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    人教四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)實(shí)錄

    時(shí)間:2021-03-22 17:10:04 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)實(shí)錄

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    人教四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)實(shí)錄

      1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫詞語(yǔ)。

      2、有感情地朗讀課文,體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn),能聯(lián)系生活實(shí)際,談出自己的閱讀感受。

      3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。

      教學(xué)難點(diǎn):理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

      第一課時(shí)教學(xué)案例:

      一、激趣導(dǎo)入

      1、小游戲:比眼力、比嘴力

      師:同學(xué)們,我們一起來(lái)做個(gè)游戲,題目叫“比眼力、比嘴力”。看錄象,把你看到的事件、事物大聲、快速、準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)。

      生:人類登上月球。

      生:潛入深海,探索奧秘。

      生:人造衛(wèi)星。

      生:程控電話。

      生:高速火車。

      生:飛機(jī)。

      生:遠(yuǎn)洋船舶。

      生:因特網(wǎng)、電腦、視頻……

      2、導(dǎo)入課題

      師:你知道這些事物都是什么時(shí)候出現(xiàn)的嗎?

      生:20世紀(jì)。

      生:對(duì),剛剛過(guò)去的20世紀(jì)。

      師:20世紀(jì)出現(xiàn)了這么多新生事物,人們發(fā)現(xiàn)了那么多新奇的東西,有人就把20世紀(jì)稱為“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第29課。師板書(shū),生讀題。

      二、質(zhì)疑問(wèn)難,學(xué)習(xí)第一、二自然段

      1、師:你讀了課題,有什么疑問(wèn)?

      2、交流。

      (1)學(xué)習(xí)課文第一自然段。

      生:呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)指的是哪個(gè)世紀(jì)?

      生:20世紀(jì)。

      師:請(qǐng)大家讀讀課文第一自然段:20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

      生讀,師評(píng)價(jià)。希望大家學(xué)完這節(jié)課后能讀得更好。

     。2)學(xué)習(xí)第二自然段。

      生:誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨?

      生答:當(dāng)然是人類。

      生:靠什么來(lái)呼風(fēng)喚雨?

      生答:靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

      生:為什么說(shuō)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?

      生:20世紀(jì)有哪些了不起的成就?

      生:20世紀(jì)使人類的生活發(fā)生變化了嗎?怎樣的變化?

      ……

      生齊讀。

      3、師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。

      愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要!眲偛磐瑢W(xué)們既提出了問(wèn)題,又解答了問(wèn)題。還有一些問(wèn)題現(xiàn)在還解決不了,我們就一邊學(xué)課文一邊來(lái)解決。

      三、根據(jù)提問(wèn)解疑問(wèn),學(xué)習(xí)課文

      1、師:作者路甬祥用哪些具體事例來(lái)說(shuō)明人類把幻想變成現(xiàn)實(shí),使得20世紀(jì)成為一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?大聲讀課文。(不動(dòng)筆墨不讀書(shū),比腦力、比嘴力、比手力)

      2、交流。

      (1)生各自談感受,師做引導(dǎo)。

      生:古時(shí)候的“千里眼”現(xiàn)在有了,如望遠(yuǎn)鏡、視頻。它能讓千里以外的人彼此看得到,還有一些可視電話也是。

      生:古時(shí)候的“順風(fēng)耳”,現(xiàn)在有了,那就是程控電話,它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽(tīng)到對(duì)方的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話中的“順風(fēng)耳”。

      生:“千里馬”也有了。有了高速火車、飛機(jī),想到哪里都很方便。

      生:古代的人想騰云駕霧,沒(méi)能實(shí)現(xiàn),只能靠幻想,而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。

