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    六年級下冊語文凡卡的教案

    時間:2021-04-22 19:12:30 六年級下冊 我要投稿

    人教版六年級下冊語文凡卡的教案

      一、感受凡卡“美好”的鄉(xiāng)村生活。

    人教版六年級下冊語文凡卡的教案

      1.這篇課文除了寫信,還寫了什么。(還寫了凡卡對鄉(xiāng)村生活的回憶。把這些內(nèi)容放在寫信中間,就是插敘。)

      2.快速默讀,找到與鄉(xiāng)村生活有關的段落,作出標記。

      3.讀一讀,說說爺爺給你留下了怎樣的印象。(年老、困苦、勞累,但很樂觀、風趣、慈祥,跟爺爺在一起凡卡感到很快樂。)

      4.有感情朗讀4.5自然段。

      5.結合具體語段,來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。

     。1)家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧靜、優(yōu)美、柔和,有著過節(jié)的氣氛,從中可以想見凡卡高興的心情。與城市悲慘的學徒生活相比,鄉(xiāng)村的生活是那樣美好,所以,在凡卡的記憶中,連一個普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡對家鄉(xiāng)對親人思念的表現(xiàn)。

      (2)守夜和砍圣誕樹。從“多么快樂的日子呀!”“逗笑一會兒”,還有爺爺生動趣味的語言,體會到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。試著讀出凡卡的快樂。

      6.仔細探究,鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎?

      爺爺已經(jīng)65歲,還要給老爺家守夜,只能睡在大廚房里;守夜時要挨凍,砍圣誕樹時爺孫倆都要“凍僵”了,體會到他們的生活是非常貧困勞累的。否則,爺爺也不會把他唯一的孫子送到城里去做學徒。在小凡卡的心里卻如此美好,正是因為他現(xiàn)在的學徒生活太悲慘了,已經(jīng)到了他無法忍受的程度。

      二、討論寫法的`作用。

      1.加入插敘部分,更加襯托出了凡卡學徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情。

      2.小說除了運用插敘,還采取了哪些方法,使我們?nèi)绱烁袆樱?/p>

      在文中找到幾處細膩傳神的細節(jié)描寫,來體會其真實具體,給人印象深刻,有身臨其境之感。(凡卡寫信時的動作、表情、心理,寫信中對學徒生活的描述和對鄉(xiāng)村生活回憶中,都有生動細膩的細節(jié)描寫,找到一兩處來體會。)

      三、自學結尾,體會表達的特點。

      1.找找哪些地方是細節(jié)描寫,說說細節(jié)描寫的作用。

      2.美好的夢與殘酷的現(xiàn)實形成了對比,讓人對凡卡悲慘的命運產(chǎn)生了更深的同情,更加憤恨造成這種命運的社會制度。

      3.討論:凡卡的夢會實現(xiàn)嗎,為什么?

      4.回顧全文,進行總結:結構比較復雜,它由三部分內(nèi)容組成:作者敘述凡卡的悲慘遭遇,凡卡信的內(nèi)容,寫信過程中凡卡的回憶。在這三部分內(nèi)容的表達上,抓住了細節(jié),表現(xiàn)了凡卡這個僅僅九歲的孩子復雜的內(nèi)心活動,給爺爺寫信,哀求爺爺把他帶回去,說明了他在莫斯科學徒生活的悲慘,使我們深深同情他的悲慘命運,更加痛恨那個吃人的黑暗社會。

      四、拓展閱讀。

      契訶夫是與莫泊桑齊名的舉世聞名的短篇小說大師。列夫?托爾斯泰說他是一個“無比倫比的藝術家”。契訶夫的創(chuàng)作活動是從短篇幽默作品開始的,其幽默名篇《公務員之死》、《胖子與瘦子》、《變色龍》、《套中人》等,早已被譯成中文,為我國廣大讀者所熟悉,其中《變色龍》、《套中人》還被選入中學語文課本。建議同學們課外閱讀《契訶夫短篇小說選》。