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    語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能

    時(shí)間:2024-10-25 08:25:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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    語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能模板

      作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能模板

    語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能模板1

      一、教材特點(diǎn)

      《故事兩則》是五年級(jí)語(yǔ)文教材中的自讀課文,配合第三組教材“感受精妙語(yǔ)言的魅力,感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)”而設(shè)置的拓展性練習(xí)。

      《故事兩則》第一則故事為《加了一句話》,講一位法國(guó)著名詩(shī)人見(jiàn)到一位雙目失明的老婦人一天什么也沒(méi)討到,在她的乞討木牌上加了“春天到了”這句話,讓那些路過(guò)的人主動(dòng)投幣,表現(xiàn)了語(yǔ)言的強(qiáng)大魔力。

      第二則故事《我們一起消滅法西斯》講的是周恩來(lái)總理在招待外賓時(shí),對(duì)“萬(wàn)”字圖案的巧妙回答,化解了場(chǎng)面的尷尬。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、自讀課文,理解大意,理解內(nèi)容。

      2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),感受語(yǔ)言的魅力。

      3、引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言,培養(yǎng)機(jī)智巧妙的語(yǔ)言。

      三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),感受精煉語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,激發(fā)積累優(yōu)美語(yǔ)言的興趣。

      教學(xué)難點(diǎn):對(duì)精妙的進(jìn)一步感悟和拓展。

      四、教學(xué)方法

      以探究式教學(xué)為主,在自主學(xué)習(xí)中感悟,通過(guò)拓展性練習(xí),感受精妙語(yǔ)言的魅力,達(dá)到只是建物的'拓展目的。

      五、課前準(zhǔn)備

      1、教師根據(jù)本課拓展性練習(xí)的教學(xué)思路,利用網(wǎng)絡(luò)資源和媒體效應(yīng),收集資料,拓展性練習(xí)作輻射準(zhǔn)備。

      2、學(xué)生一是重溫第三組教材的訓(xùn)練重點(diǎn),二是收集相關(guān)的事例,作好交流準(zhǔn)備。

      六、教學(xué)過(guò)程

      (一)課題導(dǎo)入

      俗話說(shuō):“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。語(yǔ)言就是這樣奇妙。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言都是被藝術(shù)化了的語(yǔ)言。今天這堂課,老師和同學(xué)們一道走進(jìn)語(yǔ)言藝術(shù)的殿堂,共同感受精妙語(yǔ)言的魅力。(板書課題)

     。ǘ╅喿x理解

      1、出示閱讀要求(課件)

      (1)借助工具書,運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活積累,掃清字詞障礙,讀通課文

     。2)默讀課文,這兩則故事分別講了什么,聯(lián)系上下文,找出變化的原因,邊讀邊動(dòng)筆圈畫。

     。3)把不理解的地方標(biāo)識(shí)出來(lái),組交流,合作學(xué)習(xí)。

      2、檢驗(yàn)閱讀效果

     。1)指名讀課文

     。2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自讀中解決了哪些問(wèn)題。

     。3)把有爭(zhēng)議的問(wèn)題提出來(lái)供大家討論。

      3、品讀理解

      (1)“春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”

      A:比較:“我什么也看不見(jiàn)”

      “春天到了,我什么也看不見(jiàn)!”

      B:對(duì)加上“春天到了”課文是怎么解讀的?

      C:你是怎么想的?(課件:百花爭(zhēng)艷的春天)

      D:這句話精妙在哪?(加了一句,前后的情況有什么不同?)

      引讀:師:春天到了生:我什么也看不見(jiàn)!

      師:春天多美好生:我什么也看不見(jiàn)!

      師:春天百花爭(zhēng)艷,萬(wàn)紫千紅生:我什么也看不見(jiàn)!

     。2)“我們一起消滅法西斯”

      填空:

      當(dāng)人們看到“春天到了,”想到,心情;看到“我什么也看不見(jiàn)”,想到,心情,于是對(duì)老人產(chǎn)生了。是產(chǎn)生了這么大的作用,因?yàn)樗小?/p>

      A:“法西斯”在這句話里指什么?

      B:“消滅”在句中的意思是什么?

      C:論一論這句話的幽默之意。

     。ㄈ└形騼(nèi)化

      1、學(xué)生交流自己搜集的精妙句子。

      2、大家評(píng)定,把肯定的寫在黑板上。

      3、課件展示練習(xí)內(nèi)容。

      廣告詞:請(qǐng)不要把手伸向向你微笑的花朵!

     。1)故事中的語(yǔ)言(找—議)。

     。2)根據(jù)漫畫寫一句話。

      (四)總結(jié)

      精妙的語(yǔ)言是智慧果,愿同學(xué)們盡情享受語(yǔ)言藝術(shù)的快樂(lè)之果。

    語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)能模板2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、正確,流利,有感情地朗讀課文。

      2、按照一定順序復(fù)述課文。

      3、聯(lián)系課文情境,進(jìn)入角色,展開想像,寫一段話。

      4、默讀課文,了解內(nèi)容,體會(huì)同學(xué)間純真豐厚的友誼,懂得體貼關(guān)愛(ài)別人。

      教學(xué)重點(diǎn):

      體會(huì)同學(xué)間純真豐厚的友誼。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解同學(xué)們不留痕跡的幫助,及進(jìn)入角色,展開想像,寫一段話。

      教學(xué)要求:

      1、正確、流利朗讀課文。

      2、學(xué)會(huì)本課生字及新詞。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

      2、正確流利朗讀課文,初步了解課文內(nèi)容,按時(shí)間順序分段

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字。

      2、初步了解課文內(nèi)容并分段。

      教學(xué)難點(diǎn):

      分段。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、檢查預(yù)習(xí)情況。

      1、生字正音:同桌互相檢查生字表里的生字的讀音。

      2、交流本課由生字組成的詞語(yǔ)

      3、拓展生字組詞

      4、掌握字形:請(qǐng)你仔細(xì)觀察“惡”、“享”誼三個(gè)字,提出書寫時(shí)注意事項(xiàng),并在每個(gè)字下面寫一遍。

      5、學(xué)習(xí)多音字

      三、初步了解課文內(nèi)容并分段。

      1、獨(dú)立總結(jié):教師提示:從事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三方面總結(jié),每一方面用一句話。

      2、集體交流。

      3、理請(qǐng)課文的順序:默讀課文,劃出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。

      4、交流明確:出發(fā)前一天出發(fā)那天第二天后來(lái)

      5、按時(shí)間的不同給課文分段

     。1、2)(3)(4、5)(6)(7、8)

      說(shuō)一說(shuō)每部分的'主要內(nèi)容。

      6、同學(xué)總結(jié):課文是按怎樣的順序?qū)懙模?/p>

      四、課堂小結(jié)。

      今天你找到哪一種分段依據(jù)?

      五、作業(yè)。

      讀課文,預(yù)習(xí)思考題。

      板書:15六個(gè)饅頭

      宣布出發(fā)前一天出發(fā)那天第二天后來(lái)。

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