      生:以前的人想著飛到月亮上去看看,就有了“嫦娥奔月”的故事。現(xiàn)在我們的飛船已經(jīng)登陸月球,做了很多實(shí)驗(yàn)。

      ……

      師生小結(jié):也就是說(shuō),在20世紀(jì)以前,人們一直生活在依賴自然的農(nóng)耕社會(huì),那時(shí)沒(méi)有電視,沒(méi)有電視,沒(méi)有收音機(jī),也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中想象“千里眼”、“順風(fēng)耳”、騰云駕霧的神仙,這些都是人們的幻想。而20世紀(jì),人類依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把這些幻想變成了現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō),20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

     。2)齊讀第三自然段前四句話。

      3、師:這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年的時(shí)間里冒出來(lái)了。而以往上百萬(wàn)年的歷史中,卻沒(méi)有。同學(xué)們,這說(shuō)明了什么?

      交流。

      生:20世紀(jì)的成就很大。

      生:20世紀(jì),人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),把以前人們的很多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。真厲害。

      ……

      師總結(jié):是啊,20世紀(jì),人類運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改變了自身的生活,這變化的速度是如此之快,范圍是如此之大,內(nèi)容是如此之多。如果引用課文中的一句話,一句詩(shī)來(lái)形容,那就是:

      忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

      師:你怎么體會(huì)這句詩(shī)?

      生:“忽如”說(shuō)明速度很快。一夜之間春風(fēng)來(lái)了,很多的梨花都開(kāi)了。

      師:你從字面上來(lái)理解的'。

      生:20世紀(jì),在整個(gè)人類上百萬(wàn)年的歷史中是很短的,但是變化是很多、很大、很快的。

      師:是啊,20世紀(jì),人類把很多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。如果請(qǐng)你讀這句詩(shī),你會(huì)怎么讀。自己試一試。

      指生讀,評(píng)價(jià)。

      4、師:同學(xué)們,現(xiàn)在老師再請(qǐng)你讀本文第一句話,你會(huì)怎么讀?

      生讀,評(píng)價(jià)。

      生:我們要讀出變化速度之快,內(nèi)容之多,范圍之廣。

      生齊讀。

      5、“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”

      (1)師:請(qǐng)同學(xué)們看板書(shū),20世紀(jì),科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活,人類發(fā)現(xiàn)了很多,也發(fā)明了很多。你能說(shuō)說(shuō)哪些是“發(fā)現(xiàn)”?哪些是“發(fā)明”?

     。2)生思考。

     。3)交流。

      生1:人類登上月球是發(fā)明。

      生2:我不同意。人類登上月球是為了探索月球上的奧秘,應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)。

      生1:那人類是怎么登上月球的?那人造衛(wèi)星不就是發(fā)明的嗎?

      師:我來(lái)綜合一下你們兩個(gè)人的意見(jiàn)。人類靠人造衛(wèi)星登上月球,這是發(fā)明;人類登上月球是為了探索奧秘,這是發(fā)現(xiàn)。

      生1:我明白了。那“潛入深海”也是一樣的。

      生:電視、程控電話、因特網(wǎng)、飛機(jī)、遠(yuǎn)洋船舶等,這些都是發(fā)現(xiàn)。

      師:如果請(qǐng)你給“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”找意思相近的朋友,你會(huì)找誰(shuí)?

      生:發(fā)現(xiàn)——探索。

      生:發(fā)明——?jiǎng)?chuàng)造。

      五、總結(jié)、延伸

      師:20世紀(jì),科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展、進(jìn)步,使我們的生活日新月異。人們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這個(gè)世紀(jì),如今人們還取得了哪些科技成果?我們下節(jié)課接著學(xué)。同時(shí),也請(qǐng)你準(zhǔn)備好需要交流的資料,下節(jié)課,歡迎你展示。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

      人類

      幻想        現(xiàn)實(shí)

      現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

      登上月球、潛入深!

      千里眼      望遠(yuǎn)鏡、視頻

      順風(fēng)耳      電話、手機(jī)、收音機(jī)

      騰云駕霧的神仙  飛機(jī)

      千里馬、飛毛腿  高速火車

      …………

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