久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    初一上冊語文教案《世說新語》

    時間:2021-03-19 12:29:25 七年級上冊 我要投稿

    初一上冊語文教案《世說新語》兩則

      教案通常又叫課時計劃,包括時間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。它是教學(xué)成功的重要依據(jù)。下面小編為你整理了初一上冊語文教案《世說新語》兩則,供大家參考,希望對大家有所幫助!

    初一上冊語文教案《世說新語》兩則

      教材分析:

      這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。《詠雪》講的是晉朝著名文學(xué)世家謝氏家族里的一個故事。在一次家庭聚會中,謝道蘊表現(xiàn)出了詠絮之才!蛾愄鹋c友期》講的是漢末名士陳紀(jì)七歲時,對父親的朋友侃侃而談的'故事。

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      知識與能力目標(biāo):閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語。能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。

      過程與方法目標(biāo):自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

      情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):了解古代聰穎機(jī)智少年的故事,學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信,尊重他人的美德。

      教學(xué)重、難點:

      誦讀課文,積累文言詞語。

      學(xué)情分析:

      兩篇故事雖是文言文,但語言文字比較淺顯,又是圍繞著家庭生活和親情,學(xué)生學(xué)習(xí)起來相對容易一些。

      課前準(zhǔn)備:

      學(xué)生:準(zhǔn)備古代聰穎機(jī)智少年的故事,上課交流。熟讀課文,復(fù)述課文。查閱有關(guān)作者及作品的資料。

      教師:查閱有關(guān)作者及作品的資料。教學(xué)方式:誦讀、復(fù)述、疏通、討論,多媒體輔助教學(xué)。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

      1、課前兩分鐘訓(xùn)練(講故事)請一名同學(xué)講述“司馬光砸缸”或其他故事。

      同學(xué)們,其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多,如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年,他們是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識他們,和他們交個朋友。

      2、學(xué)生簡介作者及作品,教師補充。

      [參考資料]

      《世說新語》是六朝志人小說的代表作,古代小說所記大多是傳聞、軼事,以短篇為主,在寫法上一般都是直敘其事!妒勒f新語》全書原8卷,分德行、言語、政事、文學(xué)、方正、雅量等36門,《詠雪》選自“言語”一門,《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

      二、初讀課文,整體感知

      1、教師教讀

      (由于學(xué)生文言文知識不夠,誦讀可能有一定困難,所以,教師要一句一句教讀。教師教讀時,要求學(xué)生邊聽邊注意正音和句讀,把握感情基調(diào),體會語感。)

      2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀。要求把握人物對話的語氣、表情,注意節(jié)奏。

      學(xué)生分角色朗讀,教師要加以指導(dǎo),如句讀、語調(diào)等。重點突出“讀”的環(huán)節(jié),力爭當(dāng)堂成誦。

      3、在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,要求復(fù)述,為疏通課文打好基礎(chǔ)。學(xué)生四人小組復(fù)述,也可以全班交流復(fù)述。

      三、再讀課文,疏通文意:

      1、教師要求學(xué)生對照注釋,默讀課文,疏通文意,采用圈點勾畫的方法把不理解的詞句記錄下來,如重點詞語:“俄而”、“欣然”、“擬”、“未若”、“乃至”、“期行”等。

      2、把不理解的詞句讓學(xué)生提出來,全班一起討論解決。

      3、教師精講點撥。(教師要提示學(xué)生運用以前學(xué)過的加字法、換字法疏通文意。)

      四、質(zhì)疑問難,合作探究:

      教師導(dǎo)學(xué)

     、僖孕〗M的形式采用自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式,由學(xué)生質(zhì)疑、討論、解疑,教師巡回指導(dǎo)。

     、谝髮W(xué)生寫下討論筆記。把研討中有代表性的和有難度的問題,以小組為單位,推選代表提出。全班討論,得出結(jié)論。

     、劢處熂右渣c撥。(可不必考慮學(xué)生提出問題的順序,教師靈活把握,如重點問題尚未提出,可由教師提出。)

      《詠雪》問題組:(可根據(jù)學(xué)生提出的問題而定)

      a.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍?

      b.聯(lián)系上下文,“兒女”的含義與今天有什么不同?

      c.文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?

      多媒體投影下大雪的畫面(讓學(xué)生觀察畫面,再討論分析。)

      d.撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻,哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。

      學(xué)生從不同角度回答,教師給予鼓勵。對于詠雪的名句,讓學(xué)生拓展思維。

    【初一上冊語文教案《世說新語》】相關(guān)文章:

    初一語文上冊教案:《世說新語》兩則12-08

    初一語文上冊第一單元教案:《世說新語》兩則12-07

    初一上冊語文《世說新語》兩則課后習(xí)題?07-19

    初一語文上冊教案08-25

    七年級上冊語文《世說新語》教案09-04

    初一上冊語文優(yōu)秀教案09-26

    初一上冊語文禮記教案08-17

    初一上冊語文《黑信》教案06-14

    初一語文上冊《春》教案11-26