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    小學(xué)語文一年級教案:《山青青》教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-06-02 07:47:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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    小學(xué)語文一年級教案:《山青青》教學(xué)設(shè)計

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    小學(xué)語文一年級教案:《山青青》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)主題:閱讀課

      所屬學(xué)科:語文

      適于年級:一年級下冊

      教材版本:義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文(語文出版社S版)

      建議學(xué)時數(shù):2學(xué)時

      【內(nèi)容簡析】

      這是一首短小優(yōu)美的詩歌。全文只有三句話,第一句寫山、水、鳥;第二句寫樹、草、花;第三句寫苗、田、春風(fēng)春雨。詩畫相配,內(nèi)容生動,更富有想象力,讀起來瑯瑯上口,饒有趣味,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中感受到春天大自然的美麗。

      【設(shè)計理念】

      充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,著力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式來朗讀,讀中成誦,讀中受到美的熏陶。

      【教學(xué)目標】

      1、認識“鳴、聲”等六個生字,會寫“叫、苗”等六個字。

      2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、在閱讀中積累語言,感受春天大自然的美麗。

      【重點難點】

      重點:朗讀課文,背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。

      難點:從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、設(shè)置情景,引入課題

      1、看圖說話。

      屏幕顯示:山青水秀、鳥語花香、和風(fēng)細雨的春景?戳诉@幅圖,你有什么感覺?你能用自己的話描述一下嗎?(也可看圖說話)

      2、引入課題。

      這么美麗的景色是什么季節(jié)的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第1課《山青青》。

      3、齊讀課題?吹秸n題,你有什么感興趣的問題想提出來嗎?

      二、初讀課文,讀準字音、

      1、自由讀課文,邊讀邊用筆畫出生字詞,多讀幾次。如果遇到不會讀的字也可以用筆畫出來,然后虛心地向同學(xué)請教或者請拼音朋友幫忙,再多讀幾次。

      2、同桌互相認讀畫出來的詞語,認真聽對方讀,互相糾正錯音。

      3、指名讀生字詞。齊讀,開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。

      4、再讀課文,注意把字音讀準,做到不加字、不漏字。

      5、四人一小組,每人讀一遍課文,把句子讀通順。

      6、指名讀全文;評讀。

      三、再讀課文,讀中感悟、

      1、朗讀課文,你想怎么樣讀就怎么樣讀,想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話。

      2、小聲讀課文,邊讀邊想:課文寫了哪些景物?用橫線畫出來。

      3、你覺得哪些景物最美?請你先挑選你喜歡的這一句話認真、反復(fù)地讀一讀,直到能把這一句話美美地讀出來為止。

      4、指名讀、評讀。

      5、聽錄音讀,閉上眼睛,你仿佛看到了什么畫面?

      6、再聽錄音,播放課件。

      7、把課文美美地讀給你的同桌聽。

      8、配樂誦讀課文。

      9、指導(dǎo)背誦課文。

      10、你能用你的畫筆把你讀到和想到的春天美景畫出來嗎?

      四、總結(jié)全文,布置作業(yè)、

      1、讀了課文,你想說什么?現(xiàn)在,你想用自己的什么方式來贊美一下美麗的春天?(可以唱一支贊美春天的歌;可以朗誦一首描寫春天的詩;可以說幾句贊美春天的話……)

      2、認真、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      第二課時

      一、復(fù)習(xí)引入、

      1、上節(jié)課,小朋友們讀了課文,知道課文寫了哪些內(nèi)容?

      2、再放課件,邊看邊感受春天的美麗?吹竭@么美的春天,你能不能美美地把課文背出來?

      二、學(xué)習(xí)生字

      1、屏幕顯示生字詞,拍著手掌有節(jié)奏齊讀。

      2、去掉拼音讀生字詞,開火車讀。

      3、自由認讀生字,想想:你最快記住了哪些字?你是怎么樣記住它的?

      4、你能用哪個字來組詞或說一句話?

      5、觀察這幾個要求寫的字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      6、看老師在田字格中示范寫字,邊聽老師念筆順邊書空。注意看清楚難寫的地方,再自己動筆寫。

      7、同桌互相交換欣賞所寫的字,說說別人寫的字哪些地方值得你學(xué)習(xí),還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點。

      8、老師檢評。

      三、布置作業(yè)

      1、把你喜歡的詞語寫進你的詞語花籃里。

      2、回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽。

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