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    五年級上冊《草原》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-19 17:56:36 五年級上冊 我要投稿

    人教版五年級上冊《草原》教學(xué)設(shè)計

      著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了《草原》訪問記。今天呢,小編就為大家推薦人教版五年級上冊《草原》教學(xué)設(shè)計,希望能幫到大家哦~

    人教版五年級上冊《草原》教學(xué)設(shè)計

      一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

      1.課前交流:你去過草原嗎?談?wù)勀闼赖牟菰蚰闼私獾馁澝啦菰脑娋、歌曲等?/p>

      2.播放歌曲《天堂》,放騰格爾以草原為主題的歌曲,將學(xué)生引入草原高遠(yuǎn)遼闊的境界。

      3.出示課題,感情讀題。

      4.教師導(dǎo)言:

      同學(xué)們,我們曾隨著課文,一塊兒登上安徽黃山,欣賞黃山奇石;走進(jìn)北國,感受小興安嶺的美麗;來到四川松潘,看到了神奇的五彩池;飛向?qū)殟u臺灣,見到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大畫家,它為我們描繪出一幅幅美麗壯觀、神奇的畫卷。今天,我們就和作家老舍一起,走進(jìn)內(nèi)蒙古大草原,去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光,去感受那獨(dú)特的民族風(fēng)情。

      二、整體感知,理清脈絡(luò)

      1.自由通讀課文,注意把句子讀通順,不認(rèn)識的字請教同學(xué)。思考:草原給你留下什么印象?

      2.你能否用一個字,概括出草原給你、給作者留下的印象?──“美”。

      3.草原的“美”體現(xiàn)在哪些方面?

      根據(jù)學(xué)生回答,歸納并板書:

      景色美

      美 風(fēng)光美

      人情美

      三、朗讀品析,感受草原風(fēng)光美

      1.簡介作者:作為著名小說家、戲劇家,被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的老舍先生,是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來呢?現(xiàn)在,我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段,這一段文字,可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。

      2.有感情地范讀。

      3.學(xué)生自由練讀。

      4.句子感悟:這段文字非常優(yōu)美,讀著讀著,讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中。說說你覺得哪些語句寫得美?(重點(diǎn)指導(dǎo))

      “那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快!

     。1)詞語比較:“空氣是那么(清鮮、清新),天空是那么(明朗、晴朗)。”

     、賵D片展示,形象感受草原的藍(lán)天碧野,體會“清鮮”“明朗”的用法。

     、谟懈星槔首x,讀出 “清鮮”“明朗”的草原的高遠(yuǎn)遼闊的意境。

     。2)如果此時你就置身于草原之中,你會怎么做?

      想象:作者會高歌一曲什么?誰愿意上來高歌一曲?

      “在天底下,一碧千里,而并不茫茫!

     、俪鍪緢D片:理解“一碧千里”。

     、谀隳芊裾f一些四個字的表示“綠”的詞語來?

     。ㄓ粲羰[蔥、蒼翠欲滴……借機(jī)理解“翠色yu流”意思。)

      “那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色yu流,輕輕流入云際。”

     、傺菔尽熬G色渲染” “墨線勾勒”。

     、趫D片展示,感情朗讀,體會“柔美”的感覺。

      “這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”

      請你學(xué)著這樣的說法,用上“既……又……既……又”說一句話。

      “在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣!

      (1)句子比較:

     、僭谶@境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,回味著草原的`無限樂趣。

     、谠谶@境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。

      通過句子比較,引導(dǎo)學(xué)生體會這一句看似寫駿馬和大牛的,實(shí)際上是寫作者自己的感受,因為作者被草原的美麗景色陶醉了,所以他感到周圍的一切事物也同他有一樣的心情。

      (2)不同的心情對周圍環(huán)境會有不同的感受,你是否有過這樣的感受?

      5.有感情朗讀:從天到地,從小丘到羊群,到駿馬、大牛,草原的無限樂趣令人愉快,令人驚嘆,令人回味無窮。讓我們一起仔細(xì)品味、用心賞讀吧。

      6.熟讀成誦:多么優(yōu)美的景色,多么生動的語言,讓我們把這一切永遠(yuǎn)印記在腦海之中吧,請同學(xué)們練習(xí)背誦第一段。

      四 、回顧課文,感受熱愛之情

      1.討論:課文的主要內(nèi)容是寫作者的一次訪問活動,卻為什么要以草原為題呢?

     。ㄕn文前面寫了草原的景色美,后面寫了人情美,從風(fēng)光美,從人情美,表現(xiàn)了他對草原的熱愛和依戀。因此整體都是圍繞著“草原”來展開的。)

      2.有感情地朗讀自己喜歡的課文內(nèi)容。

      五、作業(yè)

      1.背誦課文第一自然段。

      2.抄寫課文中優(yōu)美的句子。

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