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《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)過程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱
1、 板書課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？
5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動報警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動報警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）
4、 齊讀句子
5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動報警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的.話你會怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷員請注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準(zhǔn)備
6、 反饋：聘請學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非常快，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說出名稱、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽光隨光線改變顏色 自動窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
詞語卡片
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、師出示詞語卡片，生開火車認(rèn)讀：急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、銀行、即使、噪音、處理、博物館、安然無恙、藕斷絲連
2、回憶課文主要內(nèi)容：課文介紹了哪幾種新型玻璃？
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)五種玻璃的特點(diǎn)和用途，領(lǐng)悟說明方法
1、師提出任務(wù)：請同學(xué)們默讀課文畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的重點(diǎn)詞句，認(rèn)真加以揣摩，說說作者運(yùn)用了哪種說明方法，體會這樣寫的好處。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視。
3、同桌交流、討論，教師巡視指導(dǎo)。
4、全班交流展示：
�。ǘ┛v觀全文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法
1、師提出任務(wù)：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀前5個自然段，探究這5個自然段在行文結(jié)構(gòu)上有什么共同特點(diǎn)，每段的開頭有什么作用？
2、學(xué)生自主閱讀。
3、小組交流討論。
4、師小結(jié)：都是先介紹特點(diǎn)再介紹作用，每段的開頭過渡自然，是過渡句，起承上啟下的.作用。
�。ㄈ┳x寫結(jié)合，拓展延伸
1、師：下面請同學(xué)們再來讀讀課文最后一段。生齊讀最后一段
2、師：你們能否也設(shè)計出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白怎么樣，有信心嗎？生答
3、師：那就請大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造，大膽設(shè)計一種新型玻璃。生思考
4、誰來說說自己設(shè)計出了哪種玻璃？生自由發(fā)言
5、同學(xué)們的想法真好，既新奇又實用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。下面我們學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的寫作方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫一段話加以介紹，插到課文中，使它和原文有機(jī)整合。（生動筆練寫，師巡視指導(dǎo)，提示學(xué)生將自己寫的一段話放到課文中，將前后連起來讀一讀，看看是否順暢）
6、師：誰愿意將自己的“大作”讀給大家聽？注意讀的時候先說明自己寫的這段話插在原文的第幾自然段之后，請同學(xué)們閉上眼睛注意聽，一會兒共同評議一下。生讀寫話
7、師生共同評議：
三、課堂小結(jié)
今天這節(jié)課我們不僅知道了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還領(lǐng)悟了課文介紹玻璃的表達(dá)方法，并試著運(yùn)用文中的表達(dá)方法介紹了自己想發(fā)明的玻璃，真了不起！
四、布置作業(yè)
課后選做題：課后找一些商品說明書讀一讀，看看是怎樣介紹商品及其使用方法的。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時運(yùn)用的說明方法。
想象自己將要創(chuàng)造設(shè)計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
第一課時
揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書課題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。
自學(xué)生字。讀順課文
讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識生字后再讀一遍課文。看看哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）
布置作業(yè)，練讀課文
書寫本課的生字、生詞。
自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時
重點(diǎn)講讀，體會寫法
老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
學(xué)生匯報，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（這種特殊的.玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時又和自動報警器相接通，才使得它有自動報警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
諺思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）
利用表格。自主學(xué)習(xí)
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
新型玻璃名稱 特點(diǎn) 作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全
變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強(qiáng)光和冷氣
吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音
哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
思考討論：作者在介紹各種玻璃時運(yùn)用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時，又采用描述說明法。）
課外延伸，鼓勵創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計出什么樣的新型玻璃呢？
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)我們?yōu)榭萍际聵I(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教具準(zhǔn)備：
