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《實(shí)心球的前拋技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《實(shí)心球的前拋技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、課的指導(dǎo)思想：
本課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在課中盡量貫徹“寓教于樂(lè)，樂(lè)中求學(xué)，學(xué)中益知，練中健體”的教學(xué)思想。在隨意中讓學(xué)生能夠接受老師的，口氣盡量親切、隨和，增強(qiáng)師生間的親和力。在教學(xué)中盡量為學(xué)生提供發(fā)展能力的空間，使學(xué)生在本課中能真正感受到樂(lè)中練、動(dòng)中練、玩中練的體驗(yàn)，使學(xué)生能在愉快的環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到積極參與、愉悅身心及培養(yǎng)對(duì)體育興趣的目的，使學(xué)生的身心都得到較好的發(fā)展。
二、教材分析：
實(shí)心球的前拋技術(shù)著重發(fā)展身體的投擲能力。需力量與協(xié)調(diào)兩方面的素質(zhì)配合，強(qiáng)調(diào)分解技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)上下肢及全身的用力最為重要。通過(guò)練習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，積極進(jìn)取的精神。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：初步理解掌握實(shí)心球的前拋技術(shù)的動(dòng)作方法。
2、技能目標(biāo)：使85%的學(xué)生能初步學(xué)會(huì)投擲實(shí)心球蹬腿、收腹及揮臂的技術(shù)。
發(fā)展學(xué)生的投擲能力素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：A、培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
B、學(xué)生樂(lè)意積極參與，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：前拋的出手初速度和出手角度
難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力
五、學(xué)情分析：
初一年級(jí)學(xué)生年齡較小，力量素質(zhì)較差，針對(duì)這種情況，我先采用多種投擲練習(xí)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，其中自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)還能發(fā)揮學(xué)生的想象力。這種學(xué)生在有興趣的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)心球技術(shù)非常容易接受。投準(zhǔn)游戲還能使學(xué)生在學(xué)、練、玩中提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，同時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，使其在輕松氛圍中得到健康發(fā)展。
六、教法與學(xué)法：
教法：示范法、講解法、提問(wèn)法、引導(dǎo)法、游戲與比賽法、分解練習(xí)法、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤法、積極法
學(xué)法：觀察法、模仿練習(xí)法、自我評(píng)價(jià)法、團(tuán)體評(píng)價(jià)法、自主練習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
七、教學(xué)流程：
把自信與享受成功貫穿課的全過(guò)程是這課的宗旨
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)階段――本課是以“自由創(chuàng)想跑”和游戲“實(shí)心球傳球接力”開始的。通過(guò)這些準(zhǔn)備性練習(xí)，意在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、活動(dòng)課堂氣氛及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為全課創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，同時(shí)，給予充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，使其盡快進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并為自然過(guò)渡到下一內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
�。ǘ┱莆者\(yùn)動(dòng)技術(shù)提高運(yùn)動(dòng)能力階段――提問(wèn)點(diǎn)撥，教與學(xué)同步互動(dòng)：原地雙手頭上前拋實(shí)心球
1、“試一試”――實(shí)心球拋接練習(xí)：①上拋接住練習(xí)②上拋擊掌兩次接住練習(xí)③上拋后轉(zhuǎn)體3600接住練習(xí)④雙手體側(cè)后拋練習(xí)⑤雙手前拋實(shí)心球 ⑥雙手后拋實(shí)心球⑦自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)。采用多種方法的實(shí)心球拋接練習(xí)，既提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，又發(fā)展學(xué)生的上肢力量，最后的自創(chuàng)動(dòng)作練習(xí)，既能發(fā)展學(xué)生的積極思維能力，又能發(fā)展學(xué)生的空間和平衡能力。教師選擇創(chuàng)想好的學(xué)生展示交流，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮，增強(qiáng)他們的自信心，并分享他們的創(chuàng)作成果，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到互相合作、探究帶來(lái)的成功的樂(lè)趣。這個(gè)練習(xí)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生利用器材進(jìn)行多種身體鍛煉的能力。
2、“練一練”――原地雙手頭上前拋實(shí)心球：①教師示范講解――用啟發(fā)性提問(wèn)學(xué)生來(lái)引出課題，意在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促使學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與。先進(jìn)行“1、”的練習(xí)再來(lái)講解示范原地雙手頭上前拋實(shí)心球，目的是給學(xué)生一個(gè)探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，這種先學(xué)后教的方法，學(xué)生更樂(lè)于接受，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容也更容易理解和掌握，且印象深刻，不易忘記。因?yàn)檫@是學(xué)生自己探索和體會(huì)出來(lái)的，從而大大地提高了教學(xué)效果。②學(xué)生徒手模仿練習(xí)③學(xué)生持球練習(xí)（跪姿雙手頭上前拋練習(xí)） ④直腿雙手頭上前拋練習(xí)⑤雙手頭上前拋練習(xí)（兩腳前后開立）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)：兩腿用力蹬地，送髖展胸，兩臂用力拋球（滿弓動(dòng)作）。目的是使學(xué)生控制投擲的力量和出手用度。讓學(xué)生了解，工作距離長(zhǎng)了，投擲出手的速度更大，投擲距離更遠(yuǎn)。只有上下肢協(xié)調(diào)配合，才能把球拋的更遠(yuǎn)。
3、“比一比”――實(shí)心球投準(zhǔn)游戲：①投中地上小圈 ②炸碉堡游戲。游戲前教師讓學(xué)生思考如何提高投擲的準(zhǔn)確性。利用軍事上的投手榴彈誘導(dǎo)學(xué)生投準(zhǔn)練習(xí)的必要性。分組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽，使學(xué)生在享受成功樂(lè)趣的同時(shí)，采用比賽形式活躍課堂氣氛更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
八、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心階段――優(yōu)美、放松的旋律響起，同學(xué)們隨著音樂(lè)跟老師做身心的放松練習(xí)――教師及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定總結(jié)。在輕松、自由的氣氛中一堂課結(jié)束。
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