人教版四年級(jí)下冊(cè)語文教案《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固識(shí)字，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累好詞佳句。

　　2、學(xué)習(xí)并練習(xí)運(yùn)用“讀課文，想畫面；想畫面，讀感受；看畫面，述文字” 的方法學(xué)習(xí)課文。在讀文、背誦過程中體會(huì)作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　　3、在讀文、背誦過程中感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑�情�?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　透過語言文字想象生動(dòng)的畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)出來的`鄉(xiāng)村生活的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)字詞，激趣導(dǎo)入

　　（課件出示生詞）

　　屋檐、裝飾、雞冠花、倘若、覓食、和諧、搗衣等

　　在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，相機(jī)擴(kuò)展，引導(dǎo)學(xué)生交流同義詞語，并練習(xí)用詞說話，發(fā)展語言能力，感受漢字的魅力。

　　同學(xué)們真聰明，恭喜大家順利闖過詞語關(guān)，現(xiàn)在就讓我們快樂地踏上這條小路，再次走進(jìn)鄉(xiāng)下人家。（板書課題）

　　二、研讀品味，感受美好

　　1、引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課文，回憶課文描繪了哪些畫面？

　　2、用文中的一段話概括鄉(xiāng)下人家給作者留下的總體感受。

　　“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”

　　引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵句子中找出體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞

　　“獨(dú)特 迷人”

　　3、品讀課文，邊讀邊想象畫面，把你認(rèn)為最獨(dú)特、最迷人或最感興趣的語句畫下來，和同桌交流。

　　4、全班交流，重點(diǎn)研讀其中一個(gè)自然段，總結(jié)學(xué)法。

　　（1）指名匯報(bào)朗讀自己認(rèn)為獨(dú)特迷人的語句。

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生讀中想象美麗可愛的畫面。

　�。�3）（課件出示畫面）讀出自己的感受。

　�。�4）再現(xiàn)畫面，文字?jǐn)⑹觯�表達(dá)感受。

　�。�5）總結(jié)學(xué)法：

　　讀課文，想畫面；想畫面，讀感受；看畫面，述文字。

　　5、自主學(xué)習(xí)，積累詞句

　�。�1）用剛才的學(xué)法自主學(xué)習(xí)自己喜歡的部分。

　�。�2）學(xué)生朗讀匯報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，感受文章從平凡景物中展現(xiàn)出來的美，體會(huì)作者抓住鄉(xiāng)下人家普通景物的特點(diǎn)來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。

　�。�3）引導(dǎo)背誦，積累詞句。

　　四、課后實(shí)踐，拓展延伸

　　寫一段描寫鄉(xiāng)村冬天風(fēng)景的文字