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    《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-03-19 17:50:18 四年級上冊 我要投稿

    《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

      教材分析

    《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計

      這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。

      教學(xué)目標

      通過理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的`特點和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

      教學(xué)重點難點

      讓學(xué)生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓(xùn)練。

      教學(xué)構(gòu)想

      先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(1)先講特點,再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。

      教學(xué)準備

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      教學(xué)內(nèi)容

      從課文內(nèi)容入手,抓住特點深入理解課文內(nèi)容。

      學(xué)生學(xué)習(xí)過程

      一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

      玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

      二、自讀課文,初步了解內(nèi)容

      1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語,注意讀準字音。

      2.標出自然段序號,思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?

      三、再讀課文,理解內(nèi)容。

      1、細講第一自然段。(教學(xué)法)

      (1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?

      (2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

      2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)

      (1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

      (2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性,試換一個詞可以嗎?為什么?

      (3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

      3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

      (1)要求:把自己當作一種新型玻璃,運用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點要抓準確,然后用“我”第一人稱來介紹。

      (2)在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。

      (3)師生共同交流、歸納。

      四、總結(jié)全文,深化主題。

      1、指名讀最后一個自然段。

      2、點撥:更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?

      3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

      作業(yè)設(shè)計

      1、有感情的朗讀課文。

      2、抄寫生字新詞。

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