久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《核舟記》的教案

    時(shí)間:2021-04-22 09:41:26 八年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《核舟記》的教案

      教學(xué)目的

    人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《核舟記》的教案

      1.學(xué)習(xí)本文“總-分-總”的結(jié)構(gòu)方式。

      2.掌握文章中的文言詞語(yǔ)、句式。

      3.了解我國(guó)古代雕刻技藝的精湛、成就的卓越。

      課時(shí)安排

      兩個(gè)課時(shí)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.字音、句讀念準(zhǔn)確,讀通文章。

      2.講解文章1、2段。

      教學(xué)過(guò)程

      一、學(xué)生各自閱讀課文。

      要求:一、借助注釋、字典,弄懂文句。二、想一想每段主要是寫什么。三、閱讀中有不懂之處可隨時(shí)舉手發(fā)問(wèn)。

      二、學(xué)生朗讀課文。

      叫三個(gè)學(xué)生各朗讀一部分。朗讀中出現(xiàn)的問(wèn)題,可當(dāng)即解決,或留待串講時(shí)解決。

      三、講解課文1、2段。

      第1段

      講解:“明有奇巧人”,“巧”,技藝高明,“奇巧”,技藝高明超凡�!澳芤詮酱缰荆瑸閷m室”,“以”,用;“木”,木頭,木材;“為”,制,這里指雕刻�!澳臼�,“木”,樹�!柏璨灰騽�(shì)象形。各具情態(tài)”,“罔”wǎng,沒(méi)有;“因”,根據(jù);“具”,具有�!眹L貽余核舟一”,本句謂語(yǔ)“貽”(yí,贈(zèng))后的賓語(yǔ)是“余核舟一”,是個(gè)雙賓語(yǔ)�!吧w大蘇泛赤壁云”,“蓋”,承上文作解說(shuō),可譯為“是”;“泛”,泛舟,“泛”作飄浮講;“云”,語(yǔ)氣詞,無(wú)義。

      提問(wèn)一:這段的主要內(nèi)容是什么?

      講解:這段的.主要內(nèi)容是概略介紹明代雕刻匠師王叔遠(yuǎn)技藝的精湛超凡,并交代核舟的來(lái)歷。

      提問(wèn)二;在概略介紹中,從幾個(gè)方面說(shuō)明匠師技藝的精湛超凡?

      講解:從兩個(gè)方面說(shuō)明匠師技藝精湛超凡:一是匠師擅長(zhǎng)微型雕刻,能夠在“徑寸之木”上,雕刻出宮室、器皿、人物等等許多各種各樣的形狀;一是匠師在小小的材料上,雕出什么像什么,無(wú)不“各具情態(tài)”。

      第2段

      講解:“舟首尾長(zhǎng)約八分有奇”,“有”,yòu,用于整數(shù)與零數(shù)之間;“奇”,jī,零數(shù),余數(shù)。“中軒敞者為艙”,“軒”,高起;“敞”,開闊;“為”,是�!皢⒋岸^,雕欄相望焉”,“啟”,打開;“而”,連接狀語(yǔ)與謂語(yǔ);“望”,通“方”,比,這里的意思是正對(duì)著�!伴]之,則右刻”,“則”,連詞,就(看見)。

      提問(wèn)一:這段的主要內(nèi)容是什么?是如何具體說(shuō)明的?

      講解:這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明這個(gè)小小核舟的船艙部分是如何雕制的,都雕刻了哪些東西。

      提問(wèn)二:這段主要采用什么說(shuō)明方法?

      講解:這段主要采用數(shù)字說(shuō)明方法。核舟體積有多大,長(zhǎng)多少,高多少,船艙部分雕刻了多少種東西,各有其數(shù),明白清楚,兩相對(duì)比,其意曉然。

      布置作業(yè)

      1.熟讀課文,讓學(xué)生背下來(lái)。

      2.閱讀3-6段,弄清楚每句的意思,理解各段之意。

      第二課時(shí)

      教學(xué)重點(diǎn)

      1.講解3-6段

      2.總觀全文,了解我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的卓越高超。

      3.本文簡(jiǎn)練精致。先分說(shuō)后總說(shuō)。學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ)、句式。

      教學(xué)過(guò)程

      一、檢查作業(yè)。

      先叫學(xué)生朗讀3-6段;再叫學(xué)生回答這四段各段的文意;答畢,酌情講評(píng)。

      二、講解3-6段。

      第3段

      講解:“中峨冠而多髯者為東坡”,“峨”,é,高聳;“為”,是�!胺鹩【佑摇�,“居”,位于�!皷|坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背”,“執(zhí)”,拿著;“端”,頭;“撫”,按,搭在上面�!棒斨弊笫謭�(zhí)卷末”,“末”,尾部。“其兩膝相比者”,“比”,緊靠;“者”,表定語(yǔ)后置,定語(yǔ)還原即為“相比之兩膝”�!案麟[卷底衣褶中”,省略句式,“隱”后省略“于”。“佛印絕類彌勒”,“絕”,極度;“類”,相似。“左臂掛念珠倚之”,“倚”,yǐ,靠著;“之”,代左膝�!爸榭蓺v歷數(shù)也”,“歷歷”,分明可數(shù)。

      提問(wèn)一:這段的主要內(nèi)容是什么?