新型玻璃面具、皇冠
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，你在現(xiàn)實生活中見過許多玻璃，那么你們見過哪些玻璃呢？
2、揭示課題。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道有哪幾種新型玻璃？同學(xué)們對課文已經(jīng)有了初步的了解，誰愿意把課文讀一遍，想一想還想弄清什么問題？（指名讀、兩人讀、小組讀、女生讀、齊讀）。
2、學(xué)生提出問題，從中提煉出：新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？
3、讓學(xué)生根據(jù)所提問題自學(xué)。
師：請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：------玻璃，有------特點(diǎn)，起------作用，可以獨(dú)立研讀，可以小組研讀，也可以戴上面具找自己相信的`伙伴共同研讀，可以弄清一種玻璃的特點(diǎn)和作用，當(dāng)然更歡迎弄清多種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：有的大聲朗讀，有的輕聲朗讀，有的默讀，有的和同學(xué)討論得聚精會神，有的戴上面具表演得津津有味。
4、全班交流。
師：同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認(rèn)真，老師真不想打擾你們，那么你們喜歡哪種玻璃呢？為什么？可以戴上面具向大家介紹你喜歡的那種玻璃的特點(diǎn)和作用。
生：我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃，我朗讀給大家聽，因為這種玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)能自動報警，可以防盜。
生：我喜歡吸熱玻璃，因為它使房間東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。
生：我喜歡變色玻璃，因為它發(fā)射陽光，改變顏色，可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，稱為自動窗簾。
5、小結(jié)過渡。
三、積累詞語，欣賞佳句。
師：通過同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你積累了哪些優(yōu)美的詞語？
生：我積累了以下詞語：安然無恙、藕斷絲連、東暖夏涼。
師：誰能用你積累的詞語說一句話？
生：我能用藕斷絲連說一句話。
生：我能用安然無恙說一句話。
師：你們還積累了哪些佳句？讀給大家聽。
生：我把喜歡的句子讀給大家聽，希望大家能喜歡。夾絲網(wǎng)防盜玻璃，博物館可以采用，生：我把我喜歡的句子讀給大家聽。在炎熱的夏天， 在嚴(yán)寒的冬天，師：你能仿照這個句子說一句話嗎？
生：下課了，你可以跑步，可以跳高，可以跳皮筋，也可以做作業(yè)。
師：誰能說得更精彩。
生：我能。
四、拓展思維，課外遷移。
師：同學(xué)們，今天學(xué)了這篇課文，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路 把你想到的講給同學(xué)們聽。（老師這里有許多皇冠，誰講得好，誰就可以得到它。）
生：我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋，讓它大它就大，讓它小它就小，我回外婆家時，如果有這樣一座橋就不會再翻山越嶺了。（教師隨機(jī)獎給皇冠）
生：我想發(fā)明一種清洗垃圾精，當(dāng)我們走到大街上看見到處是垃圾，我想只要把這種清洗垃圾精往垃圾上一噴，垃圾馬上消失，變成新鮮空氣，這樣我們的環(huán)境多好��！清潔工也不必那么辛苦了。
生：我想發(fā)明一種可大可小的汽車，上學(xué)時，汽車變大，我駕駛著汽車來到學(xué)校，回到家，汽車變小，我可以和伙伴在一起玩汽車。
生：
師：同學(xué)們的想象真豐富，老師真想一直聽下去，由于時間有限，課外老師再聽你們講吧！
評析：
這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的示范課教案，整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn)：
1、教師的啟發(fā)談話，既喚醒了學(xué)生記憶的表象，又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識營造了樂學(xué)的氛圍。
2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位，面向全體學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。
3、開放的填空，給了學(xué)生開放的思維空間；開放的要求，激起了學(xué)生讀的興趣和自信，按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式，提高了讀的質(zhì)量。
4、教師根據(jù)兒童愛動、好奇的心理特點(diǎn)，設(shè)計了“扮演新型玻璃”這一活動形式，既喚醒了學(xué)生的主體意識，使每一個學(xué)生都積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來，又調(diào)動了學(xué)生多種感官，激活了學(xué)生的思維，從而極大地豐富了學(xué)生對語言文字的感受力。
5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見，不給學(xué)生加以束縛，尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識，采用獎品鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計5
【教學(xué)目的】
1、通過“新型玻璃展銷會”這一形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述自己感興趣的新型玻璃的特點(diǎn)和用途，激活學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生口頭語言表達(dá)能力及隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。
2、能運(yùn)用本課的寫作方法，進(jìn)行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點(diǎn)和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能熟練闡述新型玻璃的特點(diǎn)及用途，爭當(dāng)優(yōu)秀“推銷員”。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。
【信息資料】
“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。
【教學(xué)過程】
一、“我說你猜”游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣
1、學(xué)生自主進(jìn)行“我說你猜”口語交際訓(xùn)練。
2、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學(xué)們的記憶力：
請聽！通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
�。▽W(xué)生暢所欲言。）
二、創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維
1、告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學(xué)伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學(xué)擔(dān)任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。
你們有信心嗎？
2、怎樣才能成為出色的推銷員呢？
⑴學(xué)生自由說。
�、茙熜〗Y(jié)：
出色的新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
