《奇怪的大石頭》課文原文
奇怪的大石頭
李四光是我國著名的地質學家。
小時候，他喜歡和小伙伴一起玩捉迷藏的游戲。每次他都受藏在一塊大石頭的后面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小伙伴圍著石頭轉來轉去，也找不到他。時間長了，他對這塊大石頭發(fā)生了興趣：這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢?
李四光跑去問老師，老師想了想，說：“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了，我小的時候它就在那兒了。
“是誰把它放在哪兒的呢?”
“聽說天上常常掉下來隕石，也許它就是從天上掉下來的吧!”
“這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的大坑�？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢?”
“這我可說不上來了。”
李四光又跑去問爸爸，爸爸也說不清楚。
這塊突兀的大石頭到底是怎么來的?為什么它的.四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。
后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過進一步的考察，他發(fā)現在長江流域有大量第四冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。
奇怪的大石頭知識點
一、多音字：
1、藏 躲藏; 寶藏
2、悄 悄悄 靜悄悄; 悄聲細語 悄然
3、轉 轉身; 轉動
4、為 為什么 為了; 敢作敢為 為難
5、長 長短; 成長。
6、重 重復; 重量
二、近義詞：
奇怪—稀奇 著名—聞名、有名 興趣—興致 清楚—明白 聆聽—傾聽 教誨—教育 貢獻—奉獻 平整—平坦 考察—調查、考查 震驚—震動 恐怕—估計 常常—經常
三、反義詞：
突兀—凹陷、平整 奇怪—平常 嚴嚴實實—松松散散 推動—阻礙
明白—糊涂 遙遠—附近、貼近 歷史—現實 震驚—平靜
四、詞語解釋：
1、奇怪：出乎意料，難以理解。
2、著名：有名。
3、孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。
4、躲閃：迅速使身體避開。
5、興趣：喜好的情緒。
6、平整：平正整齊。
7、考察：實地觀察、調查。
8、研究：探求事物的真相、性質、規(guī)律等;考慮或商討(意見、問題)。
9、震驚：大吃一驚;使大吃一驚。
10、嚴嚴實實：不留空隙或出口，形容非常嚴密。
11、恐怕：猜想，估計。
12、隕石：含石質較多或全部為石質的隕星。
13、坑：洼下去的地方。
14、突兀：高聳的樣子。
15、遺跡：古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。
16、長江流域：指長江干支流的集水范圍，即集水面積，通稱流域面積。
17、秦嶺：橫亙于陜西省中部偏南。東西走向，是黃河和長江兩大水系的分水嶺。
18、冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊(或積城融化，下滲凍結，下滲凍結成冰塊)，又因重力作用而沿著地面傾斜方向移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。
五、詞語辨析：
1、考察 考查
二者都是動詞，都含有“確定，弄明白”的意思。但“考察”主要是指實地去觀察調查;而“考查”則側重用某種標準去衡量，主要針對行為、活動。
例：校長去各地學�？疾旌蟀l(fā)現，每月考查一次學生的成績并不一定有利于學生的學習。
2、常常 經常
都有多次、反復發(fā)生某種行為或事情的意思。區(qū)別在于：常常強調次數多;經常和常常的意義及用法相同，有時可互換，但“經常”側重于連續(xù)地、有規(guī)律地做某一件事，強調一貫性。
例句：表弟常常跪在草地上尋找螞蟻。
樓道里經常會響起爺爺的歌聲。
六、詞語聽寫：
奇怪 著名 悄悄 土坑 臥倒 躲閃 興趣 平整 推動 旅行 考察 秦嶺 遺跡 研究 成果 震驚 清楚 捉迷藏 地質學家 嚴嚴實實 轉來轉去 孤零零 綠油油 紅艷艷 甜蜜蜜 氣呼呼 平平安安 高高興興 長長久久 整整齊齊 干干凈凈
七、課文內容：
這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉(xiāng)的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現了李四光勤于思考、善于動腦，數十年執(zhí)著求索的可貴品質。
本科要掌握的詞語：奇怪、著名、地質學家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴嚴實實、轉來轉去、興趣、平整、推動、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。
【《奇怪的大石頭》課文原文】相關文章：
課文《奇怪的大石頭》教學反思01-27
《奇怪的大石頭》課文教學反思11-04
關于《奇怪的大石頭》課文內容04-01
《奇怪的大石頭》教案10-17
奇怪的大石頭教學設計03-15
《奇怪的大石頭》說課稿范例07-27
《奇怪的大石頭》同步練習07-27
《奇怪的大石頭》優(yōu)秀教案04-02
《奇怪的大石頭》教學反思12-19