怕的生活環(huán)境。燈火“黃暈”，已使人感到環(huán)境的.陰森可怕，隨時都可以使人暈倒，她怕得幾乎連燈都不敢點(diǎn)，一點(diǎn)燈“反而加濃了暗淡”，這不僅反襯老婦人所處環(huán)境的可怕，而且象征著反動派的白色恐怖使人感到窒息。
接著描寫夜間阿弟和那弟兄一起去野外刑場認(rèn)尸的可怕環(huán)境: “兩個人向野外走去。沒有路燈。天上也沒有星月，是悶郁得像要壓倒頭上來的黑暗，遠(yuǎn)處樹木和建筑物的黑影動也不動，像怪物擺著陣勢。偶或有兩三點(diǎn)螢火飄起又落下，這不是鬼在跳舞，快活得眨眼么? 狗吠聲同汽車的鳴鳴聲遠(yuǎn)得幾乎渺茫，好像在天末那邊，卻有細(xì)微的嘶嘶聲在空中流蕩，那是些才得到生命的小蟲子。”在刑場上，阿弟看到了“種種可怕的尸體，皺著眉，咬著牙的，裂了肩穿了胸的，鼻子開花的，腿膀成段的，仿佛就將踢開棺材板一齊撞到他身上來”。這深刻揭露了反動派是用殺人的屠刀來維護(hù)黑暗統(tǒng)治的。這“黑暗”已使人感到“悶郁得像要壓到頭上來”，在這黑暗的世界里，只有“鬼在跳舞”，“快活得眨眼”；而在可怖的暗夜中，作者描寫了在“天末的那邊”卻有“才得到生命的小蟲子”“在空中流蕩”，使讀者在一片黑暗之中看到了生命的希望；暗示著革命的種子是殺不絕的!
作者在小說中生動地描繪了由里(老婦人之家)到外(野外刑場)的陰森可怕的夜的環(huán)境，它象征了反動統(tǒng)治的白色恐怖的黑暗現(xiàn)實(shí)，預(yù)示了黑夜必然過去，黎明必將到來，這“夜”是不會長久的!
這篇文章有兩條線索: 一條孫映川夫婦被殺害；二是老婦人對這對青年夫婦被殺害事件引起的反應(yīng)，即她的思想變化。對老婦人的思想變化采取了正面描寫；而對孫映川夫婦的被害經(jīng)過則是通過回憶和對話來表現(xiàn)，也可以說是從側(cè)面來寫的。
這篇小說中的主要人物是老婦人，不是被槍殺的一對青年夫婦。這是因?yàn)樵谛≌f中評判一個人物是否主要，首先要看這個人物在作品中所處的地位如何。這篇小說中，作者著力描寫的藝術(shù)形象是老婦人，故事情節(jié)至始至終都圍繞著老婦人這個形象展開，而青年夫婦的形象只是在通過老婦人的回憶或她和阿弟的談話或阿弟的回憶中帶出，而且不進(jìn)行正面描寫，只是隱晦曲折地寫出他們?yōu)楦锩鼱奚慕?jīng)過。作品清晰地展示了老婦人思想發(fā)展和變化的過程。這個過程可用兩句話來概括: 從悲痛到勇敢，從怯弱到無畏。
這篇小說在結(jié)構(gòu)安排上有一個很大的特點(diǎn)，即通過對老婦人在一個夜晚的心理變化的描寫、通過她與阿弟的談話，來寫出青年夫婦的犧牲經(jīng)過，揭露反動派的血腥罪惡，贊頌青年夫婦的革命精神。但在描寫老婦人時，卻又處處受青年夫婦的影響而改變著她的思想意識。
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