贊嘆的近義詞解釋
詞語(yǔ)是詞和短語(yǔ)的合稱(chēng),包括詞(含單詞、合成詞)和詞組(又稱(chēng)短語(yǔ)),組成語(yǔ)句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)形式單元。下面為大家?guī)?lái)了贊嘆的近義詞解釋?zhuān)瑲g迎大家參考!
中文發(fā)音:
贊嘆[zàn tàn]
詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/strong>
表示對(duì)人、事、物的一種積極認(rèn)同的態(tài)度,即“稱(chēng)贊”、“嘆賞”。
近義詞:
稱(chēng)贊、贊揚(yáng)、贊賞、贊美
用贊嘆造句
1、小明在比賽中戰(zhàn)勝眾多高年級(jí)同學(xué),引起大家嘖嘖贊嘆。
2、她的演出近乎完美,受到大家的一致贊嘆。
3、看到這位大師的作品,我不禁嘖嘖贊嘆。
4、萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)人勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶,不僅令國(guó)人贊嘆,更是世界的財(cái)富和瑰寶。
5、看到雜技演員的精彩表演,觀(guān)眾們不禁嘖嘖贊嘆,紛紛稱(chēng)奇。
6、他做題的效率不得不令人贊嘆。
7、雷鋒舍己為人的精神,流傳至今,人們無(wú)不贊嘆。
8、故宮的宏偉令世人贊嘆。
9、2008年的中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦讓全世界的人都贊嘆不已。
10、聯(lián)歡會(huì)上,小紅優(yōu)美的歌聲博得了大家的贊嘆和陣陣掌聲。
11、對(duì)于如此完美的回答,老師嘖嘖贊嘆到
12、他的表現(xiàn)令人贊嘆。
13、我贊嘆不已那能歌善舞、婀娜多姿的鳥(niǎo)兒。
14、來(lái)北京的中外客人都對(duì)“國(guó)門(mén)第一路”機(jī)場(chǎng)路贊嘆不已。
15、媒體一報(bào)道最美司機(jī)吳斌的感人事跡,人們無(wú)不贊嘆他的最高職業(yè)精神。
16、這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的成績(jī)得到了校長(zhǎng)的嘖嘖稱(chēng)贊。
17、她的口語(yǔ)一直名列前茅,令人贊嘆。
用贊嘆的近義詞造句
小剛的愛(ài)心不但被人們稱(chēng)贊,而且得到愛(ài)心天使的稱(chēng)號(hào)。
贊揚(yáng):他們贊揚(yáng)這男孩的勇敢精神。
贊賞:他刻苦學(xué)習(xí)的精神,受到了大家的贊賞。
贊美:老師深夜了還在看作業(yè),他的這種敬業(yè)精神多么值得我們贊美啊
【擴(kuò)展閱讀:近義詞辨析】
1、近義詞解釋?zhuān)航x詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)
2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方,但是它們的搭配對(duì)象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的.對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨:尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí),尊重:用于所有人(平輩之間)。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此,同學(xué)們?cè)谡乙粋(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來(lái)組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語(yǔ),詞語(yǔ)積累多了,找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較,對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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