3、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認(rèn)真讀一讀。
4、找你的學(xué)習(xí)伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：
小組討論，師巡視點(diǎn)撥。
三、爭當(dāng)推銷員，深入探究
1、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場（張貼“新型玻璃展銷會”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了！
2、學(xué)生們百花齊放，盡顯其能，爭當(dāng)“小小推銷員”：
在講述推銷過程中，師適機(jī)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)要講清新型玻璃的特點(diǎn)、作用。
3、變換角色，評議舉薦推銷員：
⑴如果你們是史密斯先生，你會選誰擔(dān)任“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？
⑵學(xué)生評議，舉薦。
⑶師向“出色的`推銷員”頒發(fā)“聘任書”。
四、讀寫遷移，張揚(yáng)個性
過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！
1、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。
2、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。
3、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。
4、對寫得快的學(xué)生，可以選其練筆，與大家交流。
5、總結(jié)提高：
現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學(xué)們，勤奮請從今天開始，你們會是未來出色的發(fā)明家！
五、作業(yè)設(shè)計
閱讀《補(bǔ)天》這篇課文，說說你想到什么。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計6
本文緊緊扣住一個“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃的特點(diǎn)和作用。課文條理清楚，層次分明，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象，且運(yùn)用了多種說明方法。
選編本文的目的一是為了進(jìn)一步了解科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)說明性文章的積極性；二是抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。
設(shè)計理念：
1．常識性說明文語言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)易覺得枯燥乏味。學(xué)習(xí)本文時，通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正落實學(xué)生的主體地位。
2．力求實現(xiàn)閱讀教學(xué)的“生活化”。現(xiàn)代把關(guān)注人的發(fā)展作為價值取向，本設(shè)計力求通過設(shè)計評選“最佳推銷員”、“小小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)語文與生活的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)語文的過程同時也是提高生活技能的過程，從而更加明白學(xué)習(xí)語文的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高語文素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課生字新詞，能聯(lián)系上下文或運(yùn)用工具書理解詞語。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．領(lǐng)悟作者的說明方法，進(jìn)行說、寫訓(xùn)練，發(fā)展表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。
3．了解當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性，以及為科技的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說寫訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟各種玻璃的不同的表達(dá)方法
教學(xué)方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)方法：
自讀自悟，合作學(xué)習(xí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。
2．教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時安排：2課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認(rèn)識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，激趣導(dǎo)入
1．猜一猜(老師出示一個袋子)，同學(xué)們猜猜這個袋子里面有什么？(當(dāng)學(xué)生疑惑時)老師搖了搖袋子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艚o了學(xué)生啟示，隨機(jī)老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機(jī)讓學(xué)生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃，今天我們要學(xué)習(xí)的是新型玻璃。
(設(shè)計理念：由實物導(dǎo)入，讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設(shè)計可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。)
2.揭示課題
(老師板書課題)
理解“新型”一詞(設(shè)計理念;培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。)
二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)
大家齊讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、一讀課文，識記生字
1.學(xué)生自由地讀課文
老師巡回指導(dǎo)，并給學(xué)生推薦好的`學(xué)習(xí)方法
要求：(1)把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。
(2)想辦法識記生字，可以在小組內(nèi)解決，也可以查字典
(設(shè)計理念：注重學(xué)法指導(dǎo))
2.檢查生字掌握情況
1)抽學(xué)生說一說，自己是用什么辦法記住生字的
(設(shè)計理念：倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí))
2)出示課件：詞語寶典
陳列急促企圖盜竊堅硬防盜問世阻擋廢水噪音研制分貝
警報碎片窗簾對付制服奇跡 博物館 安然無恙 藕斷絲連
3)出示課件：分辨多音字
tiáo () zhan() kàn()
調(diào) 粘 看
diào( )nian( )kān ()
4)比一比，組詞
噪( ) 粘( ) 藕( )廢() 養(yǎng)( )
操( ) 站( ) 偶( )潑() 恙( )
5)指導(dǎo)難寫的生字
學(xué)生練習(xí)寫字，同桌互相檢查，看誰寫的既準(zhǔn)確又美觀
(設(shè)計理念：教學(xué)要從實際出發(fā)，教學(xué)生不會的，這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法，要相信學(xué)生的潛在能力。)
四、二讀課文，讀通句子
