久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    一年級上冊《江南》教案

    時間:2021-03-20 12:42:36 一年級上冊 我要投稿

    人教版一年級上冊《江南》教案

      江南水鄉(xiāng)美,江南的荷花尤其美。學完了《江南》這首詩,請同學們把它背給家里人聽,并請爸爸、媽媽幫忙搜集關于江南或荷花的詩詞,帶到班里來交流。以下是小編為您帶來的人教版一年級上冊《江南》教案,歡迎閱讀!

    人教版一年級上冊《江南》教案

      教學目標:

      1、理解詩句的意思,體會江南水鄉(xiāng)的美景,培養(yǎng)熱愛自然的感情。

      2、復習鞏固漢語拼音,學會本課8個生字,兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。

      3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      重點難點:

      朗讀、背誦課文,識字、寫字。

      教學準備:

      投影錄音小黑板

      教學過程:

      第一課時

      課時目標:

      1、初讀課文,讀準字音,讀通句子,了解課文的意思。

      2、復習鞏固漢語拼音,學習生字“江、南、魚、葉”,能正確書寫。

      一、看圖導入

      1、小朋友,大家喜歡學詩嗎?。今天,老師還要和大家一起學習一首古人寫的詩,詩的題目是:江南(教師在田字格中板書課題,并注音。指名讀,齊讀課題。)

      學習“江、南”這兩個字。誰能記住這兩個字?寫字的時候,你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎?

      (這一環(huán)節(jié)的設計、分散了識字的難度。用學生互相提醒寫字注意點的方式,把識記字形的任務交由學生自己完成,并受到了“我是小老師”的暗示,產(chǎn)生學習漢字的自信心。)

      2、在我國的長江以南,有一塊美麗、富饒的土地,這里是中國有名的魚為之鄉(xiāng)。清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天,那就更美了。你們瞧,(出示圖)這兒就是美麗的江南。

      多美的地方呀!這兒有什么?(魚、荷花、采蓮的姑娘)(荷花就是蓮花,荷葉就是蓮葉,姑娘采的是蓮蓬)

      (通過創(chuàng)設情境激發(fā)學生的情趣,讓他們做好閱讀學習課文的準備。)

      二、初讀課文

      1、范讀課文,聽準音。

      2、學生自由讀課文。

      (在讀的.時候,我要求學生讀一遍拼音,這一層次的設計,旨在讓學生獲得對古詩初步的感知,主要目的在于掃清閱讀障礙。在學習課文的同時復習鞏固漢語拼音。)

      3、再讀課文,邊讀邊找出課文中的生字。

      4、指讀課文,隨機糾正字音。

      5、說說你最喜歡讀哪些句子?

      6、讀了課文,你知道課文寫了江南的什么?

      三、學習生字

      1、老師把文中的生字挑出來,你們會讀嗎?

      2、開火車讀生字,去拼音讀生字,聽音找字。我的修改:檢查重點詞語的認讀情況。

      3、說說你記住了哪個字?

      4、指導書寫:江魚葉

      (1)“江”是左右兩部分,左邊三點水,右邊是個工。(組詞語)

      (2)“葉”要注意右邊的部分。(組詞)

      (3)“魚”上面是刀子頭,田像魚身,一像魚尾。

      5、學生描紅,臨寫。

      第二課時

      課時目標:

      1、理解詩句的意思,體會江南水鄉(xiāng)的美景,培養(yǎng)熱愛自然的感情。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

      3、學習生字“可西”,指導書寫。

      一、復習檢查

      1、開火車讀生字。

      2、揭示新課。

      二、朗讀課文

      1、指讀第一行,這里的“蓮”指的是什么?看圖:姑娘是怎樣采蓮的?

      2、是啊!江南一帶的小河里、池塘里長滿了荷花,夏天蓮子成熟了,人們就乘著小船去采蓮。所以課文說——江南可采蓮。(指讀)

      3、大家看:這滿池塘的蓮葉長得怎么樣?

      (1)引導學生從顏色上來說說。

      (2)引導學生從形狀上來說說。

      (3)引導學生從兩方面說說蓮葉的特點。

      (4)這句是贊美蓮葉的,“何”可以理解為多么,蓮葉是多么——漂亮、多么碧綠茂盛!

      4、美美地朗讀第一句話。

      5、看圖描述:小姑娘在蓮葉叢中一邊采蓮,一邊唱歌,聽她們唱的多快樂呀!(放錄音)小姑娘的歌聲驚動了誰呀?

      6、看圖:魚在干什么?它們是怎么游水的呢?

      7、詩句里是怎么講的?(指讀)

      8、魚兒在蓮葉間游戲,一會兒東,一會兒西,一會兒南,一會兒北,游的怎么樣?

      (1)指導朗讀。

      (2)比賽讀,齊讀。

      (3)請學生扮演小魚活動活動。

      9、連起來讀課文。

      三、背誦練習

      1、老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友不光能讀好詩,還能背詩呢!

      自己看圖試背。表演背。(引導學生向東、西、南、北四個方向有規(guī)律地游動)

      2、指名背誦。我的修改:齊背全文。(積累語言的有效途徑是背誦。通過各種方法引導學生背誦古詩,教師幫助學生設置臺階,從自己嘗試背誦、老師引背到表演背誦,讓學生裝體驗學習的快樂。)

      3、學了這篇課文,你有什么感想?(滲透教育)

      四、學習生字

      1、出示:西可

      2、學生交流識記方法。

      3、指導書寫。

      (1)“可”字的末筆是豎鉤。(組詞)

      (2)“西”按筆順寫準確。(組詞)

    【一年級上冊《江南》教案】相關文章:

    一年級上冊《江南》的教案09-21

    蘇教版一年級上冊《江南》教案08-14

    一年級上冊《江南》優(yōu)秀教案07-03

    一年級語文上冊《江南》教案12-20

    小學語文一年級上冊《江南》教案04-30

    蘇教版一年級語文上冊《江南》教案05-08

    一年級語文上冊《江南》教案2篇02-26

    一年級上冊《江南》課文07-03

    一年級上冊語文教案《江南》教學設計03-30