四年級(jí)上冊(cè)《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)
�。劢虒W(xué)過程］
一. 教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思。
2. 根據(jù)詩句想象出緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和小孩釣魚專心致志的可愛形象，培養(yǎng)想像能力。
3. 正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文的能力，能默寫《四時(shí)田園雜興》。
4. 理解詩句，想象意境，激發(fā)熱愛美好事物的情趣，感受農(nóng)民勤勞簡(jiǎn)樸的生活。
二. 教學(xué)重難點(diǎn)：
理解詩意，領(lǐng)會(huì)感情，培養(yǎng)想像能力。
三. 跟老師一起學(xué)：
（一）同學(xué)們，你們都學(xué)過哪些古詩呢？今天，咱們?cè)賮砉餐瑢W(xué)習(xí)一首，題目叫《四時(shí)田園雜興》
1. 介紹作者
范成大（1126—1193），字致能，號(hào)石湖居士，吳郡（蘇州市）人。紹興二十四年（1164）進(jìn)士。孝宗時(shí)出使金國(guó)，表現(xiàn)出不畏暴的凜然氣節(jié)。官至四川制置使、參知政事。他是南宋著名詩人之一，為“中興四大家”之一。先做地方官，后來一度做參知政事。曾出使金國(guó)，全節(jié)而歸。晚年隱居石湖。他是位愛國(guó)詩人，也寫過大量的田園詩。其詩語言清新自然，風(fēng)格溫潤(rùn)委婉。與尤袤、陸游和楊萬里并稱“南宋四大詩人”。他的詞，所涉及的生活面不及詩歌廣闊；文字精美，音節(jié)諧婉，與婉約派一脈相通。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。
2. 釋題：“興”是什么意思？題目的意思？并猜想一下詩文會(huì)寫些什么內(nèi)容？
3. 教師范讀全詩，學(xué)生自讀并思考：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？
4. 試讀全詩，回答上面問題。
5. 利用工具書查閱自己要理解的詞語，并記錄自己的疑難問題。
其一①晝：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績(jī)麻：把麻搓成線。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑥未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹下。
其二①梅子：梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。②麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長(zhǎng)期很短�；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用。③籬落：籬笆。用竹子或樹枝編成的遮攔的東西。④蛺（jiá）蝶：蝴蝶。
6. 解釋全詩：
其一：
白天除田草，夜里搓麻線，村里的男女都擔(dān)起家。
幼童不懂耕田織布，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢！
其二：
一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。天長(zhǎng)了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
7. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想：后兩句表現(xiàn)孩童天真可愛的行為，目的是什么？（有力地襯托出農(nóng)民勤勞簡(jiǎn)樸的生活），觀察圖畫、描述畫面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語言）
8. 資料：《四時(shí)田園雜興》（其一）是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。
9. 首句“晝出耘田夜績(jī)麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線�！霸盘铩奔闯荨３跸�，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活�！翱�(jī)麻”是指婦女們?cè)诎滋旄赏陝e的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動(dòng)場(chǎng)面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當(dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動(dòng)，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。
這首詩以一個(gè)老翁的口吻，寫初夏時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村勞動(dòng)的繁忙。成年的“村莊兒女”們，不論白天還是晚上，不是耘田就是績(jī)麻，沒有一個(gè)閑人，沒有一點(diǎn)閑工夫。而那些不懂事的“童孫”們呢，他們也在忙著“學(xué)種瓜”。這樣一方面更烘托出農(nóng)忙無閑人的熱烈氣氛，一方面又表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童在大人影響下從小就愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。一個(gè)“學(xué)”字，寫出了小孩子們種瓜時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的情態(tài)。
詩人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，作了較為細(xì)膩的.描寫，讀來意趣橫生。
10. 這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。詩的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。
11. 讀詩，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活和初夏江南的田園景色。
12. 有感情地朗讀全詩，背誦。
13. 這首詩風(fēng)格清新自然，語言親切樸實(shí)，富有泥土氣息。描寫了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。
14. 重點(diǎn)句：《四時(shí)田園雜興》
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
補(bǔ)充知識(shí)：“中秋”經(jīng)典詩詞鑒賞
中秋經(jīng)典詩詞鑒賞
玉帶清輝風(fēng)騷傳——淺嘗中秋經(jīng)典詩詞文學(xué)是最古老的傳情方式之一，中秋在傳統(tǒng)文學(xué)中是一個(gè)重要的文學(xué)意象，這些描述常常成為最能打動(dòng)人心的篇章。
早在漢魏時(shí)期，《古詩十九首》中之七《明月皎夜光》就有中秋夜里“昔我同門友，高舉振六翮。不念攜手好，棄我如遺跡”的感傷。
而后，在唐詩之中，以李白的《靜夜思》最為膾炙人口，短短四句詩，讓多少游子魂?duì)繅?mèng)繞。而同為李白所作的《月下獨(dú)酌》，又全然另一番味道。“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！睒O盡蒼涼。
“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”在唐代詠中秋的篇什中，王建的《十五夜望月》也是較為著名的一首。詩人在萬籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來，不覺浮想聯(lián)翩，那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧？
宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭》，是中秋詞中最著名的一首，向來膾炙人口。“明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”�！盾嫦獫O隱叢話》說：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢。”
對(duì)聯(lián)是漢語藝術(shù)中的一個(gè)獨(dú)特種類，中秋賞月時(shí)它又常成為取樂娛情的簡(jiǎn)便方式。在我國(guó)的很多名勝古跡中留下了大量膾炙人口的詠月名聯(lián)。
“月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常�！敝貞c巫峽上的此聯(lián)，運(yùn)用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與寫巫山秀色的下聯(lián)相對(duì)，工整自然，珠聯(lián)璧合。
“樓高但任云飛過；池小能將月送來”，上海豫園得月樓之聯(lián)，闡明“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的簡(jiǎn)單道理。