1.抽學(xué)生逐段讀課文，老師隨機(jī)指導(dǎo)，檢查是否正確，流利，并重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子
要求：大家仔細(xì)地聽，看這個同學(xué)讀的怎么樣，有沒有讀錯的地方。
2.在檢查學(xué)生讀課文的時候，引導(dǎo)學(xué)生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實際，查字典等方法。理解“安然無恙”“藕斷絲連”“問世”“分貝”等詞語的意思。(設(shè)計理念：注重學(xué)法引導(dǎo))
3．抽學(xué)生同學(xué)讀的怎么樣，老師引導(dǎo)他們從字音，停頓，語調(diào)等方面去評價。(設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。)
五、三讀課文，理清思路
1、默讀課文
要求：一邊讀一邊用橫線畫出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字，特點(diǎn)及作用。
(設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣)
2、小組交流，完成表格
(設(shè)計理念：培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究能力。)
3、出示課件：
4.檢查合作學(xué)習(xí)情況
5．看表格內(nèi)容，說一說，這篇課文講了什么內(nèi)容
6．出示課件：
有機(jī)玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
六、課堂小結(jié)
由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲
板書：加絲網(wǎng)
加絲
新型變色 玻璃
吸熱
吃音
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用
2.展開想象設(shè)計未來新型玻璃
3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用
教學(xué)過程：
一：復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課
回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點(diǎn)和作用
二：重點(diǎn)講讀，體會寫法
1.自由讀課文第一自然段
想這個自然段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)
(設(shè)計理念學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種玻璃的介紹方法，掌握學(xué)習(xí)方法。)
2.老師總結(jié)歸納
介紹名稱——介紹特點(diǎn)——介紹作用
3. 運(yùn)用這種方法，自學(xué)，2—5段
(設(shè)計理念：學(xué)練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識的能力)
4.說一說下面句子，運(yùn)用了什么說明方法
1)變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。
2)噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來處理。
3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的噪音為40分貝，傳到房間里就只剩下12分貝了。
三：拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新
1.大家開一次玻璃展銷會，把你設(shè)計的新型玻璃介紹給顧客
要求：自己設(shè)計展銷形式，展銷詞
2．用自述的方法推銷，師生點(diǎn)評
評出最佳推銷員，最佳推銷詞
(設(shè)計理念：鼓勵學(xué)生大膽想象，運(yùn)用從課文中學(xué)到的表達(dá)方法，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。)
四：課堂總結(jié)
板書：
新型玻璃
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計7
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識4個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、利用課文提供的材料進(jìn)練筆，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的`特點(diǎn)和用途。
2、利用課文提供的材料進(jìn)練筆，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)時間】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一教時
一、激趣導(dǎo)入
板書：
新型玻璃 舉起手，跟老師寫字：新──型──玻──璃。
二、讀通課文，感知內(nèi)容
1、自由朗讀課文：
大聲的朗讀課文，看一看課文共介紹了幾種新型玻璃，是哪幾種。
一邊讀要一邊思考問題。
2、反饋交流：
板書：五種玻璃的名稱。
3、有不懂的詞語么？學(xué)習(xí)“藕斷絲連”“分貝”“問世”：
這一課說的是什么斷了什么還連著？一定要理解這個詞語在課文中的意思，這才叫動腦筋。
4、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請你找到相關(guān)的句子讀一讀。
三、讀寫結(jié)合，拓展延伸
1、下面請同學(xué)們再來讀課文的最后一段。
2、插上想象的翅膀，你就是一位科學(xué)家，你想發(fā)明什么新型玻璃？
3、評價。
4、下面把你們準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成一段話加以介紹，插到課文當(dāng)中去，使它和原文融為一體。
5、大家注意聽，看他是怎樣介紹的。特別注意聽別人是怎么給他評改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。
6、下面沒有機(jī)會上來的同學(xué)同桌互相交流，互相修改。
四、結(jié)束語
看到同學(xué)們出色的表現(xiàn)，老師仿佛便看到了祖國的未來。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃起著重要的作用，相信中國的科學(xué)研究，必將創(chuàng)造出更多的奇跡。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計8
教學(xué)要求
1．理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以 及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。
2．學(xué)會本科生字新詞。查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思。
3．訓(xùn)練學(xué)生的概括能力。
4．朗讀課文。
5．聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。
教學(xué)難點(diǎn) 了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)時間 兩課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目的'：
1．掌握生字詞，理解文章的寫作思路。
2．初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
大家在生活中認(rèn)識了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅固，不易碎。塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文，板書課題。
看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。
二．檢查課題預(yù)習(xí)情況
