四年級(jí)下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，理解、摘錄積累好詞佳句;正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
2.經(jīng)歷讀課文想畫面了解課文大意的過(guò)程;在感悟、品味、運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐中，了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過(guò)描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來(lái)抒發(fā)情感的表達(dá)方法。
3.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔?ài)之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
在看似平淡的文字中讀出美感，感受語(yǔ)言表達(dá)魅力，體會(huì)從平凡的事物,普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話引題，初讀課文
(一)談話引題。
(二)自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想象畫面。
(三)采用多種形式檢查學(xué)生認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)的`情況。
二、閱讀交流，整體感知
(一)交流畫面，整體感知課文內(nèi)容。
(二)初步感受“獨(dú)特、迷人”的鄉(xiāng)村景色。
三、細(xì)讀品味，學(xué)習(xí)表達(dá)。
(一)引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一、二自然段。
默讀第一二段，把描寫鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特迷人的句子畫出來(lái)，好好讀讀，你感受到了什么?
(二)品讀語(yǔ)句，交流讀中發(fā)現(xiàn)和感受，朗讀、想象、質(zhì)疑中體會(huì)對(duì)比、擬人的表達(dá)方法，感受鄉(xiāng)下人家那獨(dú)特迷人的景色。
(三)初步體會(huì)平凡事物中蘊(yùn)含的美。
四、背誦積累，小結(jié)延伸。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入，積累語(yǔ)言。
二、精讀探究，學(xué)習(xí)表達(dá)。
(一)學(xué)法遷移，學(xué)習(xí)第三到六自然段。
讀讀3—6自然段，你覺(jué)得哪一幅畫面是最獨(dú)特最迷人的?找出來(lái)讀一讀，你又是從哪里看出來(lái)獨(dú)特迷人的，把相關(guān)的句子畫出來(lái)。
(二)交流語(yǔ)段，進(jìn)一步感受鄉(xiāng)下人家那獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
1.小組合作交流學(xué)習(xí)成果，教師巡回指導(dǎo)。
2.全班交流重點(diǎn)語(yǔ)段，品味朗讀、想象朗讀，揣摩語(yǔ)言表達(dá)魅力。
3.小結(jié)。
三、讀寫結(jié)合，語(yǔ)言實(shí)踐。
四、回顧全文，提煉升華。
五、布置作業(yè)，延伸拓展。
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