      講解:這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明小小核舟的船頭部分是如何雕刻的,都雕刻了些什么。

      提問(wèn)二:這段文章在描寫方面有哪些特點(diǎn)?

      講解:有三個(gè)特點(diǎn):一、以形顯神。蘇東坡“峨冠而多髯”,飽經(jīng)世事而所好執(zhí)著,“左手撫魯直背”,與之“共閱一手卷”,多情的蘇東坡鐘情詩(shī)畫,篤于情誼;黃魯直“右手指卷,如有所語(yǔ)”,與友同讀,傾襟吐言;佛印“袒胸露乳,矯首昂視”,“臥右膝”,豎左膝”,“掛念珠”,現(xiàn)出超塵脫世的神情,宛然彌勒在前。三人形貌栩栩如生,性格氣質(zhì)各呈其態(tài)。二、對(duì)照鮮明。蘇東坡和佛印,一為才高情篤的詩(shī)杰,一為超塵脫世的名僧,情態(tài)迥異,鮮明的對(duì)照更顯出雕刻之工。三、筆觸細(xì)微。“卷底衣褶”之縐紋都可見到,“念珠”粒粒清楚分明,“可歷歷數(shù)也”。微細(xì)之處都如此清晰明白,顯示了刻工之不凡。

      提問(wèn)三:這段為何寫得比較多?

      講解:這段的內(nèi)容緊扣核舟刻的是“大蘇泛赤壁”的旨意,最足以表明此旨意,所以作者把這段當(dāng)作全文的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)寫,寫得比較多些。

      第4段

      講解:這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明核舟船尾部分的雕刻。

      提問(wèn):從這段文章看,這條船是在行進(jìn)呢,還是已經(jīng)停下了呢?從何見之?

      講解:這條船已經(jīng)停下了。這從兩個(gè)方面可以見到:一是“舟尾橫臥一楫”,船槳已經(jīng)放下,表明船已停了。一是兩個(gè)“舟子”之所為,其一是“仰面”朝天,左手倚靠在橫木上,右手扳弄著腳趾頭,口中還在隨情嘯叫,他沒(méi)有操槳駛船;另一是右手正拿著蒲葵扇煽火煮茶,他的整個(gè)注意力都集中在煮茶上面,他也沒(méi)有操槳駛船。

      第5段

      講解:這段的主要內(nèi)容是說(shuō)明核舟船頂部位的雕制。

      第6段

      講解:這段的主要內(nèi)容是小結(jié)總計(jì)核舟上都刻了些什么,最后作者直抒對(duì)王叔遠(yuǎn)雕刻技藝之“奇巧”的贊嘆以結(jié)束全文。“通計(jì)一舟,為人五”,“通”,全部,整個(gè);“為”,有�!盀楹O篷,為楫……為念珠各一”,“各”,包括篛篷、楫……念珠等,不單是念珠�!吧w簡(jiǎn)桃核修狹者為之”,“簡(jiǎn)”,選擇;“為”,制作�!拔家囔`怪矣哉”,“嘻,xī,贊嘆聲;“靈”,善,好;“怪”,奇異,罕見。

      小結(jié):

      1.提問(wèn):這篇文章寫得很好,好在什么地方?有哪些優(yōu)點(diǎn)?

      講解:這篇文章有四大優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)練精致,形象逼真,層次分明,重點(diǎn)明確。(詳見“教學(xué)設(shè)想”)

      2.一詞多義

      加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò)!

      為:①制,做�!盀閷m室、器皿”,“蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之”。②是�!爸熊幊ㄕ邽榕摗保爸卸牍诙圜渍邽闁|坡”。③有�!巴ㄓ�(jì)一舟,為人五”。

      木:①木頭,木材�!澳芤詮酱缰尽薄�

     �、跇�。“以至鳥獸、木石”。

      曰:①叫做。“明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)”。

     �、谑��!拔脑弧跗缴饺恕�。

      奇:①奇異。“明有奇巧人”。②jī,零數(shù),余數(shù)�!爸凼孜查L(zhǎng)約八分有奇”

      有:①動(dòng)詞,表存在�!懊饔衅媲扇恕�,“爐上有壺”。

     �、冢埃�,用于整數(shù)與零數(shù)之間�!鞍朔钟衅妗保盀樽止踩兴摹�。

      端:①開頭一邊�!皷|坡右手執(zhí)卷端”。

     �、谥�,正。“其人視端容寂”。

      3.特殊句式

      省略句式“各隱卷底衣褶中”,“隱”后省略“于”�!皠t題名其上”,“名”后省略“于”。

      定語(yǔ)后置 “其兩膝相比者”,定語(yǔ)“相比”在中心詞“兩膝”之后,“者”,標(biāo)志定語(yǔ)后置。

      此外,文中有一個(gè)帶雙賓語(yǔ)的句子:“嘗貽余核舟一�!彪p賓語(yǔ)是“余、核舟一”。

      布置作業(yè)

      1.熟讀全文,背誦第三段。能背誦全文者背誦全文。

      2.作課文后面的練習(xí)。