1．指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
2．提出不理解的詞語。
3．說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃。
板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三．講讀第一自然段
1．學(xué)生默讀第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語句，用“~~~~”劃出描寫它作用的語句。
2．學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用。
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用。
并板書：特點(diǎn) 作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng) 報警
3．齊讀第一自然段，邊說邊體會玻璃的特點(diǎn)和作用。
四．分組自學(xué)二至五自然段
1．學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃。每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流。
2．指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用。
五、改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個字）誰知道什么叫自述？
今天請同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、指導(dǎo)，對寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評改。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計9
【課前準(zhǔn)備】
1、生字、詞的幻燈片。
2、每個小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)入
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念愋�、新的品種。）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你能提出什么問題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2、自學(xué)生字：
⑴ 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
⑵ 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3、鞏固練習(xí)：
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞：
型（ �。 ≠M(fèi)（ ） 付（ �。�
形（ �。 U（ ） 寸（ �。�
占（ �。 【I（ �。 ∽瑁ā 。 \（ �。�
粘（ �。 ≌{(diào)（ �。 ∽妫ā 。 ≯`（ �。�
4、指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯的字音：
如：
特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
三、探讀課文、整體感知
1、自主讀課文，思考：
這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2、交流：
在全班交流自己的讀書體會。
�。ㄕn文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個生字
第二課時
一、回憶、導(dǎo)入新課
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，在一個伸手不見五指的夜晚，一個人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時候，院子里便響起了急促的報警聲。警察立即趕來，把這個小偷給抓住了。同學(xué)們一定會奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題
2、自由讀課文，回憶一下：
課文講了幾種新型玻璃？
二、精讀課文
1、認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用：
默讀第1自然段。思考：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
特點(diǎn)：自動報警。
作用：防盜。
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2、讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書上）
3、小組進(jìn)行交流：
每個小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計表格、填寫表格。
4、全班匯報，老師板書。
5、小結(jié)：
同學(xué)們，通過今天的.學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請你用自述的方法。
�。ɡ蠋熢诤诎迳蠈懴铝恕白允觥眱蓚�字。）“自述”是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說，全班推薦。
6、探讀課文，歸納說明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時使用了幾種說明方法？
三、明確要求，拓展練習(xí)
1、現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請你仍然用“自述”的方法說一說，想一想，你設(shè)計的新型玻璃可以用在哪？請你用上“可以……可以……也可以……”
2、分組交流自己的設(shè)計方案。
3、每組推薦一個最佳方案在全班匯報。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計10
教學(xué)理念：
讀寫結(jié)合，以讀促寫
教學(xué)模式：
回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：
通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
寫法分享：
通過閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說明文的表達(dá)方法。
拓展應(yīng)用：
通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象地表達(dá)。
2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。
新型玻璃
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬，不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著陽光的'強(qiáng)弱而改變顏色
調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃
吸熱，阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強(qiáng)度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫圖表。
三、寫法分享
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，思考：在介紹新型玻璃的時候，課文運(yùn)用了哪些句子或詞語你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點(diǎn)句子、詞語交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！（創(chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。（安然無恙、藕斷絲連的成語運(yùn)用。）
4) 變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）
