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    語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-09-20 07:23:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計2篇(實用)

      作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編整理的語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計2篇(實用)

    語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識

    6個生字,會寫六個生字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點,激發(fā)學(xué)生的自信心,會說一兩句鼓勵自己的`話。

      教學(xué)重點:

      1、認(rèn)識

    6個生字,會寫六個生字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點:

      體會小青蛙為什么覺得自己幸運。讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點,激發(fā)學(xué)生的自信心,會說一兩句鼓勵自己的話。

      課時安排:

      二課時

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識

    6個生字,會寫3個生字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過學(xué)習(xí)課文

    1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點。

      教學(xué)重點:

      1、認(rèn)識

    6個生字,會寫六個生字。

      2、能正確地朗讀課文。

      教學(xué)難點:

      1、能流利、有感情地朗讀課文。

      2、通過學(xué)習(xí)課文

    1——6自然段,了解青蛙和小鴨子的優(yōu)點。

      教具準(zhǔn)備:

      生字卡片、教學(xué)掛圖

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      1、猜謎語。

      小小游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,長大有腳沒尾巴。

      猜一猜,這是什么小動物?

      2、板書:小青蛙。指名讀——全班齊讀。

      3、你喜歡青蛙嗎?為什么?他有什么特點?

      4、課文中的小青蛙是一只什么樣的小青蛙呢?它會遇到什么事情呢?讀讀課文我們就知道了。

      二、初讀課文:

      1、學(xué)生自由朗讀課文,借助拼音把字音讀準(zhǔn),預(yù)習(xí)時圈出的生字讀三遍。

      2、檢查生字自學(xué)情況。

     �。�1)出示生字卡片,抽讀生字,全班齊讀,組詞。

      (2)請學(xué)生當(dāng)小老師,教讀生字詞。

     �。�3)個別還不認(rèn)識的字,同學(xué)們互相請教,互相幫助。

      3、記憶生字。

      你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)

      還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

      4、自由讀課文,看看有幾個自然段?標(biāo)出序號。

    語文《小青蛙》教學(xué)設(shè)計2

      6、指名一個同學(xué)讀課文的第一段,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

      7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。(聲音要響亮,不讀錯字,不添字掉字)。

      8、讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求(認(rèn)真聽,不說話)。

      9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

      三、自主學(xué)習(xí)。

      1、自由朗讀課文第一自然段,學(xué)著小青蛙說一說自己的優(yōu)點。

      2、指名朗讀,注意讀出小青蛙高興、幸福的語氣。

      3、自由朗讀

    2——6自然段,想想小鴨子有什么優(yōu)點?

      4、匯報:小鴨子會飛。

      5、小組分角色朗讀

    2——6自然段,教師巡視指導(dǎo)。

      6、全班表演。

      7、指名學(xué)習(xí)小鴨子的飛的動作,全班表演。

      8、全班齊讀課文

    1——6自然段。

      四、指導(dǎo)書寫生字。

      1、觀察,讀記生字。

      2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。

      3、看范寫。

      4、學(xué)生臨寫,注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

      5、對比觀察,品字。

      要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。

      6、評析。

      你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

      五、作業(yè)設(shè)計。

      1、書寫生字。

      2、朗讀課文。

      板書設(shè)計:

      17、小青蛙

      小青蛙游泳

      小鴨子飛

      第二課時

      教學(xué)目標(biāo):

      1、復(fù)習(xí)鞏固

    6個生字,會寫3個生字。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點,激發(fā)學(xué)生的自信心,會說一兩句鼓勵自己的話。

      教學(xué)重點:

      1、復(fù)習(xí)鞏固

    6個生字,會寫六個生字。

      2、能正確地朗讀課文。

      教學(xué)難點:

      1、能流利、有感情地朗讀課文。

      2、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生學(xué)會小青蛙那樣認(rèn)識自己的優(yōu)點,激發(fā)學(xué)生的自信心,會說一兩句鼓勵自己的話。

      教具準(zhǔn)備:

      生字卡片、教學(xué)掛圖

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)檢查。

      1、抽讀生詞。

      2、齊讀全文

    1——6自然段。

      二、學(xué)習(xí)課文。

      1、小青蛙看見小鴨子會飛,它的反應(yīng)是什么?自由讀第七自然段。

      2、指名朗讀,全班齊讀。

      3、小鴨子說了什么?全班齊讀第八自然段。

      思考:當(dāng)小鴨子說小青蛙沒有翅膀,不能飛翔的.時候,小青蛙會怎么想?

      學(xué)生匯報,教師小結(jié):

      讓我們到課文的最后兩自然段去找答案吧!

      4、自由讀

    9、10自然段,思考:聽了小鴨子的話,小青蛙怎么想?

      5、指導(dǎo)讀第九自然段,弄清青蛙的想法:

      聽了小鴨子的話,青蛙對自己不會飛感到十分難過、遺憾。

      學(xué)生試讀、指名讀、評議、指名讀、全班齊讀。

      教師描述小青蛙的心情:

      小鴨子能展翅飛翔,而我連翅膀也沒有,難道這就是我?一直不會飛的青蛙。

      6、自由讀第十自然段,思考:后來,青蛙為什么感到非常愉快?

      重點理解:

      他感覺自己像在飛,理解小青蛙感到很快樂是因為自己很自信,自己會青蛙跳,這是只屬于自己的青蛙跳,就像小鴨子會飛一樣,是只屬于自己的本領(lǐng)。

      7、指導(dǎo)讀。

      8、齊讀全文。

      三、擴展練習(xí)。

      1、每個人都有長處,所以不論什么時候都應(yīng)該做個自信的人,那你們能說說自己的長處是什么?你能說說鼓勵自己的話嗎?

      2、學(xué)生自由討論、發(fā)言。

      3、寫一兩句鼓勵自己的話。

      四、指導(dǎo)書寫生字。

      1、觀察,讀記生字。

      2、學(xué)生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。

      3、看范寫。

      4、學(xué)生臨寫,注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

      5、對比觀察,品字。

      要求學(xué)生寫完后仔細(xì)端詳,與田宇格中的字比較,有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美,結(jié)構(gòu)美。

      6、評析。

      你的哪一個字寫得最好?好在哪里?

      五、作業(yè)設(shè)計。

      1、書寫生字。

      2、朗讀課文。

      3、預(yù)習(xí)古詩。

      板書設(shè)計:

      17、小青蛙

      自信——小青蛙游泳

      小鴨子飛

      課后記:

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