人教版四年級上冊《烏塔》教案
《烏塔》說的是一個十四歲的德國小姑娘,獨自一人游歐洲的故事。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。
教學(xué)目標(biāo)
1、會認(rèn)本課的'生字“漱、薩、臘、邏、輯”。
2、讀懂課文,能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。
3、有感情地朗讀課文,從中受到啟發(fā)。
教學(xué)重點:
讀懂課文,能對文章記敘事情闡述自己的看法和見解。
教學(xué)難點:
從敘述、描寫中了解人物的特點、感悟深層意思并談出自己見解。
教具準(zhǔn)備:小黑板、地圖。
教學(xué)時間:1課時
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上感知課文。
1、你們獨自一個人出過門嗎?最遠的到過哪?看樣去的?
2、有個了不起的小姑娘,她才14歲就一個人周游歐洲。她的名字叫--烏塔(板書課題)
二、檢查自學(xué)情況
1、檢查生字
2、檢查詞語的理解。
3、檢查課文讀通情況。
、欧纸M通讀課文,教師發(fā)現(xiàn)錯誤,及時引導(dǎo)學(xué)生糾正。
⑵課文講了一件什么事?
4、出示地圖,介紹歐洲,讓學(xué)生對烏塔油然而生敬意。
三、深入學(xué)習(xí)課文,集會文章思想。
(一)根據(jù)這件事,學(xué)生自由質(zhì)疑,教師歸納,引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題,再次自讀課文。
1、烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。
2、烏塔不怕一個人路上碰到危險嗎?
3、烏塔都到過哪些地方?
4、你覺得烏塔是個怎樣的孩子,你是從哪些地方體會到的?說說你的理由和見解。
(二)學(xué)生帶問題,小組合作學(xué)習(xí)。
(三)反饋學(xué)習(xí)情況,教師點撥,加深理解。
四、聯(lián)系生活實際、討論。
1、提出討論的論題:一個未成年的孩子該不該一個人遠行。
2、初步了解學(xué)生的看法后,根據(jù)該和不該將學(xué)生分為兩部分,在班級反饋。
3、教師根據(jù)情況行當(dāng)評價。
五、總結(jié)全文,有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計:
1.打工掙錢
烏塔 周游歐洲 2.閱讀書籍,了解各國
3.懂得自保、自救
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