（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點(diǎn)？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。
四、拓展應(yīng)用
1、假如你是一個發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計11
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
二、朗讀課文，整體感知
1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文�？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。
2.讀完一遍課文的同學(xué)請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。
3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。
①指名讀第一段，齊讀第一段。
指名讀第二段，齊讀第二段。
②第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。
�、蹌澇鲞@兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是？而是？”、“即使？仍然？”。請同學(xué)齊讀這兩句話。
④指名讀第三段，齊讀第三段。
指名讀第四段，齊讀第四段。
第三、四段中有不理解的.詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。
⑤指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。
劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管？還是？”、“如果？就？”。請同學(xué)齊讀這兩句話。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
1、小組交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。
2、全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。
3、課件出示：課文中有關(guān)說明方法的句子
學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）
4、課件出示：“新型玻璃的自述”
“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”�，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個廣告�？凑l會夸自己。要實事求是，不要吹牛。
5、全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。
6、請同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。
7、課件出示：課文的最后一段內(nèi)容
學(xué)生齊讀一遍。
四、拓展延伸
放飛想象：大膽設(shè)計一種新型玻璃（聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃造福于人類。）
板書設(shè)計：
名稱特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動窗簾”
吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱
夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
不斷探索
創(chuàng)造奇跡
教學(xué)反思：
學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計12
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
３、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
４、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)時間】
２課時。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
第一課時 一、導(dǎo)入
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的'推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？
二、整體感知，自主閱讀
�。�、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？
�。�、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。
３、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
４、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）
５、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。
三、交流討論，合作學(xué)習(xí)
�。�、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑： （上臺寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。）
�。�、全班交流： 通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？ （教師適時點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。）
四、拓展延伸
１、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
２、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？ （練習(xí)句式：可以……可以……可以……還可以……）
�。�、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話：
師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？
第二課時 一、復(fù)習(xí)回顧
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？
二、展示、推銷
�。�、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
２、學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞： 要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
３、匯報推銷，師生點(diǎn)評： 評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評價，布置作業(yè)
�。薄⒖偨Y(jié)評價： 你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
�。病⒉贾米鳂I(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
【板書設(shè)計】
種類
特點(diǎn)
作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 “自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計13
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
4.通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
教具準(zhǔn)備
多媒體電腦
教學(xué)過程
(一)學(xué)習(xí)導(dǎo)語，引出課題。
老師讀單元導(dǎo)語部分，學(xué)生邊聽邊想，告訴了我們什么?
