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《一滴水經(jīng)過麗江》教學(xué)設(shè)計(jì)2
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《一滴水經(jīng)過麗江》教學(xué)設(shè)計(jì)2，僅供參考，大家一起來看看吧。
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1．掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點(diǎn)。
2．學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而采用的不同的描寫方法。
3．通過朗讀課文，體驗(yàn)這滴水的奇幻生命旅程。
4．體會(huì)作者在景物描寫中蘊(yùn)含的感情。
【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)，第一課時(shí)完成步驟一、二，第二課時(shí)完成步驟三、四、五。
情景導(dǎo)入 生成問題
水是生命之源。一滴水，帶著夙愿，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的黑暗與等待，經(jīng)歷了水車上的眺望，經(jīng)歷了玉河中的徘徊，終于來到麗江，來到常年鮮花點(diǎn)綴、垂依依、小河潺潺的四方街，從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。這滴水為什么會(huì)有這么奇幻的生命旅程呢？今天，讓我們一起走進(jìn)阿來的一滴水經(jīng)過麗江。
自學(xué)互研，生成新知
步驟一、知識(shí)梳理，夯實(shí)基礎(chǔ)
1．讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形
矗立(chù) 目眩(xuàn) 開閘(zhá)
徘徊(huái)翡翠(fěi)硯池(yàn)
蘸到(zhàn)擦拭(shì)
2．記住重點(diǎn)詞的意思
矗立：高聳直立。
徘徊：在一個(gè)地方來回的走。
蒼勁：指老練剛勁。
五彩斑斕：指顏色非常好看，色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。
目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。多形容所見情景令人驚異。
3．走近作者
阿來，藏族，1959年出生于四川省馬爾康縣，當(dāng)代作家，1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉(zhuǎn)向小說創(chuàng)作，主要作品有詩集《棱磨河》，小說集《舊年的血跡》《月光下的銀匠》，長(zhǎng)篇小說《塵埃落定》《空山》，長(zhǎng)篇地理散文《大地的階梯》，散文集《就這樣日益在豐盈》。
步驟二、整體感知，走進(jìn)文本
1．聽錄音范讀課文(多媒休播放)，思考：一滴水的夙愿是什么？
【交流點(diǎn)撥】躍入江流，奔向大海。
2．簡(jiǎn)要寫出一滴水的經(jīng)歷。
【交流點(diǎn)撥】全文以“一滴水”的身份，講述自己由雪變成冰川，再變成一滴水，再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞、黑龍?zhí)丁⑺姆浇�、街道店面、納西人院子，最后奔流到金沙江邊的經(jīng)歷。
合作探究 生成能力
步驟三、精讀課文，把握情感
1．縱觀全文，如果把一滴水旅行繪成幾幅不同的畫卷，那應(yīng)該是什么樣的畫呢？
【交流點(diǎn)撥】“一滴水”將自己的所見娓娓道來，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景觀、人文景觀、風(fēng)土人情如同風(fēng)景畫、建筑畫、民俗畫，美不勝收。
2．欣賞“風(fēng)景畫”，它美在何處？
【交流點(diǎn)撥】這篇散文所描畫的風(fēng)景——“麗江古城”作為畫面的中心，再以玉龍雪山為背景，以玉河街道為線索，以四方街小廣場(chǎng)為梯形，構(gòu)成麗江古城風(fēng)景畫，并用水的流動(dòng)為畫面增加運(yùn)動(dòng)感。整個(gè)畫面有層次感，從高到低，由遠(yuǎn)到近，景致分明。
3．繼續(xù)欣賞“建筑畫”，它的美又體現(xiàn)在何處？
【交流點(diǎn)撥】麗江古城是一座風(fēng)景秀麗、歷史悠久和文化燦爛的名城，也是少數(shù)民族古鎮(zhèn)，城里的街道、宮殿、水車、小橋都具有鮮明的地域特色。四方街，麗江古城中心、交通四通八達(dá)、周圍小巷通幽。街道：依山勢(shì)而建，順?biāo)鞫O(shè)，開閘放水，以水洗盡街道，地域特色明顯。水車：大水車是麗江古城的標(biāo)志性建筑。小橋：歷史悠久、數(shù)量大、形式多。
4．再來欣賞“民俗畫”，它的美美在豐富而融合。具體體現(xiàn)在哪兒？
【交流點(diǎn)撥】文中所寫的民眾活動(dòng)，前文少后文多，趕路、建設(shè)、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、聚集、唱歌構(gòu)成了麗江的民俗畫。
步驟四、品味語言，探究寫法
1．文章采用第一人稱，從一滴水的角度，從不同視角去描述麗江，這樣寫有什么效果？
【交流點(diǎn)撥】親切、自然。不矯揉造作，清新自然，像從玉龍雪山上飄下來的風(fēng)，里面還夾著冰冷卻動(dòng)人的溫柔。有感同身受、如臨其境的意味。
2．從寫景中，可體會(huì)作者所飽含著什么樣的情感？
【交流點(diǎn)撥】熱愛麗江、熱愛美、更熱愛給予美的大自然。
3．本文在寫作上有什么獨(dú)到之處？
【交流點(diǎn)撥】構(gòu)思新穎，視角獨(dú)特，行文如詩，美不勝收。
當(dāng)堂演練，達(dá)成目標(biāo)
步驟五、總結(jié)全文，拓展延伸
1．總結(jié)全文
縱觀《一滴水經(jīng)過麗江》全文，作者用詩一般的語言描寫了風(fēng)景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑，用生動(dòng)、精美的語言介紹了麗江的民俗民風(fēng)，給人以無限的美感。
2．拓展延伸
寫游記的“技巧點(diǎn)撥”。
【交流點(diǎn)撥】
�、僮钚瑁壕�索明朗清淅；
�、谧钜耍褐蛔ブ攸c(diǎn)；
�、圩罴眩和怀龈惺埽�
�、茏蠲溃赫Z言靈動(dòng)。
【板書設(shè)計(jì)】
一滴水經(jīng),過麗江)風(fēng)景畫：麗江、玉龍雪山、玉河建筑畫：四方街、宮殿、水車、小橋風(fēng)俗畫：趕路、放牧、經(jīng)商、澆花自然美,無限美)
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