“滿地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人”，臺(tái)灣阿里山古月亭，全聯(lián)對(duì)仗既工整且含無窮韻味�！芭�、“窺”兩字深得“推敲”之神。
“水憑冷暖，溪間休尋何處來源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可；月自圓缺，亭畔莫問當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？”杭州西湖水月亭上的此聯(lián)，典雅明麗，富于想象。
《中秋》
（唐）李樸
皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無聲；
平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明；
狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；
靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。
《八月十五夜玩月》
�。ㄌ疲﹦⒂礤a
天將今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄凈，秋澄萬景清。
星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。
能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。
《水調(diào)歌頭》
（宋）蘇東坡
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
《中秋月》
（宋）蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤，
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
《太常引》
�。ㄋ危┬翖壖�
一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。
把酒問姮娥：被白發(fā)欺人奈何！
乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，
直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。
臺(tái)灣民謠：
《中秋旅思》
孤影看分雁，千金念弊貂；故鄉(xiāng)秋憶月，異國(guó)夜驚潮。
手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；登樓悲作賦，西望海天遙。
《月夜思鄉(xiāng)》
星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌；
何處關(guān)山家萬里，夜來?xiàng)栍|客愁多。
《煎熬》
夜深沉，明月高掛天正中，寂無聲；睡眼朦朧，
恍若夢(mèng)中；生臥徘徊以不寧，故國(guó)家園縈腦中；
苦煎熬，歸去成空，如焚王衷。
�。鄱鸥Γ菰乱箲浬岬�
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
�。蹚埦琵g］望月懷遠(yuǎn)
海上生明月，天涯共此時(shí)。
情人怨遙夜，竟夕起相思！
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。
�。郯拙右祝莅嗽率迦找逛酝ね�
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。
昨風(fēng)一吹無人會(huì)，今夜清光似往年。
［劉禹錫］八月十五夜桃源玩月
塵中見月心亦閑，況是清秋仙府間。
凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。
碧虛無云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。
群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬里。
少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。
云帡欲下星斗動(dòng)，天樂一聲肌骨寒。
金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。
絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。
［蘇軾］中秋見月和子由
明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。
一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。
誰為天公洗眸子，應(yīng)費(fèi)明河千斛水。
遂令冷看世間人，照我湛然心不起。
西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍?bào)础?/p>
今宵注眼看不見，更許螢火爭(zhēng)清寒。
何人艤舟昨古汴，千燈夜作魚龍變。
曲折無心逐浪花，低昂赴節(jié)隨歌板。
青熒滅沒轉(zhuǎn)山前，浪風(fēng)回豈復(fù)堅(jiān)。
明月易低人易散，歸來呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒鳴露草。
卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。
南都從事莫羞貧，對(duì)月題詩有幾人。
明朝人事隨日出，恍然一夢(mèng)瑤臺(tái)客。
［李商隱］嫦娥
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
［漢魏古詩］怨歌行
新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。
裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。
出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。
�？智锕�(jié)至，涼飚奪炎熱。
棄捐篋笥中，恩情中道絕。
�。鄱鸥Γ莅嗽率逡乖�
滿月飛明鏡，歸心折大刀。
轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林棲見羽毛。
此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。
�。燮と招荩萏祗盟掳嗽率迦找构鹱�
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘）
你知道這些詩句的出處嗎？
一. 天地山水
1. 雄雞一唱天下白——
2. 野曠天低樹， 江清月近人——
3. 野曠沙岸凈， 天高秋月明——
4. 天蒼蒼， 野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊——
5. 一夫當(dāng)關(guān)， 萬夫莫開——
6. 青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)——
7. 江作青羅帶，山如碧玉簪——
8. 青山遮不住，畢竟東流去——
9. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小——
10. 江流天地外，山色有無中——
11. 云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下——
12. 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來——
13. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 ——
14. 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村——
15. 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來——
16. 余霞散成綺，澄江靜如練——
17. 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城——
18. 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回——
19. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天——
20. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流—
21. 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇——
【四年級(jí)上冊(cè)《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)04-06
《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思04-06
《四時(shí)田園雜興》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-15
《四時(shí)田園雜興》講課設(shè)計(jì)11-10
四年級(jí)上冊(cè)《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)04-06
四年級(jí)上冊(cè)《四時(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)05-15
四時(shí)田園雜興改寫01-04
四時(shí)田園雜興的作文12-16
《四時(shí)田園雜興》擴(kuò)寫11-27