讓學(xué)生了解本組課文都是說明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師板書:“新型”“新型”是什么意思?
“新型玻璃”是什么意思?看到這個題目你能提出什么問題?教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵性的語言導(dǎo)入新課:
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
(二)初讀課文，整體感知。
1.學(xué)生邊讀邊思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;(2)夾絲玻璃;(3)變色玻璃;(4)吸熱玻璃;(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)
教師板書:夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
(三)細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
1.認(rèn)識“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納填表:
特點(diǎn):自動報警
作用:防盜。
理解:“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了�！辈シ艅赢嬚n件，直觀形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動報警器相接通的特點(diǎn)才有它自動報警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
(3)思考:這句話中用了幾個“可以”說明了什么?
(這句話用了3個“可以”一個“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么?生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。
(5)結(jié)合生活實際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……�！闭f一句話嗎?
例如:鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報警的卻是玻璃。)
(7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處: 引人讀興。
為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導(dǎo)朗讀第一段。
把開頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來，分三名學(xué)生來讀，其他學(xué)生邊聽邊想:為什么這樣分?交流后體會第一自然段的構(gòu)段方法，層次的清晰。
(9)總結(jié)說明方法:舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法:
讀課文;劃句子; 談理解;填表格 看開頭;悟好處 體會說明方法
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二---五段。
回報交流，教師適時點(diǎn)撥，板書填表
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn):非常堅硬，不易破碎
作用:高層建筑采用，保證安全。
理解:“它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。有些國家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。”動畫課件演示，理解安然無恙、藕斷絲連用詞的準(zhǔn)確。
“安然無恙”指很安全，沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的。”
好處:承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn):反射陽光，改變顏色。
作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線�！�
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。
如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿�，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。播放動畫課件，理解自動窗簾的作用，引出打比方的'說明方法。
開頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔��！?/p>
好處:直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn):阻擋強(qiáng)光和冷氣。
作用:使房間冬暖夏涼。
理解:問世--本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。
理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
(1)指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽光拒之門外;使人們感覺不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……)
(2)體會分號的用法
男生讀前一個分句，女生讀后一個分句，體會前后句的工整。
再讓學(xué)生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞:炎熱-嚴(yán)寒;涼爽-溫暖
開頭:“你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃。”
特點(diǎn):消除噪音。
作用:減弱噪音強(qiáng)度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。
開頭:噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣
3.齊讀第六段。
思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
(四)總結(jié)全文。
(五)小練筆。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法，注意用詞要自然、準(zhǔn)確、生動。
(六)作業(yè)拓展閱讀。
請大家閱讀12課《假如沒有灰塵》，體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的方法，找出你認(rèn)為表達(dá)形象生動的句子，談?wù)勀愕捏w會。
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計14
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動腦，天地間奇妙的事情你會全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個愛想、愛問、愛動腦的聰明孩子，好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓幽?噢，這么多同學(xué)都想?yún)⒓影�，那大家可要好好表現(xiàn)哦!不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請同學(xué)們看上來(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀，那誰能用更簡潔的語言來概括呢。接下來誰能說說它的作用呢?
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們在分小組學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰敢上來匯報呢?(找四種類型)生邊匯報師邊板書。
4、生匯報完后，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時，主要運(yùn)用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?
六、拓展延伸
1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，看來大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，藍(lán)貓公司的招聘會也快要開始了，可怎么進(jìn)行推銷呢?讓我們看一部短片，看看你能否從中受到啟發(fā)。(課件播放推銷商品的短片)對了，同學(xué)們，作為推銷員介紹產(chǎn)品時應(yīng)該說清楚什么?說話時我們還要注意什么呢?
2、你們真是個愛想、愛動腦的聰明孩子。招聘會現(xiàn)在開始，請同學(xué)們想想你準(zhǔn)備推銷哪種玻璃呢?模仿剛才的推銷員來推銷你喜歡的玻璃。(生思考)哪位同學(xué)準(zhǔn)備好了呢?請舉手。(有請一號推銷員閃亮登場，請大家用掌聲歡迎我們的推銷員)
推銷員1：各位顧客，你們好。你是否正為噪聲而煩惱呢?現(xiàn)在不用愁了，我給你們帶來了福音。那就是我將要推銷的這種玻璃，它的.名字叫吃音玻璃，外面的音量為40分貝時，傳到房里只有12分貝。你想要制服噪音這位隱身人就一定要找我，怎么樣，心動不如行動，快來買吧!(他說得怎么樣?)
推銷員2：先生們，女士們，外有玻璃內(nèi)有線，細(xì)線連著報警器。它是什么呢?它就是我們藍(lán)貓公司研制出來的夾絲網(wǎng)防盜玻璃。這種玻璃呢里面有一根很細(xì)很細(xì)、細(xì)得幾乎看不到的金屬絲網(wǎng)，只要小偷劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，報警器就自動向警方報案，小偷就算有天大的本事也難逃嘍。這種玻璃適用于博物館、銀行、珠寶店以及存放重要圖紙的建筑物。
推銷員3：
同學(xué)們的推銷太精彩了，那同學(xué)們覺得哪位同學(xué)的推銷更精彩呢?讓我們用掌聲向他表示祝賀。
3、我們的人類真了不起，研制了這么好的玻璃造福于人類，讓我們齊讀課文的最后一段。(生齊讀)同學(xué)們，你們是否也能設(shè)計出一種新型玻璃，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白?怎么樣，有信心嗎?(有)那就請大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計一種新型玻璃。誰敢第一個來說說自己的發(fā)明呢?
生1：我設(shè)計出一種音樂玻璃，這種玻璃能在陽光下自動播放音樂。(你的發(fā)明可真好啊，音樂能使人心情舒暢，工作起來就事半功倍了。)
生2：我想發(fā)明一種凈化空氣玻璃，它可以自動凈化空氣。(你的觀察能力可真強(qiáng)，有了你的發(fā)明，我們的生活會更美好。)
生3：我想發(fā)明一種香味玻璃，這種玻璃可以散發(fā)出一種人體特別喜歡的香味。(你的想法可真新奇，這種玻璃可用于哪呢?)
七、總結(jié)升華
同學(xué)們，你們真了不起，相信你們將來一定會成為出色的推銷員和設(shè)計師。你們的奇思妙想使我驚嘆，看來只要我們開動腦筋大膽創(chuàng)新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生。老師相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來一定會創(chuàng)造出更多的奇跡。
八、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車、手機(jī))
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
九、板書設(shè)計
新型玻璃
名稱特點(diǎn)作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜
夾絲玻璃堅硬安全
變色玻璃反射、變色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線
吸熱玻璃阻擋強(qiáng)光和冷空氣冬暖夏涼
吃音玻璃消除噪音減少噪音
《新型玻璃》 教學(xué)設(shè)計15
一、復(fù)習(xí)回顧
�、睆�(fù)習(xí)詞語
�、舱n文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計了哪些玻璃？
二、展示、推銷
⒈讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃展示給客商吧�。úシ琶骺煲魳罚�
�、矊W(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。
要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
[通過課堂實踐活動的社會化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會生活的各種經(jīng)驗和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。]
�、硡R報推銷，師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進(jìn)知識遷移
�、碑�(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。
[學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實語文的基礎(chǔ)。]
⒉展示。
四、總結(jié)評價
你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
教學(xué)目標(biāo)：
�、闭J(rèn)識4個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。
�、舱_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的`5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
�、沉私庋杆侔l(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
�、搭I(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。
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